高考離我們越來越近，青春離我們越來越遠。可是到這個時候了，還有些高三學子不知道該如何備考高考語文等其他科目，為此小編專門整理了一些關(guān)于高考語文如何備考的文章。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“高考語文應該如何備考 有哪些方法 ”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考語文應該如何備考
跟緊學校的步伐，了解語文考題的各個方面、各個層次內(nèi)容。
所謂的內(nèi)容就是，先得有規(guī)矩。比如說，一提王維的詩，山水田園詩人、唐代的、他經(jīng)歷了安史之亂、他個人的生活有了一個改革。王維號稱詩佛，他的詩里頭有禪意，這是一個基本的積淀和積累。再看山水田園的詩，找什么?找山水的特點，山水田園詩常有哪些情感?然后再對應到題，這些東西是實實在在的。這個不叫背，是該有的了解，你的基礎(chǔ)和積淀是一定要有的。
回歸課本，夯實基礎(chǔ)
回歸語文的課本是高考語文備考的不二法門。高考語文考查的材料題目，看似是課外的，然則知識點都是課內(nèi)的。例如，2017年高考文言文文化常識考到的“下車”這個題，好多學生都覺得陌生，但是如果你對必修課本中的《張衡傳》就有“衡下車,制威嚴,整法度”，其中課下注釋就對“下車”做了很詳盡的解釋。由此，高考語文備考如果能抓住課本夯實基礎(chǔ)，一定能在高考中取得理想的成績。
得選擇題與作文者得天下
由于題型的變化，選擇題所占比重增加。而且從今年高考試題來看，如現(xiàn)代文閱讀實用類文本第9題“怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類?”試題難度小，區(qū)分度小，其他的主觀性試題也均拉不開分數(shù)檔。所以，決定成敗的就是選擇題與作文。所以在備考時，要狠抓選擇題，爭取不丟分;多練作文，爭取拿高分。
慎用答題舊套路，增加文本作為獨立個體的解讀意識
在多年學習中，學生已經(jīng)形成了一些答題套路，和一些習慣性套話。但從近幾年的試題來看，正在悄悄避開套路，真正考察學生的閱讀理解能力。比如詩歌鑒賞主觀題，偏重于考察學生對詩歌內(nèi)容的理解，沒有套路可以借鑒;再比如文學類文本第6題“作者交替使用’你‘和‘我’兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度”很多學生還是按照“第一人稱真實可信，第二人稱親切”等套話來答題，導致失分。所以訓練學生從文本出發(fā)，增強文本作為獨立個體的解讀意識。
名言名句，最簡單卻最失分
高考情境默寫，雖然由6分減小到5分，但是這5分還是難得，這是整張卷子中平均得分最低的一道題。由于這次考察的是名篇中非著名語句，很多同學都沒有記起來。有寫上的，也因為寫的句子不對，或者有錯別字而失分。所以在平時備考中，要特別注意對整篇文章的背誦。尤其有一些在筆劃上習慣多寫一筆、少寫一筆的同學，更要全篇默寫，逐字過關(guān)。既然它有明確的考試范圍，對能力要求不高，就要堅持一分不丟。
目標明確，調(diào)整心態(tài)
高三語文復習注定是一場硬仗:知識點多、進度慢、得分率低。一輪復習是排雷式的學習策略，涵蓋高考涉及的所有知識點，每一個知識點涉及的內(nèi)容難度也不低。同時，學校安排的一輪復習一個模塊一個模塊按部就班地進行，而月考考試內(nèi)容涉及高考所有模塊的考點，同學們往往來不及準備就會被打個措手不及。
這時候心態(tài)就顯得尤為重要，我們一定要切記目標是對準高考的，每一次考試驗證地不是自己的總分，而是自己對某一個知識點的掌握情況。有長遠的目標，有精密地作戰(zhàn)計劃，有良好的心態(tài)，才能更好地迎戰(zhàn)高考
高考語文備考有哪些方法
一、第1、2、3題——論述類文本閱讀
此類試題題型非常固定，題點也非常明顯，但卻是整個語文中失分率最高的題型，更糟糕的是，由于本題是語文試卷的第一大題，很多同學在做科技文閱讀時要么花費時間過長，導致答后面試題的時間不夠用，心里緊張，嚴重影響整個答題節(jié)奏;要么為了節(jié)省時間在沒有看明白的情況下就匆匆作答，心理沒底，不但準確率低，在答后面的題目時心里一直惦記著，也影響了答題思路。
此題型我稱之為“文字游戲”題，只要掌握出題者的命題規(guī)律，不但準確率高而且非常節(jié)省時間。此題型的干擾項類型不超過25個，根據(jù)歷年試題經(jīng)驗，出題者設(shè)計題目時不會超過這25個類型。如果總結(jié)的好、練得多一點，往往不用細讀文章就直接能選出正確答案來。篇幅有限，無法一一細說，那么我就舉幾個例子給大家：
①對題中的絕對化、片面化、程度、范圍詞保持高度敏感，一旦出現(xiàn)一定要與原文細致比較，出題點往往就是這些詞的細微差別上。如全部、一定、都、任何、唯一、多數(shù)、部分等。
②對題中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系保持高度敏感，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、支配關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。
③注意區(qū)分未然和已然、或然和必然、可能和才能、不僅是和不是、重要條件和首要條件、必要條件和充分條件等。這里尤其要注意，語文中對“必要條件和充分條件”的理解與數(shù)學中的理解正好相反，許多考生是數(shù)學上的理解來分析這個問題，結(jié)果失分。
二、第4、5、6題——實用類文本閱讀
《考試說明》明確指出考查傳記、新聞、報告、科普文章這四種實用類文體，按照近年的命題規(guī)律來看，新聞類和科普文章類出現(xiàn)的可能性最大。這兩類文章具有獨特性，考生們普遍比較陌生，所以需要系統(tǒng)地學習這兩類文章的閱讀方法、?？碱}型與答題技巧。比如，新聞類，分析文章如何體現(xiàn)新聞的真實性題型，組織答案的方法：
①從再現(xiàn)采訪過程的角度思考;
②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考;
③從敘述人稱選擇的角度思考;
④從細節(jié)描寫作用的角度思考;
⑤從新聞數(shù)據(jù)運用的'角度思考。
三、第7、8、9題——文學類文本閱讀
從近幾年的情況看，考小說的可能性最大。小說類閱讀題型設(shè)置特別固定，但考生得分差距極大，有一定小說閱讀知識方法儲備的考生甚至可以達到滿分。
比如，小說中自然環(huán)境描寫的作用：
(1)對環(huán)境自身方面
①交代故事發(fā)生的時間或地點;
②暗示社會環(huán)境，如時代背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等;
③渲染氣氛，奠定基調(diào)。
(2)對人物塑造方面
①烘托心情;
②表現(xiàn)身份、地位、性格等;
③暗示人物命運;
(3)對情節(jié)結(jié)構(gòu)方面
①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展;
②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念;
③作為情節(jié)發(fā)展的線索;
④與標題相呼應，詮釋了標題的內(nèi)涵;
⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應;結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……內(nèi)容相呼應，結(jié)構(gòu)完整。
(4)對小說主題方面
①揭示主題;
②深化主旨。
四、第10、11、12、13題——文言文閱讀與翻譯
第10題文言斷句，實際考查的是重要文言實詞、有停頓作用的虛詞以及5類文言特殊句式、固定句式的理解。
第11題古代文化常識，是需要識記的題型，需要總結(jié)和積累文言傳記文相關(guān)的文化常識。
第12題雖然看似考查文意理解，實則考查對重要句子中的實詞和虛詞的理解，所以這道題得分的關(guān)鍵是掌握常考實詞、虛詞的含義和用法。對于高中生來說，文言實詞浩如煙海，那么如何復習備考呢?每年高考文言文閱讀的體裁和題材都基本相同，以官員人物傳記為主，內(nèi)容一般都會涉及到人物的品行、官職升遷調(diào)轉(zhuǎn)、政事法令、褒貶評議，這樣復習的范圍就特別小了，如征、辟、薦、舉、引、簡、銓、起、拜、除、授、擢、拔、主、秉、典、知、守、尹、坐、遣、親、速、厭、矜、諂等表示人物升遷、貶謫、調(diào)動、品行的言文實詞用法，乃、因、以、三種者字結(jié)構(gòu)、三所字結(jié)構(gòu)等文言虛詞的用法。閱讀方法上，與前面論述類文本閱讀同屬“文字游戲”型，按照論述類文本閱讀的方法答題就可以了。
第13題文言翻譯，這一題型的采分原則是3個關(guān)鍵詞(都是文言實詞)各1分，句式正確、句意整體通順2分。因此，除了掌握上面提到的實詞、虛詞外，還應掌握30個文言句式，先看句式定框架，再進行翻譯，這樣才能得高分。
五、第14、15題——古代詩歌閱讀
古代詩歌閱讀是考生得分率最低的題型，考生復習往往無從下手。其實，古代詩歌閱只需掌握煉字類、形象類、語言類、結(jié)構(gòu)類、手法類、情感類這六類題型的答題術(shù)語與答題模板，便迎刃而解了。
六、第16題——情景式補寫名篇名句
這是高考中唯一一個背了就會的題型，但要注意背誦時要在了解文意的基礎(chǔ)上邊背邊寫，因為在補寫時一旦出現(xiàn)錯別字，便不會給分。
七、第17、18、19、20、21題——語言文字運用
第17題是考查詞語、成語的使用，掌握300左右易錯詞語、成語就夠了。這一題型的出題點是日常生活中常見但對其具體含義常常把握不準或多義的詞語、成語。比如，不學無術(shù)、名噪一時、身無長物、簿公堂、一言九鼎、罰不當罪、懲前毖后、無所不至，再如一些易混成語，比如望塵莫及、鞭長莫及;不知所欲、如坐云霧;一揮而就、一蹴而就;一鱗半甲、一鱗半爪。此外，還要注意一些語法上的搭配，比如求全責備、充耳不聞、街談巷議、漠不關(guān)心等不能加賓語。
第18題銜接題，考查的是語段邏輯與結(jié)構(gòu)。這就要分清語段內(nèi)部邏輯關(guān)系并掌握一定搭配習慣。注意時間關(guān)系、空間關(guān)系、邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞搭配，注意敘述主體、情感變化，注意提示性詞、支配性詞、指代性詞、標志性詞，注意句式特點、語段結(jié)構(gòu)、標點符號。先局部排序，再整體合排。
第19題語病題，會在常見的類型中出題，只要掌握常見的類型就行了。語病題分為三步，第一步靠語感，讀著通順基本上就是對的;第二步歸類型，如果在語感上讀著都沒什么毛病，就要從語病類型的角度，細查這幾個題干是否存在某一類型的語病錯誤;第三步做排除，語病容易出現(xiàn)這樣的情況，從高標準看每句都有毛病，從低標準看，似乎每句都說得通的現(xiàn)象，所以恰當運用排除法，先排除兩個干擾項，仔細對照比較剩下兩個，把其中語病最明顯的挑出來。
第20題是補寫題，此題型實質(zhì)是一個小閱讀，貫通文意、理順關(guān)系是關(guān)鍵。按照第18題的思路來做即可。
第21題是按要求仿寫、擴寫、縮寫題，這是每年的創(chuàng)新題型，但也有規(guī)律可循。常常是圖片說明類、漫畫類、按要求仿寫句子類、壓縮語段類、新聞點評類，其中暗含考查修辭方法。那么這幾種常考題型，每類做10道左右練習題，總結(jié)一下規(guī)律即可解決。比如漫畫類的答題思路是首先簡潔的并帶有一些修辭來描述漫畫的主要內(nèi)容，要有方位、有表情、抓住漫畫中的文字來寫，接下來要指出漫畫中所代表的一類典型人或事，寫出寓意。
八、第22題——作文
新課改、新高考后，語文學科變化最大的題型就是作文，可以說是發(fā)生了根本性、方向性的改變。以往的話題作文和材料作文，一般是那些語言優(yōu)美、句式整齊有氣勢、形散神不散、古色古香的作文最受推崇，而新材料作文則完全不同。
第一，新高考作文首先強調(diào)的是觀點明確、切合題意。以往的材料作文和話題作文立意非常分散，適用性很廣，觀點也常常很朦朧，“形散神不散”，讀完除了感覺文字優(yōu)美外，一切停留在感性層面。新高考作文。最佳立意是高分的基礎(chǔ)，觀點也要明確、突出，讓讀者明確的知道你所持觀點是什么、如何論證的、亮點在哪里。
第二，要有嚴謹?shù)倪壿嫼推陆Y(jié)構(gòu)。這是理科生所擅長的，他們的思維注重邏輯論證、理性分析，這也是為什么有些理科生寫出的作文雖然語言蒼白但還是高分的原因。
第三，要體現(xiàn)現(xiàn)實意義、人文情懷，有時代感或生活啟示。新課改強調(diào)關(guān)注自己、關(guān)注他人、關(guān)注社會，強調(diào)人文情懷和時代精神，這無疑都會體現(xiàn)在高考作文的命題與評卷標準上。能做到這三點，作文一定高分。當然，文字書寫也要盡量好，不要求美觀，但至少工整干凈，不影響閱讀。
具體操作方面，由于篇幅有限，我只以高考作文論證方法中的“引證”為例，簡要說明高考語文作文如何拿到高分。高考作文中，引用一些哲理性強、一般人又不太熟悉的中外名著中的名句，作為引證來論述自己的觀點，如《失樂園》《浮士德》《紅字》《傲慢與偏見》，書名號的出現(xiàn)能迅速抓住閱卷老師的眼球，中外經(jīng)典名著名句的引用，更會讓評卷老師認為你是一個“文學功底深厚而有內(nèi)涵”的學生，這樣認為設(shè)置“亮點”，自然會得到高分。
例：泰戈爾在他的《飛鳥集》中說：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”詩人以他特有的敏感悟出了生活的真諦，某些美好的東西失去了固然令人惋惜，但如果只是一味的沉湎于其中而無法自拔，只會令我們錯過和失去更多。在生活中，我們同樣…
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