一般日本的學校都有幾個入學季，所以其中的時間節(jié)點也是不一樣的。下面出國留學網(wǎng)就來講講日本幾個入學季的時間節(jié)點與要關注的事項。
一、春季1月/秋季7月之前
很多學生其實一開始并不清楚自己讀什么專業(yè)，或者是不知道自己適合什么專業(yè)。其實專業(yè)沒有好壞之分，只要是能夠符合自己的興趣，也能發(fā)揮自己長處的專業(yè)就是好的專業(yè)。若是只考慮就業(yè)這方面，也許在學習和工作上都不會有多少積極性。所以選的專業(yè)應盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，而且對于學生未來的發(fā)展是有利的。
另外學生還得考慮自己是否跨專業(yè)申請。如果是申請本來的專業(yè)，好處是自己已經(jīng)學習了一些相關知識，有一定的知識積累，而教授對于學生的專業(yè)積累是看看的。而且現(xiàn)在來申請的學生越來越多，所以日本這些學校的教授為了能夠更準確的評估申請人的水平，就更看重面試了，所以在這種情況下，學生申請原本的專業(yè)會更好。
但如果在學習了某個專業(yè)后確定自己對這個專業(yè)不是很感興趣，所以想在留學的時候去學其他更有趣的專業(yè)，也是有好處的，這樣自己更有動力去學習。當然跨專業(yè)申請會更難，特別是不具備相關專業(yè)知識的學生，往往在申請后需要用很多時間才能跟上教授的步伐。所以跨專業(yè)的學生不要想著等著到了日本再去學習這些基礎的知識，應該在申請的時候就鞏固這些專業(yè)知識。
二、春季二月/秋季八月
如果是選擇這兩個入學季的，大家可以在了解日本留學情況后選擇自己喜歡的專業(yè)，并且確定好自己的目標院校以及沖刺院校等等，然后去套磁。在這期間還得充分收集自己的各種文書材料，以及完善自己的背景。
當然這時期入學也是有困難的，主要是在文書上。另外就是語言能力以及研究能力。因為日本的研究生都是研究型的，需要學生到教授的研究室去協(xié)助教授來做研究，就像是助手一樣，所以學生們的研究活動就能夠體現(xiàn)學生有怎樣的研究能力。那么在文書里的也該是跟該專業(yè)相關的，使得教授一看簡歷就能看到文書的重點。另外在描述實習或?qū)嵺`活動時需要具體、生動，不能簡單地說自己參與了什么活動，而是應該詳細描述自己在這些活動里做了什么，以及得到了怎樣的收獲。