互聯(lián)網(wǎng)辦公讓寫作變得更加快捷，寫作前我們可以提前整理一批優(yōu)秀的范文，范文的作用是提供了一種寫作方法。優(yōu)秀范文應該具備那些亮點？考慮到你的需要，出國留學網(wǎng)的編輯特地編輯了“周計劃家長工作”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
周計劃家長工作 篇1
家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。
父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
家長教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相
處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
主動、細致的做好每一位家長的工作;
樹立全心全意為家長服務的思想;
共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。
1.學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。
3.加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。
5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
6.仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手，逐步引導。
7.請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉。
8.建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。
周計劃家長工作 篇2
一、指導思想
家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系，和家長建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。
二、具體工作
1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備。
2.召開新學期新生家長會，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解。
3.設置“家長園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內(nèi)外幼教新動態(tài)、新理念。
4.建立“家園聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。
5.開展親子活動，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。
6.用家訪、約談、家園聯(lián)系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育，促進幼兒發(fā)展。
7.教師要關(guān)愛孩子，工作要盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。
8.期末書寫
周計劃家長工作 篇3
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素
質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
指導思想:教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
工作目標:倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)
的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
1、電話及短信聯(lián)系。
教師運用電話和短信及時與家長聯(lián)系，了解幼兒在家中的情況以及反饋幼兒在園生活學習情況，讓家長第一時間了解幼兒的表現(xiàn)，及時取得家長的意見和建議。
2、綜合運用多種方法，加強家園聯(lián)系。
利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。
3、開辟“家園聯(lián)系”專欄。
定期將家園聯(lián)系內(nèi)容陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系中家長的育兒經(jīng)驗和專家的經(jīng)驗推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
4、網(wǎng)上交流
利用網(wǎng)站，開通網(wǎng)上互動平臺，讓幼兒家長利用現(xiàn)代信息方式，在網(wǎng)上了解幼兒情況以及與教師進行交流。
5、利用早晚接送時間與個別家長交流
利用每天早晚接送時間針對個別幼兒的情況與家長交流，一致教育幼兒。
1月份：
1、舉行新年晚會可邀請家長一起參加。
家長參與到幼兒園生活中來，可以充分感受到班級氣氛，進一步了解孩子的生活。
1、填好學期評語，并讓家長填好反饋建議。
教師把幼兒一學期的表現(xiàn)進行總結(jié)，反饋給家長，家長還可及時提出一些合理化建議。
周計劃家長工作 篇4
本周預設目的
一、熟習幼兒園的一日勾當布置。
二、愛好喝白開水。
三、感觸感染圓的巧妙變革
糊口勾當
一、愛好喝白開水。
二、曉得精確的進餐辦法。
三、進步糊口自理才能，開端養(yǎng)成杰出的糊口習氣以及衛(wèi)生習氣。
地區(qū)勾當
扮演區(qū)：投罷休偶，領導幼兒邊聽故事邊扮演。言語區(qū)：供給無關(guān)幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒報告。
構(gòu)造區(qū)：指點幼兒建構(gòu)馬路、屋子等。美工區(qū)：供給蠟筆、卡片等工具。
體育勾當
一、早操：請求幼兒踏步以及我做根本操時舉措合拍、無力、到位
二、會合游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》
三、自選游戲：供給羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點指點幼兒聯(lián)絡均衡力。
會合與游戲勾當
一、晚期瀏覽：巧妙的圓
二、語游：拉個圓圈逛逛
三、迷信：本人用飯真高興
四、地區(qū)勾當
一、數(shù)學：配對于（一）
二、音樂：十二點鐘鬧哄哄
四、涂色：給小樹穿上綠衣裳
五、體游：鉆巖穴
一、童謠：洗手歌
二、英語：
Hello,I’mBobo.
三、腳色游戲：娃娃家
四、體游：老鷹捉小雞
一、數(shù)學：配對于（二）
二、社會：抱一抱
三、扮演游戲：
我的一家子（上）
四、地區(qū)勾當
整合：幼兒園里的糊口
一、故事：勤洗手
二、手工：粉飾帽子
三、構(gòu)造游戲：筷子
四、體游：小兔跳
情況建立
一、地區(qū)資料：“美工區(qū)”供給橡皮泥、塑料彩泥壓膜東西，讓寶寶壓抑出圓形。二、言語區(qū)：供給無關(guān)差別圓形圖片，供幼兒報告。三、言語區(qū)：安插“巧妙的圓”，供幼兒看法罕見的圓形物品。
故里互動
尊崇的家長：
一、倡議家長培育幼兒黃昏空肚飲水的習氣。
二、請家長正在雙休日或許假期里包管幼兒天天晝寢。
周計劃家長工作 篇5
一、應用每一周一的政治進修以及營業(yè)進修，增強師德教導。增強對于教員愛崗敬業(yè)的教導，當好幼兒的鏡子，用本人的一言一行、一舉一動往耳濡目染幼兒，真正做到教員的言談舉止成為幼兒進修的杰出典范，以關(guān)心、恭敬的立場與幼兒來往，滿身心腸投進幼教任務，無效的將新看法轉(zhuǎn)化為教導行動。
二、鼓舞教員應用專業(yè)工夫?qū)W習進步學歷，給常識充電。倡議教員常常翻閱《晚期教導》、《幼兒教導》、《學前教導研討》等幼兒雜志，增強對于園本課程的研討。鼓舞教員常常上教導網(wǎng)，不時汲取新信息。
三、教研勾當?shù)膶嵭裕萄泄串斠卫苇h(huán)繞成績的發(fā)生——若何處理成績——深思教研勾當進程等，正在內(nèi)收留上要構(gòu)成專題化、系列化;正在方式上要推進全員到場以及全員輪番主講制。每一兩周停止一次，每一次有一個主題，睜開評論辯論。奪取時機構(gòu)造教員觀賞進步前輩幼兒園，擴展教員的視線，捉住到市各園的聽課時機，進修他人的優(yōu)點，逐漸進步本人的教導教授教養(yǎng)程度。
四、主動參與市幼兒園青年教員評優(yōu)課評選勾當，和市良好教導勾當案例評選勾當。平常班與班之間停止相互聽課評課勾當。期初，教員訂定專題研討標題，時期仔細察看與探究，期末寫一篇有品質(zhì)的專題總結(jié)，并停止交換。
二增強教科研任務，主動構(gòu)建園本課程
一、教科研是教導的先導，是進步保教品質(zhì)的關(guān)頭，也是幼兒園繼續(xù)開展的基本的包管。本學期將扎踏實實抓課題教研，正在“研“字高低功夫，實真實正在地研討講堂教授教養(yǎng)宏觀范疇常常面對的成績。續(xù)上學年建立的——《應用外地鄉(xiāng)土資本對于幼兒教導的研討》為園本課題的根底上，進一步分化落實，明白目的以及義務，率領教員進修以及探究展開教科研任務的辦法與道路。變更教員的主動性，自動地到場課題研討的進程，訂定辦法、按計劃方案停止無效的測試任務，做好各類材料搜集，保質(zhì)保量停止課題施行。
二、持續(xù)停止幼兒園課程變革，主動構(gòu)建表現(xiàn)園本特征并能增進幼兒開展的園本課程，請求教員大家參與教改，主動展開講堂教授教養(yǎng)觀賞研究勾當，活期交換教改經(jīng)歷，處理教員一樣平常教授教養(yǎng)中存正在實踐成績。
三增強衛(wèi)生保健任務，請求班班創(chuàng)立安全班級，包管幼兒正在園的平安。
一、期初，做好重生幼兒以及插班生的體檢任務，謹防肝炎病的傳進。做好傷風的防備任務，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品停止嚴厲的洗濯以及消毒，堅持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常透風，“家長場地”向家長宣揚防備流行癥的知識，做好晨間反省以及幼兒服藥記載。
二、構(gòu)造教師工重溫《幼兒教員職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安軌制》、《幼兒園教員任務層次》強化教工的任務義務心，嚴厲做到上崗到位，發(fā)明成績實時陳述以及處置，仔細做好早、晚班的護導任務，巡查幼兒平安，確保幼兒正在園以及接送的平安。
三、嚴厲依照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健任務的請求，標準各項衛(wèi)生保健任務，健全美滿衛(wèi)生保健軌制.歡迎市婦幼保健所對于我園衛(wèi)生保健驗光復查。
四、催促伙食職員遵章處事，嚴把食物衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)下級部分的請求，持續(xù)做好午飯24小時留樣任務，謹防餐飲變亂的發(fā)作。
四建立一心一意為家長效勞的認識，萬萬實實做好家短工作。
一、新《大綱》明白指出：“家庭是幼兒園的協(xié)作同伴，應本著恭敬、對等、協(xié)作的準繩，奪取家長的了解、撐持與自動到場。”正在任務中教員應以對等的立場叫醒家長的仆人翁認識，激起家長自動到場、主動協(xié)作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
二、開學初，各班經(jīng)心計劃班級墻壁，家長場地版面，做到美妙新奇，凸起主題。依據(jù)本班幼兒的實踐狀況，實時召開家長會，十一月份向家長凋謝半日勾當，展現(xiàn)幼兒正在園勾當狀況。各班設立“家長信箱”，主動采用家長的好倡議。以德律風聯(lián)絡、家訪等多種方式持續(xù)展開好家訪勾當。
三、展開好勾當區(qū)角情況時節(jié)性的變更，建立一個使幼兒感觸關(guān)心、采取、關(guān)愛以及撐持的杰出情況，展開豐厚多彩的體育勾當，鼓舞幼兒主動到場，培育幼兒參與體育勾當?shù)呐d味，親密留意察看幼兒正在勾當中的平安，正在幼兒一日勾當中留意培育幼兒生動豁達的性情。