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學(xué)管老師工作總結(jié)(篇1)
市建委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作，在市委領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作舉措，積極組織，迅速掀起，圓滿地完成了學(xué)習(xí)實踐活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作。
一、前一階段工作回顧
建委按照學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動要求，于x月x日制訂了《市建委學(xué)習(xí)實踐活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作日程安排表》，并確立x月x日至x月上旬為學(xué)習(xí)實踐活動組織動員和學(xué)習(xí)調(diào)研階段。
（一）組織動員階段
一是召開兩次黨委擴(kuò)大會議。x月x日，建委黨組書記、主任xx主持召開黨委擴(kuò)大會議，及時傳達(dá)xx區(qū)關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的具體要求，并通報xx市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神，要求全委黨員干部特別是縣級領(lǐng)導(dǎo)干部立即行動起來，投入到此次活動中來，統(tǒng)一思想認(rèn)識，深刻領(lǐng)會精神，用科學(xué)的理論武裝思想，用創(chuàng)新的思維指導(dǎo)工作，切實把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為首要政治任務(wù)，做到工作，學(xué)習(xí)兩不誤。著手起草實施方案和工作方案，擬出領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員。x月x日組織召開黨委常委會，集體學(xué)書記、總理的重要講話，提出建委學(xué)習(xí)活動意見，研究制訂實施方案和工作方案，成立以黨委書記、主任耿志強(qiáng)為組長深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，此小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織開展學(xué)習(xí)實踐活動。同時，委屬各單位高度重視，成立學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、召開黨員大會或全體會議，對學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行具體部署、組織發(fā)動和提出明確要求，從而迅速在全委形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面，為深入學(xué)習(xí)實踐活動提供了強(qiáng)有力的組織保障。
二是進(jìn)行思想動員。x月x日召開建委系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，有x個單位的黨政一把手參加。xx常委宣讀建委《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動（試點）實施方案》和《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動（試點）工作方案》，xx副書記、副主任做動員報告，要求大家要充分認(rèn)識在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要原則和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動貫徹到工作各個環(huán)節(jié)、各個方面。要求委屬各單位加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，召開動員會，制訂實施方案、工作方案和日程安排，做到有計劃分步驟展開。市政府副秘書長、第五督導(dǎo)組組長xx同志發(fā)表講話，充分肯定建委前期準(zhǔn)備工作，要求大家認(rèn)真領(lǐng)會全面貫徹中央、自治區(qū)黨委和市委提出的要求，抓好“四個著力”，即：著力轉(zhuǎn)變不符合不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力轉(zhuǎn)變影響和制約科學(xué)發(fā)展的工作作風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，力求有大突破和大發(fā)展。
三是召開兩次領(lǐng)導(dǎo)小組會議。x月x日和x月x日，領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，制訂領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員分工、職責(zé)、任務(wù)、時間和要求，研究部署下階段工作。要求工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與，起好帶頭作用，成員之間互相溝通、相互協(xié)作，形成合力，為此項活動的順利開展謀劃好、服務(wù)好。
（二）學(xué)習(xí)調(diào)研階段
一是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動是學(xué)習(xí)調(diào)研階段的第一個環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)習(xí)效果、深化對科學(xué)發(fā)展觀理解的重要途徑。要求全委科級以上干部特別是縣級領(lǐng)導(dǎo)干部做好讀書筆記，每人撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，著重強(qiáng)調(diào)縣級領(lǐng)導(dǎo)干部邊學(xué)習(xí)、邊實踐，撰寫1篇有份量的專題調(diào)研報告。委機(jī)關(guān)給每位同志發(fā)學(xué)習(xí)書籍，配備學(xué)習(xí)筆記本。x月x日，組織建委副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部以及建委機(jī)關(guān)黨員參加全市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專題培訓(xùn)講座x次。x月x日邀請市委黨校副校長xx同志作了《科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)市，以人為本、提升城市品位》專題講座，建委黨委常委、建委機(jī)關(guān)全體工作人員及委屬x個二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員近x人聆聽了講座。還組織中心組學(xué)習(xí)兩次，并做了讀書筆記。各支部有計劃地組織黨員學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編學(xué)習(xí)讀本》。市管處、園林處舉辦培訓(xùn)各x次，并組織觀看《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座》光盤，委屬其它單位也組織了講座和學(xué)習(xí)，累計培訓(xùn)學(xué)習(xí)x次。x月x日組織了全委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀考試，發(fā)放試卷x份，優(yōu)良率100%。
二是抓好調(diào)研工作。圍繞市委“科學(xué)發(fā)展，問計于民”主題調(diào)研，建委開展以“改善民生，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，建立城市建設(shè)科學(xué)發(fā)展新機(jī)制”為主題的調(diào)研活動。為了突出實踐特色，主要抓了四項工作：第一，制訂調(diào)研方案，征集調(diào)研題目。深入科室、深入基層，廣泛征集調(diào)研題目，讓每一位黨員干部尤其是縣級領(lǐng)導(dǎo)干部動起來，共謀發(fā)展，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，收到調(diào)研題目x條，經(jīng)召開x次會議研究，確定調(diào)研題目共性x條，專業(yè)性x條。題目涵蓋城市建設(shè)、公園、廣場特色文化建設(shè)、法律法規(guī)制度體系、工程質(zhì)量和安全監(jiān)管、重點項目建設(shè)、新技術(shù)和新材料的應(yīng)用等多方面的內(nèi)容。第二，組成x個調(diào)研組。由副主任親自帶隊依據(jù)確定的調(diào)研題目，深入基層有針對性地進(jìn)行調(diào)研，撰寫出具有前瞻性、可行性、指導(dǎo)性調(diào)研報告x篇。第三，開展形式多樣的大討論。首先，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，對照市委提出的破解“九個方面”問題，建委黨委召開專題會議，針對城市建設(shè)和管理工作中存在的問題，分析原因、提出建議；其次，以支部為單位，組織發(fā)動全體黨員干部開展談?wù)J識、談體會大討論活動，討論會累計召開x次，收到科級以上干部心得體會x篇。第四，召開中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)交流報告會。會上，耿主任作了《用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)城市建設(shè)，推進(jìn)城建工作大發(fā)展》專題報告，建委其他領(lǐng)導(dǎo)成員都根據(jù)調(diào)研情況形成了書面調(diào)研報告，在會上進(jìn)行了交流，有x位同志作了專題發(fā)言。
三是廣泛開展問卷調(diào)查。根據(jù)建委實際情況，在委機(jī)關(guān)、委屬窗口單位設(shè)立意見箱x個左右，廣泛收集各方面的意見和建議。x月x日開展問卷調(diào)查，向市委、市政府辦公廳、相關(guān)委辦局以及委屬各單位發(fā)放《xx市建委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動征求意見函》x份，調(diào)查內(nèi)容設(shè)及x個方面，要求全委黨員積極參與，目前此項工作正在進(jìn)行中。另外，做好市政府辦公廳、勞動局、財政局等單位的征求意見反饋工作，收到x件，回執(zhí)x件。
二、準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作特點
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，達(dá)成共識。委領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)實踐活動非常重視，先后x次召開會議研究部署，提出三個明確，即：明確開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義、指導(dǎo)思想、主要原則和目標(biāo)要求，明確學(xué)習(xí)實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，明確黨員、干部、特別是縣級領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)實踐活動中，做到認(rèn)識上有高度，落實上有行動，學(xué)習(xí)上有力度。由于措施得當(dāng)，在全委廣大黨員干部中達(dá)成了共識，形成了上下一盤棋，同念一本經(jīng)的工作格局，較好地解決了“動起來”、“學(xué)起來”、“學(xué)進(jìn)去”的問題。
二是組織嚴(yán)密，行動迅速。在市委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做出統(tǒng)一部署后，建委立即制訂翔實的日程安排，多次召開會議，研究制訂實施方案和工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真部署深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，僅用了五天時間，迅速在全委掀起學(xué)習(xí)貫徹高潮。在這一階段，建委突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)研這兩大重點工作展開。首先，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，采取請進(jìn)來，走出去的工作方法，參加市領(lǐng)導(dǎo)小組組織的培訓(xùn)，舉辦建委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)班，并要求基層單位也要舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，使廣大黨員干部深刻地認(rèn)識到堅持科學(xué)發(fā)展觀是做好城建工作的重要保證，也是促進(jìn)城建事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證。其次，在組織調(diào)研上，積極拓展思路，號召黨委成員運用科學(xué)發(fā)展觀的立場觀點方法，認(rèn)真分析城市建設(shè)管理工作，研究籌劃xx年城市建設(shè)總體思路和具體項目，對如何加快和推進(jìn)我市新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略、綠色生態(tài)包頭建設(shè)等城市建設(shè)長遠(yuǎn)發(fā)展做了深入思考和謀劃，在全委形成“以學(xué)習(xí)牽引調(diào)研，用調(diào)研深化學(xué)習(xí)”的局面?？梢哉f，整個行動貫穿了一個“快”字，文件傳達(dá)快、工作部署快、組織實施快。同時督導(dǎo)組對委屬各單位學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀工作進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三是突出重點，邊學(xué)邊實踐。在學(xué)習(xí)調(diào)研中，始終堅持“以人為本”，堅持把解決“百姓企盼、群眾急需、社會關(guān)注”的難點問題放在首位，列為重點內(nèi)容，邊學(xué)邊改、邊謀事、邊干事。在廣泛調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，集中力量為人民群眾辦實事、辦好事.
四是宣傳到位，烘托氛圍。加大宣傳力度，充分利用板報、簡報、電視、報紙等形式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響面，營造氛圍。建委編發(fā)《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動簡報》x期，委屬單位編發(fā)簡報累計x期，廣播、電視滾動播放x次，xx報x篇，出宣傳板報x塊。還積極組織近x名同志參加xx市委宣傳部等單位舉辦的改革開放30年成果詩歌朗誦比賽，依托這一形式，讓廣大干部職工謳歌我市改革開放30年取得的輝煌成就，更加真切地感受到科學(xué)發(fā)展帶來的殷實，進(jìn)一步堅定樹立科學(xué)發(fā)展觀的理念，更好地服務(wù)與社會。
三、下一步工作安排
從x月下旬，建委學(xué)習(xí)實踐活動已進(jìn)入分析檢查階段，近期抓以下方面的工作：
學(xué)管老師工作總結(jié)(篇2)
本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，作為一名英語老師，現(xiàn)將教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，做好聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
學(xué)管老師工作總結(jié)(篇3)
學(xué)管師工作指導(dǎo)
學(xué)程管理部崗位設(shè)置及崗位職責(zé)
一、學(xué)管師定位
學(xué)管師，負(fù)責(zé)各個小班分校的招生、后期維護(hù)管理，學(xué)員的咨詢、以及學(xué)員在聚能教育學(xué)習(xí)過程中全程負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)管理、思想溝通、行為指導(dǎo)，與家長及教師進(jìn)行溝通及反饋的管理者。是招生業(yè)績達(dá)成和教務(wù)工作完成的主體。
二、崗位設(shè)置：學(xué)管師主管、學(xué)管師
（一）、學(xué)管師主管崗位職責(zé)描述：
全面負(fù)責(zé)本校區(qū)招生工作、后期維護(hù)、管理工作。
1、負(fù)責(zé)組建、管理校區(qū)學(xué)管師團(tuán)隊，全面負(fù)責(zé)學(xué)管師招生和培訓(xùn)；
2、負(fù)責(zé)完成當(dāng)月由分校下發(fā)的新簽任務(wù)、課時任務(wù)、續(xù)生任務(wù)，并分解到個人，做到日跟進(jìn)；負(fù)責(zé)完成并按時上報分校和校區(qū)的各類數(shù)據(jù)報表；
4、配合市場部確定月度市場宣傳主題；
5、安排好教務(wù)相關(guān)工作，做到課時錄入無誤，排課公平、公正，教室使用率合理；
6、接受和處理家長的投訴反饋，并協(xié)調(diào)解決；
7、做好客戶滿意度調(diào)查，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，提高客戶滿意度；
8、負(fù)責(zé)控制退單、進(jìn)行挽單的工作；
9、負(fù)責(zé)協(xié)助、監(jiān)控學(xué)管師完成續(xù)班工作提高續(xù)班率；
10、負(fù)責(zé)校區(qū)學(xué)管師工作能力的考核與評定；
11、負(fù)責(zé)校區(qū)會銷講座工作；
12、負(fù)責(zé)與校區(qū)其它部門之間的協(xié)調(diào)與溝通工作。
13、把負(fù)責(zé)分校學(xué)管師所需教師及時上報教學(xué)主任，使其能按時下派教師。
14、每天的進(jìn)賬按時上報財務(wù)。
（二）學(xué)管師
崗位職責(zé)描述：負(fù)責(zé)校區(qū)招生任務(wù)和學(xué)員咨詢以及常規(guī)教務(wù)管理工作
1、負(fù)責(zé)完成當(dāng)月由校區(qū)下發(fā)的新簽任務(wù)、課時任務(wù)、續(xù)生任務(wù)，并做到日跟進(jìn)。
2、負(fù)責(zé)電話及當(dāng)面咨詢；
33、負(fù)責(zé)咨詢回訪；
4、參與校區(qū)會銷及招生的各類講座活動；
5、負(fù)責(zé)咨詢者的跟蹤服務(wù)；
6、負(fù)責(zé)學(xué)員服務(wù)；
7、負(fù)責(zé)小班排課、安排授課老師。
7、負(fù)責(zé)學(xué)員考勤管理；
8、負(fù)責(zé)學(xué)員成績管理；
9、負(fù)責(zé)學(xué)員請假、停課、曠課、調(diào)課、轉(zhuǎn)班、課時監(jiān)控的工作；
10、負(fù)責(zé)學(xué)員日?；卦L，并記錄；
11、定期召開家長會；
12、負(fù)責(zé)結(jié)課學(xué)員管理；
13、負(fù)責(zé)和制定班級的學(xué)習(xí)管理方案；
14、負(fù)責(zé)班級學(xué)員滿意度調(diào)查；
15、負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加階段性測試；
16、負(fù)責(zé)接受學(xué)員及家長投訴處理；
17、提高客戶滿意度，實現(xiàn)二次銷售，提高續(xù)生率；
18、負(fù)責(zé)組織召開課程展示會；
19、負(fù)責(zé)組織班級活動；20、負(fù)責(zé)校區(qū)交予的其他工作。
21、負(fù)責(zé)學(xué)員檔案庫建立與管理；
22、負(fù)責(zé)學(xué)員課時錄入；
23、負(fù)責(zé)教師課時統(tǒng)計與核對；
24、負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)員停課、復(fù)課、插班、轉(zhuǎn)班、試聽、退費管理；（詳見附件十，附件十一，附件十二，附件十三）
25、負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)環(huán)境、校區(qū)學(xué)員活動板塊管理；
26、負(fù)責(zé)教具、圖書管理（詳見附件十四，附件十五）；
27、負(fù)責(zé)校區(qū)的課表編排與更新；
28、負(fù)責(zé)學(xué)員積分兌換禮品管理；
29、負(fù)責(zé)教師調(diào)課管理；
30、自己所帶的班級上課時間，所需授課教師及時上報校區(qū)負(fù)責(zé)人。
第一章、工作流程
學(xué)管師工作流程
第二章、相關(guān)制度
一、優(yōu)秀學(xué)管師主管考核標(biāo)準(zhǔn)
1、考核校區(qū)月整體各項數(shù)據(jù)目標(biāo)任務(wù)完成情況，對各校區(qū)月招生任務(wù)、月續(xù)班任務(wù)完成率等進(jìn)行排名評優(yōu)；
2、考核學(xué)管師主管上報各項數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)時、準(zhǔn)確；（由分校提供數(shù)據(jù)分析）
3、考核校區(qū)學(xué)管師團(tuán)隊無客戶投訴，無重大事故發(fā)生（以分校實際了解情況為準(zhǔn)）；
4、考核學(xué)管師主管的量化；
校區(qū)有效學(xué)員人數(shù)在___名以上的，學(xué)管師主管自身管理班級為___個班級，校區(qū)有效學(xué)員在____名以下的，學(xué)管師主管管理班級應(yīng)在__個；校區(qū)有效學(xué)員在____名以下，學(xué)管師主管管理班級數(shù)不低于__個
5、校區(qū)內(nèi)學(xué)管師平均管理班級人數(shù)在____個；（以每班15人計算，少于15人，帶班數(shù)應(yīng)調(diào)整）
注：分校學(xué)程管理部根據(jù)考察結(jié)果，根據(jù)分校實際情況，可評出__x___名優(yōu)秀學(xué)管師主管。
二、學(xué)管師主管日、月工作軸
（一）、學(xué)管師主管日工作軸
1、準(zhǔn)確統(tǒng)計記錄當(dāng)天的各項數(shù)據(jù)完成情況（上門、熱線、當(dāng)面咨詢、簽約、續(xù)班等）；
2、按時準(zhǔn)確地向分校和校長上報日報；
3、檢查學(xué)管師家長會召開、回訪情況；
4、處理當(dāng)天需要解決的其它臨時性問題，及時處理突發(fā)事件。
5、根據(jù)本校區(qū)班次的安排將所需要的授課教師數(shù)量和上課時間及時通知教學(xué)主任和項目部
6、每天進(jìn)賬情況按規(guī)定上報財務(wù)與項目部。
（二）、學(xué)管師主管月工作軸
1、各項指標(biāo)任務(wù)的分解，上報給分校和校長；
2、月初核算學(xué)程管理部當(dāng)上月任務(wù)完成情況；
3、撰寫上月工作總結(jié)與下月工作計劃；
4、統(tǒng)計整理上月學(xué)管師考核情況并執(zhí)行學(xué)程管理部考核細(xì)則；
5、按時準(zhǔn)確地向分校上報日、周、月報；
6、組織參加學(xué)程管理部例會；完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的其他臨時性工作。
7、將月學(xué)習(xí)管理師上報的月課時數(shù)和學(xué)員人數(shù)、教師數(shù)統(tǒng)計上報項目部和教學(xué)主任。
三、學(xué)管師日、月工作軸
（一）學(xué)管師日工作軸
1、統(tǒng)計當(dāng)天咨詢電話、上門量、回訪量、邀約量、簽約量、續(xù)班的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，上報學(xué)管師主管；
2、每日將剩余課次在4課時以內(nèi)班級統(tǒng)計，上報學(xué)管師主管，進(jìn)行監(jiān)控；
3、學(xué)員日?；卦L、管理；
4、學(xué)員檔案資料日常歸納整理。
5、教務(wù)管理日常工作
6、將自己所帶班級的上課時間、所需老師上報主管
（二）學(xué)管師月工作軸
1、每月末完成下月的招生任務(wù)和續(xù)班任務(wù)目標(biāo)的分解；
2、每月末統(tǒng)計當(dāng)月咨詢電話、上門量、回訪量、邀約量、簽約量、續(xù)班率的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，上報學(xué)程顧問主管；
3、每月末對下月結(jié)課的班級進(jìn)行統(tǒng)計并納入續(xù)班管理；
4、每周五上報下周需召開家長會以及階段性測試的班級；
5、及時對學(xué)員的紙質(zhì)檔案進(jìn)行整理、存檔，上交教務(wù)；
6、完成月度工作總結(jié)和下月工作計劃。
7、統(tǒng)計本月上課課時數(shù)及學(xué)員數(shù)上報
四、新學(xué)管師培訓(xùn)流程
（一）、培訓(xùn)內(nèi)容
1、企業(yè)文化、公司相關(guān)制度培訓(xùn)（人事）；
2、學(xué)程管理部業(yè)務(wù)介紹（學(xué)管師主管）；
3、學(xué)管師工作流程，工作職責(zé)的培訓(xùn)。（學(xué)管師主管）；
（二）、考核培訓(xùn)時間為一周，到期由學(xué)管師主管、老學(xué)管師及校長進(jìn)行綜合考評，以確定是否留用。
五、優(yōu)秀學(xué)管師團(tuán)隊考核
1、考核校區(qū)月整體各項數(shù)據(jù)目標(biāo)任務(wù)完成情況（以系統(tǒng)數(shù)據(jù)為依據(jù)），對各校區(qū)月簽約量、簽
約率、月續(xù)班任務(wù)完成率等進(jìn)行排名評優(yōu)；
2、考核校區(qū)學(xué)管師團(tuán)隊：無客戶投訴，無重大事故發(fā)生（以分校實際了解情況為準(zhǔn)）
3、校區(qū)內(nèi)學(xué)管師平均帶班數(shù)不低于2個。
六、自習(xí)教室管理制度
1、學(xué)員到校區(qū)自習(xí)，須在前臺簽到，注明來校時間，離開時要登記離開時間；（詳見學(xué)員自習(xí)登記表）
2、自習(xí)室是學(xué)員學(xué)習(xí)的場所，要保持教室的安靜，學(xué)員在教室不得嬉戲打鬧，將手機(jī)調(diào)至震動或靜音，如有需求，請和答疑老師請示，到教室外去完成；
3、學(xué)員在自習(xí)過程中應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè)，有問題及時詢問答疑老師；
4、保持教室環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，不吃東西，不亂走動，不交頭竊耳，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；
5、學(xué)員在自習(xí)期間，不能擅自離開，有急事請找答疑老師或?qū)W管師進(jìn)行溝通解決；
6、學(xué)員在答疑教室應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
7、學(xué)員應(yīng)自覺遵守以上規(guī)章制度，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
七、答疑老師管理制度
一、負(fù)責(zé)自習(xí)學(xué)生的答疑工作；
二、學(xué)生自習(xí)期間，答疑老師要遵守自習(xí)室紀(jì)律，不聊天，不看與學(xué)科無關(guān)書籍，不隨意接聽電話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的一切事情；
三、學(xué)生自習(xí)期間，答疑老師要做好學(xué)生的簽到和簽退以及自習(xí)期間出入自習(xí)室、學(xué)習(xí)科目的相關(guān)登記工作，要如實記錄學(xué)生到達(dá)以及離開校區(qū)的時間，尤其離開時間最為重要，以便出現(xiàn)孩子未回家長找來，有接送學(xué)生的家長要做好備注；
四、做好學(xué)生自習(xí)期間的管理工作，維持自習(xí)室紀(jì)律和秩序，主持搞衛(wèi)生，保持環(huán)境的整潔；
五、答疑老師在為學(xué)生進(jìn)行問題解答時，要做到輕聲答疑，不影響其他學(xué)生的自習(xí)；
六、要做好學(xué)生自習(xí)的巡視，及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，及時了解學(xué)生的思想變化，課程問
題，以及學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難，以及與學(xué)生的咨詢師進(jìn)行溝通；
七、要求答疑老師在為學(xué)生解答問題時，要確保回答問題的準(zhǔn)確性，如有疑問，可以求助相關(guān)
學(xué)科老師的幫助，如遇特殊情況，當(dāng)天無法解決時，要做好記錄，及時交予相關(guān)負(fù)責(zé)人，盡快
解決；
八、答疑老師要清楚來自習(xí)的每一個學(xué)生的姓名，學(xué)校，咨詢師姓名，要及時檢查學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生在自習(xí)期間完成作業(yè)，如有特殊情況，要及時與學(xué)生的咨詢師進(jìn)行溝通，尤其要關(guān)注咨詢師交代的特殊學(xué)生；
九、要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；
十、禁止或制止學(xué)生在走廊追逐、打鬧；
十一、學(xué)生自習(xí)結(jié)束后，要和接送孩子的家長進(jìn)行短暫的溝通，讓家長了解孩子當(dāng)天自習(xí)的情況；
十二、做好答疑老師答疑記錄表；
十三、如學(xué)生違反自習(xí)室相關(guān)規(guī)定，不尊敬老師等情況，答疑老師有權(quán)讓自習(xí)學(xué)生離開自習(xí)教
八、課前說明會及首次課后反饋制度
為了有效提高第一次課的成功率，更好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高客戶滿意度，特制訂本制度。
1、參與人員：學(xué)管師、授課教師、班級全部學(xué)員家長；
2、課前說明會須在新班開課前的24小時前完成；
3、授課教師在課前說明會上詳細(xì)介紹當(dāng)期課程的課程大綱、課次、幫家長答疑解惑、以及授課目的（或者學(xué)完能達(dá)到什么水平、或者能獨立完成什么等等）；
4、課前說明會由學(xué)管師主持并記錄，學(xué)管師填寫《課前說明會記錄單》，所有參會人員簽字，并將記錄單存入學(xué)員檔案；（詳見附件五:課前說明會記錄單）
5、第一次課結(jié)束后，學(xué)管師應(yīng)及時向?qū)W員、老師、家長了解上課情況和意見，并安排相關(guān)人員認(rèn)真填寫《第一次課后反饋表》。（詳見附件十六：第一次課后備忘錄）
6、存入學(xué)員檔案中。
九、班級家長會召開制度
（一）、目的和意義
1、總結(jié)分析學(xué)員學(xué)習(xí)情況；
2、交流學(xué)員情況、解決問題、優(yōu)化教學(xué)方案；
3、聯(lián)絡(luò)家長、建立信任
通過家長會的召開，讓家長了解學(xué)員所接受的個性化教學(xué)和管理，提高客戶滿意度。
（二）、會前準(zhǔn)備
1、學(xué)管師的準(zhǔn)備工作
（1）、確定召開家長會的班級，并上報學(xué)管師主管；（2）、家長會中可能會出現(xiàn)的問題，并做好回答預(yù)案；（3）、準(zhǔn)備學(xué)員學(xué)習(xí)的相關(guān)資料；（4）、家長會中話題提問；
2、教師的準(zhǔn)備工作（1）、準(zhǔn)備學(xué)員的上課記錄；
（2）、分析學(xué)員問題，和可行的解決方案；（3）、學(xué)員課上練習(xí)相關(guān)資料；（4）如有學(xué)員上課影像資料需提供。
（三）、家長會召開當(dāng)天流程
1、家長會召開的當(dāng)天，學(xué)管師負(fù)責(zé)整個會議流程的接待、以及會議記錄、整理；
2、家長會當(dāng)天，教學(xué)主任和學(xué)管師主管要參與；
3、會議開始前由學(xué)管師介紹參會教師、以及學(xué)員家長；
4、由任課教師發(fā)言，向家長回報學(xué)員階段性學(xué)習(xí)進(jìn)展情況；
5、學(xué)管師發(fā)言，主要溝通學(xué)員非學(xué)科問題；
6、家長提問環(huán)節(jié)；
7、授課教師也要記錄學(xué)管師和家長反饋的學(xué)員情況，作為調(diào)整優(yōu)化教學(xué)方案的依據(jù)。
8、教學(xué)主任和學(xué)管師主管要根據(jù)需要，協(xié)助學(xué)管師和教師解決學(xué)員教學(xué)中的問題；
（四）、家長會后反饋
1、家長會后，學(xué)管師將會議記錄整理交給學(xué)管師主管，并抄送參會的其他相關(guān)人員；（詳見附件十七：家長會記錄表）
2、家長會后所有參會人員公共總結(jié)，解決會中提出問題；
3、會后，學(xué)管師要整理出問題的解決方案，以及學(xué)員今后的學(xué)習(xí)中需要家長配合的地方，并告知家長；
4、家長會結(jié)束后，授課教師根據(jù)家長會上交流的情況及需要調(diào)整的方案，在一周內(nèi)優(yōu)化班級教學(xué)方案，形成新的階段性教學(xué)計劃，交給教學(xué)主任審查，然后交給學(xué)管師監(jiān)督實施；
4、對于出現(xiàn)重大學(xué)習(xí)問題的班級，教學(xué)主任、學(xué)管師主管和校長要同時參與，必要時要調(diào)整帶班老師。
十、回訪制度
（一）、學(xué)員授課前回訪
1、首課前再次和家長確認(rèn)上課的時間；
2、通知家長孩子上課應(yīng)帶的相關(guān)資料要準(zhǔn)備齊全，以免影響上課；
3、通知家長孩子上課的教室；
4、解決家長其他問題。
（二）、新班第一次課后回訪
1、回訪的對象及順序：學(xué)員、教師、家長；
2、第一次課結(jié)束前5-10分鐘，學(xué)管師應(yīng)等在教室門外，等待學(xué)員下課，詢問上課情況；
3、與參與第一次課試聽的家長進(jìn)行溝通，了解孩子上課的表現(xiàn)、授課教師的情況，注意體察家長的態(tài)度；
4、課程結(jié)束后，向任課教師了解學(xué)員上課情況，包括師生溝通情況、學(xué)員配合情況、學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)能力、學(xué)科水平及其他前期咨詢和交流中未了解到的情況等。；
5、向沒有參加試聽的學(xué)員家長了解學(xué)員的反饋情況，向家長反饋教師對學(xué)員的反映與評價，尤其是積極的方面；
6、與學(xué)員、教師、家長的交流過程、內(nèi)容、及反饋記錄到學(xué)員回訪中。
（三）、回訪頻率
小班課的學(xué)期比較短，學(xué)管師定期跟蹤回訪，每個月回訪數(shù)量不低于2條，并及時錄入回訪日志；
（四）、日?；卦L：
1、確定每天要進(jìn)行回訪的班級，回訪的目的；
2、確定回訪目的是為了跟家長溝通時沒有話題可聊，確定好回訪目的，以及自己想要了解的東西，更有針對性，要做到有針對性的回訪，不要為了完成回訪任務(wù)而打回訪；
3.回訪前準(zhǔn)備工作：想象一切家長可能會問到的問題，做好預(yù)處理（要提前與授課教師做好學(xué)員學(xué)情了解）；
4.回訪的結(jié)果：學(xué)員目前存在的問題，計劃對學(xué)員采取教學(xué)與管理方案，要與家長達(dá)成共識；
5、寫好回訪記錄：對每一次不同類型的回訪，都要做好記錄，要求真實準(zhǔn)確、條理清楚；
6、對異常情況要及時向相關(guān)部門或者學(xué)管師主管匯報，做好預(yù)案準(zhǔn)備工作，必要時及時召開家長會。
（五）、結(jié)課學(xué)員回訪
1、定期與結(jié)課學(xué)員聯(lián)系，了解近期學(xué)習(xí)情況，及時向家長傳達(dá)校區(qū)的一些優(yōu)惠政策、公開宣講課、書籍領(lǐng)取等信息，做好學(xué)員續(xù)報準(zhǔn)備；
2、讓學(xué)員到校區(qū)進(jìn)行自習(xí)，會有老師進(jìn)行定期階段性答疑；
（六）、回訪的形式
有效回訪形式主要有：電話、面談、電子郵件、短信等形式。
十一、學(xué)員日常管理工作規(guī)范
（一）、學(xué)員安全管理
1、課間不追逐打鬧，不隨意離開校區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時教育、制止；
2、不在校內(nèi)亂涂亂畫，不得惡意腳踢、損壞、撕毀、用尖利器物損壞墻面，更不能損壞公共設(shè)施，否則照價賠償；（詳見賠償制度）
3、嚴(yán)禁學(xué)員爬到窗戶上向外張望或扔垃圾，傷害他人；
4、嚴(yán)禁在校區(qū)內(nèi)打架、斗毆、吸煙、賭博、酗酒、偷盜或從事其他一切違法活動。違反者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，觸犯法律者，追究其法律責(zé)任；
（二）、學(xué)員日常管理工作條例
1、學(xué)員課堂管理；
2、學(xué)員自習(xí)管理日常管理責(zé)任劃分；
3、學(xué)員心態(tài)管理：嚴(yán)禁出現(xiàn)連續(xù)上課兩周學(xué)員沒見到過學(xué)管師，做好學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)；
3、學(xué)員成績管理：每月定期督促教師做月測試，將月測試試卷分析告知家長，并邀約教師、家長針對孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行分析，制訂解決方案，提升客戶滿意度。
（三）、管理好學(xué)員的具體措施
1、溝通
學(xué)管師要和授課教師、家長和學(xué)員進(jìn)行溝通，全方位了解學(xué)員的各項基本情況，真正做好學(xué)員在學(xué)大學(xué)習(xí)期間的管理者；
2、疏導(dǎo)
（1）、心理疏導(dǎo)
根據(jù)學(xué)員的性格特點，通過與家長的溝通，制定具有針對性的心理疏導(dǎo)方案；（2）、幫學(xué)員建立自信
A、要對學(xué)員在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步予以肯定和賞識，以恢復(fù)其在學(xué)習(xí)上的自信心，不在排斥學(xué)習(xí)；B、通過班級學(xué)員的鼓勵、互助幫助學(xué)員建立自信；（3）、加強(qiáng)情感溝通
在日常生活上，多去關(guān)心、關(guān)注他們，給予充分的尊重和溫暖，多找一些與學(xué)員興趣的交匯點，努力成為彼此信任的朋友，讓學(xué)員多參與校區(qū)組織的各項活動；（4）、注重細(xì)節(jié)
和一些成績不太理想的學(xué)員談話時，注意使用一些中性的詞，杜絕“差生”、“成績差”之類的詞匯。對他們的家長，更要用一些鼓勵性言語去說服?？傊?，多發(fā)現(xiàn)學(xué)員身上的閃光點，多向家長傳遞學(xué)員進(jìn)步的信息，借以提高家長對孩子的信心，努力成為家長和學(xué)員的朋友。學(xué)員管理工作，重在關(guān)注學(xué)員的心理動態(tài)、明確家長的內(nèi)在需求，貴在平時對學(xué)員點滴入微的關(guān)心和關(guān)懷、與家長及時有效地溝通，日常多觀察、多角度、多策略地因才施“管”，關(guān)注學(xué)員成長的每一天。
學(xué)管老師工作總結(jié)(篇4)
根據(jù)《xxx中央關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的意見》（中發(fā)[20*]14號）、《xxx*省委關(guān)于在全省開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見》（黔黨發(fā)[20*]14號）精神，按照xxx*省委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組《印發(fā)的通知》（黔學(xué)組發(fā)[20*]1號）的總體安排，在省委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第20指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下，省地方志辦公室黨組按照省委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的部署和要求，精心組織認(rèn)真開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，經(jīng)過近半年的活動，我辦深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得了明顯成效?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)活動的主要做法
在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的xxx作出的重大戰(zhàn)略決策，是一項重大的政治任務(wù).省委部署開展學(xué)習(xí)實踐活動后，省地方志辦黨組高度重視，于20*年10月6日召開黨組會，討論決定了我辦開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案，成立了以黨組書記、主任彭鋼同志為組長的學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨組成員、副主任歸然同志為主任的學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。20*年10月9日召開了學(xué)習(xí)實踐活動動員大會，及時迅速地啟動了全辦的學(xué)習(xí)實踐活動。
我辦學(xué)習(xí)實踐活動分三個階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)習(xí)調(diào)研階段（10月9日至11月20日），主要工作包括動員部署，搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展調(diào)查研究，廣泛征求意見和開展主題實踐活動等。第二階段為分析檢查階段（11月21日至12月31日），主要工作包括進(jìn)一步征求意見，召開專題民主生活會和組織生活會，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析總結(jié)報告，召開黨組（擴(kuò)大）會議，群眾評議等。第三階段為整改落實階段（xx年1月1日至2月28日），主要工作包括制定整改方案，落實整改措施，解決突出問題，完善相關(guān)制度。在學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)后，還進(jìn)行了群眾滿意度測評。我們的主要做法是：
（一）堅持一個統(tǒng)領(lǐng)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)地方志工作
堅持一個統(tǒng)領(lǐng)，就是高舉中國特色社會主義的理論旗幟，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我省地方志事業(yè)的全部工作。
學(xué)習(xí)活動開始時，黨組召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，黨組書記彭鋼同志要求，開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，就是要學(xué)會自覺運用科學(xué)發(fā)展觀的要求指導(dǎo)我們的工作，要從三個方面堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，①要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我省地方志事業(yè)發(fā)展方向；②要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實解決工作中存在的實際問題；③要用科學(xué)發(fā)展觀推動我省地方志事業(yè)又好又快發(fā)展。
在整個學(xué)習(xí)實踐活動中，無論是制定方案，分析檢查，還是落實整改，解決突出問題，完善相關(guān)制度，我們都始終如一，一以貫之地堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，使學(xué)習(xí)活動既做到主題鮮明，又避免與實際工作脫節(jié)，從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從理論到理論的“兩張皮”現(xiàn)象，較好地落實了省委提出的“兩不誤、雙促進(jìn)”。
（二）抓好兩個結(jié)合，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵
在學(xué)習(xí)實踐活動中，為讓廣大黨員干部通過理論學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，我辦努力抓好“兩個結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)討論與分散自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與謀劃發(fā)展相結(jié)合。
集中學(xué)習(xí)討論與分散自學(xué)相結(jié)合。一是黨組認(rèn)真組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的xxx和十七屆三中全會精神，學(xué)習(xí)《xxx中央關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的意見》、《xxx*省委關(guān)于在全省開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見》，、xxx、、同志論科學(xué)發(fā)展的重要論述及有關(guān)學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)省委書記石宗源《在全省開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上的講話》，省委常委、組織部長張少農(nóng)同志《在地廳級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)報告》以及《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》等，進(jìn)一步統(tǒng)一全體黨員、干部的思想認(rèn)識，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和指導(dǎo)意義。二是集中學(xué)習(xí)討論，10月17日至11月6日，黨組中心學(xué)習(xí)組進(jìn)行了為期5天的集中學(xué)習(xí)，各黨組成員結(jié)合自身分管工作，暢談了學(xué)習(xí)體會，就推動全省地方志工作提出了自己的想法，在如何帶動全省地方志工作科學(xué)健康發(fā)展方面進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，形成了共識。三是輔導(dǎo)培訓(xùn)，11月3日，辦黨組組織全辦職工參加了專題輔導(dǎo)報告會，黨組書記、主任彭鋼同志在會上作了題為《深入學(xué)習(xí)實踐貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)地方志事業(yè)健康發(fā)展》的專題輔導(dǎo)報告。四是支部集中學(xué)習(xí)，支部書記實行“一崗雙責(zé)”，組織黨員集中學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。五是廣大黨員干部自學(xué)。在參加集中學(xué)習(xí)的同時，利用節(jié)假日或工余時間進(jìn)行自學(xué)，作好讀書筆記，撰寫了1-2篇學(xué)習(xí)心得。
理論學(xué)習(xí)與謀劃發(fā)展相結(jié)合。10月16日，我辦召開黨組（擴(kuò)大）會議，認(rèn)真分析我辦在哪些方面存在不適應(yīng)，不符合地方志事業(yè)科學(xué)發(fā)展的問題，分析梳理了需要突破的難題，在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，彭鋼主任書面向分管副省長謝慶生匯報了我辦開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中需要破解的影響我省地方志事業(yè)發(fā)展的四個方面的問題。11月13日，我辦召集9個市（州、地）地方志辦公室主任和分管地方志工作的副主任會議，廣泛征求破解難題，加快發(fā)展的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，著眼于謀劃發(fā)展，分別就我省方志館建設(shè)問題，如何進(jìn)一步提高志書質(zhì)量問題，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)等方面的問題進(jìn)行了研究部署。
（三）開展“三項活動”，尋求影響科學(xué)發(fā)展的突出問題和解決途徑
為總結(jié)近30年來修志工作經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步弄清影響和制約我省地方志事業(yè)發(fā)展的問題，尋找解決問題的思路和途徑，在深入開展學(xué)習(xí)實踐活動中，我辦開展了領(lǐng)題調(diào)研、考察學(xué)習(xí)、解放思想大討論三項活動。
學(xué)管老師工作總結(jié)(篇5)
在我委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我所按照委里的統(tǒng)一部署，根據(jù)我們的自身工作實際，堅持以人為本，解放思想，改革創(chuàng)新，積極開展學(xué)習(xí)實踐活動，累計組織集體學(xué)習(xí)6次，組織征求群眾意見2次，征求意見20多條，完善各種制度7項，取得了顯著成效，實現(xiàn)了思想認(rèn)識、服務(wù)水平、體制創(chuàng)新、內(nèi)部建設(shè)等的新跨越，達(dá)到了黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的目的，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、根據(jù)工作周密計劃，靈活掌控確保時效
3月中旬，在建委黨委動員部署了關(guān)于學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀的工作后，xx房管所根據(jù)自身工作特點，積極協(xié)調(diào)工學(xué)矛盾，第一時間制定了《xx房管所科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)計劃表》、《xx所科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)考勤表》。與此同時，所里又根據(jù)學(xué)習(xí)的需要搜集整理了《黨的xxx報告》、《科學(xué)發(fā)展觀的重要意義》、《充分認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義》、《準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求》等9萬余字的相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。到目前xx所已累計完成30課時學(xué)習(xí)，平均做學(xué)習(xí)筆記15000字，寫心得體會4篇。同時針對因工作矛盾造成的缺課，我們及時補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)課，基本做到了不漏一人，不差一課。確保了學(xué)習(xí)時效。
二、深入學(xué)習(xí)調(diào)研，夯實思想基礎(chǔ)
1、切實抓好學(xué)習(xí)。為了打牢思想基礎(chǔ)，真正提高科學(xué)發(fā)展意識，和xxx在思想上保持一致，我們通過個人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、集體研討等方式組織學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《黨的xxx報告》、《xxx論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和xxx等中央領(lǐng)導(dǎo)一系列重要講話精神，區(qū)委書記、區(qū)長在全區(qū)xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)大會上的講話等。
學(xué)管老師工作總結(jié)(篇6)
教學(xué)管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標(biāo)和要求。
一是注重學(xué)習(xí)，建章立制。課堂教學(xué)規(guī)范是教師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個月都定位為教學(xué)常規(guī)月，要求各教研組組織教師溫習(xí)市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學(xué)常規(guī)，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種教育意識和習(xí)慣。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的“構(gòu)建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題，組織全體教師開展研討，制定符合我們學(xué)校的實際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。
在備課行為上，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計有豐富的教學(xué)過程，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習(xí)設(shè)計，突出問題意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學(xué)交流，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學(xué)實效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異，因材施教?！白鹬貙W(xué)生，教在心靈；尊重自己，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實踐，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽，積極的參與，真切的理解，積極的建構(gòu)。享受創(chuàng)造與分享。
在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，不能過多布置簡單機(jī)械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實踐性作業(yè)和個性化作業(yè)，以切實落實教育局布置的減負(fù)任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習(xí)慣培養(yǎng)入手，倡導(dǎo)個性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習(xí)慣。
在補(bǔ)缺補(bǔ)差上，要求學(xué)生面向全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實踐活動積極開展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識面和各項技能。結(jié)合教師志愿活動的開展，鼓勵教師利用課余時間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。將青年志愿活動作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標(biāo)。
二是強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范落實。教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范，需要學(xué)校無縫監(jiān)督。本年度，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將日常的教學(xué)巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終，每學(xué)期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。
對教學(xué)常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，注意營造良好的氛圍，引導(dǎo)對于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開放教學(xué)管理，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護(hù)者。每一天的安全護(hù)導(dǎo)教師參與日常的教學(xué)巡視，并做好記錄。同時，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實不走過程。此外，認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀，讓形成性的業(yè)務(wù)評價成為每一位教師進(jìn)一步扎實各項教育教學(xué)工作的動力。
三是重視活動推進(jìn)，展示常規(guī)成果。學(xué)校教育的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動，每年上半年開展讀書節(jié)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣；開展綜合素質(zhì)競賽，有語文作文、數(shù)學(xué)知識和英語誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣；開展校園藝術(shù)節(jié)，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結(jié)合，人人參與；開展書寫和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng)；開展跳蚤市場活動，促進(jìn)圖書交流等。通過活動來全方位的.展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四是強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)常規(guī)自覺。新時期的教育改革對教師的師德建設(shè)提出了新要求。教師的職責(zé)是育人，以愛育愛是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛，要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設(shè)為抓手，開展專題講座和視頻學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大教育理想，堅定職業(yè)自信；以讀書活動為帶動，引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福；結(jié)合文件創(chuàng)建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務(wù)活動，做有愛心富有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生的良師益友；開展法制教育，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，做有法制和規(guī)則的意識嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的教師；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育方式和手段，做與時俱進(jìn)的教師。不斷扎實推進(jìn)師德教育。
學(xué)管老師工作總結(jié)(篇7)
學(xué)管師工作總結(jié)范文為大家整理學(xué)校學(xué)管師的工作匯報，學(xué)管師是教育行業(yè)新型的職位，負(fù)責(zé)在家長，學(xué)生，老師三者之間的溝通者的關(guān)系，下面是這篇學(xué)管師工作總結(jié)范文
學(xué)管師工作總結(jié)范文
一.本周為新校區(qū)第一周，也是我進(jìn)入鄭學(xué)開始工作的第一周，我所做工作主要就是：
1.整理和熟悉新校區(qū)
2.交接從老校區(qū)接過來的學(xué)生
3，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)和交流，建立感情4，和家長溝通與了解
5，接管新學(xué)生，并做試聽課回訪
二.在這個任務(wù)過程中，我得到了：
1.對什么樣的學(xué)生給予什么樣的關(guān)心也做到了心中有數(shù)
比如：a.對于學(xué)科上沒有信心的學(xué)生，要多肯定鼓勵，還要堅持帶領(lǐng)他們度過難關(guān)。
b.對于粗心的學(xué)生，分清楚是哪個方面的粗心，是審題不清，還是根本就是知識點含糊，做到細(xì)化管理
c.對于外向的學(xué)生，多聊天建立共同的興趣愛好
d.對于內(nèi)向的學(xué)生，就施以更多得耐心與愛心，與他們找共鳴。
因為學(xué)生性格多樣化，很多時候是以上各個方面都存在，所以要把握好尺度。在這方面還要更多努力與探索。
2.對學(xué)管這個工作有了新的認(rèn)識。它是一個橋梁性的工作，要溝通好家長，老師與學(xué)生，它鍛煉人多方面的能力，交際，口才，心理，它需要人有有更長遠(yuǎn)的眼光，綜合各方面的利弊來實現(xiàn)個人利益與校區(qū)利益最大化。所以崗位雖然單一，但站在這個崗位上的人需要多個角度看問題，他要把握各個不同方的心理。
家長心理為1，提成績2，改變孩子壞的性格，3,改變孩子不好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，并養(yǎng)成好的學(xué)校方法與習(xí)慣，4.有人輔導(dǎo)作業(yè)看管孩子。
學(xué)生心理：1.迫切想提高成績2.應(yīng)付家長。3，別人報班我也報，求得一個心理安慰，但內(nèi)心對學(xué)習(xí)及成績怎么樣才能提高，根本沒有想法。老師心理：
兼職：很簡單，就不影響工作情況下賺個外快。
專職：1，賺錢。2，磨練自己，使自己有一技之長，以后參加招教，或去更好的單位發(fā)展。我的工作任務(wù)就是滿足家長需求，使學(xué)生接受自己管理，留住優(yōu)秀的老師，是他們?yōu)樽约簩W(xué)生盡職盡責(zé)的上課。
由于以前崗位的不同所以看家長與學(xué)生的角度也不同，現(xiàn)在就是盡快調(diào)整自我角色，進(jìn)入狀態(tài)。
3，了解了自己所帶學(xué)生的性格，和一些學(xué)生也有了友好的開端。
4，工作需有側(cè)重點，分清主次。
把重點放在家長要求嚴(yán)的和快該續(xù)費的孩子身上。
三.下周工作重點
1.由于本校學(xué)生上課次數(shù)多，所以要做好課時統(tǒng)計與月測試卷的提交2.馬上要其中考試了，所以加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)力度，并與家長做加課工作。
3.本校區(qū)學(xué)生多為初高中生，年級階段多為初三，所報科目多為數(shù)理化，所以在以后的工作中要對初三這塊兒的知識點多加了解4.對學(xué)生的心理要全方位更深的了解。
5.對老師和家長做好溝通工作。
以上為我進(jìn)入新的校區(qū)后一些淺薄的認(rèn)識，還請指正。
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