出國留學(xué)網(wǎng)專題“減災(zāi)工作總結(jié)”、“防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)”為你推薦以下內(nèi)容。
防災(zāi)減災(zāi)安全隱患排查工作總結(jié) 篇1
一、增強(qiáng)服務(wù)意識，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作上，要認(rèn)真對待每一項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作，為預(yù)報(bào)服務(wù)提供準(zhǔn)確可靠的第一手資料，對待基礎(chǔ)業(yè)務(wù)不得有半點(diǎn)虛假和馬虎。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的職業(yè)道德教育，轉(zhuǎn)變思想觀念，改變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，提升工作質(zhì)量。在監(jiān)測業(yè)務(wù)體系建設(shè)中，積極爭取上級和地方政府的支持，進(jìn)一步完善監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。
二、加強(qiáng)公共服務(wù)能力建設(shè)。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)民生、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，以提高氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)測準(zhǔn)確率為核心，充分調(diào)動業(yè)務(wù)人員的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮他們的主觀能動性，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。新建衛(wèi)星接收小站，強(qiáng)化衛(wèi)星、雷達(dá)、自動站等觀測資料的綜合分析應(yīng)用，加強(qiáng)與上級、周邊臺站的會商和協(xié)作，不斷提高天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率和精細(xì)化水平。制訂和完善氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，加快突發(fā)公共事件預(yù)警信息發(fā)布平臺建設(shè)，建立健全多種手段綜合應(yīng)用、多種渠道相輔相成的立體化信息發(fā)布體系，逐步實(shí)現(xiàn)氣象防災(zāi)減災(zāi)信息時(shí)空全覆蓋。
三、強(qiáng)化人工影響天氣工作。干旱一直是影響我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的.重要因素，我們要根據(jù)干旱情況積極開展作業(yè)。針對我縣實(shí)際，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣筒块T的'聯(lián)系，將作業(yè)裝備納入氣象局歸口管理，實(shí)現(xiàn)管理、組織、作業(yè)一條龍。積極爭取地方政府增加對人工影響天氣的投入，進(jìn)一步完善制度，提高從業(yè)人員的技能，在作業(yè)中做到及時(shí)、準(zhǔn)確、安全，力爭達(dá)到最佳作業(yè)效果。
四、加強(qiáng)防雷減災(zāi)工作。加大防雷減災(zāi)工作的宣傳力度，積極普及防雷知識，制定防雷減災(zāi)工作規(guī)劃，逐步建立和完善防雷減災(zāi)工作政、事協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、快速發(fā)展的新機(jī)制。建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，把防雷安全工作作為一項(xiàng)重要目標(biāo)任務(wù)，層層抓落實(shí)。充分調(diào)動從業(yè)人員的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和凝聚力，提高工作效率和效益。積極探索聯(lián)合與協(xié)作的路子，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把防雷減災(zāi)工作推向新臺階。
五、增強(qiáng)氣象災(zāi)害處置能力。強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)的教育和宣傳，努力提高全社會對氣象災(zāi)害的防范意識。加強(qiáng)氣象災(zāi)害應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，完善監(jiān)測預(yù)警應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)與地方政府的合作，針對城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及重點(diǎn)區(qū)域，提出不同的防御重點(diǎn)和防御措施。制訂和完善氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高抗災(zāi)工作社會化水平，形成政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與、功能齊全、科學(xué)高效、覆蓋城鄉(xiāng)的氣象災(zāi)害綜合防御體系，提高全民防災(zāi)意識和避險(xiǎn)自救能力。
防災(zāi)減災(zāi)安全隱患排查工作總結(jié) 篇2
每年的5月12日，是全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，目的是為了喚起社會對公共安全的高度關(guān)注、促進(jìn)社會增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識、提高群眾自救互救能力。為了徹底杜絕災(zāi)害的隱患，我們應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)防災(zāi)知識，做到“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”。
地球是充滿活力的星球，它養(yǎng)育了人類，也把災(zāi)難帶給人類。災(zāi)難可以分為兩種：自然災(zāi)害、人為災(zāi)害。
自然災(zāi)害包括地震、雪災(zāi)、臺風(fēng)、火山爆發(fā)等大自然中“約定”好的“運(yùn)動”，是人類無法避免的。遇到這些情況，一定要冷靜，仔細(xì)回憶學(xué)過的自救知識，盡可能保護(hù)自己，可以的話，也要幫助他人。例如：地震前，會有一些不尋常的預(yù)兆：狗會狂吠;蜜蜂會亂飛;一些家畜會出圈亂跑……這些可以讓人知道將發(fā)生地震，盡力防范。地震發(fā)生時(shí)，如在家，要盡快到堅(jiān)固、沒有倒塌的房間中躲避，在堅(jiān)固墻壁或房門邊保護(hù)好頭部;如在校，要躲在課桌下，聽老師指揮;如在野外，要躲開高大的建筑物，以免砸傷。
汶川大地震時(shí)，安縣桑棗中學(xué)創(chuàng)造了“學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡”的神話。這個(gè)“神話”來自于校長葉志平常年的緊急疏散演習(xí)。因此，疏散演習(xí)成為學(xué)校必不可少的活動。有一次課間操，我們學(xué)校的大喇叭里忽然喊道：“全校緊急疏散!”伴隨“叮鈴鈴”的鈴聲，每個(gè)班按照各自固定的疏散路線撤離，一個(gè)班排成兩列后，每兩班共用一樓層的樓梯，2樓、3樓的學(xué)生們比4樓、5樓的學(xué)生快些。而在樓道拐角處，任教老師站在一個(gè)固定位置上——2樓、3樓學(xué)生跑得快，是要避免樓道堵塞;4樓、5樓慢些，是避免造成人流積壓;老師站在拐角處，是因?yàn)槟抢镒钊菀姿?，老師可以把孩子盡快提起來，不至于讓別人踩到。到了操場，每個(gè)班級站在各自位置上，不亂不雜。雖然現(xiàn)在還沒有演習(xí)的“用武之地”，但我們要記?。骸捌綍r(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)少流血。”
除了自然災(zāi)難，還有人為災(zāi)難。溫室效應(yīng)、水土流失、山洪等都是人類自掘墳?zāi)沟淖C明?？梢哉f，大部分災(zāi)害都少不了人類的“貢獻(xiàn)”。溫室效應(yīng)會引發(fā)肺病、腦炎等疾病，并會造成干旱、水源緊缺、洪水。酸雨中的硫化物會導(dǎo)致湖水變酸、魚蝦死亡、森林衰老……面對這些災(zāi)害,并不是一味地“防”，而要“治”：一、保護(hù)森林，種花、種草不如種樹，保護(hù)水源不受污染;二、工廠不得過多排放廢氣，多用新能源;三、保護(hù)臭氧層，改換節(jié)能型汽車;四、小心用火，節(jié)約用水。這幾點(diǎn)，你做了，或許能救許多人的生命。
防災(zāi)減災(zāi)安全隱患排查工作總結(jié) 篇3
為貫徹落實(shí)臨夏教育局《關(guān)于做好全州教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神要求，增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自覺性，提高師生防御地質(zhì)災(zāi)害和自救、互救能力，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。我校以5月12日 “防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，決定從5月11日至17日開展“科學(xué)減災(zāi) 依法應(yīng)對”為主題的全國“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育周活動，現(xiàn)就我?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、切實(shí)搞好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”期間宣傳教育活動
一是學(xué)校緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用班（隊(duì)）會、板報(bào)等載體，通過組織“體驗(yàn)式、參與式”的主題班會和教育活動等宣傳形式，普及應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高逃生避險(xiǎn)基本技能，提升學(xué)生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失；二是學(xué)校以“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動為契機(jī)，立足實(shí)際、因地制宜，組織師生全面開展一次以消防安全、逃生自救等為目的的應(yīng)急演練活動，提高學(xué)生防災(zāi)自救意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力；三是學(xué)校將此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動與“校園安全大檢查活動”緊密結(jié)合，加強(qiáng)安全隱患排查治理，采取有效防范措施，及時(shí)消除各類隱患，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整治。
二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理
1.切實(shí)做好災(zāi)害性天氣的防范工作。春夏季節(jié)是暴雨、山洪、雷電等自然災(zāi)害多發(fā)期，我們高度重視，克服僥幸心理，重點(diǎn)針對暴雨、洪澇、臺風(fēng)、地震、山體滑坡、泥石流等易發(fā)災(zāi)害帶來的威脅，加強(qiáng)做好災(zāi)害性天氣的防范工作。對可能出現(xiàn)泥石流、內(nèi)澇、洪水、山體滑坡等次生災(zāi)害的學(xué)校，按照“不漏一處，不存死角”的要求加強(qiáng)防范，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，進(jìn)一步加強(qiáng)了對師生的宣傳教育。
2.切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了預(yù)防溺水教育，通過發(fā)放“致家長一封信”及“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”的宣傳教育，告知家長和學(xué)生讓學(xué)生清楚私自下水游泳極端危險(xiǎn)，知曉當(dāng)同伴溺水時(shí)的正確救援辦法，不要貿(mào)然手拉手施救。對學(xué)?；虼彐?zhèn)附近的水塘、山溝、山崖等危險(xiǎn)水域或地段設(shè)置警示牌告知學(xué)生，教育學(xué)生不得前往，告知每個(gè)學(xué)生家長切實(shí)肩負(fù)起學(xué)生離校后的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
3.認(rèn)真做好學(xué)校交通安全工作。廣泛開展了交通安全知識宣傳教育，加強(qiáng)了學(xué)生上、放學(xué)路途的安全管理，教育和要求學(xué)生拒乘農(nóng)用車、黑車、超載超速車、摩托車等不安全車輛。
4.切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品（含學(xué)生營養(yǎng)餐）安全工作。嚴(yán)防群體性食物中毒或傳染病爆發(fā)流行，提高了廣大師生自我保護(hù)意識和能力。
5.切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作。重點(diǎn)檢查校園消防設(shè)施、電器線路、疏散通道、安全出口等是否達(dá)標(biāo)，切實(shí)做好消防安全工作，確保了不出現(xiàn)火災(zāi)或師生擁擠踩踏等事故。
6.積極開展應(yīng)急疏散演練。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，認(rèn)真開展應(yīng)急疏散演練工作。
三、強(qiáng)化汛期地質(zhì)災(zāi)害防治工作
學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的工作方針，立足于“防大訊、抗大災(zāi)”，科學(xué)防控、群防群控，嚴(yán)格按照教育局近期下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好當(dāng)前防汛防災(zāi)工作的通知》精神，切實(shí)做好學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害防治工作，確保我校師生安全。
防災(zāi)減災(zāi)安全隱患排查工作總結(jié) 篇4
今天下午，我班看了一個(gè)節(jié)目——《防災(zāi)減災(zāi)日》。由于時(shí)間關(guān)系，只看了地震這一小部分。但很快是我掌握了許多知識。
這個(gè)節(jié)目講了許多內(nèi)容，如：“什么是‘地震前兆’?”、“什么是‘火山地震’?”，以及“怎樣防止地震的‘詐騙預(yù)報(bào)’?”等等。講的很認(rèn)真、詳細(xì)，我們聽、看的也很仔細(xì)。
通過這個(gè)節(jié)目，我感受到地震好可怕，平均每天都有成千上萬人死在可惡的地震手里。不學(xué)些知識當(dāng)然不行。我覺得最有用的在“地震預(yù)報(bào)”這方面。因?yàn)槲叶昧耸裁词恰暗卣鹎罢住?。就是如果動物出現(xiàn)異常，或是地形發(fā)生變化，就是地震要發(fā)生。我養(yǎng)了兩只烏龜，他如果撞魚缸的玻璃，就代表要地震;小烏龜如果往大烏龜?shù)臍は旅驺@，就代表要地震。
在“地震預(yù)報(bào)”這方面，如果遇不見動物，想知道地震什么時(shí)候發(fā)生，我卻又覺得“怎樣防止地震的‘詐騙預(yù)報(bào)’”最重要。如果有人將預(yù)報(bào)說的精準(zhǔn)到幾時(shí)幾分甚至幾秒時(shí)，那么，毋庸置疑，假的。因?yàn)閲疫€未達(dá)到這樣如此精確的水平。如果有國外的預(yù)測我國的，也是詐騙的。因?yàn)闆]有國家為其他國家測預(yù)報(bào)的。其他陌生人說的，也不要相信。如果想知道預(yù)報(bào)，去相關(guān)地震部門詢問。
但是有時(shí)也見不到動物，也沒有地震部門在樓上時(shí)，我還是覺得最主要的——“怎樣防震”最重要。我的想法是這樣的：上著課，忽然地震了，我爭取用不到一瞬間的時(shí)間里，迅速抓起一本書，立刻擋在頭上。以迅雷不及掩耳盜鈴之勢并有秩序得往下沖。一旦時(shí)間不夠，便隨便沖進(jìn)一間教室，躲在桌子下面，然后在這個(gè)范圍內(nèi)尋找水源，以防震后干渴。不過，地震可能比我們想象的要難以預(yù)料。所以，為保險(xiǎn)起見，應(yīng)該第一時(shí)間躲在自己的桌子下面。拿起書包里的任何東西擋在頭上，以防書桌支撐不住。
地震知識真不少，《防災(zāi)減災(zāi)日》這個(gè)節(jié)目真好，告訴我們這么多知識。
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