出國留學(xué)網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了特色年度述職報(bào)告，寫年度述職報(bào)告真的較難嗎？歲月橫流，一年的工作即將結(jié)束，畫上句點(diǎn)，寫年度述職報(bào)告是我們分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)，一定要實(shí)事求是，希望本文能為您的工作和生活提供助力！
特色年度述職報(bào)告 篇1
基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施以來，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為課程改革的突破口，既是課改的難點(diǎn)，又是課改的亮點(diǎn)。樹立大課程資源觀，使各種資源和學(xué)校資源融為一體，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于學(xué)生在實(shí)踐中開展研究性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。為此我校
認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和教育部頒發(fā)的《學(xué)校的課程管理與開發(fā)指南》等文件，以自主探索為核心，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新發(fā)展為目的，確立了“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的校本課程主題。為推動(dòng)本課題的開展，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的提高，實(shí)驗(yàn)初期成立了由校長室、教導(dǎo)處、教科室、少先隊(duì)等負(fù)責(zé)人和部分教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對課程資源的開發(fā)和整合進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，分步推進(jìn)科研工作，取得了明顯成效。現(xiàn)就實(shí)驗(yàn)以來的工作情況作如下小結(jié)：
重視與校本課程整合
溱潼是個(gè)千年古鎮(zhèn)，本土資源有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。有深厚的歷史文化，豐富的人文資源，多彩的民俗風(fēng)情。因此我們因地制宜、因時(shí)制宜，制定了相應(yīng)的階段研究性目標(biāo)。挖掘校內(nèi)外自然環(huán)境、人文環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活中可利用的教育資源，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的整合，重點(diǎn)把社區(qū)資源作為校本課程開發(fā)的主干。為了讓學(xué)生對溱潼人文環(huán)境有一個(gè)整體了解，組織學(xué)生走向自然，走向社會，走向生活，利用節(jié)假日組織學(xué)生考察溱潼民俗風(fēng)情館，參觀溱潼景點(diǎn)，觀賞溱潼風(fēng)景區(qū)，直接感受古鎮(zhèn)人文環(huán)境。聞名遐邇的“溱湖八鮮”，秀美寧靜的“溱潼八景”，吟古詠今的“溱湖道情”，令許多中外游客向往的“中國溱潼會船節(jié)”等等，這些無不成為實(shí)施課程的最好資源；讓學(xué)生走訪、了解自己的父母、鄰居以及對古鎮(zhèn)溱潼有所研究的社會人士，通過對過去、現(xiàn)在和未來的歷時(shí)性比較，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顩r，探尋溱潼居民的文化生活；組織學(xué)生查閱相關(guān)資料，感知溱潼的歷史變遷，了解溱潼的地理位置，認(rèn)識從溱潼走出去的社會名人，對溱潼的人文環(huán)境有一個(gè)初步的感性認(rèn)識。在與校本課程整合的過程中，我們明顯感受到，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，更富靈氣，學(xué)習(xí)也主動(dòng)積極了，對家鄉(xiāng)滿懷激動(dòng)和自豪之情。在綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性成果展覽會上，有學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造，有巧手繪出的書畫、刺繡作品，有記錄學(xué)生實(shí)踐感受的循環(huán)日記，連孩子們自己做的蝦球魚餅也上了展覽臺，這些總令人贊嘆不已。
重視與資源載體整合
在校本教材建設(shè)過程中，教師是最重要的課程資源，作為資源載體的價(jià)值盡顯其中。教師們從家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景、方言特點(diǎn)、名勝古跡、古代寺廟、房屋建筑、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、開發(fā)建設(shè)以及家鄉(xiāng)人的生活習(xí)慣和娛樂活動(dòng)等10個(gè)方面組織學(xué)生進(jìn)行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生從無字句處讀書，領(lǐng)略古鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)采。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校精心組織一批骨干教師編寫校本教材。對唐代的《李符墓志銘》，清代的《水云樓詞》以及詩人吳嘉紀(jì)，畫家鄭板橋，學(xué)者孫喬年等人的揮毫寄志進(jìn)行選用。對《溱潼民俗風(fēng)情錄》、《溱湖八景》、《溱湖八鮮》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行改寫。另外組織教師對鎮(zhèn)區(qū)新貌，溱潼風(fēng)景區(qū)麋鹿園，綠樹禪院，明清一條街等課程資源，或進(jìn)行文字解說，或配齊照片資料，《溱湖人家》校本教材終于新鮮出爐，成為實(shí)施校本課程的又一資源。在編寫姜堰地方教材《三水鹿鳴》時(shí)，我們依此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，依據(jù)教師自身優(yōu)勢，組織開展調(diào)查、走訪等綜合實(shí)踐活動(dòng)，由于整合了教師資源，教師在工作的同時(shí)，消除了職業(yè)倦怠，感受到學(xué)校給他們帶來的幸福，工作取得了較為顯著的成效。如我校王富林老師擅長攝影，我們有意識放大資源效應(yīng)，讓他帶出了一批攝影愛好者，其中有老師有學(xué)生，他們在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成為活躍分子，樂意搜集整理，為活動(dòng)的順利開展作出了貢獻(xiàn)；劉和林老師是撐會船的老手，他對這方面很感興趣，我們請他主持研究會船方面的內(nèi)容，他從會船的演變、歷史、種類、盛況、習(xí)俗等方面入手，工作開展得井井有條，相關(guān)資料很詳實(shí)，有的甚至至今尚未見諸于報(bào)端，這些為編寫地方教材提供了極為豐富的第一手資料。
重視與活動(dòng)資源整合
“動(dòng)”是每一個(gè)學(xué)生的天性，從活動(dòng)中我們能見到他們的熱情，他們忘我投入的程度是我們無法估量的。根據(jù)課題實(shí)施計(jì)劃，我校每學(xué)期面向全鎮(zhèn)舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)一日開放，先后分別開展了“知我古鎮(zhèn)、愛我古鎮(zhèn)”“我是溱潼小導(dǎo)游”“天下會船數(shù)溱潼”“
走進(jìn)溱湖”等活動(dòng)。“節(jié)日”是學(xué)生最喜歡的日子，小學(xué)生尤其喜歡體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂、幸福?？蓪W(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日又了解多少呢？帶著這個(gè)思考，2004年課題領(lǐng)導(dǎo)小組新學(xué)期第一次辦公會上就拿出了具體實(shí)施方案，在全校學(xué)生中開展“家鄉(xiāng)風(fēng)俗知多少”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們分別讓學(xué)生調(diào)查過清明節(jié)、會船節(jié)、中秋節(jié)等，學(xué)生在活動(dòng)中收益頗豐。清明節(jié)前溱潼有裹粽子的習(xí)俗，孩子們可以學(xué)裹粽子，也可以學(xué)煮粽子，還可以品嘗粽子，這些都是不可多得的教育資源。農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，也是學(xué)生感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，這天全家團(tuán)圓，一齊吃月餅賞月景，
在家里可以收看電視臺的中秋聯(lián)歡晚會，也可以聽大人講古老的故事。晚飯當(dāng)然特別豐盛，讓學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)，親情充盈心間，其樂融融，獲得了不可多得的真情體驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到濃濃的鄉(xiāng)情、親情和勞動(dòng)人民的樸實(shí)情懷，不由自主地贊之于筆端。如今家鄉(xiāng)旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，溱潼會船節(jié)為越來越多的人所熟知。通過組織走訪調(diào)查、實(shí)地觀察、觀看錄象等，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好班班開展了與會船節(jié)有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查會船節(jié)與家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系、會船的種類、會船的來歷等，引領(lǐng)學(xué)生往深處挖掘，促進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)能力的提高，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2005年，我校迎接“綠色學(xué)?！钡臋z查與驗(yàn)收，在這期間我們在學(xué)校環(huán)境與設(shè)施的建設(shè)上下了很大的力量，“三新一亮”“六有工程”均提前到位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境得到了極大的改善。因此，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)就以這次活動(dòng)為契機(jī)，展開話題討論：我們應(yīng)該怎樣維護(hù)我們的校園環(huán)境？建設(shè)我們的校園環(huán)境？最后，確定主題“人人爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)關(guān)系到孩子們的切身利益，學(xué)生們積極性很高，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定實(shí)施方案和計(jì)劃，學(xué)?；ㄆ岳锏囊痪渚錅剀暗脑捳Z就來自于這些小精靈。這些活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識，也使他們受到了保護(hù)家園的教育。
重視與學(xué)科課程整合
在課題研究過程中，我們正確處理校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科類課程之間的關(guān)系，以滲透的策略全面啟動(dòng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，淡化課堂教學(xué)與課外活動(dòng)之間的界線，淡化校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)之間的界線，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有效整合。學(xué)校將各學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，并讓老師在相應(yīng)領(lǐng)域指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。如，“人人爭當(dāng)小導(dǎo)游”主題活動(dòng)實(shí)施過程中，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)景點(diǎn)，學(xué)生向游人介紹溱湖風(fēng)景區(qū)的交通、設(shè)計(jì)旅游圖、景點(diǎn)的故事，與《數(shù)學(xué)》學(xué)科中的“比、比例、比例尺”進(jìn)行整合。介紹風(fēng)景區(qū)的《鄉(xiāng)土樂園》、《水上樂園》旅游景點(diǎn)與《語文》學(xué)科的“小小導(dǎo)游員”、《科學(xué)》學(xué)科中的“淡水資源的調(diào)查與利用”、《歷史與社會》中的“了解家鄉(xiāng)的發(fā)展”、《思想品德》中和“保護(hù)環(huán)境”等活動(dòng)也整合在一起?；顒?dòng)中，學(xué)生運(yùn)用《科學(xué)》領(lǐng)域的知識詮釋水污染的危害，用藝術(shù)的眼光給傳統(tǒng)的旅游文化進(jìn)行重新包裝……語文學(xué)科知識是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生利用寒暑假、黃金周、雙休日走訪社區(qū)，走進(jìn)景點(diǎn)，成為社會、景區(qū)的紅色少年；配合爭創(chuàng)全國示范小城鎮(zhèn)，開展衛(wèi)生宣傳與清理街道活動(dòng)。開辟“溱小電視文藝”、“文學(xué)閱讀欣賞”、“英語角”、“社會調(diào)查與小論文寫作”等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞和社會實(shí)踐能力?！颁谛‰娨曃乃嚒笔菍W(xué)校一個(gè)固定的節(jié)目，由校少先隊(duì)主辦，節(jié)目的策劃、演出和錄播都由學(xué)生自己完成。為了增加學(xué)生的鍛煉機(jī)會，學(xué)校聘請各班的語文老師和信息技術(shù)老師為指導(dǎo)顧問，由各班按周次輪流，每周一晨會播出?！吧鐣{(diào)查與小論文寫作”由語文組負(fù)責(zé)，結(jié)合社會熱點(diǎn)問題開展研究性學(xué)習(xí)，覆蓋全校所有學(xué)生?！拔膶W(xué)閱讀欣賞”則由教導(dǎo)處和圖書室負(fù)責(zé)，有計(jì)劃地讓各班的學(xué)生到圖書室借書學(xué)習(xí)，并定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，在學(xué)生中開展閱讀競賽、演講比賽等，收到了良好的效果。數(shù)學(xué)和科學(xué)知識在綜合實(shí)踐活動(dòng)中大顯身手。目前實(shí)施的有：數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)、計(jì)算機(jī)活動(dòng)課、科普講座和撰寫科學(xué)小論文等，受到學(xué)生及家長的歡迎。綜合實(shí)踐課程也是創(chuàng)新思維的沃土，用藝術(shù)細(xì)胞激活學(xué)生的創(chuàng)新*望，就能讓學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)新如雨后春筍般生長，學(xué)校購置了古箏、琵琶、二胡、揚(yáng)琴等許多民族樂器，聘請少年宮老師輔導(dǎo)，每周四下午開展藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)。每年面向全鎮(zhèn)開展的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出受到了學(xué)生的喜歡，家長的好評和社會廣泛關(guān)注。實(shí)現(xiàn)“科科全動(dòng)”，不僅使校本課程的實(shí)施得到有效落實(shí)，而且培養(yǎng)了一批具有先進(jìn)教育理念、注重特色教學(xué)藝術(shù)的研究型教師。整合課程資源以來，教師的角色發(fā)生了變化。教師不僅是課程的實(shí)施者，而且成為課程的研究者、設(shè)計(jì)者和評價(jià)者。我校教師人人參與課題研究，為開展綜合實(shí)踐活動(dòng)擬訂方案等。期初，以年級為單位，擬定計(jì)劃、按步實(shí)施，每一個(gè)人都想在這場競爭中掂出自己的分量，校園里充盈著追求成功的氛圍，良好的教學(xué)氛圍促進(jìn)了“科研興?！钡穆鋵?shí)，全校所有青年教師參加教科研課題的研究。近幾年，教職工共撰寫獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇，他們在實(shí)踐中反思、交流、吸納、調(diào)整，在合作中共同成長，分享成功的喜悅。
重視與家長資源整合
在實(shí)踐過程中，我們遇到很多問題，諸如綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的`是孩子們的親歷體驗(yàn)，經(jīng)常出去做“調(diào)查、訪問、參觀”，安全是比較頭疼的事，很長一段時(shí)間我們舉棋不定。在領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)幫助下，尤其是省領(lǐng)導(dǎo)鞠文燦主任蒞臨我校后，給我們送來了“一定用好家長資源”的金玉良言。我們開始在整合各種資源時(shí)，把家長資源作為其中必不可少的一部分。從參與課題研究以來，堅(jiān)持通過家長學(xué)校，將辦學(xué)理念、育人觀與家長交流溝通，達(dá)成共識，力求各方面工作得到他們的理解和支持。比如清明節(jié)左右祭掃李德宏烈士墓，過去是組織學(xué)生浩浩蕩蕩穿越公路步行到達(dá)，時(shí)間大約需要一整天，許多家長是持反對意見的，說既影響了學(xué)習(xí)，又存在安全隱患。是打退堂鼓還是迎難而上，我們最終選擇了后者。我們沒有忘記熱忱支持學(xué)校工作的家長，請?jiān)诔枪芄ぷ鞯募议L事先給學(xué)生作交通安全知識講座，到場指揮交通秩序；請對活動(dòng)感興趣的家長參與活動(dòng)的全過程；請他們中與李德宏烈士生前曾經(jīng)共事的，介紹英雄的事跡。新穎的實(shí)踐形式，強(qiáng)化了革命傳統(tǒng)教育的力量，增強(qiáng)了研究性學(xué)習(xí)的效果。
總之，在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的提高，成效是顯著的。我們將在今后的工作中繼續(xù)挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的、令生命自由生長的空間，使我們的課程適合兒童，而不是使兒童適合我們的課程。我校自承擔(dān)《整合課程資源提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力》以來，各方面都取得了較顯著的成績。短短幾年時(shí)間，學(xué)校在全市素質(zhì)教育綜合考核中連續(xù)四年獲優(yōu)良獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)興趣小組自成立以來，參加全省小學(xué)生數(shù)學(xué)與應(yīng)用能力競賽，在全市農(nóng)村學(xué)校保持領(lǐng)先。英語興趣小組也卓有成效，參加泰州市英語能力競賽，我校是全市農(nóng)村小學(xué)唯一參加比賽并有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)的單位。學(xué)生書畫、吹拉彈奏、唱歌跳舞等藝術(shù)活動(dòng)所獲得的大小獎(jiǎng)項(xiàng)也很多。特別是學(xué)生的書畫和手工制作，在全市萬名孩童畫溱湖活動(dòng)中，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。全市范圍內(nèi)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會充分展示了我校師生的風(fēng)采。在溱湖度假村，面向全國開展的“走進(jìn)溱湖”綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)會得到了共青團(tuán)中央等四級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；學(xué)生的小發(fā)明《沉浮子》和《簡易發(fā)生器》申請國家專利，國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)來信函通知專利號并給予祝賀；在公民教育實(shí)踐活動(dòng)聽證活動(dòng)中我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到教研室沙華中主任等領(lǐng)導(dǎo)同仁的高度贊譽(yù)，這些都充分顯示出我校強(qiáng)勁的后續(xù)發(fā)展力量。
路漫漫且修遠(yuǎn)兮，盡管我們在本課題研究中作出了努力，取得了一定的階段性成果，但離上級的要求還不夠，今后我們將進(jìn)一步加大科研工作力度，充分彰顯綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本特色，促進(jìn)師生和諧健康的發(fā)展，為構(gòu)建姜堰市素質(zhì)教育課堂模式作出應(yīng)有的努力！
特色年度述職報(bào)告 篇2
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。
特色年度述職報(bào)告 篇3
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了
更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
以上是我本年度的>工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
特色年度述職報(bào)告 篇4
在實(shí)踐過程中，我們遇到很多問題，諸如綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子們的親歷體驗(yàn)，經(jīng)常出去做“調(diào)查、訪問、參觀”，安全是比較頭疼的事，很長一段時(shí)間我們舉棋不定。在領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)幫助下，尤其是省領(lǐng)導(dǎo)鞠文燦主任蒞臨我校后，給我們送來了“一定用好家長資源”的金玉良言。我們開始在整合各種資源時(shí)，把家長資源作為其中必不可少的一部分。從參與課題研究以來，堅(jiān)持通過家長學(xué)校，將辦學(xué)理念、育人觀與家長交流溝通，達(dá)成共識，力求各方面工作得到他們的理解和支持。比如清明節(jié)左右祭掃李德宏烈士墓，過去是組織學(xué)生浩浩蕩蕩穿越公路步行到達(dá)，時(shí)間大約需要一整天，許多家長是持反對意見的，說既影響了學(xué)習(xí)，又存在安全隱患。是打退堂鼓還是迎難而上，我們最終選擇了后者。我們沒有忘記熱忱支持學(xué)校工作的家長，請?jiān)诔枪芄ぷ鞯募议L事先給學(xué)生作交通安全知識講座，到場指揮交通秩序；請對活動(dòng)感興趣的家長參與活動(dòng)的全過程；請他們中與李德宏烈士生前曾經(jīng)共事的，介紹英雄的事跡。新穎的實(shí)踐形式，強(qiáng)化了革命傳統(tǒng)教育的力量，增強(qiáng)了研究性學(xué)習(xí)的效果。
總之，在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的提高，成效是顯著的。我們將在今后的工作中繼續(xù)挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的、令生命自由生長的空間，使我們的課程適合兒童，而不是使兒童適合我們的課程。我校自承擔(dān)《整合課程資源提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力》以來，各方面都取得了較顯著的成績。短短幾年時(shí)間，學(xué)校在全市素質(zhì)教育綜合考核中連續(xù)四年獲優(yōu)良獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)興趣小組自成立以來，參加全省小學(xué)生數(shù)學(xué)與應(yīng)用能力競賽，在全市農(nóng)村學(xué)校保持領(lǐng)先。英語興趣小組也卓有成效，參加泰州市英語能力競賽，我校是全市農(nóng)村小學(xué)唯一參加比賽并有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)的單位。學(xué)生書畫、吹拉彈奏、唱歌跳舞等藝術(shù)活動(dòng)所獲得的大小獎(jiǎng)項(xiàng)也很多。特別是學(xué)生的書畫和手工制作，在全市萬名孩童畫溱湖活動(dòng)中，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。全市范圍內(nèi)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會充分展示了我校師生的風(fēng)采。在溱湖度假村，面向全國開展的“走進(jìn)溱湖”綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)會得到了共青團(tuán)中央等四級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；學(xué)生的小發(fā)明《沉浮子》和《簡易發(fā)生器》申請國家專利，國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)來信函通知專利號并給予祝賀；在公民教育實(shí)踐活動(dòng)聽證活動(dòng)中我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到教研室沙華中主任等領(lǐng)導(dǎo)同仁的高度贊譽(yù)，這些都充分顯示出我校強(qiáng)勁的后續(xù)發(fā)展力量。
路漫漫且修遠(yuǎn)兮，盡管我們在本課題研究中作出了努力，取得了一定的階段性成果，但離上級的要求還不夠，今后我們將進(jìn)一步加大科研工作力度，充分彰顯綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本特色，促進(jìn)師生和諧健康的發(fā)展，為構(gòu)建姜堰市素質(zhì)教育課堂模式作出應(yīng)有的努力！
特色年度述職報(bào)告 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全，根據(jù)醫(yī)院“2014年持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作實(shí)施方案”深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞“護(hù)士全面履行護(hù)理職責(zé)、不斷豐富護(hù)理內(nèi)涵，拓展外延，努力為患者提供全面、全程、主動(dòng)、專業(yè)人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的工作宗旨，努力開展工作，從根本上改善了護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，真正將基礎(chǔ)護(hù)理落到實(shí)處，做到讓患者滿意、社會滿意、政府滿意。在此期間，我們認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，不斷探索?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一了思想認(rèn)識
通過再次的動(dòng)員大會以及這四年的全院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展，每一個(gè)護(hù)理人員包括衛(wèi)生員以及醫(yī)生都看到了我們的護(hù)理服務(wù)工作質(zhì)量的顯著提升。充分地體會到了實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作是改善醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量、惠及廣大患者的有力措施，是保障醫(yī)療安全、促進(jìn)醫(yī)患和諧的必然要求。
二、理清思路、切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作
1、建立健全護(hù)理規(guī)章制度，工作規(guī)范，崗位職責(zé)。確保了護(hù)理基礎(chǔ)質(zhì)量和安全。
2、認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，發(fā)放滿意度調(diào)查表，讓病人及家屬了解基礎(chǔ)護(hù)理工作的內(nèi)容，以便接受病人及社會的監(jiān)督。
3、根據(jù)科室護(hù)理工作量及護(hù)理人力配置情況將護(hù)士責(zé)任分組，設(shè)置責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士。
4、改革護(hù)理排班模式：對排班模式改為APN排班，減少護(hù)士交班次數(shù)，同時(shí)實(shí)行彈性排班，確?；A(chǔ)護(hù)理工作落到實(shí)處，保證護(hù)理工作的連續(xù)性和工作質(zhì)量。
5、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)：如為病人剪指甲、洗頭、擦浴、喂食、協(xié)助排便等，在做基礎(chǔ)護(hù)理的同時(shí)融入了健康教育，既加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理，也增進(jìn)了護(hù)患關(guān)系，提供滿意服務(wù)。將護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行公示，接受社會及廣大患者的監(jiān)督。
6、為落實(shí)專項(xiàng)護(hù)理管理制度和護(hù)理安全管理措施，加強(qiáng)臨床護(hù)理，保證醫(yī)療安全，護(hù)理部制訂了一些安全標(biāo)識，如防跌倒標(biāo)識、藥物過敏標(biāo)識等，減少和不良事件的發(fā)生。
三、改進(jìn)了床邊工作制
通過增加治療車、輸液泵、封口貼等設(shè)備設(shè)施，要求責(zé)任護(hù)士的工作地點(diǎn)設(shè)為床旁，護(hù)士推床邊工作車，車上準(zhǔn)備了所負(fù)責(zé)患者所需要的所有治療護(hù)理記錄用具，整合了基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)等工作，進(jìn)一步減少了護(hù)士來回走動(dòng)的時(shí)間，充分地為患者提供了連續(xù)、全程、無縫隙的護(hù)理服務(wù)。
四、加強(qiáng)了護(hù)理服務(wù)追蹤，提升了社會效益
科室建立了護(hù)理服務(wù)隨訪制度和隨訪本，培訓(xùn)了隨訪護(hù)士，每周至少回訪5位患者，對康復(fù)期患者進(jìn)行出院隨訪，護(hù)士長每月抽查至少5例。發(fā)放出院病人滿意度調(diào)查表，建立護(hù)士長信箱，聽取意見及建議，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，努力執(zhí)行并進(jìn)行了效果評價(jià)，進(jìn)一步提升了患者滿意度和社會效益
五、加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)
1、每月開展基礎(chǔ)護(hù)理操作技能培訓(xùn)，使基礎(chǔ)護(hù)理操作更加規(guī)范、專業(yè)。
2、每月開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平。
3、每月開展護(hù)理查房，提高護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)能動(dòng)性，培養(yǎng)護(hù)士自信心。
六、進(jìn)一步簡化了護(hù)理文書
簡化護(hù)理文書，使用護(hù)理電子病歷，縮短書寫時(shí)間。制定各種表格式護(hù)理記錄單，統(tǒng)一制定書寫模板，規(guī)范護(hù)理文件書寫，使護(hù)士有更多的時(shí)間和精力為患者提供直接的護(hù)理服務(wù)，進(jìn)一步把時(shí)間還給了護(hù)士，把護(hù)士還給患者。
七、加強(qiáng)績效考核，提高積極性
為了充分調(diào)動(dòng)全體護(hù)理人員的積極性，科室質(zhì)控組成員討論修訂了績效工資量化分配方案，提高了各班崗位系數(shù)，根據(jù)考核方案中護(hù)理工作量、護(hù)理質(zhì)量、患者滿意度等要素對護(hù)理人員進(jìn)行綜合考核，使護(hù)理人員積極性有所提高，服務(wù)更加主動(dòng)、熱情。
八、進(jìn)一步加強(qiáng)了便民舉措
在醫(yī)院的大力支持下，改善了病人住院環(huán)境，在病房內(nèi)增添中央空調(diào)、電視、微波爐，增加了床旁桌床旁椅，增設(shè)了宣傳欄宣傳板報(bào)多種溫馨提示，設(shè)飲水機(jī)一臺及24小時(shí)供應(yīng)熱水，增加了便民箱物品如老花眼鏡一次性口杯吹風(fēng)機(jī)等，增設(shè)了意見反饋箱、床間屏風(fēng)等，改善了患者就醫(yī)體驗(yàn)，更有利的促進(jìn)了醫(yī)患和諧。
九、初步取得的成績
1、護(hù)理人員理念改變：以病人為中心，滿足病人需求。
2、工作模式改變：實(shí)行責(zé)任分組，所有護(hù)理工作落實(shí)到人，增加了責(zé)任意識。
3、護(hù)理內(nèi)容改變：治療和基礎(chǔ)護(hù)理逐漸等同化。
4、護(hù)理排班模式改變：APN排班，減少交接班次數(shù)，實(shí)施全程無縫隙護(hù)理。
5、護(hù)患關(guān)系改變：和諧了護(hù)患關(guān)系，形成良好的了護(hù)理工作氛圍。
6、病房環(huán)境改變：陪護(hù)減少了，病區(qū)環(huán)境安靜、整潔有序。
7、滿意度的改變：護(hù)士關(guān)心病人，病人理解護(hù)士，提高了護(hù)理服務(wù)滿意度。
十、存在的問題
1、責(zé)任制包病人問題：由于病人多，雖然我們包干了床位，但不能保證每個(gè)時(shí)間段都有他的管床護(hù)士在。比如：大、小夜班，人員少所管的病人多，基礎(chǔ)護(hù)理不到位。
2、危重病人沒有及時(shí)組織護(hù)理會診。風(fēng)險(xiǎn)評估欠缺。
3、護(hù)士溝通交流的問題:護(hù)士與病人溝通較少；缺乏溝通技巧，不知道該怎么與病人溝通；性格因素，不愿意與病人交流。
4、護(hù)士“慎獨(dú)”修養(yǎng)不夠，健康教育沒有創(chuàng)意。
5、人力不足，夜班不能排雙班，常常需要病人家屬協(xié)助翻身，容易引起家屬不滿。
十一、下一步工作計(jì)劃
1、以病人為中心，分工明確，責(zé)任到人，建立了科學(xué)合理的人員組織結(jié)構(gòu)和護(hù)理分工制度：利用現(xiàn)有的人力資源將護(hù)理人員按層次配備，進(jìn)一步完善和落實(shí)護(hù)理崗位責(zé)任管理制度，把對每位患者的護(hù)理工作責(zé)任，具體落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理人員、每一個(gè)護(hù)理班次、每一個(gè)護(hù)理工作環(huán)節(jié)，使病人從入院到出院，由一名護(hù)士能夠給予連續(xù)性護(hù)理，使護(hù)士增強(qiáng)責(zé)任感，從而建立更加明確的責(zé)任和更加密切的護(hù)理關(guān)系。
2、以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，告知溝通，滿足需求，建立了和諧的醫(yī)患關(guān)系：護(hù)士為了使自己工作得到較好評價(jià)，必須與病人有效溝通和開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，切實(shí)提供對病人全過程、全方位、個(gè)性化的最佳服務(wù)，最終達(dá)到病人滿意，社會信賴的目標(biāo)。
3、把人人作為質(zhì)量控制點(diǎn)，監(jiān)督檢查，職責(zé)落實(shí)，完善了護(hù)理質(zhì)量管理體系：責(zé)任組長對本組其他低年資護(hù)士分管的病人承擔(dān)具體落實(shí)指導(dǎo)，督促檢查等質(zhì)量控制責(zé)任，充分發(fā)揮高年資護(hù)士的作用，低年資及工作責(zé)任心不強(qiáng)和技術(shù)水平較低的護(hù)理人員為重點(diǎn)監(jiān)督對象，提高質(zhì)量管理的效率和效果。形成人人參與質(zhì)量管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)的局面。
曾經(jīng)有人這樣比喻，他說“與人相處，最大的距離莫過于近在咫尺卻猶如天涯！”，這是一種“心的距離”。的確，授人坦誠、待人真誠是每個(gè)人心中成功的處事之道。作為護(hù)士，更是希望真正走進(jìn)患者內(nèi)心世界，了解他們，幫助他們。然而，一直以來護(hù)患相處卻經(jīng)常出現(xiàn)“相識容易，相處難”的尷尬局面。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的全面啟動(dòng)，不僅標(biāo)志著我院護(hù)理工作進(jìn)入新的里程，同時(shí)，護(hù)患相處也從這一天起真正徹底打開了心門，“相識容易，相處難”不再是我們的尷尬。同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門好進(jìn)，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對象的感受，要通過具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上護(hù)理人員還有很長一段路要走，我相信，我們會走的越來越好！
特色年度述職報(bào)告 篇6
2020年度特色種養(yǎng)業(yè)扶貧工作總結(jié)報(bào)告
根據(jù)壽扶貧組〔2020〕85號文件要求，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2020年度特色種養(yǎng)業(yè)扶貧工作開展情況總結(jié)如下。
一、基本情況
XX鎮(zhèn)耕地總面積46020.4畝，總?cè)丝?.6萬人，農(nóng)民人均純收入9700余元。全鎮(zhèn)轄5個(gè)行政村1個(gè)居委會，各級黨組織37個(gè)，黨員總數(shù)1006名。2020年建檔立卡貧困村2個(gè)，貧困戶1614戶3084人，截止目前，經(jīng)貧困人口動(dòng)態(tài)調(diào)整，現(xiàn)有貧困戶1396戶2865人，特色種養(yǎng)業(yè)扶貧對象323戶648人，2個(gè)貧困村已實(shí)現(xiàn)全部出列，2020年擬脫貧406戶800人。
二、進(jìn)展情況
資金投入情況。全年累計(jì)投入各類扶貧專項(xiàng)財(cái)政資金、整合涉農(nóng)資金、信貸資金達(dá)2745.1萬元，用于發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)，其中財(cái)政資金487萬元，支持貧困村項(xiàng)目資金147萬元，支持非貧困村項(xiàng)目資金233萬元，用于扶貧車間(基地)及其他經(jīng)營主體發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)項(xiàng)目13個(gè);支持貧困戶發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)資金2365.1萬元，其中用于發(fā)展自種自養(yǎng)各類財(cái)政資金107萬元，用于一自三合發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)小額信貸資金2258.1萬元，受益貧困戶達(dá)1126戶。
基地建設(shè)情況。我鎮(zhèn)重點(diǎn)貧困村扶貧基地建設(shè)自2020年以來，逐步加大投入力度，累計(jì)投入各類財(cái)政資金367萬元，在貧困村鐵佛村建成XX鎮(zhèn)扶貧車間--XX湖農(nóng)業(yè)種植合作社草莓生產(chǎn)基地，以務(wù)工、資產(chǎn)收益等方式帶動(dòng)貧困戶203戶，在貧困村上奠村建成扶貧車間--旺達(dá)糧食種植合作社糧食烘干廠一座，以務(wù)工、資產(chǎn)收益、訂單收購等方式帶動(dòng)貧困戶135戶，實(shí)現(xiàn)戶均增收1800元。
主體帶動(dòng)情況。今年我鎮(zhèn)在扶貧基地入駐合作社的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的作用，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)業(yè)公司、合作社、家庭農(nóng)場、經(jīng)營大戶參與脫貧攻堅(jiān)工作，采取就業(yè)務(wù)工、入股分紅等模式，吸納廣大貧困戶參與經(jīng)營主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，不斷增強(qiáng)貧困戶脫貧增收信心，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。今年參與脫貧攻堅(jiān)園區(qū)(車間)主體2個(gè)，帶動(dòng)貧困戶338戶，其他經(jīng)營主體15個(gè)，帶動(dòng)貧困戶800戶，實(shí)現(xiàn)主體帶動(dòng)增收269.3萬元，戶均增收2366元。
產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)情況。根據(jù)皖農(nóng)辦〔2020〕51號文件制定的特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，2020年我鎮(zhèn)2個(gè)貧困村、323戶特色種養(yǎng)業(yè)扶貧對象全部實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率100%。其中重點(diǎn)貧困村鐵佛村水產(chǎn)養(yǎng)殖面積2300畝，參與農(nóng)戶525戶，占全村農(nóng)戶總數(shù)41%，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖年產(chǎn)值達(dá)475萬元，占全村農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值21%以上，戶均增收1062元，實(shí)現(xiàn)水產(chǎn)養(yǎng)殖一村一品達(dá)標(biāo)，全鎮(zhèn)一村一品達(dá)標(biāo)率50%。
宣傳培訓(xùn)情況。今年以來，我鎮(zhèn)充分利用印發(fā)材料、政府會議、廣播、展板、專題培訓(xùn)、五互活動(dòng)等多種方式，大力宣傳脫貧攻堅(jiān)十大工程等相關(guān)扶貧政策，培訓(xùn)特色種養(yǎng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)，全年累計(jì)開展貧困戶培訓(xùn)4286人次，各類經(jīng)營主體培訓(xùn)124人次，各級幫扶干部培訓(xùn)1285人次，有力推動(dòng)了我鎮(zhèn)特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，有效增強(qiáng)了脫貧攻堅(jiān)成效。
信息報(bào)表情況。能夠按照縣產(chǎn)業(yè)扶貧辦公室的要求，及時(shí)報(bào)送特色種養(yǎng)業(yè)扶貧信息、月報(bào)表及相關(guān)項(xiàng)目材料，做到報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確。
三、存在問題
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。特色種養(yǎng)業(yè)扶貧產(chǎn)業(yè)多為養(yǎng)殖業(yè)及傳統(tǒng)大宗糧油作物，大棚蔬菜、特色林果等特色種植業(yè)發(fā)展有待加強(qiáng)。
產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)質(zhì)量低。雖然貧困村、貧困戶特色種養(yǎng)業(yè)產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)率較高，但存在規(guī)模較小、生產(chǎn)水平低、收益較少的問題，產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)整體質(zhì)量不高。
項(xiàng)目進(jìn)度見效慢。涉及特色種養(yǎng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度難以保證，加之生產(chǎn)周期長，一般當(dāng)年難以見成效。
主體帶動(dòng)成效差。我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體總體規(guī)模不大，對相關(guān)經(jīng)營主體的財(cái)政資金投入不足，主體帶動(dòng)積極性不高，帶動(dòng)效果差。
四、下一步工作打算
鎮(zhèn)黨委政府將嚴(yán)格按照縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)組的工作部署與要求，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》，高度重視特色種養(yǎng)業(yè)扶貧工作，明確責(zé)任，創(chuàng)新思路，完善機(jī)制，不大加大投入，加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，積極推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，充分發(fā)揮主體帶動(dòng)作用，大力優(yōu)化調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)質(zhì)量，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)成效 ，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面完成脫貧攻堅(jiān)縣摘帽各項(xiàng)工作任務(wù)。
特色年度述職報(bào)告 篇7
xx年我校建校已經(jīng)進(jìn)入第八個(gè)學(xué)年度，在求學(xué)問之真、養(yǎng)品性之善、創(chuàng)生命之美的明道教育理念的引領(lǐng)下，在基于明道文化的三明課程實(shí)踐研究的引領(lǐng)下，通過教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人規(guī)劃、學(xué)科特色建設(shè)、課題研究、專項(xiàng)研究、規(guī)劃答辯、示范校創(chuàng)建、校本教材開發(fā)、深化課堂改革活動(dòng)的開展明道的教育步伐愈發(fā)穩(wěn)健和輕盈。xx年是深化課堂改革的一年，是實(shí)踐課堂革命主張的一年，是抓特色創(chuàng)品牌促活動(dòng)著未來的一年，現(xiàn)對這一年的?？平虒W(xué)工作總結(jié)如下：
每個(gè)組對自己的組內(nèi)情況、學(xué)科特色發(fā)展方向、工作目標(biāo)、工作措施和教師專業(yè)發(fā)展方向都非常明確。目前學(xué)校是四川省陽光體育示范學(xué)校、成都市陽光體育示范學(xué)校、成都市網(wǎng)球傳統(tǒng)學(xué)校、成都市田徑傳統(tǒng)學(xué)校、成都市足球傳統(tǒng)學(xué)校、成都市網(wǎng)球試點(diǎn)學(xué)校、成都市體育舞蹈基地學(xué)校、青羊區(qū)足球特色試點(diǎn)學(xué)校、全國青少年足球特色學(xué)校、全國青少年網(wǎng)球特色學(xué)校、《中國美術(shù)教育》數(shù)字美術(shù)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。在規(guī)劃實(shí)施的過程中，我們的學(xué)科特色成果不突出，學(xué)生教學(xué)活動(dòng)開展相對不足，教師流動(dòng)性大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高，學(xué)科團(tuán)隊(duì)自主發(fā)展動(dòng)力不足，課堂有效利用不夠，成果收集整理不夠，個(gè)別團(tuán)隊(duì)自身發(fā)展積極性不夠，創(chuàng)新不夠，學(xué)科特色不明顯，學(xué)科成績和影響力不夠，學(xué)生參加學(xué)科課外學(xué)習(xí)人數(shù)不夠多，本學(xué)年通過系列學(xué)科活動(dòng)創(chuàng)建學(xué)科特色品牌 提升學(xué)科影響力和口碑。
課堂常規(guī)教學(xué)方面
1、 教師計(jì)劃做到詳細(xì)、落實(shí)，教學(xué)內(nèi)容安排、學(xué)生教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生競技比賽、教研活動(dòng)和教師個(gè)人成長和發(fā)展每部分都切實(shí)可行，各個(gè)教研組開展計(jì)劃專題研討，做到了學(xué)期工作有的放矢。
2、 對于教學(xué)教案做到了每月檢查一次，教研組長和教導(dǎo)及時(shí)和教師做好溝通反饋，教學(xué)教案內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)流程、方法手段、練習(xí)次數(shù)，等有詳細(xì)的計(jì)劃和可操作性。
3、 每月公開課成為常態(tài)研究，9月教研組長示范課、10月新教師公開課、11月班會公開課及四年級家長小課題研究課、12月班會公開課及課題研討公開課。
4、 教師聽課交流成為常態(tài)，聽課真實(shí)、詳細(xì)，有思考，有想法和改進(jìn)措施。
5、 學(xué)科組每周教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有方向、有內(nèi)容、有重點(diǎn)、有方法、有記錄。教導(dǎo)處對每周教研組教研內(nèi)容進(jìn)行跟蹤，教研組每周教研內(nèi)容及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處，本學(xué)期參與各教研組正式教研活動(dòng)22次。
6、 續(xù)建立和完善各學(xué)科《**學(xué)科教學(xué)基本模式指南》，指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。
7、 通過《***學(xué)科組常規(guī)工作檢查記錄》、《成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校聽課記錄本》、《成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校***學(xué)科教研記錄本》的記錄保障了常規(guī)工作的落實(shí)。
8、通過《成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校學(xué)科課堂教學(xué)檢測反饋表》的落實(shí)，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、單元模塊、知識點(diǎn)、作品數(shù)量、技能水平、考試評分標(biāo)準(zhǔn)和家長交流匯報(bào)做好專科考試工作
9、本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化7+3+2+1的教學(xué)模式，按照國家規(guī)定開齊開足?？普n程，70%的教學(xué)時(shí)間落實(shí)好國家教育內(nèi)容，30%的教學(xué)時(shí)間發(fā)展本學(xué)科全校普及的特色教育，每周2次的課余訓(xùn)練，每周一次輔差(或一次課后作業(yè)的檢查)，做好校本課程和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。
以課題研究為抓手全面提升日常教學(xué)工作
本學(xué)期?？平M繼續(xù)做好學(xué)校大組課題《如何使?？普n堂變得輕松有效》，跨學(xué)科成都市教育技術(shù)及教育裝備研究跨學(xué)科課題《小學(xué)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)研究》中期評估，獲得良好的好成績。音樂學(xué)科課題《提高學(xué)生陶笛演奏技能方法的實(shí)踐研究》，體育與健康課題《小學(xué)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握的課程研究》，美術(shù)學(xué)科課題《基于小學(xué)美術(shù)學(xué)科的傳統(tǒng)藝術(shù)教育課程研究》，科學(xué)組單項(xiàng)課題《農(nóng)事生活體驗(yàn)課程》，以上課題在學(xué)校市級課題統(tǒng)籌下完成中期考核任務(wù)，通過課題研究得以更加有效的提高課程教學(xué)。
(1)、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生更形象更深入直接更主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
(2) 、靈活運(yùn)用教學(xué)方法(合作學(xué)習(xí)、學(xué)生探究學(xué)習(xí)、活動(dòng)學(xué)習(xí))。
(3)、把課堂還給學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀、多看、多發(fā)現(xiàn)、多思考、多參與、多實(shí)踐、多總結(jié)。
(4)、注重小干部的培養(yǎng)，把平時(shí)表現(xiàn)納入學(xué)期考核，給予學(xué)生科學(xué)合理、積極向上的評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
(5) 、樹立教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和歸屬感。
(6) 、樹立一流的思想，多讀、多看、多發(fā)現(xiàn)、多思考、多參與、多實(shí)踐、多總結(jié)、多出成果，培養(yǎng)一流的教學(xué)能力，建立掌握課堂的自信心。
(7) 、繼續(xù)完善集體備課和二次備課制度，在學(xué)習(xí)和集體智慧的基礎(chǔ)上充分備課，課堂流暢層次清晰目標(biāo)明確，隨堂 課不隨意。
(8) 、注意過程性資料的建立，逐步建立完善教學(xué)資源庫。
(9) 、開展如通讀教材(把握教材、整合教材、合理運(yùn)用教材、拓展教材，全面把握和落實(shí)教學(xué)點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo))、學(xué)生注意力的培養(yǎng)等專題研究活動(dòng)，并形成報(bào)告。
(10)、將學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容納入課堂，善于過程性資料的收集，逐步建立和豐富教學(xué)資源庫及校本課程。
促進(jìn)學(xué)校特色教育和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
嚴(yán)格按照成都市教育局關(guān)于在義務(wù)教育階段學(xué)校深入推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施意見，打造學(xué)校特色教育課程，形成包括教材、目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容、方法、活動(dòng) 、檢測、匯報(bào)、比賽、海報(bào)宣傳等特色課程體系。每個(gè)學(xué)科特色有特色項(xiàng)，家長認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，有大批優(yōu)秀學(xué)生涌現(xiàn)，學(xué)生比賽成績突出，特色項(xiàng)目和特色活動(dòng)在各級學(xué)校有影響力和示范作用。
音樂：學(xué)校堅(jiān)持人人擁有一種樂器、人人喜歡一種樂器、人人會演奏一種樂器的教學(xué)理念，落實(shí)好必選的陶笛教學(xué)，結(jié)合社區(qū)少年宮抓好舞蹈訓(xùn)練隊(duì)、管樂隊(duì)、古箏民樂團(tuán)、吉他社團(tuán)、二胡社團(tuán)的長期訓(xùn)練工作，xx在區(qū)藝術(shù)節(jié)、區(qū)藝術(shù)測評活動(dòng)中獲得好成績。
美術(shù)：美術(shù)學(xué)科在堅(jiān)持課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)做好學(xué)科特色教學(xué)工作xx年211月，迎接藝術(shù)測評機(jī)構(gòu)的專家對我校美術(shù)教育工作進(jìn)行測評。對于學(xué)校美術(shù)，通過測評專家們的交流與觀察，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)作品集很有亮點(diǎn)，我們的書法課進(jìn)入美術(shù)課堂、數(shù)字美術(shù)均得到了專家的好評。本學(xué)期來美術(shù)組在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也取得了很好的成績：還組織開展了成都市科幻畫比賽、四川省書法比賽、四川省和教育電腦繪畫比賽，四川省藝術(shù)人才大賽、心理繪本比賽，組織了全校性的寫經(jīng)典比賽，參加了青羊區(qū)的寫經(jīng)典、畫經(jīng)典比賽取得優(yōu)異成績，代表青羊區(qū)參加成都市寫經(jīng)典比賽取得優(yōu)異成績，成立了手指油畫工作坊，積極開展了油畫、硬筆書法、毛筆書法、國畫、色彩訓(xùn)練隊(duì)和教師書法社團(tuán)，本學(xué)年美術(shù)組獲得團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)1633人次。
體育：在現(xiàn)有網(wǎng)球、足球班教學(xué)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大網(wǎng)球、足球教學(xué)班級，每個(gè)班兩周保證一節(jié)網(wǎng)球和足球課，開展校內(nèi)網(wǎng)球、足球趣味活動(dòng)和競技比賽，加強(qiáng)校園網(wǎng)球、足球文化教育，發(fā)動(dòng)更多的孩子參加到課余訓(xùn)練中來，形成一定的網(wǎng)球足球氛圍。結(jié)合社區(qū)少年宮開展好跆拳道、網(wǎng)球、足球、籃球、拉丁舞、氣排球、武術(shù)、乒乓球社團(tuán)工作。借力全國足球示范學(xué)校的開展好足球活動(dòng)。9-10月舉辦好5、4、3年級足球比賽、班級接力比賽，10月舉行校運(yùn)會，區(qū)級比賽完成參加區(qū)班級接力賽、區(qū)游泳比賽、市游泳比賽、市跆拳道比賽、區(qū)棋類比賽、區(qū)田徑隊(duì)比賽、市網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會系列運(yùn)動(dòng)會、區(qū)女子足球比賽、區(qū)男子甲組比賽、區(qū)男子乙組比賽、區(qū)男子丙組比賽。抓好體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作的落實(shí)，提升學(xué)生優(yōu)生率水平。xx年我校獲得青羊區(qū)中小學(xué)生三年級、四年級、五年級、六年級班級接力賽一等獎(jiǎng)。我校的網(wǎng)球訓(xùn)練長期認(rèn)真開展訓(xùn)練，獲得xx年成都市校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)，黃星然、楊承昆、張可、冷宛軒、代蒙、吳雨霏，鄧惠馨獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員。參加成都市青羊區(qū)足球啦啦操獲二等獎(jiǎng);排球隊(duì)獲青羊區(qū)中小學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會氣排球比賽小學(xué)男子團(tuán)體第七名。足球隊(duì)獲青羊區(qū)校園足球聯(lián)賽甲組二等獎(jiǎng);青羊區(qū)校園足球聯(lián)賽乙組二等獎(jiǎng);青羊區(qū)校園足球聯(lián)賽丙組二等獎(jiǎng)。學(xué)校田徑隊(duì)參加青羊區(qū)體質(zhì)健康比拼獲得乙組團(tuán)體二等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得xx青羊區(qū)20個(gè)體育比賽綜合運(yùn)動(dòng)會積分排名小學(xué)第四名的 好成績。
科學(xué)：落實(shí)好課程知識點(diǎn)，上好常規(guī)科學(xué)課，培養(yǎng)科學(xué)興趣，全面提升學(xué)生掌握科學(xué)知識和技能的能力，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)事園地、創(chuàng)客課程、機(jī)械機(jī)器人興趣班的開展，xx年學(xué)生獲得航模、建模、制作比賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)462人次，在人工智能機(jī)器人比賽中首次參賽獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。
信息技術(shù)：我校信息技術(shù)組在完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)還要完成信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)、機(jī)房清潔、機(jī)房改造、課題答辯、課例打磨、各級迎檢等工作，信息技術(shù)中心的工作繁瑣耗時(shí)，而且專業(yè)性強(qiáng)，老師們也面臨了很多的具體的困難和挑戰(zhàn)，比如人員的分工安排，時(shí)間的把控分配，本學(xué)年信息技術(shù)學(xué)科市級課題的引領(lǐng)下在人工智能編程的特色科課程中取得了許多突破和進(jìn)展，市級課題中期評估良好，獲得省信息技術(shù)學(xué)生作品獎(jiǎng)勵(lì)30余份。
特色年度述職報(bào)告 篇8
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的__，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為，并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
特色年度述職報(bào)告 篇9
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。