工作問題整改措施范文(篇1)
按照《中共黃海市委、中共黃海市委組織部關(guān)于開展“治浮、治庸、治散、治奢”為重點(diǎn)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，我局在經(jīng)過深入的宣傳發(fā)動(dòng)之后，各項(xiàng)工作得以有序開展。通過召開座談會(huì)、設(shè)置舉報(bào)箱和公開舉報(bào)電話等形式，征求“浮、庸、散、奢”方面存在的問題及時(shí)召開專題民主生活會(huì)，認(rèn)真分析原因，研究對(duì)策，提出整改措施，并做好公開承諾，樹立了一批治浮、治庸、治散、治奢問責(zé)工作的正面典型。現(xiàn)將征求意見及整改工作情況報(bào)告如下
一、存在的問題
通過召開座談會(huì)，組織群眾評(píng)議，深刻剖析自身存在的問題，通過設(shè)置舉報(bào)箱和公開舉報(bào)電話，廣納社會(huì)各界的意見，排查出干部職工工作作風(fēng)和思想觀念上的突出問題，歸納起來有以下幾個(gè)方面：
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我們制定的一系列的規(guī)章制度，但是在貫徹執(zhí)行上與要求還有差距對(duì)制度落實(shí)的監(jiān)督檢查也不夠，個(gè)別制度還停留在紙面上如工作責(zé)任績效考核獎(jiǎng)懲制度沒有在實(shí)際中得到落實(shí)。
2、創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)作為意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。工作缺乏超前考慮，習(xí)慣于墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩，面對(duì)千頭萬緒的
工作或者遇到復(fù)雜的工作情況，瞻前顧后，求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險(xiǎn)。
3、工作質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于平時(shí)忙于具
體業(yè)務(wù)工作，忽視政策法規(guī)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)更新，不適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
二、整改的措施
在新形勢(shì)下，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)信訪工作
全局，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。大力整治信訪工作體制機(jī)制不順、干部隊(duì)伍中作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)和存在的“浮、庸、散、奢”問題，通過治庸提能，治浮增效，治散聚力，努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，營造求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。提高信訪工作質(zhì)量和工作效率，提高信訪化解水平，為加速推進(jìn)我市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)我局的一份力量。
1、堅(jiān)持不懈，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是我局發(fā)展的
重要環(huán)節(jié)之一。我們將全面推進(jìn)思想政治建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，深入開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，及時(shí)糾正不文明行
為，嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)揮好典型引路的作用。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律，狠抓作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度
按照“一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一
杯熱茶暖心、一片誠心辦事”的工作規(guī)范要求，認(rèn)真接待做好每件有關(guān)信訪方面的來電、來信、來訪、辦理公務(wù)、政策咨詢等事宜的工作。堅(jiān)決克服“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”問題，嚴(yán)格遵守服務(wù)承諾，認(rèn)真落實(shí)文明言行規(guī)范，虛心接受服務(wù)對(duì)象的批評(píng)建議，自覺改善服務(wù)工作，樹立“務(wù)實(shí)、高效、勤政、廉潔”的良好機(jī)關(guān)形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任狠抓落實(shí)整改。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的要求，我局將自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題在全局予以通報(bào)，實(shí)行哪個(gè)部門存在的問題，由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)組織整改的原則，提出整改措施，能夠整改的立即整改實(shí)實(shí)在在地解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中帶有普遍性、傾向性的問題。同時(shí)堅(jiān)持內(nèi)查和外督相結(jié)合，明查與暗訪相結(jié)合，加大對(duì)不依法履行職責(zé)、玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊等違法違紀(jì)問題的監(jiān)管力度，促進(jìn)我局信訪工作作風(fēng)建設(shè)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓素質(zhì)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行每周五的集中學(xué)習(xí)日制度，加深學(xué)習(xí)信訪政策、信訪管理、信訪資金使用管理等業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀主要精髓等政治理論知識(shí)，掌握當(dāng)前省、市、縣主要中心工作。用全面的知識(shí)來武裝自己，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
通過廣泛征求意見，我局在四治活動(dòng)中查找梳理出了一
些主要問題，以及針對(duì)這些問題制訂了具體的整改措施仍有不足之處。我局全體干部職工將秉承邊學(xué)習(xí)邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則，將其貫穿始終，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)全局黨員干部工作作風(fēng)建設(shè)，端正工作態(tài)度，提升自身形象將“四治”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開展下去。
工作問題整改措施范文(篇2)
班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題：
1、抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術(shù)性；例：在批評(píng)學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無完膚，讓學(xué)生無地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的。
3、不能進(jìn)行因材施教；不能根據(jù)學(xué)生自身的個(gè)性特征，進(jìn)行針對(duì)性的教育教學(xué)而導(dǎo)致有些學(xué)生有各方面后退的現(xiàn)象。
4、班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學(xué)校開展教育工作的助手，是學(xué)校各部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育意圖要通過班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。
5、預(yù)科班的學(xué)生相對(duì)中學(xué)生來講有一定的年齡差距，而且班級(jí)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班級(jí)，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不能跟中學(xué)生相提并論，但是既然在同一個(gè)校園里生活學(xué)習(xí)，就應(yīng)該盡量能夠跟高年級(jí)的學(xué)生一樣嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、幾乎整班學(xué)生沒有目標(biāo)，沒有理想觀念，生活環(huán)境以及種種原因?qū)е聦W(xué)生不知學(xué)習(xí)對(duì)他的將來有何應(yīng)用。
這些問題的存在，會(huì)對(duì)我們的班級(jí)工作帶來極大的危害，針對(duì)這些問題采取了一系列措施：
（一）、盡快提高班主任的自身素質(zhì)
1、提高班主任自身的道德素質(zhì)。
（1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念；
（2）從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛心去感化學(xué)生。
（3）要有團(tuán)結(jié)合作的精神。
（4）要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
（二）、抓好常規(guī)工作
１、了解學(xué)生思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況，了解學(xué)生的愛好和特長。
2、抓好班主任的日常工作，做好日常管理工作，也就是常規(guī)工作，建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手，讓學(xué)生管理學(xué)生，慢慢的培養(yǎng)班級(jí)整體學(xué)生的自覺能力和良好的生活習(xí)慣。
3、組織和培養(yǎng)班集體，教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。
5、通過各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理想觀念；想盡一切辦法讓學(xué)生知道在這高速發(fā)展的現(xiàn)代化科技時(shí)代，沒有文化的可怕性和嚴(yán)重性，通過生活實(shí)例讓學(xué)生想象問題的可怕性。
（三）、班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作
做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。針對(duì)學(xué)生自身的特點(diǎn)，不同類型的學(xué)生進(jìn)行不同方法的教育教學(xué)，有時(shí)該體罰的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰；有時(shí)該贊揚(yáng)的學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，為學(xué)生而感動(dòng)；有時(shí)毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。俗話說：尊重見真情，愛心架橋梁。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重；如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。一個(gè)真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對(duì)待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長。
（四）、班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。
一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生的課業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。
三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。六年級(jí)這種年齡的學(xué)生往往感情用事，主觀隨意性強(qiáng)，他們對(duì)任課教師的感情往往影響教學(xué)，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（五）、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
工作問題整改措施范文(篇3)
在干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一、存在的問題
1、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
3、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
工作問題整改措施范文(篇4)
按照教基(2019)68號(hào)關(guān)于印發(fā)《歙縣教育系統(tǒng)落實(shí)省委第四工作指導(dǎo)組指導(dǎo)黃山市掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作反饋問題整改工作方案》的通知要求，按照中央掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下整改方案。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
深入貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照上級(jí)各部門的要求，明確工作主體，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步提升政治站位、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、突出重點(diǎn)，進(jìn)一步狠抓落實(shí)，以鐵的決心、鐵的紀(jì)律、鐵的手腕打好掃黑除惡攻堅(jiān)仗，持續(xù)把專項(xiàng)斗爭引向深入。
二、明確目標(biāo)任務(wù)、強(qiáng)化責(zé)任追究
各責(zé)任部門要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出整改落實(shí)，切實(shí)解決當(dāng)前存在的突出問題，同時(shí)從存在的問題中看到工作落實(shí)的差距，從點(diǎn)上的問題看到面上工作的差距，對(duì)存在問題，深入分析原因，全部整改到位。學(xué)校將對(duì)不作為、慢作為，問題嚴(yán)重、耽誤整改進(jìn)程的部門和單位按規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
三、整改內(nèi)容及主要措施
1.針對(duì)“有的地方和部門思想認(rèn)識(shí)還不夠到位”的問題，要在思想認(rèn)識(shí)高度上再加力.各教職員工要高度重視，特別是學(xué)校行政、黨員干部要切實(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭系列論述的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步樹牢掃黑除惡專項(xiàng)斗爭第一責(zé)任人意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)重大政治責(zé)任，堅(jiān)持以上率下，結(jié)合實(shí)際研究貫例落實(shí)上級(jí)關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的決策部署，讓掃黑除惡專項(xiàng)斗爭在本地本校更接地氣，更順民心、更具實(shí)效，堅(jiān)決杜絕“過關(guān)”和“松懈”思想。
2.針對(duì)“少數(shù)干部強(qiáng)化斗爭精神還不夠到位”的問題，要在頂真碰硬切度上再加力，學(xué)校加強(qiáng)統(tǒng)一調(diào)度，及時(shí)研究掌握重點(diǎn)難點(diǎn)問題整改工作進(jìn)展，確保中央督導(dǎo)組和省委指導(dǎo)組反饋問題如期整改到位。
3.針對(duì)“主動(dòng)摸排線索的力度還不夠到位”的問題，要在宣傳發(fā)動(dòng)熱度上再加力。學(xué)校結(jié)合“十大行動(dòng)護(hù)平安”活動(dòng)，打好我縣掃黑除惡知曉率提升仗，廣泛發(fā)動(dòng)群眾踴躍舉報(bào)揭發(fā)，與當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊訌?qiáng)聯(lián)系，深入開展教育行業(yè)監(jiān)管執(zhí)法和亂點(diǎn)亂象整治，進(jìn)一步增強(qiáng)線索摸排工作的主動(dòng)性和積極性，切實(shí)摸排出一批可查性強(qiáng)的涉黑涉惡線索，爭取最大線索戰(zhàn)果。
4.針對(duì)“整治基層軟弱換散黨組織還不夠到位”的問題，在組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)度上再加力，充分依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，及時(shí)處理群眾反映強(qiáng)烈的教職工，切實(shí)提高群眾對(duì)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的滿意度。
工作問題整改措施范文(篇5)
開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，本人按照辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。現(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題和不足
到辦公室工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)走過場，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于蜻蜒點(diǎn)水，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀
臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論 功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論 功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主
動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到有的放矢。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
工作問題整改措施范文(篇6)
班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題：
1、抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術(shù)性。例：在批評(píng)學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無完膚，讓學(xué)生無地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的；在家訪時(shí)，有的只是向家長告狀，讓家長也很沒有面子，達(dá)不到家訪的目的。
3、班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學(xué)校開展教育工作的助手，是學(xué)校各部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育意圖要通過班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。
4、班級(jí)活動(dòng)開展少。學(xué)習(xí)氛圍沉悶，學(xué)生死讀書，讀死書，班級(jí)氣氛不活躍。
這些問題的存在，會(huì)對(duì)我們的班級(jí)工作帶來極大的危害，如何應(yīng)對(duì)這些問題呢？我們采取了一系列措施：
（一）、盡快提高班主任的自身素質(zhì)
1、提高班主任自身的道德素質(zhì)。（1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念；
（2）從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛心去感化學(xué)生。（3）要有團(tuán)結(jié)合作的精神。（4）要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
（二）、抓好常規(guī)工作:１、了解學(xué)生思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況，了解學(xué)生的愛好和特長.2、抓好班主任的日常工作，做好日常管理工作，也就是常規(guī)工作，建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手。3、組織和培養(yǎng)班集體，教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。
（三）、教育班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作，懂得學(xué)生的心理。
做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。有時(shí)候贊揚(yáng)學(xué)生，為學(xué)生而感動(dòng)，毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。俗話說：尊重見真情，愛心架橋梁。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重；如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。一個(gè)真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對(duì)待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長。
（四）、教育班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。
一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生的課業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。
三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。中學(xué)生往往感情用事，主觀隨意性強(qiáng)，他們對(duì)任課教師的感情往往影響教學(xué)，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（五）、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
按照《中共黃海市委、中共黃海市委組織部關(guān)于開展“治浮、治庸、治散、治奢”為重點(diǎn)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，我局在經(jīng)過深入的宣傳發(fā)動(dòng)之后，各項(xiàng)工作得以有序開展。通過召開座談會(huì)、設(shè)置舉報(bào)箱和公開舉報(bào)電話等形式，征求“浮、庸、散、奢”方面存在的問題及時(shí)召開專題民主生活會(huì)，認(rèn)真分析原因，研究對(duì)策，提出整改措施，并做好公開承諾，樹立了一批治浮、治庸、治散、治奢問責(zé)工作的正面典型。現(xiàn)將征求意見及整改工作情況報(bào)告如下
一、存在的問題
通過召開座談會(huì)，組織群眾評(píng)議，深刻剖析自身存在的問題，通過設(shè)置舉報(bào)箱和公開舉報(bào)電話，廣納社會(huì)各界的意見，排查出干部職工工作作風(fēng)和思想觀念上的突出問題，歸納起來有以下幾個(gè)方面：
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我們制定的一系列的規(guī)章制度，但是在貫徹執(zhí)行上與要求還有差距對(duì)制度落實(shí)的監(jiān)督檢查也不夠，個(gè)別制度還停留在紙面上如工作責(zé)任績效考核獎(jiǎng)懲制度沒有在實(shí)際中得到落實(shí)。
2、創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)作為意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。工作缺乏超前考慮，習(xí)慣于墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩，面對(duì)千頭萬緒的
工作或者遇到復(fù)雜的工作情況，瞻前顧后，求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險(xiǎn)。
3、工作質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于平時(shí)忙于具
體業(yè)務(wù)工作，忽視政策法規(guī)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)更新，不適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
二、整改的措施
在新形勢(shì)下，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)信訪工作
全局，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。大力整治信訪工作體制機(jī)制不順、干部隊(duì)伍中作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)和存在的“浮、庸、散、奢”問題，通過治庸提能，治浮增效，治散聚力，努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，營造求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。提高信訪工作質(zhì)量和工作效率，提高信訪化解水平，為加速推進(jìn)我市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)我局的一份力量。
1、堅(jiān)持不懈，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是我局發(fā)展的
重要環(huán)節(jié)之一。我們將全面推進(jìn)思想政治建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，深入開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，及時(shí)糾正不文明行
為，嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)揮好典型引路的作用。
2、嚴(yán)肅紀(jì)律，狠抓作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度
按照“一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一
杯熱茶暖心、一片誠心辦事”的工作規(guī)范要求，認(rèn)真接待做好每件有關(guān)信訪方面的來電、來信、來訪、辦理公務(wù)、政策咨詢等事宜的工作。堅(jiān)決克服“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”問題，嚴(yán)格遵守服務(wù)承諾，認(rèn)真落實(shí)文明言行規(guī)范，虛心接受服務(wù)對(duì)象的批評(píng)建議，自覺改善服務(wù)工作，樹立“務(wù)實(shí)、高效、勤政、廉潔”的良好機(jī)關(guān)形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任狠抓落實(shí)整改。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的要求，我局將自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題在全局予以通報(bào)，實(shí)行哪個(gè)部門存在的問題，由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)組織整改的原則，提出整改措施，能夠整改的立即整改實(shí)實(shí)在在地解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中帶有普遍性、傾向性的問題。同時(shí)堅(jiān)持內(nèi)查和外督相結(jié)合，明查與暗訪相結(jié)合，加大對(duì)不依法履行職責(zé)、玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊等違法違紀(jì)問題的監(jiān)管力度，促進(jìn)我局信訪工作作風(fēng)建設(shè)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓素質(zhì)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行每周五的集中學(xué)習(xí)日制度，加深學(xué)習(xí)信訪政策、信訪管理、信訪資金使用管理等業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀主要精髓等政治理論知識(shí)，掌握當(dāng)前省、市、縣主要中心工作。用全面的知識(shí)來武裝自己，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
通過廣泛征求意見，我局在四治活動(dòng)中查找梳理出了一
些主要問題，以及針對(duì)這些問題制訂了具體的整改措施仍有不足之處。我局全體干部職工將秉承邊學(xué)習(xí)邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則，將其貫穿始終，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)全局黨員干部工作作風(fēng)建設(shè)，端正工作態(tài)度，提升自身形象將“四治”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開展下去。
工作問題整改措施范文(篇2)
班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題：
1、抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術(shù)性；例：在批評(píng)學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無完膚，讓學(xué)生無地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的。
3、不能進(jìn)行因材施教；不能根據(jù)學(xué)生自身的個(gè)性特征，進(jìn)行針對(duì)性的教育教學(xué)而導(dǎo)致有些學(xué)生有各方面后退的現(xiàn)象。
4、班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學(xué)校開展教育工作的助手，是學(xué)校各部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育意圖要通過班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。
5、預(yù)科班的學(xué)生相對(duì)中學(xué)生來講有一定的年齡差距，而且班級(jí)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班級(jí)，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不能跟中學(xué)生相提并論，但是既然在同一個(gè)校園里生活學(xué)習(xí)，就應(yīng)該盡量能夠跟高年級(jí)的學(xué)生一樣嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、幾乎整班學(xué)生沒有目標(biāo)，沒有理想觀念，生活環(huán)境以及種種原因?qū)е聦W(xué)生不知學(xué)習(xí)對(duì)他的將來有何應(yīng)用。
這些問題的存在，會(huì)對(duì)我們的班級(jí)工作帶來極大的危害，針對(duì)這些問題采取了一系列措施：
（一）、盡快提高班主任的自身素質(zhì)
1、提高班主任自身的道德素質(zhì)。
（1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念；
（2）從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛心去感化學(xué)生。
（3）要有團(tuán)結(jié)合作的精神。
（4）要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
（二）、抓好常規(guī)工作
１、了解學(xué)生思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況，了解學(xué)生的愛好和特長。
2、抓好班主任的日常工作，做好日常管理工作，也就是常規(guī)工作，建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手，讓學(xué)生管理學(xué)生，慢慢的培養(yǎng)班級(jí)整體學(xué)生的自覺能力和良好的生活習(xí)慣。
3、組織和培養(yǎng)班集體，教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。
5、通過各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理想觀念；想盡一切辦法讓學(xué)生知道在這高速發(fā)展的現(xiàn)代化科技時(shí)代，沒有文化的可怕性和嚴(yán)重性，通過生活實(shí)例讓學(xué)生想象問題的可怕性。
（三）、班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作
做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。針對(duì)學(xué)生自身的特點(diǎn)，不同類型的學(xué)生進(jìn)行不同方法的教育教學(xué)，有時(shí)該體罰的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰；有時(shí)該贊揚(yáng)的學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，為學(xué)生而感動(dòng)；有時(shí)毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。俗話說：尊重見真情，愛心架橋梁。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重；如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。一個(gè)真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對(duì)待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長。
（四）、班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。
一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生的課業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。
三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。六年級(jí)這種年齡的學(xué)生往往感情用事，主觀隨意性強(qiáng)，他們對(duì)任課教師的感情往往影響教學(xué)，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（五）、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
工作問題整改措施范文(篇3)
在干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一、存在的問題
1、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
3、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
工作問題整改措施范文(篇4)
按照教基(2019)68號(hào)關(guān)于印發(fā)《歙縣教育系統(tǒng)落實(shí)省委第四工作指導(dǎo)組指導(dǎo)黃山市掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作反饋問題整改工作方案》的通知要求，按照中央掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下整改方案。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
深入貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照上級(jí)各部門的要求，明確工作主體，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步提升政治站位、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、突出重點(diǎn)，進(jìn)一步狠抓落實(shí)，以鐵的決心、鐵的紀(jì)律、鐵的手腕打好掃黑除惡攻堅(jiān)仗，持續(xù)把專項(xiàng)斗爭引向深入。
二、明確目標(biāo)任務(wù)、強(qiáng)化責(zé)任追究
各責(zé)任部門要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出整改落實(shí)，切實(shí)解決當(dāng)前存在的突出問題，同時(shí)從存在的問題中看到工作落實(shí)的差距，從點(diǎn)上的問題看到面上工作的差距，對(duì)存在問題，深入分析原因，全部整改到位。學(xué)校將對(duì)不作為、慢作為，問題嚴(yán)重、耽誤整改進(jìn)程的部門和單位按規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
三、整改內(nèi)容及主要措施
1.針對(duì)“有的地方和部門思想認(rèn)識(shí)還不夠到位”的問題，要在思想認(rèn)識(shí)高度上再加力.各教職員工要高度重視，特別是學(xué)校行政、黨員干部要切實(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭系列論述的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步樹牢掃黑除惡專項(xiàng)斗爭第一責(zé)任人意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)重大政治責(zé)任，堅(jiān)持以上率下，結(jié)合實(shí)際研究貫例落實(shí)上級(jí)關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的決策部署，讓掃黑除惡專項(xiàng)斗爭在本地本校更接地氣，更順民心、更具實(shí)效，堅(jiān)決杜絕“過關(guān)”和“松懈”思想。
2.針對(duì)“少數(shù)干部強(qiáng)化斗爭精神還不夠到位”的問題，要在頂真碰硬切度上再加力，學(xué)校加強(qiáng)統(tǒng)一調(diào)度，及時(shí)研究掌握重點(diǎn)難點(diǎn)問題整改工作進(jìn)展，確保中央督導(dǎo)組和省委指導(dǎo)組反饋問題如期整改到位。
3.針對(duì)“主動(dòng)摸排線索的力度還不夠到位”的問題，要在宣傳發(fā)動(dòng)熱度上再加力。學(xué)校結(jié)合“十大行動(dòng)護(hù)平安”活動(dòng)，打好我縣掃黑除惡知曉率提升仗，廣泛發(fā)動(dòng)群眾踴躍舉報(bào)揭發(fā)，與當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊訌?qiáng)聯(lián)系，深入開展教育行業(yè)監(jiān)管執(zhí)法和亂點(diǎn)亂象整治，進(jìn)一步增強(qiáng)線索摸排工作的主動(dòng)性和積極性，切實(shí)摸排出一批可查性強(qiáng)的涉黑涉惡線索，爭取最大線索戰(zhàn)果。
4.針對(duì)“整治基層軟弱換散黨組織還不夠到位”的問題，在組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)度上再加力，充分依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，及時(shí)處理群眾反映強(qiáng)烈的教職工，切實(shí)提高群眾對(duì)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的滿意度。
工作問題整改措施范文(篇5)
開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，本人按照辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。現(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題和不足
到辦公室工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)走過場，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于蜻蜒點(diǎn)水，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀
臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論 功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論 功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主
動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到有的放矢。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
工作問題整改措施范文(篇6)
班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題：
1、抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術(shù)性。例：在批評(píng)學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無完膚，讓學(xué)生無地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的；在家訪時(shí)，有的只是向家長告狀，讓家長也很沒有面子，達(dá)不到家訪的目的。
3、班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學(xué)校開展教育工作的助手，是學(xué)校各部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育意圖要通過班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。
4、班級(jí)活動(dòng)開展少。學(xué)習(xí)氛圍沉悶，學(xué)生死讀書，讀死書，班級(jí)氣氛不活躍。
這些問題的存在，會(huì)對(duì)我們的班級(jí)工作帶來極大的危害，如何應(yīng)對(duì)這些問題呢？我們采取了一系列措施：
（一）、盡快提高班主任的自身素質(zhì)
1、提高班主任自身的道德素質(zhì)。（1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念；
（2）從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛心去感化學(xué)生。（3）要有團(tuán)結(jié)合作的精神。（4）要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
（二）、抓好常規(guī)工作:１、了解學(xué)生思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況，了解學(xué)生的愛好和特長.2、抓好班主任的日常工作，做好日常管理工作，也就是常規(guī)工作，建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手。3、組織和培養(yǎng)班集體，教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。
（三）、教育班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作，懂得學(xué)生的心理。
做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。有時(shí)候贊揚(yáng)學(xué)生，為學(xué)生而感動(dòng)，毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。俗話說：尊重見真情，愛心架橋梁。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重；如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。一個(gè)真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對(duì)待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長。
（四）、教育班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。
一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生的課業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。
三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。中學(xué)生往往感情用事，主觀隨意性強(qiáng)，他們對(duì)任課教師的感情往往影響教學(xué)，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（五）、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。