阿默斯特學(xué)院（Amherst College）是美國一所著名小型私立男女同校的文理學(xué)院，只開設(shè)有本科專業(yè)，成立于1821年。阿默斯特學(xué)院是美國精英教育的典型代表，素有“小常春藤”之稱，與威廉姆斯學(xué)院、衛(wèi)斯理大學(xué)常合稱為“小三角學(xué)校”。下面跟著出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看看阿默斯特學(xué)院的詳細(xì)介紹吧！
阿默斯特學(xué)院是全美最好的文理學(xué)院?jiǎn)?/span>
學(xué)校概述
阿默斯特學(xué)院全美排名第二的文理學(xué)院，阿默斯特學(xué)院有許多非常優(yōu)秀的畢業(yè)生，遍布各個(gè)領(lǐng)域，其中很多人還閃耀于世界舞臺(tái)，美國總統(tǒng)卡爾文·柯立芝、美國國務(wù)卿羅伯特·蘭辛、經(jīng)濟(jì)學(xué)家埃德蒙·費(fèi)爾普斯（現(xiàn)任美國哥倫比亞大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授）都是阿默斯特學(xué)院大學(xué)校友。
阿默斯特學(xué)院提供的課程多達(dá)800余門，其中英語、歷史、政治、心理和經(jīng)濟(jì)系都非常出名，師生比例一直保持在1：8，這使得每名學(xué)生都能得到教室的關(guān)切和因材施教，而學(xué)院的課程特點(diǎn)則是激勵(lì)學(xué)生之間在課堂上互換觀點(diǎn)，以及鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上向老師提出挑戰(zhàn)性的問題。學(xué)校開設(shè)的選修課多于必修課，不用強(qiáng)制性的規(guī)定來約束學(xué)生，盡可能地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)院內(nèi)許多現(xiàn)代化的研究設(shè)備是其它類似規(guī)模的文科學(xué)院所不具備的。一些高精尖儀器如電生理學(xué)放大器、激光系統(tǒng)、BEC/FONT>VAX計(jì)算機(jī)等可供學(xué)生使用。
由于與漢普夏艾學(xué)院、史密斯學(xué)院、芒特霍利奧克學(xué)院和麻省大學(xué)4所大學(xué)相距很近，所以盡管該院本身規(guī)模較小，依然具有某些綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。它與鄰近的4所大學(xué)達(dá)成協(xié)議，互相交流學(xué)生和教員；在某些專業(yè)領(lǐng)域，如非洲研究、國際關(guān)系等領(lǐng)域共同合作，并定時(shí)有汽車往返于各校之間（免費(fèi)）。學(xué)生可以在這4所學(xué)校選讀任何課程并獲得學(xué)位，而不需另付學(xué)費(fèi)。
校園環(huán)境
值得一提的是阿默斯特學(xué)院的校園非常美麗，是由非常著名的設(shè)計(jì)師Frederick Olmsted設(shè)計(jì)的，他還設(shè)計(jì)過紐約中央公園、斯坦福大學(xué)校園和位于新澤西州的櫻花公園。學(xué)院另一大亮點(diǎn)是仍保持著“非按需供給”制度，學(xué)校在錄取過程中不太考慮學(xué)生的家庭收入和能否負(fù)擔(dān)起高昂的學(xué)費(fèi)，學(xué)生一經(jīng)錄取，學(xué)校就會(huì)根據(jù)學(xué)生的家庭實(shí)際情況給與不同的減免政策，比如學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)金、助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)等等，以此來保證每一名來阿默斯特學(xué)院的學(xué)生不會(huì)為無法負(fù)擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，真正做到優(yōu)秀學(xué)生“一個(gè)都不能少”的原則。
入學(xué)要求
學(xué)院的入學(xué)要求是托福分?jǐn)?shù)要求：100；雅思分?jǐn)?shù)要求7.5；SAT平均分：1990-2300；ACT綜合平均分30-34。由于申請(qǐng)人數(shù)眾多，據(jù)介紹，一般來說，學(xué)校只會(huì)花費(fèi)不到20分鐘的時(shí)間閱讀每份申請(qǐng)材料。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生提交額外的資料（如影像資料）來證明他們?cè)诿佬g(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等方面的天賦，但是不鼓勵(lì)學(xué)生提交各種比賽的證書，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量和參與程度。顯然，如果申請(qǐng)者需要保證自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)材料簡(jiǎn)潔明了易于閱讀非常重要。
另外，學(xué)院非常希望能夠從文書中了解到申請(qǐng)者的風(fēng)格。雖然學(xué)校不會(huì)以對(duì)英語國家的要求來要求非英語國家申請(qǐng)者的文書風(fēng)格，但學(xué)校要確保，申請(qǐng)者的英語能力，可以保證他在課堂中確實(shí)能夠用英語參與交流，并且順利完成作業(yè)。在某種程度上，申請(qǐng)者的文書的語言和寫作風(fēng)格暗示了他們成功的潛質(zhì)。