相信很多學(xué)生想要了解關(guān)于留學(xué)趨勢(shì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，就在前不久ICE年度留學(xué)生報(bào)告數(shù)據(jù)出爐，受到很多國(guó)際學(xué)生的關(guān)注，那么今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹ICE年度留學(xué)生報(bào)告數(shù)據(jù)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
ICE年度留學(xué)生報(bào)告數(shù)據(jù)出爐：中國(guó)留學(xué)生熱情高漲！將近35萬！
近日，美國(guó)聯(lián)邦移民和海關(guān)執(zhí)法局（ICE）發(fā)布2021年度學(xué)生交流訪問學(xué)者項(xiàng)目（Student and Exchange Visitor Program，簡(jiǎn)稱SEVP）年度報(bào)告。該報(bào)告詳細(xì)介紹了在美國(guó)際生人數(shù)，顯示出持續(xù)兩年的新冠疫情對(duì)留學(xué)形勢(shì)造成的長(zhǎng)期影響。
留學(xué)生數(shù)量保持穩(wěn)定
受疫情影響，留學(xué)生數(shù)量的確是在減少。但必須要注意的是，減少的數(shù)量非常少，幾乎可以忽略不計(jì)。這也能夠說明，如果不是疫情來襲，留學(xué)生數(shù)量大概率還是會(huì)不斷增多。
先簡(jiǎn)單說明一下：F-1是最常見的學(xué)生簽證類型，用于在美國(guó)政府承認(rèn)的院校就讀；M-1簽證適用于希望在美非學(xué)術(shù)或職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的留學(xué)生。
據(jù)學(xué)生和交流訪問者信息系統(tǒng)（SEVIS）數(shù)據(jù)，2021年，持F-1和M-1簽證的留學(xué)生總數(shù)為123.67萬人，較2020年僅減少了1.2%。其中，在美接受K-12（從幼兒園到12年級(jí)）教育的國(guó)際學(xué)生人數(shù)減少了16%。這也意味著，本科、研究生等留學(xué)生幾乎沒有減少。
此外，2020年至2021年，只有西部地區(qū)的留學(xué)生人數(shù)下降了7.5%，而加州比其他任何州接收的國(guó)際學(xué)生數(shù)量都多?？磥恚魧W(xué)生更加注重地域的選擇，把握機(jī)會(huì)去更加繁榮的城市和地區(qū)。
中國(guó)留學(xué)生數(shù)量搶眼
留學(xué)熱不斷升溫，是近年來的一個(gè)趨勢(shì)。即使是疫情出現(xiàn)，也不能阻擋中國(guó)學(xué)生留學(xué)的熱情。
據(jù)報(bào)告顯示，在生源方面，過去一年僅有亞洲和澳大利亞/太平洋島嶼的來美學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)整體下降；其他地區(qū)的留學(xué)生都出現(xiàn)了增長(zhǎng)。全球共有224個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生持F-1和M-1簽證來美接受教育，中國(guó)和印度留學(xué)生人數(shù)之多使亞洲成為最大的生源地，占全美國(guó)際學(xué)生總?cè)丝诘?1.9%。
ICE官網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)顯示，2021年來自中國(guó)的留學(xué)生人數(shù)為34.89萬，高于排在第二位的印度（23.28萬）及排名第三的韓國(guó)（5.87萬）。
此外，在美就讀K-12年級(jí)的小留學(xué)生總數(shù)為4.96萬人，其中多數(shù)來自中國(guó)（1.73萬人），占37%，其次為韓國(guó)、墨西哥、越南和加拿大。
可以看到，對(duì)大多學(xué)生而言，不會(huì)因?yàn)橐咔槎⒄`自己出國(guó)留學(xué)的選擇。國(guó)外名校對(duì)于中國(guó)學(xué)生的吸引力，也不會(huì)由于疫情而下降。反而會(huì)由于疫情下的特殊利好政策，加大競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。
留學(xué)依然是大勢(shì)所趨
實(shí)事求是地說，無形的疫情在冥冥之中深刻影響著人類社會(huì)的走向。后疫情時(shí)代，在加速全新格局的到來。正如經(jīng)濟(jì)學(xué)家托馬斯弗里德曼說的那樣，這將會(huì)是兩個(gè)世界新冠以前的世界與新冠以后的世界。
但無論怎樣，教育必須面向世界。相關(guān)部門也表示，中國(guó)將始終堅(jiān)持教育對(duì)外開放不動(dòng)搖，不斷加強(qiáng)同世界各國(guó)和聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際組織的交流與合作，打造一帶一路教育行動(dòng)升級(jí)版，著力鼓勵(lì)出國(guó)留學(xué)，完善留學(xué)中國(guó)的政策與服務(wù)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。
留學(xué)，依然是大勢(shì)所趨。