12天后，一大批考生就要正式迎來2022年下半年的教師資格證考試的筆試考試了，在幼兒教師資格證考試中，保教知識是非常重要的考試內(nèi)容，下面就和小編一起來本文中看看這份2022年幼兒教師資格證考試保教知識簡答題解題思路吧！
1.復(fù)習(xí)策略
簡答題部分難度一般，考生只要對基本知識熟練掌握，有針對性進行地記憶，并能夠條理清晰地進行表述即可。具體來看，考生對于簡答題的復(fù)習(xí)可以從以下幾個方面著手：
①熟悉《保教知識與能力》考試大綱，根據(jù)大綱對相關(guān)知識進行梳理；
②理解并掌握各部分的考查重點，做到理解并準確記憶；
③將記憶內(nèi)容條理化，采用有效的記憶策略提高記憶效率；
④注意書寫規(guī)范，字體工整、清晰，避免錯字、別字。
2.解題技巧
與論述題相比，簡答題的答案不應(yīng)過長、無需做過多的闡述，只需把主要知識點表述清楚、準確、全面，在主要知識點基礎(chǔ)上稍作展開即可。答題時定要注意條理清楚、字跡工整、序號正確、層次清晰，我們來結(jié)合真題及其解析來了解一下。
3.真題回顧
簡述幼兒期自我評價發(fā)展的趨勢并舉例說明。
【答案】自我評價是自我認識的核心成分。自我評價就是一個人在對自己認識的基礎(chǔ)上對自己的評價。三四歲期間，幼兒自我評價發(fā)展迅速。
①主要依賴成人的評價
②自我評價常常帶有主觀情緒性
③自我評價受認識水平的限制
簡述班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點。
【答案】班杜拉通過大量的實驗研究和臨床行為矯正，建立了現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)理論。這個理論主要包括三個觀點：
（1）三位一體的交互決定論 ：班杜拉認為的“三位”就是指個體的行動或行為、周圍的環(huán)境以及個體的認知、動機及其他因素。這三者是互相決定、共同起作用的，可以是一果多因，或一因多果。
（2）替代強化 ：行為主義理論強調(diào)行為的獲得主要是通過直接的強化，運用聯(lián)想式和操作式條件反射。社會學(xué)習(xí)理論者通過對兒童和成人的大量研究，發(fā)現(xiàn)兒童的許多行為并未直接受到強化，而是在觀察別人行為時，別人所受到的強化會影響兒童區(qū)學(xué)習(xí)或抑制這種行為。這個過程被稱為間接強化或替代強化。
（3）觀察和模仿 ：班杜拉在實驗中發(fā)現(xiàn)，兒童在觀察范型的過程中，即使未受到外部強化或替代強化，仍能獲得范型的行為。強化只能影響行為的出現(xiàn)率，而不影響行為的模仿。行為的獲得不是由強化決定，而是由觀察（認知）決定的。
教師資格考試科目
教師資格考試科目按學(xué)段分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)
教師資格考試科目通常涉及以下幾種類型：
幼兒園教師資格考試筆試為2個科目：科目一為《綜合素質(zhì)》（幼兒園），科目二為《保教知識與能力》。
小學(xué)教師資格考試筆試為2個科目：科目一為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。
初級中學(xué)和普通高級中學(xué)教師資格考試筆試為3個科目：
科目一均為《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）；科目二均為《教育知識與能力》；科目三為《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。
初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科。
普通高級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學(xué)科。