大學生職業(yè)規(guī)劃200字 大學生職業(yè)規(guī)劃1000字(通用三篇)

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    大學生職業(yè)規(guī)劃200字 大學生職業(yè)規(guī)劃1000字篇一
    職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計,它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業(yè)發(fā)展道路進行設(shè)計和規(guī)劃。包括虛則什么職業(yè),在什么組織和地方從事這個職業(yè)在這個職業(yè)隊伍中擔任什么角色,在個人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更以及為實現(xiàn)職業(yè)設(shè)計接受的各種教育和培訓。
    1、個人自身的因素
    2、所在組織所提供的發(fā)展條件的因素
    3、社會環(huán)境所給與的支持和制約因素
    1、確認人生的方向,提供奮斗的策略
    2、突破并塑造清新充實的自我
    3、準確評價個人特點和強項
    4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距
    5、準確定位職業(yè)方向
    6、重新認識自身的價值并使其增值
    7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇
    8、增強職業(yè)竟爭力
    大學生職業(yè)規(guī)劃200字 大學生職業(yè)規(guī)劃1000字篇二
    一、自我分析
    結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告,并認真審視自己,再加以他人對我的評價,我對自己進行了全方位、多角度的分析。
    1.職業(yè)興趣
    我的人才素質(zhì)測評報告顯示,社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項,我自己也認為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作,如教師、咨詢顧問、護士等。通常喜歡周圍有別人存在,對別人的事很有興趣,樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務打交道,助人為樂,有責任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作,如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能,喜歡創(chuàng)造性的工作,富于想象力,喜歡同觀念而不是事務打交道,我比較開放,好想象,獨立,有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家,仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。
    2.職業(yè)能力
    根據(jù)測評報告顯示,我的職業(yè)變革能力強,即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實,而予以新的評價,不輕易判斷是非,企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為,可能經(jīng)多見廣,愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是:對于有難度的問題,不輕言放棄,并積極思考,尋求解決辦法,往往能通過思維做出正確的推理與決斷,對于抽象問題,也能認真分析。另外,我的感性思維能力較強,對文社類學習有自己的體悟。
    3.性格
    運用mbti性格測試工具,得出我的性格是intj (內(nèi)向 直覺 思維判斷)型,適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個完美主義者,在實現(xiàn)自己的想法和達成自己的目標時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立,對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強烈地要求個人自由和能力,同時在他們獨創(chuàng)的思想中,不可動搖的信仰促使他們達到目標。我的思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀,能夠看到新計劃實行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求,往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾,作為所有性格類型中最獨立的,我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見,通常持懷疑態(tài)度,十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我,只有我認為這些規(guī)則對自己的更重要的目標有用時,才會去遵守。具有獨特的'思想、偉大的遠見和夢想。天生精于理論,對于復雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題,是出色的、具有遠見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃,往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔。
    4.職業(yè)價值觀
    通過測評,我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點:
    (1)不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導及同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導及同事的認可。
    (2)工作中亦能享受生活,有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
    (3)希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益,能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
    (4)希望自己所從事的工作有較高的社會地位,能得到他人的重視與尊重。
    (5)希望工作過程中有較多的自主權(quán),能以自己的想法工作。
    5.勝任能力
    現(xiàn)在,我即將進入大二,未來的道路,是充滿機遇與挑戰(zhàn)的,我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢,取長補短。
    優(yōu)勢:學習成績良好,學習興趣高,學習動機良好,做事認真踏實,有責任心、耐心,意志堅定,善于分析思考,熱愛書法、寫作。擔任學院學生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗。
    劣勢:偶爾急躁,不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向,不善于與陌生人交流,創(chuàng)新能力不夠。
    二、職業(yè)分析
    參照測評報告,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
    1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟情況良好。由于父親是教師,因此從小接受學校分為的熏陶,也樂于當一名人民教師。
    2、學校環(huán)境分析:現(xiàn)在就讀的學校是全國6所教育部直屬師范院校之一,在師范教育方面實力強,尤其是教育學專業(yè)在全國名列前茅,擁有雄厚的科研、教學實力,取得了大批教研成果,社會聲譽極佳。學院設(shè)有教育學一級學科博士點,致力于培養(yǎng)科研型教育學者等優(yōu)秀人才,為我們的學習成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
    3、社會環(huán)境分析:畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大,就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻,競爭愈發(fā)激烈。國家于xx年實施了免費師范生教育政策,給包括我在內(nèi)的免費師范生帶來了較大的影響。
    4、職業(yè)環(huán)境分析
    (1)行業(yè)方面:現(xiàn)在,中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革,教育中的教師被看作一個突破口,如果教育工作的主體素質(zhì)提高了,那么教育就會相應被帶動起來。目前,雖然我國教師隊伍龐大,但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角,為了盡快解決這一問題,國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教,彌補現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
    (2)職業(yè)方面:教師最平常的任務就是完成教學任務,把知識傳授給學生,并幫助他們養(yǎng)成良好的學習方法,樹立科學的人生觀、價值觀。當然,要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家,任務不僅僅如此。
    (3)單位或地域方面:由于我是一名免費師范生,我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的,并且任期不少于xx年,并且是在生源地——重慶。
    三、目標確定
    根據(jù)自我分析和職業(yè)分析,我為自己設(shè)定了短期目標和長期目標。
    1、短期目標:在大學學習期間,最好能取得校級獎學金,取得多個資格證,如cet-4、cet-6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書,以優(yōu)異的成績畢業(yè),取得教師資格證書和學位證書。因為自身有書法特長,因此希望自己能加入重慶市書法家協(xié)會。
    2、長期目標:憑借自己已有的實力和經(jīng)驗,到滿意的教育機構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己,不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師,業(yè)余進行科研,爭取取得一定的成果,做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學科帶頭人。
    四、目標實施計劃
    1、大學(xx-xx):學好本專業(yè)所設(shè)置的課程,參加各種等級資格考試,利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好,爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè),并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學校圖書館資源,進行學術(shù)研究,爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
    2、畢業(yè)后五年(xx-20xx):在從教的崗位上踏實進取,不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗,努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格,努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在xx年能考取研究生,繼續(xù)專業(yè)深造。
    3、其后十五年(20xx-2029):不斷利用休息時間進行教育方面的學術(shù)研究,如果國家此時已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策,我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣,爭取成為學科知名帶頭人。
    五、調(diào)整審視
    職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程,必須根據(jù)自身實際情況不斷調(diào)整,及時評估、審視并完善。
    1、評估的內(nèi)容
    (1)職業(yè)目標評估:自己的職業(yè)目標在前xx年不會改變。
    (2)職業(yè)路徑評估:黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是,我會作出適當?shù)恼{(diào)整。
    (3)職業(yè)策略評估:如果職業(yè)不變,策略不作大的變動。
    2、評估的時間:通常情況下,每半年評估一次總規(guī)劃,根據(jù)當時情況,可以進行適當?shù)恼{(diào)整。對于分期評估,應每月評估。
    3、調(diào)整規(guī)劃原則:絕不輕易改變就業(yè)目標,但實施時具體分析,適當調(diào)整。
    結(jié)束語
    計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
    大學生職業(yè)規(guī)劃200字 大學生職業(yè)規(guī)劃1000字篇三
    第一章:自自己認知
    自自己認知是對自己進行全方位,多角度的分析
    1.個人基本情況自己是一個別開朗又不內(nèi)向的人,與人交往融洽,細心有條理。不喜歡競爭和冒險,喜歡自由自在的生活,喜歡按自己的生活方式做事。自己樂意于與人交往。喜歡到各地······
    2.職業(yè)興趣第一個選擇是當口譯,到各地從事這份工作,不受別人的拘束。第二個選擇是當一個大學英語老師。
    3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解,讓自己的能力達到完美的體現(xiàn)。做老師要對學生負責,將自己的知識毫無保留的給學生。
    4.個人特質(zhì)比較安靜,記憶力強,反應快,適合做口譯。對事情認真、負責,老師這方面的工作也可以。
    5.職業(yè)價值觀對于職業(yè)價值觀,就是自己幫助的人是否重視人才,能否對人才進行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機會和升職空間。
    6.勝任能力認為自己安靜、對事負責、反應力快、能力強自自己認知小結(jié)總之,自己覺得自己現(xiàn)在已有的能力加上不斷的強化會更優(yōu)秀的,一定能勝任的。
    第二章:職業(yè)生涯條件分析
    職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀,合理的分析。
    1. 家庭條件分析自己們家是教育世家,家境在農(nóng)村來說還可以。因為一代希望比一代強,所以家人對自己的期望值很高。讓自己畢業(yè)后繼續(xù)深造,讀碩士研究生。不用著急工作來減輕家里的經(jīng)濟負擔。要比大多數(shù)人有較高的學歷,以便有競爭優(yōu)勢。將來找個穩(wěn)定、薪酬較高的工作。
    2. 學校環(huán)境分析自己所在學校為一所普通的二本院校。自己所就讀的英語專業(yè)是學校最好的專業(yè)之一,每年專八過級率超過了很多學校,甚至一些好的一本院校。所以自己相信自己的選擇還不錯。
    3. 社會環(huán)境分析當然自己所讀的專業(yè)是英語,就現(xiàn)在形式來看,很多人讀英語,但據(jù)自己所知在口譯這方面人才還是缺少···
    職業(yè)分析小結(jié)總之,家庭方面供自己上學沒有經(jīng)濟負擔,而且父母很贊同很支持。學校方面,所學專業(yè)可以說是本學校最好的專業(yè),只要自己學得比別人精,相信不會找不到好工作的。
    第三章:職業(yè)目標定位
    綜合第一章·自自己認知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:
    內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)
    1.細致耐心,有吃苦耐勞的精神 2.有愛心和默默奉獻的精神 3.做事執(zhí)著低調(diào),心態(tài)現(xiàn)實1.當缺少人際的支持時,缺少做事的動力 2.對變化感到不安 3.做事容易情緒化,易沖動
    外部環(huán)境因素機會因素(o)威脅因素(t)
    結(jié)論:
    職業(yè)目標將來從事口譯工作,或教育工作。
    職業(yè)發(fā)展策略進入大城市的國企,或者私有企業(yè),總之只要能施展自己才華的地方都可以。
    第四章:具體執(zhí)行計劃
    人寧可追求虛無,也不能無所追求。對于學業(yè)規(guī)劃,自己覺得自己追求的應該是一種人生的價值,樹立自己的人生目標和階段目標,對自己的未來做認真的規(guī)劃,用心地規(guī)劃,通過做此規(guī)劃自己深刻地感覺到機會遠比安穩(wěn)重要,學業(yè)遠比金錢重要,未來遠比今天重要。于是,自己對自己的人生航船作了精細的規(guī)劃。堅持不懈的努力,一步步落實和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達到最終目標。