開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案(熱門21篇)

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    方案的可行性和可持續(xù)性是評(píng)估好壞的重要指標(biāo),不僅要解決當(dāng)前問題,還要考慮長遠(yuǎn)發(fā)展。在制定方案時(shí),需要充分考慮變化和風(fēng)險(xiǎn)因素,制定相應(yīng)的控制措施。方案制定是一個(gè)復(fù)雜而重要的過程,我們可以從以下范文中了解一些實(shí)用的技巧和方法。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇一
    方案是對(duì)未來要做的重要事做了最佳的安排,是應(yīng)用寫作的計(jì)劃性文體之一。而通過實(shí)施活動(dòng)方案,可以培養(yǎng)幼兒園孩子們良好的溝通與傾聽的能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園開展的閱讀活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
    2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
    3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn),能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。
    2、幼兒每人帶一元錢,照相機(jī)。
    【活動(dòng)過程】。
    一、交代任務(wù),引出話題。
    1、交代任務(wù)。
    師:春天到了,現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了,你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天,就讓我們一起去菜場找一找吧!
    2、引出農(nóng)貿(mào)市場。
    二、提出參觀要求。
    1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多,小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走,不要掉隊(duì),參觀時(shí)要注意觀察,并提出注意事項(xiàng)。
    2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜,看看自己認(rèn)識(shí)多少。
    三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。
    1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的,都有什么蔬菜,如何分類擺放的,知道這里的商品很豐富,人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。
    2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜、家禽和魚類,知道它們的名稱。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動(dòng),觀察顧客是怎樣買菜的,營業(yè)員是怎樣使用秤的,了解秤的用處。
    4、讓幼兒親自購買蔬果,與營業(yè)員進(jìn)行對(duì)話,嘗試買菜的過程,進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
    5、鼓勵(lì)幼兒詢問所要購買的蔬菜的價(jià)格,學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞,嘗試同營業(yè)人員討價(jià)還價(jià),請(qǐng)營業(yè)人員用秤稱稱重量,嘗試付錢、找錢。
    四、參觀后的談話活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場的印象。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
    2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。
    活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
    3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。
    4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
    活動(dòng)過程:
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒:“快過年了!”
    教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
    幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。
    二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。
    1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
    3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。
    4.各班孩子分享食物。
    教學(xué)反思:
    元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
    2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1.幼兒剪紙展示。
    2.燈籠鞭炮制作。
    3.懸掛氣球、張貼窗花。
    4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
    活動(dòng)口號(hào):
    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
    祝福語口號(hào):
    鼠年到到到,祝你好好好,
    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,
    祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
    活動(dòng)流程:
    一、我有小巧手。
    晨間活動(dòng):
    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
    (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
    二、我是小明星。
    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
    1)開場舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示。
    選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
    3)歌曲展示。
    《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示。
    《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    三、我有大智慧。
    趣味問答:
    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
    2)請(qǐng)你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
    4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。
    6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?
    7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。
    8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))。
    四、我是小健將。
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來比劃我來猜。
    幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
    五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇二
    引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí),讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
    做歡樂的讀書人
    1、愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。
    2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
    3、用珠寶裝扮自我,不如用知識(shí)充實(shí)自我。
    4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。
    5、人不但要有知識(shí),更要有文化。
    6、書是人類提高的階梯。
    組長:周澤榮
    副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣
    組員:各班班主任
    20xx.4月
    操作條件:充分利用班級(jí)圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級(jí)總分。
    1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)得5分,二等獎(jiǎng)得3分,三等獎(jiǎng)得2分。
    2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?,發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。
    上交時(shí)間:4月6日
    參加對(duì)象:三——六年級(jí)各班學(xué)生
    2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
    上交時(shí)間:4月7日
    參加對(duì)象:全校學(xué)生
    活動(dòng)安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。
    3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
    時(shí)間:4月8日午時(shí)
    地點(diǎn):各教室
    參加對(duì)象:一——六年級(jí)各班
    活動(dòng)安排:各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比,分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
    4、讀書筆記評(píng)比。
    上交時(shí)間:4月11日
    參加對(duì)象:全校學(xué)生
    活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。
    5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
    比賽時(shí)間:4月14日
    參加對(duì)象:全校學(xué)生
    活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。
    6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))
    時(shí)間:4月14日大課間活動(dòng)
    地點(diǎn):操場、宣傳欄
    參加對(duì)象:全體師生
    活動(dòng)安排:六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
    說明:為鼓勵(lì)師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇三
    在世界環(huán)境日時(shí)開展活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。下面是語文迷網(wǎng)為大家整理的幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案,希望對(duì)你有幫助。
    1、了解6月5日是世界環(huán)境日,培養(yǎng)幼兒初步愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    2、讓幼兒初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識(shí),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
    2、理解世界環(huán)境日的來歷:提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球,讓全人類都來保護(hù)地球媽媽。
    每年的世界環(huán)境日都有一個(gè)主題,今年的主題是:“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”,倡導(dǎo)人們少開車,即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放,讓我們共同生活的.這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動(dòng)。
    4、“世界環(huán)境日”我應(yīng)該做什么?
    作為一個(gè)小朋友,我們應(yīng)該如何保護(hù)地球媽媽,為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
    5、說說日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀看相關(guān)視頻及公益廣告,保護(hù)環(huán)境從娃娃做起。并開展以小手牽大手,倡導(dǎo)全社會(huì)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
    兒童是祖國的未來和希望,他們的環(huán)保意識(shí)和行為將決定下世紀(jì)我國環(huán)境狀況的好壞和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程,同時(shí)兒童環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)代成人環(huán)境意識(shí)的提高,使整個(gè)社會(huì)形成良性循環(huán)。向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),是社會(huì)的需要,也是我們的責(zé)任。因此,在幼兒園展開環(huán)境保護(hù)教育,讓幼兒初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識(shí),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,成為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此,我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了“世界環(huán)境日”的活動(dòng),旨在萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    上午。
    活動(dòng)一:科學(xué)垃圾分類。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、知道垃圾的簡單分類,懂得“垃圾分類”的意義。
    2、了解垃圾的分類,能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放,提高分析、分類、比較的能力。
    活動(dòng)二:社會(huì)《地球媽媽》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
    2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    下午:實(shí)踐活動(dòng):大自然我為你效勞。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日,知道其簡單寓意。
    2、通過本次活動(dòng)的開展,懂得人與自然和諧共存的道理,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    3、通過實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。
    4、知道綠色代表著潔凈,知道綠色植物對(duì)人類的好處,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。
    過程:
    一、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
    二、了解2011年“世界環(huán)境日”的主題—2011年——森林,大自然我為你效勞。
    三、組織幼兒集體進(jìn)行給幼兒園的植物澆水、除草,對(duì)幼兒園周圍撿垃圾活動(dòng)。
    (1)談話,了解綠色植物對(duì)人類的好處,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。
    (2)老師講解活動(dòng)要求。
    (3)幼兒實(shí)踐活動(dòng):
    a.為幼兒園的植物澆水、除雜草。
    b.為幼兒園周邊拾垃圾活動(dòng),指導(dǎo)幼兒把垃圾放入垃圾袋中,集中處理。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇四
    經(jīng)過開展“全校閱讀暨讀書月”活動(dòng),在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮,激發(fā)廣大師生的讀書熱情,營造學(xué)校濃厚的書香氛圍,教育引導(dǎo)師生與書為友,使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,開闊視野,充實(shí)底蘊(yùn),豐富生活,提升素養(yǎng),全力打造書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香教師、書香學(xué)生。
    書香滿學(xué)校,知識(shí)潤童心
    閱讀歡樂,歡樂閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣。
    20xx年5月28日
    (一)準(zhǔn)備階段:
    1、廣泛宣傳,營造氛圍。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氛圍。
    2、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄,播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì),寫作稿件,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),感受成功創(chuàng)作的喜悅,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。
    (二)活動(dòng)階段:
    1、組建班級(jí)圖書角。(5月上旬)
    以班級(jí)為單位,開展“人手一本看百本”活動(dòng),并借助此活動(dòng),繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自我喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級(jí),由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,構(gòu)成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。
    2、開展“圖書館開放活動(dòng)”。(5月上旬)
    經(jīng)過專題講座,向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識(shí),引導(dǎo)師生課余時(shí)間到圖書館讀書、借書,學(xué)校圖書館全天向師生開放,為師生及時(shí)閱讀供給充分的時(shí)間和條件。
    3、辦一份讀書盤點(diǎn)和讀書小報(bào)。(5月中旬)
    要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開展讀書活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。
    5、舉辦好書推介會(huì)和讀書交流會(huì)。(5月中旬)
    各中隊(duì)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。
    7、開展好書對(duì)對(duì)換活動(dòng)。(5月下旬)
    “好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀進(jìn)取性,要求各班舉辦一次好書推薦會(huì)(可利用班會(huì)課),每個(gè)學(xué)生把自我喜歡的.書在讀書節(jié)期間帶到班級(jí),由圖書管理員統(tǒng)一管理,借閱交換,并在班會(huì)課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。
    8、開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。(5月下旬)
    市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動(dòng)。
    9、開展讀書演講比賽和講故事大賽。(5月下旬)
    一二年級(jí)開展講課外故事大賽,故事資料以童話故事為主;三四五年級(jí)開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。
    (三)總結(jié)階段:
    1、“書香班級(jí)”評(píng)選
    評(píng)選參考:日常早讀午練閱讀、讀書小報(bào)、盤點(diǎn)、讀書筆記、口語交際等(詳見評(píng)選標(biāo)準(zhǔn))。
    2、“讀書小博士”評(píng)選
    參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選(詳見評(píng)選標(biāo)準(zhǔn))。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇五
    一、班會(huì)時(shí)間:
    20__年3月19日。
    二、班會(huì)地點(diǎn):
    初二(2)班教室。
    三、班會(huì)目的。
    1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí),懂得水是人類的生命之源。
    2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
    四、班會(huì)過程:
    1、話題引入,交流信息。
    藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“水,生命之源”。
    當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿__市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的`有關(guān)資料。
    (1)《地球上的水》。
    (2)《人是一個(gè)水的生命體》。
    (3)《我國的水資源現(xiàn)狀》。
    2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。
    水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
    情景短?。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
    節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》。
    3、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果。
    再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
    (1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。
    (2)家庭用水情況調(diào)查。
    (3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
    (4)生活用水的污染情況調(diào)查。
    4、討論辨析,導(dǎo)之以行。
    現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,所以,人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
    (1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。
    (2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
    (3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
    (4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系,我們喝的是自來水,純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)。
    5、集思廣益,表達(dá)決心。
    現(xiàn)在我們是中學(xué)生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。
    交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心。
    6、感情朗誦,深化主題。
    同學(xué)們,今天的班會(huì)上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
    朗誦《水,生命之源》。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇六
    ——愛孩子,就和她一起閱讀孩子來到身邊,作為爸爸媽媽陪孩子玩耍、陪孩子學(xué)習(xí)是爸爸媽媽快樂而幸福的事情。而閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,我相信沒有孩子不愛聽故事。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
    興趣,經(jīng)常和她讀這本書,而其它的書孩子不是很感興趣,一直讀到這本書已經(jīng)都掉了很多頁,現(xiàn)在有時(shí)候還拿出來一起讀。雖然樂樂喜歡自己翻弄書本,更喜歡和媽媽一起讀故事書,但并沒想到和孩子看書還有很大的學(xué)問,每次跟她一起讀故事只是照本宣讀,念完了事,也不知道她聽懂沒聽懂,孩子也不太感興趣,所以其它的書讀得也不多,大多數(shù)時(shí)間是和她在一起玩,看書閱讀的時(shí)間很少。
    上了幼兒園以后,幼兒園里使用了手繪本親子閱讀的小故事書,這些故事書孩子都很喜歡,在閱讀過程中,尤其是那些在學(xué)校里學(xué)習(xí)過的故事,爸爸媽媽還沒說,孩子就歡用手指著一字一句的給爸爸爸媽媽讀,而且有時(shí)還邊讀邊做動(dòng)作,語氣也是模仿老師那樣抑揚(yáng)頓挫。我就順勢和她一起讀,如此反復(fù)讀上兩三遍,寶寶不僅基本能描述故事的內(nèi)容,閱讀結(jié)束后還喜歡做和繪本配套的《親子操作手冊(cè)》,并在動(dòng)手操作過程中提高了她的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力。通過老師、家長和孩子的交互作用,使孩子學(xué)會(huì)了閱讀方法,逐漸從依賴閱讀走向獨(dú)立閱讀。而在分享閱讀中激發(fā)了寶寶的閱讀興趣,提高閱讀技能。
    相似的故事。這樣結(jié)合著孩子在幼兒園里和老師學(xué)到的閱讀本領(lǐng),和孩子一起再讀其它故事書時(shí),孩子都很感興趣,并且在熟悉了以后都主要邀請(qǐng)爸爸媽媽把讀過的故事一遍一遍的表演,并且導(dǎo)演增加了一些她自己想像的有趣的故事情節(jié)。這樣大人和寶寶分別扮演書中不同的人物或者動(dòng)物,從單純的閱讀延伸為一種動(dòng)態(tài)的閱讀行為,發(fā)揮孩子的想象力,激發(fā)孩子的閱讀興趣。
    通過老師、家長和孩子的交互作用,使孩子學(xué)會(huì)了閱讀方法,逐漸從依賴閱讀走向獨(dú)立閱讀。通過和寶寶對(duì)這些繪本以及延伸的其它書藉的閱讀,我發(fā)現(xiàn)樂樂寶寶在主動(dòng)思維方面有了進(jìn)步,閱讀興趣也越來越濃厚。通過親子閱讀也讓我看到了希望,因?yàn)檫@些好的閱讀方法對(duì)她將來的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇七
    我們非常重視兒童親社會(huì)行為發(fā)展中的榜樣效應(yīng)。例如,教學(xué)中我們讓幼兒辨析的案例都選自幼兒日常生活情景,目的是讓幼兒在觀察、評(píng)價(jià)同伴行為的過程中能有意識(shí)地對(duì)照自身,讓那些出現(xiàn)在周圍的人身上的節(jié)約用水行為能成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),我們也注重家園合作,一方面借助家庭之力,引導(dǎo)幼兒將在幼兒園學(xué)到的節(jié)約用水的行為習(xí)慣延續(xù)到家庭生活乃至更廣泛的社會(huì)生活之中,另一方面也借助幼兒的橋梁作用,將節(jié)約用水的意識(shí)播撒到人們的心中。
    目標(biāo):
    1.了解水的多樣用途,認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開水。
    2.了解缺水給人們生活帶來的影響,萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
    3.了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。
    準(zhǔn)備:
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期組織幼兒開展與水相關(guān)的主題活動(dòng),了解水在生活中的用途。
    2.材料準(zhǔn)備:節(jié)水小能手課件、視頻、圖片、照片。
    過程:
    一、了解人們的生活離不開水。
    1.播放水聲,引出主題。
    師:聽。這是什么聲音?你們平時(shí)接觸水嗎?
    2.通過提問引發(fā)討論。
    (1)師:你們知道水有哪些用途嗎?
    幼:水可以用來洗臉、刷牙、洗衣、做飯。
    幼:渴了要喝水。
    幼:有水可以游泳。
    (2)師:除了人類離不開水,還有誰也需要水?
    幼:動(dòng)物也需要喝水。
    幼:植物生長、莊稼成熟都離不開水。
    師(小結(jié)):原來大家都需要水,離開了水,世界將會(huì)變成怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)感受到人們的生活離不開水,世界萬物都需要水。)。
    二、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
    師:水對(duì)我們來說太重要了,讓我們來看一段視頻,看看沒有了水,我們的生活會(huì)變成怎樣。
    1.播放視頻,讓幼兒了解缺水的危害。
    視頻畫外音:“水是人類的生命之源。我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家,半壁江山已沙漠化,然而當(dāng)前水污染的現(xiàn)象仍沒有停止,浪費(fèi)還在繼續(xù)。而另一方面,田地因?yàn)闆]有水,糧食無法成熟;人們因?yàn)槿彼】凳艿酵{;魚兒因?yàn)楹铀闪硕劳觥厍蛏献詈笠坏嗡畷?huì)不會(huì)是人的眼淚?”
    2.通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考。
    (1)師:剛才的視頻告訴我們,缺水會(huì)給我們的生活帶來哪些危害?(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)。
    幼:因?yàn)樘锏貨]有水,土地干裂了,莊稼沒有收獲,人們就沒飯吃。
    幼:因?yàn)闆]有水,小朋友的衣服褲子都臟臟的,有的小朋友會(huì)生病。
    幼:因?yàn)闆]有水,動(dòng)物們都死了,是渴死的。
    (2)師:水資源在減少,無數(shù)生命受到了死亡的威脅,我們?cè)撟鲂┦裁?(引導(dǎo)幼兒萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。)。
    師(小結(jié)):我們國家的水資源非常缺乏,許多地方嚴(yán)重缺水,為了保護(hù)水資源,我們?nèi)巳硕紤?yīng)該節(jié)約用水。
    三、了解節(jié)約用水的方法。
    師:現(xiàn)在,許多小朋友都開始保護(hù)水、節(jié)約用水了,我們來看看他們做得對(duì)不對(duì)。
    1.情景辨析:觀看照片或視頻,引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是節(jié)約用水的行為,哪些行為是浪費(fèi)水的行為。
    播放一段視頻:一名女孩接了滿滿一杯水,卻只喝了一口,然后一邊把剩余的水倒入水池一邊說:“水太多了,我喝不下了,倒掉吧?!?BR>    師:視頻中的女孩這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)說說你的理由。
    幼:她一下子倒得太多了。
    幼:她這樣接滿一杯又喝不了,就是浪費(fèi)。
    師:如果是你,你會(huì)怎么做呢?
    幼:接水的時(shí)候應(yīng)該先少接一點(diǎn),還想喝的話再接。
    幼:應(yīng)該喝多少接多少。
    出示一幅照片:一名男孩在洗手,在他涂抹肥皂時(shí),邊上的水龍頭在嘩嘩地流水。
    師:照片中的男孩這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)說說你的理由。
    幼:涂肥皂時(shí)應(yīng)該把水龍頭關(guān)掉。
    幼:干凈的水白白流走真可惜。
    師:你想對(duì)這個(gè)男孩說什么?
    幼:涂肥皂時(shí)要關(guān)掉水龍頭。
    播放一段視頻:兩名男孩上完廁所后在玩沖水按鈕,一個(gè)說:“沖水真好玩,像瀑布一樣?!绷硪粋€(gè)說:“沖水真好玩,像漩渦一樣?!?BR>    師:你想對(duì)這兩個(gè)男孩說什么?
    幼:上廁所時(shí)不玩水。
    幼:上完廁所沖一次水。
    出示一幅照片:一名男孩解小便后按了抽水馬桶上小的沖水按鈕。
    師:抽水馬桶上一大一小兩個(gè)沖水按鈕分別代表什么?平時(shí)上廁所的時(shí)候應(yīng)該怎樣使用?
    幼:按鈕大表示沖水量多,按鈕小表示沖水量少。
    幼:解小便只要按小的沖水按鈕就夠了,可以節(jié)約水。
    播放一段視頻:兩個(gè)孩子去洗手,看見邊上的水龍頭沒關(guān)緊,就一起把水龍頭關(guān)緊了。
    師:邊上的水龍頭不是這兩個(gè)孩子打開的,為什么他們要一起把它關(guān)緊呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任。)。
    2.播放節(jié)水宣傳的視頻短片。
    師:我們?cè)谇懊娴囊曨l和照片中發(fā)現(xiàn)了不少浪費(fèi)水的現(xiàn)象,也看到了一些節(jié)約用水的好辦法。其實(shí),節(jié)約用水的方法還有好多呢,讓我們一起來看一段視頻吧。
    視頻畫外音:“水是人類的生命之源,但是水資源在減少,無數(shù)生命瀕臨滅亡。我們呼吁人們節(jié)約用水,愛護(hù)我們共同的家園。人們開始行動(dòng)起來:雨水是植物的甘霖,我們可以接雨水來澆花;生活用水可以再次利用,如用淘米水洗菜、用洗菜水沖馬桶……隨著人們節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)以及科技的不斷進(jìn)步,節(jié)約用水的方法越來越多,您瞧這些新穎的環(huán)保電器,不僅節(jié)約了水,還能為您省下不少水費(fèi)呢!節(jié)約是一種美德,節(jié)約更是一種責(zé)任。節(jié)約用水人人有責(zé),應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起。今天你節(jié)水了嗎?(讓幼兒感受到生活中有各種節(jié)約用水的好方法,從而愿意在生活中做一名節(jié)約用水的小能手。)。
    師(小結(jié)):老師期待你們能發(fā)明更多節(jié)約用水的好方法,讓地球上的人類、動(dòng)物、植物都能健康地生活。
    1.請(qǐng)幼兒一起想一些節(jié)約用水的宣傳口號(hào),在生活中看到別人有浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)積極地向他們宣傳節(jié)約用水的理念。
    2.請(qǐng)幼兒與家長一起設(shè)計(jì)、制作一些宣傳節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在幼兒園、家庭、社區(qū)活動(dòng)中心等,提醒人們節(jié)約用水。
    評(píng)析:
    珍惜資源和保護(hù)環(huán)境是親社會(huì)行為中的環(huán)保行為所涉及的主要內(nèi)容,《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的“社會(huì)適應(yīng)“子領(lǐng)域的目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”對(duì)幼兒環(huán)保行為的典型表現(xiàn)有這樣的描述:3~4歲幼兒能“在成人提醒下,愛護(hù)玩具和其他物品”.4~5歲幼兒“在提醒下,能節(jié)約糧食、水電等”,5~6歲幼兒要“愛護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源”?!肮?jié)水小能手”這一大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)正是依據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求來設(shè)計(jì)的。教師依據(jù)豐富的專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)和技能,在充分分析教學(xué)內(nèi)容、兒童特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,選擇了合適的教學(xué)方法,取得了良好的教育效果。
    第一,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和能力,選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
    很多教師讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約用水是以說教為主的,也有的教師用兒歌、故事等方式讓幼兒學(xué)習(xí),這其實(shí)也是一種灌輸式教學(xué),往往收效甚微。在這一活動(dòng)中,首先,教師依據(jù)3~6歲兒童“自我中心”的心理特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到水的用途很大,再由自身的生活狀況推及他人,在看到缺水使他人生活陷入困境后,自然而然產(chǎn)生同情,從而萌發(fā)了節(jié)約用水的意識(shí)。接下來,教師提取幼兒身邊的鮮活案例,組織幼兒共同辨析幼兒園日常生活中小朋友有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,既讓幼兒感受到節(jié)約用水的緊迫性和必要性,又讓幼兒感受到節(jié)約用水的確要從“我”做起,從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)節(jié)約用水具體方法的愿望。在教學(xué)過程中,教師充分考慮了3~6歲兒童以具體形象思維為主的特點(diǎn),通過視頻短片、圖片等素材給幼兒直觀的感受和體驗(yàn),而不是空洞地進(jìn)行說教,符合幼兒的認(rèn)知水平,便于幼兒理解和接受。
    第二,設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié),選擇合適的教學(xué)方法。
    該活動(dòng)的目標(biāo)包含了認(rèn)知、情感和態(tài)度、能力和技能三個(gè)方面的要求,定位合理,同時(shí),三個(gè)目標(biāo)又和三個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一一對(duì)應(yīng),在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以直接檢驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。
    教學(xué)方法的恰當(dāng)與否直接影響教學(xué)效果。教師在該活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)中采用了不同的教學(xué)方法,促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。如,第一環(huán)節(jié),采用談話的方式引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)幼兒對(duì)水的價(jià)值的認(rèn)識(shí),達(dá)成了認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二環(huán)節(jié),教師播放視頻,讓幼兒直觀地感受到缺水給人們的生產(chǎn)生活帶來的惡劣影響,從而對(duì)生活在缺水地區(qū)的人們產(chǎn)生同情,萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。第三環(huán)節(jié),教師提供具體案例引導(dǎo)幼兒辨析生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象——這些做法對(duì)不對(duì),要怎么改正?還引發(fā)認(rèn)知沖突——不是我打開的水龍頭,我要不要關(guān)?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到水資源是人類共有的。保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任,從而樹立“節(jié)約用水從我做起”的意識(shí),達(dá)成了情感和態(tài)度方面的目標(biāo)。同時(shí),讓幼兒通過圖片、視頻等觀察、學(xué)習(xí)身邊的人是怎樣節(jié)約用水的。發(fā)揮榜樣示范作用,讓幼兒認(rèn)識(shí)到在節(jié)約用水方面自己可以做些什么,從而掌握一些具體方法,達(dá)成技能方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    幼兒園開展社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)切忌空洞的.說教和生硬的灌輸。教師應(yīng)循循善誘、由淺入深地引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身實(shí)際和真實(shí)的社會(huì)生活,真正認(rèn)識(shí)、理解、接受和內(nèi)化“節(jié)約用水”的觀念,注重社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感和社會(huì)能力三方面的共同提升,這樣才能使社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)真正富有成效。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇八
    “喜歡讀書的孩子一定不是個(gè)壞孩子”
    良好的習(xí)慣是人一生的財(cái)富!讓孩子愛上閱讀,讀好書、好讀書!
    家園如同一車兩輪,只有同時(shí)同向方能共筑孩子進(jìn)步、健康成長!
    一、活動(dòng)目的。
    1、閱讀從娃娃抓起,好習(xí)慣從小培養(yǎng)!
    2、通過親子閱讀,不僅豐富孩子的心靈世界,擴(kuò)大知識(shí)面,為孩子一生的學(xué)習(xí)打好底色,更重要的是增進(jìn)親子感情,收獲親情!
    3、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,鍛煉毅力,奠定一生成功的.基礎(chǔ)。
    二、活動(dòng)規(guī)則。
    1、每天堅(jiān)持親子閱讀15--20分鐘(可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩等孩子喜歡的正能量的讀物。
    2、每天晚上9:00之前,用手機(jī)把孩子閱讀的照片拍發(fā)到朋友圈中,屆時(shí)拔萃城東幼兒園老師們會(huì)通過點(diǎn)贊和評(píng)論鼓勵(lì)孩子,讓孩子感到所有人的關(guān)心與支持,從而讓孩子收獲自信,培養(yǎng)自主閱讀的好習(xí)慣!
    發(fā)布到朋友圈時(shí)請(qǐng)您標(biāo)注:
    拔萃城東幼兒園百日親子閱讀計(jì)劃第xx天,xx(您孩子的名字)小朋友,閱讀了xxx故事或兒歌等,用xx分鐘!
    3、連續(xù)堅(jiān)持閱讀100天,不可中斷,否則將被淘汰呦!(以朋友圈顯示的數(shù)目為準(zhǔn))。
    三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、堅(jiān)持21天,獎(jiǎng)勵(lì)繪本一本!
    2、堅(jiān)持60天,獎(jiǎng)勵(lì)100元拔萃學(xué)費(fèi)代金券一張!
    3、堅(jiān)持一百天,頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張+200元拔萃學(xué)費(fèi)代金券一張!
    4、還可以。
    再次聲明:本活動(dòng)為公益性活動(dòng),不收任何費(fèi)用最終解釋權(quán)歸“拔萃城東幼兒園所有”。
    冬日雖冷,但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅(jiān)持,不僅我們孩子愛上閱讀,養(yǎng)成了好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福!
    相信堅(jiān)持的力量,相信”高質(zhì)量的陪伴是家長給與孩子最好的禮物“。讓我們攜手,共同見證孩子的進(jìn)步、成長!
    更多。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇九
    引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的.讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí),讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
    做歡樂的讀書人。
    1、愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。
    2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
    3、用珠寶裝扮自我,不如用知識(shí)充實(shí)自我。
    4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。
    5、人不但要有知識(shí),更要有文化。
    6、書是人類提高的階梯。
    組長:周澤榮。
    副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣。
    組員:各班班主任。
    20xx.4月。
    操作條件:充分利用班級(jí)圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級(jí)總分。
    1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)得5分,二等獎(jiǎng)得3分,三等獎(jiǎng)得2分。
    2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?,發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。
    上交時(shí)間:4月6日。
    參加對(duì)象:三――六年級(jí)各班學(xué)生。
    2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
    上交時(shí)間:4月7日。
    參加對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。
    3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
    時(shí)間:4月8日午時(shí)。
    地點(diǎn):各教室。
    參加對(duì)象:一――六年級(jí)各班。
    活動(dòng)安排:各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比,分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
    4、讀書筆記評(píng)比。
    上交時(shí)間:4月11日。
    參加對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。
    5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
    比賽時(shí)間:4月14日。
    參加對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。
    6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))。
    時(shí)間:4月14日大課間活動(dòng)。
    地點(diǎn):操場、宣傳欄。
    參加對(duì)象:全體師生。
    活動(dòng)安排:六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十
    20__年3月22日是第__屆"世界水日",3月22—28日是第__屆"中國水周".通過節(jié)水進(jìn)校園主題活動(dòng),宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約知識(shí),培養(yǎng)師生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),并通過"小手拉大手"的方式影響家庭,影響和帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們的生活習(xí)慣。
    二、節(jié)水宣傳組織機(jī)構(gòu)。
    1、節(jié)水宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:徐__。
    副組長:劉__。
    成員:各年紀(jì)教研組組長。
    領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)幼兒園節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
    2、節(jié)水宣傳活動(dòng)相關(guān)部門工作重點(diǎn)。
    保健室、辦公室:準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)水宣傳材料。
    會(huì)議室:準(zhǔn)備節(jié)水宣傳專題片,安排定時(shí)播放,拍攝活動(dòng)圖片,上傳活動(dòng)新聞。
    檔案室:資料回收、整理。
    三、活動(dòng)對(duì)象:
    全園師生。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    20__年3月19日至30日。
    五、活動(dòng)主題:
    節(jié)約用水從我做起。
    六、活動(dòng)安排及負(fù)責(zé)人:
    1、營造節(jié)水宣傳氛圍:
    (1)利用園內(nèi)宣傳欄張貼節(jié)水宣傳海報(bào)。負(fù)責(zé)部門:保健室。
    (2)利用電子顯示屏播放節(jié)水。負(fù)責(zé)部門:電教室。
    (3)利用班級(jí)"家長園地"張貼節(jié)水。負(fù)責(zé)部門:文印室。
    (4)3月22日,第__屆"世界水日"當(dāng)天,在入園時(shí)段舉行面向家長的節(jié)水宣傳現(xiàn)場活動(dòng)。活動(dòng)期間,通過"文明小衛(wèi)士"向家長發(fā)放節(jié)水宣傳資料(含節(jié)水倡議書,節(jié)水小技巧等),以增強(qiáng)家長的節(jié)水意識(shí)和技能。
    (1)各班在3月22日安排一次節(jié)水專題晨間談話。負(fù)責(zé)人:各班老師。
    (4)每班幼兒學(xué)會(huì)一首"節(jié)水歌謠".負(fù)責(zé)人:各班老師。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十一
    為更進(jìn)一步宣傳“世界讀書日”,豐富讀者的文化生活,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,提高讀者文化素質(zhì),營造禮貌的學(xué)習(xí)氛圍,從而進(jìn)一步實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書,弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚禮貌的閱讀理念。
    :走向閱讀社會(huì),共享閱讀歡樂。
    宣傳標(biāo)語:世界讀書日,讓我們一齊讀書吧。
    (一)氛圍營造
    時(shí)間:3月-4月
    1、在圖書館張貼“4.23是第二十個(gè)世界讀書日”,“世界讀書日,讓我們一齊讀書吧”等宣傳標(biāo)語。
    2、電子屏滾動(dòng)文字世界讀書日相關(guān)宣傳標(biāo)語。
    3、印發(fā)、張貼世界讀書日活動(dòng)海報(bào)。
    (二)開展“送書籍”下鄉(xiāng)活動(dòng)
    時(shí)間:4月23日前
    對(duì)象:區(qū)內(nèi)寄宿制學(xué)校。
    資料:根據(jù)各學(xué)校現(xiàn)狀,幫忙其建立圖書室。
    (三)舉行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽、講故事大賽等。
    時(shí)間:7月1日前
    由各校自行組織。參賽形式為個(gè)人參賽,時(shí)間控制在4-7分鐘。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十二
    為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園開展世界地球日活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
    1、可回收垃圾垃圾袋,不可回收垃圾垃圾袋。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置宣傳海報(bào)。
    五、 活動(dòng)背景 在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場了,怎么辦呢? 對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們中班小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小班的小朋友們就負(fù)責(zé)打掃我們美麗的幼兒園,今天,讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來,為我們的地球媽媽出一份力。
    幼兒園內(nèi)
    通過開展活動(dòng),讓環(huán)保教育的種子灑向每個(gè)孩子的心田。
    (一)小朋友們集合小班。
    主持老師講關(guān)于“保護(hù)地球,從小做起”的相關(guān)知識(shí)。分配各年齡段任務(wù):中班:變廢為寶,涂抹綠色,創(chuàng)意生活。小班:擦擦幼兒園的玩具。
    (二)分散活動(dòng)
    中班:1、撿垃圾,并學(xué)會(huì)將垃圾分類。
    2、整理廢物放入幼兒園收藏室。
    3、尋找自己或者家人的舊t恤制作漂亮的環(huán)保袋。
    小班: 1、撿垃圾,并學(xué)會(huì)將垃圾分類。
    2、尋找自己或者家人的舊t恤制作漂亮的環(huán)保袋
    (三)全園幼兒涂鴉《保護(hù)環(huán)境,從小做起》繪畫。
    全園倡議書:
    簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,他讓向往著有追求,讓參與者幸福快樂,讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下,讓我們共同遵守。
    1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
    2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
    3、注意飲食健康,科學(xué)合理。
    4、節(jié)約紙張,盡量兩面使用。
    5、節(jié)約水、電、煤氣,養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。
    6、自帶杯子,餐具,盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
    7、白天室內(nèi)陽光充足時(shí),不隨便開燈。
    8、在洗東西時(shí),用容器盛適量的水,不邊洗東西邊開著水龍頭,讓水白白留走。
    9、學(xué)會(huì)簡單修理家庭用具;多看書、看好書,讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。
    10采用簡單的出行方式,能走路去盡量不騎車,能騎車去盡量不坐汽車,能坐公交車去盡量不坐私家車,節(jié)省能源。
    在活動(dòng)中幼兒的探索能力、動(dòng)手能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高,每當(dāng)一個(gè)問題提出,他們總是自己想辦法解決,通過各種途徑查找資料與信息并用自己的.方式記錄下來,在活動(dòng)中,他們大膽交流大膽講述,注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題提出不同的見解。
    全球性的環(huán)境問題要加以控制,必須從環(huán)境教育入手,幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn),提出對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心教育,即關(guān)心社會(huì)與國家的生態(tài)利益,關(guān)心全球的生活的條件,關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索垃圾污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體,人是大自然的一部分,人類應(yīng)與大自然和睦相處,人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì),我們要保護(hù)環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),使幼兒具有初步的環(huán)保行為。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十三
    1、能細(xì)致地觀察畫面,較清楚地描述出松利和小動(dòng)物之間的游戲情景,理解故事的前半部分。
    2、能正確運(yùn)用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的“xx,我要和你一起玩”句型。
    3、樂意自主閱讀,并大膽分享閱讀成果。
    一、談話導(dǎo)入,引起興趣。
    1、師做噓狀,請(qǐng)幼兒模仿:并探討“噓”的意思嗎(靜下來,不要有聲音)。
    2、師:今天老師就帶來了一本好看的書,書名就叫“噓”。
    二、通過觀看ppt,進(jìn)行重要頁面的導(dǎo)讀,了解事件的起因。
    1、師出示ppt扉頁,引導(dǎo)幼兒觀察:畫面上有誰?她在干嗎?
    2、師小結(jié)。
    3、師ppt第3頁:松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?
    4、師小結(jié):今天,松利的媽媽生病了,躺在房間里休息,爸爸很忙,所以松利只能一個(gè)人在房間玩。
    三、引導(dǎo)幼兒自由閱讀,發(fā)現(xiàn)房間里發(fā)生的有趣的事。
    1、師:可是今天,松利一個(gè)人在房間玩的'時(shí)候發(fā)生了一些有趣的事情,是什么呢?答案就在這本好看的書里,請(qǐng)你從第3頁一直看到有回形針別住的地方,等下把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。
    2、幼兒自由閱讀圖書,師作巡回觀察、指導(dǎo)。
    3、閱讀后交流,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色的語言與動(dòng)作,理解內(nèi)容。
    ——誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么(師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)用ppt展示相應(yīng)頁面引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容)。
    ——誰來了,猜猜它會(huì)說什么。
    4、師:那到底松利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧。
    四、集體閱讀p1719。
    2、師小結(jié)。
    五、結(jié)束延伸部分。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十四
    今年6月5日,是第xx個(gè)“世界環(huán)境日”,為配合相關(guān)活動(dòng),提高在校師生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí),在我校營造參與生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍,制定主題活動(dòng)方案如下。
    一、活動(dòng)宗旨。
    通過“六五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng),教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境,關(guān)注地球生態(tài),積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中,提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí),營造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。
    二、活動(dòng)主題。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    20xx年6月。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    活動(dòng)一:利用晨會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地,積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。
    活動(dòng)二:在校園內(nèi)(外)懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語等,宣傳環(huán)保理念,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
    活動(dòng)三:組織各系、處室、班級(jí)開展以xx為內(nèi)容的主題班會(huì)。
    活動(dòng)四:開展“關(guān)燈一小時(shí)”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者“主題征文比賽等環(huán)保主題活動(dòng)。
    五、活動(dòng)要求。
    1、各部門結(jié)合自身實(shí)際,做好宣傳教育工作,提高本次活動(dòng)的影響力。
    2、各部門做好本次主題活動(dòng)的收集整理工作,將活動(dòng)的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔,并將活動(dòng)信息及時(shí)報(bào)至學(xué)校辦公室。
    3、各部門做好本次主題活動(dòng)感想工作。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十五
    3、提高家長對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí),增進(jìn)家園聯(lián)系。
    書香為伴,快樂成長。
    20xx年11月—20xx年6月。
    教師、幼兒及幼兒家長。
    (一)教師讀書活動(dòng):“我讀書,我成功,我奉獻(xiàn)”
    1、與好書為伴。制定切合的讀書計(jì)劃,認(rèn)真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報(bào)刊等。
    2、做好讀書筆記:做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每學(xué)期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
    3、參加學(xué)園教師讀書沙龍,交流讀書心得體會(huì)。
    4、豐富教師博客內(nèi)容,在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)內(nèi)容。
    (二)班級(jí)讀書活動(dòng):“我讀書,我快樂,我成長”
    1、開展“好書分享”活動(dòng)。
    (1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
    (2)引導(dǎo)幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的'一本書”的交流分享。
    (3)發(fā)揮值日生作用,做好語言區(qū)圖書的管理工作,定期更新圖書。
    (4)班級(jí)開展“我愛講故事”比賽,評(píng)選“講故事小能手”。
    2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間。
    (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
    (2)經(jīng)典小故事:教師每天利用點(diǎn)心后或是離園前的時(shí)間給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
    3、成立“小小廣播站”。
    利用早談時(shí)間,安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開始的播報(bào)天氣預(yù)報(bào),逐步增加朗誦兒歌、故事等。
    (三)親子共讀活動(dòng):“我與孩子同讀書、共成長”
    向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“書香為伴,快樂成長”的活動(dòng)中。
    1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上等購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮:過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。
    2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
    3、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進(jìn)行親子閱讀。
    4、在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
    5、利用班級(jí)網(wǎng)站、qq群等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
    (一)第一階段:啟動(dòng)階段(11月份)。
    宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍,讓全班幼兒、家長關(guān)注并能積極參與活動(dòng)。
    (二)第二階段:活動(dòng)階段(20xx年12月—20xx年5月)。
    教師與幼兒、家長共同閱讀圖書,記錄心得。
    (三)第三階段:交流分享階段(20xx年6月)。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能初步看懂畫面,講述故事的主要內(nèi)容。
    2、感受家庭生活的溫暖。
    3、能積極參與思考,回答問題。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒準(zhǔn)備。
    小圖書人手一冊(cè)。
    2、環(huán)境準(zhǔn)備。
    在地板上鋪好地墊。
    活動(dòng)過程:
    1.游戲:幾只腳。
    (1)請(qǐng)4到6名幼兒脫下鞋,一個(gè)一個(gè)地來到地墊上。每來一名幼兒,其他幼兒就一起數(shù)一數(shù)、說一說:現(xiàn)在有幾只腳。
    (2)請(qǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)離開地墊。每離開一名幼兒,其他幼兒也一起數(shù)一數(shù)、說一說:現(xiàn)在有幾只腳。
    引導(dǎo)幼兒從游戲中發(fā)現(xiàn)腳的數(shù)量遞增和遞減的現(xiàn)象。
    2.這個(gè)游戲好玩嗎?在我手里拿的這本書里面,就有一個(gè)小朋友在和他的家人一起做游戲,他們玩得真開心,讓我們一起去看看吧!
    二.自由閱讀。
    1.教師發(fā)書,幼兒自由閱讀小圖書。
    幼兒可結(jié)伴自由閱讀小圖書,仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,與同伴小聲討論自己的想法。
    2.交流討論。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒回答:故事里都有些誰?你能看出他們?cè)诟墒裁?
    鼓勵(lì)幼兒講講故事內(nèi)容,并讓其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。
    三.交流分享。
    1.你看了這本書后有什么感想?你覺得你們家會(huì)發(fā)生這樣的故事嗎?
    交流小結(jié),幼兒有序收書,師幼一起整理物品。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)“誰在干什么?”的方法看懂每一頁畫面,找出畫面的主要內(nèi)容。
    2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧,同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
    3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、人手一本《拍花蘿》。
    活動(dòng)過程:
    一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    師:老師今天帶來了一些數(shù)字,我們來看看,是些什么數(shù)字呀?
    二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
    1、學(xué)說語句。
    師:老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,我們先來看數(shù)字“1”。
    重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖:誰?在干什么?(依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”,分別學(xué)念后面的語句)。
    2、完整欣賞兒歌。
    師:你聽到說了些什么?(依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么?)(幼兒回答)。
    3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
    師:你想和老師一起來念嗎?
    三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
    師:兒歌好聽嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里,曹俊彥叔叔把圖畫了出來!讓我們一起來看看吧!
    四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
    師:剛才我們都看過這本書,也念了兒歌。
    你們認(rèn)為哪些句子很好笑,很滑稽呢?
    五、操作:連連看。
    師:小朋友還記得書中動(dòng)物所做的事情嗎?請(qǐng)你們拿筆,把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽!
    拍呀,拍呀,拍花蘿呀,紅草地呀,綠馬車呀,
    你拍幾呀?我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。
    你拍幾呀,我拍三呀,三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀,我拍四呀,四方的招牌沒有字呀。
    你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀,我拍六呀,六個(gè)老頭賣烤肉呀。
    你拍幾呀,我拍七呀,七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,我拍八呀,八腳的章魚坐沙發(fā)呀。
    你拍幾呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,我拍十呀,十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!
    一共十只青蛙,錯(cuò)了沒有?沒錯(cuò),再來玩。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十八
    各街、鎮(zhèn)、駐區(qū)各單位:
    今年6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日,今年中國的主題為:“向污染宣戰(zhàn)”,旨在體現(xiàn)我們黨和國家對(duì)治理污染緊迫性和艱巨性的.清醒認(rèn)識(shí),彰顯以人為本、執(zhí)政為民的宗旨情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng),打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn),努力改善環(huán)境質(zhì)量,保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園。為積極開展第43個(gè)世界環(huán)境日宣傳活動(dòng),在全區(qū)掀起“向污染宣戰(zhàn)建美麗海淀”的熱潮,請(qǐng)各街鎮(zhèn)和駐區(qū)單位做好以下兩項(xiàng)工作:
    一、圍繞中國主題,以我區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)為載體,以建設(shè)美麗海淀為目標(biāo),立足本地區(qū)、本單位實(shí)際,組織開展豐富多彩的環(huán)保宣傳活動(dòng),廣泛凝聚社會(huì)共識(shí),大力營造全區(qū)共同參與生態(tài)文明建設(shè)的良好氛圍。
    二、積極參加“我是環(huán)保明星”評(píng)選活動(dòng),參加者可直接登錄北京公眾網(wǎng)“我是環(huán)保明星”欄目報(bào)名,請(qǐng)各街鎮(zhèn)將報(bào)名人數(shù)情況于5月22日前報(bào)送環(huán)保局。
    六·五主題宣傳活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各單位及時(shí)總結(jié)宣傳活動(dòng)情況,并于6月16日前將活動(dòng)總結(jié)發(fā)送至環(huán)保局郵箱,我局將對(duì)各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳活動(dòng)開展情況進(jìn)行匯總和通報(bào)。
    聯(lián)系人:蕭xxx聯(lián)系電話:xxxxxx。
    郵箱:xxxxx@。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇十九
    1、初步做到有序、連貫、清楚、生動(dòng)講述故事。
    2、提高自己語言表達(dá)能力,口語發(fā)展能力,豐富自己的詞匯、句。
    3、能勇于大膽表象自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。能認(rèn)真傾聽別人的表述。
    20xx年3月。
    中班教室。
    評(píng)價(jià)表、獎(jiǎng)品若干。
    1、班級(jí)內(nèi)準(zhǔn)備好適合幼兒所用的圖書,以備幼兒借閱用。
    2、利用班級(jí)微信群,宣傳"圖書閱讀交流月"—“我講故事,你來聽”幼兒講故事活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,引起家長重視,促使家長積極配合工作。
    1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式,利用下午離園前時(shí)間為大家分享故事。講故事的幼兒的家長提前入園,一起欣賞孩子精彩的表演。
    2、家長提前幫孩子選故事并輔導(dǎo)孩子掌握故事內(nèi)容。
    3、根據(jù)幼兒表現(xiàn),會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),給予相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
    4、演講時(shí)盡量做到:
    (1)使用普通話講述,語言清晰,講述流暢,聲音響亮。形象落落大方、動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
    (2)幼兒獨(dú)立完成。無法獨(dú)立完成的幼兒,家長協(xié)助完成。
    附:中班圖書閱讀交流月"—“我講故事,你來聽”幼兒講故事活動(dòng)時(shí)間安排表。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇二十
    (1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
    (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
    (1)自由閱讀:每天固定10―20分鐘的`幼兒閱讀時(shí)間。
    (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
    (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩誦讀》等。
    指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
    布置“圖書漂流區(qū)”幼兒和家長可以將繪本帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,在本組繼續(xù)流動(dòng)。
    在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動(dòng):向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
    倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
    開展幼兒園世界閱讀日活動(dòng)方案篇二十一
    1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步營造讀書氛圍。
    2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量。
    3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展,提升人文素養(yǎng)。
    (一)宣傳階段(3月1日—30日)。
    1、以班級(jí)qq群向家長下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
    3、以班級(jí)qq群向家長及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求,進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
    (二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng):日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
    在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開展以下活動(dòng):
    1、班級(jí)活動(dòng):整理并美化圖書角。
    2、幼兒活動(dòng):利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
    3、家長需配合:再次通過班級(jí)qq群的形式通知家長:(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。
    4、教師活動(dòng):確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。
    5、記錄家長借閱檔案。
    1、幼兒活動(dòng):利用晨間區(qū)域活動(dòng),每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
    2、家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。
    3、教師活動(dòng):上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
    1、幼兒活動(dòng):班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選,根據(jù)幼兒的'講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王。
    2、教師活動(dòng):自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
    3、班級(jí)活動(dòng):美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。
    4、評(píng)選"讀書小明星"。
    三、總結(jié)階段:
    1、讀書成果展。
    3、評(píng)選書香寶寶。