教育學研究的領域非常廣闊，日本的教育學受到很多留學生的歡迎，那么日本留學教育學回國就業(yè)前景怎么樣呢？出國留學網(wǎng)接下來為大家?guī)淼脑敿殐?nèi)容可以看看。
一、日本教育學回國就業(yè)前景
①普通高校：這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以 想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了；
②中小學校：現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定 ，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校；
③特殊教育機構：這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等；
④出版社、報社：出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作；
⑤政府單位：還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
⑥新技術教育領域：這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等。
二、日本大學推薦
東京大學
東京大學設有教育學部和教育學研究科，專攻綜合教育科學和學校教育高度化，其中綜合教育科學專攻包含七個專業(yè)、學校教育高度化包含三個專業(yè)。
九州大學
九州大學教育學部是從文學部分離出來的，設有教育學、教育心理學兩系。前者研究理論問題，如教育史，教育社會學，教育行政，教育方法等，并從應用科學角度研究現(xiàn)代教育問題。教育心理學系的研究方向是學生心理發(fā)展，幼兒語言訓練，腦發(fā)育不全兒童的生理、心理及治療的研究。
京都大學
京都大學簡稱京大，是一所本部位于日本京都左京區(qū)的世界級頂尖研究型大學，在日本僅次于東京大學的學科齊全、規(guī)模宏大的國立綜合大學。京都大學教育學部專業(yè)設置有現(xiàn)代教育基礎學系、教育心理學系、相關教育系統(tǒng)論系三個學科，大學院教育學研究科專業(yè)設置有教育科學專攻和臨床教育學專攻，下設不同分支的研究室。
早稻田大學
早稻田大學教育學學部包括理系的理學科（生物學專修、地球科學專修）和數(shù)學科、文系的教育學科：教育學專攻、初等教育學專攻、社會科，以及復合文化學科。教育學研究科包括：學校教育專攻、國語教育專攻、英語教育專攻、社會科學教育專攻、數(shù)學教育專攻。
三、日本教育學現(xiàn)狀
教育學作為一門系統(tǒng)的學科起源于歐洲，但是在日本也得到了長足的發(fā)展。
從著眼于“人作為生物本身的人間性”的教育思想學，到解決教育現(xiàn)場問題的教育方法學，從研究學校的組織運營，到致力于終生學習的生涯學習，日本教育學都非常關注學科的實踐性，并力圖打破傳統(tǒng)教育的桎梏。
拿在日本比較發(fā)達的生涯學習來說，就能很好的窺見日本教育型社會的構建理念ー教育不是只發(fā)生在學校的活動，也不是在成人后就戛然而止，一個成熟的教育社會中應當讓學習覆蓋到不同年齡，不同的場所。
換句話說，教育資源應該被分布在各個領域中，在公民館，圖書館，博物館，在我們生活的這片地域上，教育向不同年齡，不同性別，不同階層的人都敞開懷抱。
用我們中國的話來說，這就叫“活到老，學到老”，這種學習的狀態(tài)不應該只停留在個人的學習意欲上，一個好的教育社會應該主動構建這樣的環(huán)境，這也是未來教育發(fā)展的大趨勢。
在日本的教育學的授課中，教授多為鼓勵學生接觸課堂、接觸社會，我們會通過田野調(diào)查去思考什么樣的教育是人的教育。
我們不難從教育學現(xiàn)狀中看出赴日學習教育學的優(yōu)勢，那就是理念先進，注重實踐。