出國留學(xué)網(wǎng)專題“幫幫小豬小班教案”推薦內(nèi)容。
一名合格的人民教師應(yīng)該保證教學(xué)的質(zhì)量。一份優(yōu)秀的教案往往是非常必要的。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學(xué)水平就會不斷提高。怎么寫教案，才能把重點總結(jié)出來呢？下面是出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理的“幫幫小豬小班教案”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
幫幫小豬小班教案【篇1】
活動目標(biāo)
1.感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導(dǎo)入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導(dǎo)幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學(xué)掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞熡滓贿厰?shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應(yīng)的方法：
3.觀看教師教學(xué)資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
【教學(xué)反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案【篇2】
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學(xué)過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分
嘗試學(xué)習(xí)
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?BR> 2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個紅蘋果！”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車?yán)铩?BR> 4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴散思維。
三、結(jié)束部分
游戲中鞏固練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點數(shù)練習(xí)）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習(xí)手口一致點數(shù)到4、
4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來：
新學(xué)期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習(xí)鞏固的起點，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會點數(shù)的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。
幫幫小豬小班教案【篇3】
活動目標(biāo)
1.感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到3.
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
開始部分：
一、角色導(dǎo)入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導(dǎo)幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學(xué)掛圖分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢
(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應(yīng)的方法。
3.觀看教師教學(xué)資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
三、結(jié)束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
幫幫小豬小班教案【篇4】
活動目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的.點數(shù)到4.
2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。
活動準(zhǔn)備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學(xué)過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車?yán)锇伞?
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
（3）教師繼續(xù)講故事，并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習(xí)手口一致的點數(shù)到4.
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說“謝謝”你們應(yīng)該對小豬說什么？對要說“不客氣”。"
幫幫小豬小班教案【篇5】
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么
二、基本部分
1、老師講述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。
2、當(dāng)故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導(dǎo)幼兒說出怎么辦
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結(jié)束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點數(shù)4)
3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y(jié)束。
教學(xué)反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
幫幫小豬小班教案【篇6】
活動目標(biāo)
1.感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導(dǎo)入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。
教師引導(dǎo)幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學(xué)掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。
（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞?。師幼一邊?shù)香蕉一邊操作卡片。
（2）教師講到“他往樹上仔細看，??！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”？師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
（1）請幼兒猜想：誰的蘋果最多？
（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
（3）教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應(yīng)的方法：
3.觀看教師教學(xué)資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
幫幫小豬小班教案【篇7】
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等
教學(xué)過程：
一、開始部分師生問好！
1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。（小朋友們一塊數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂？告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié)）
二、基本部分
嘗試學(xué)習(xí)
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數(shù)一數(shù)。
(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個。”
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，?。∮袔讉€紅蘋果！”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導(dǎo)一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎？引導(dǎo)孩子動手點數(shù)橘子再裝進小拖車?yán)铩?BR> 4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴散思維。
三、結(jié)束部分
游戲中鞏固練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、（點數(shù)練習(xí)）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習(xí)手口一致點數(shù)到4。
4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！