麻省理工學(xué)院創(chuàng)立于1861年，早期側(cè)重應(yīng)用科學(xué)及工程學(xué)，在第二次世界大戰(zhàn)后，其倚靠美國(guó)國(guó)防科技的研發(fā)需要而迅速崛起。 在二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)期間，麻省理工的研究人員對(duì)計(jì)算機(jī)、雷達(dá)以及慣性導(dǎo)航系統(tǒng)等科技發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。麻省理工學(xué)院素以頂尖的工程與技術(shù)而著名，擁有麻省理工人工智能實(shí)驗(yàn)室、林肯實(shí)驗(yàn)室和麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室，其研究人員發(fā)明了萬(wàn)維網(wǎng)、GNU系統(tǒng)、Emacs編輯器、RSA算法等等。很多人會(huì)好奇麻省理工學(xué)院的教育模式，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編給大家介紹！
麻省理工學(xué)院的教育模式是什么
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
麻省理工學(xué)院的工程系是最知名、申請(qǐng)人最多和最“難讀”的學(xué)系，并曾連續(xù)七屆獲得美國(guó)工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專(zhuān)業(yè)名氣最強(qiáng)，緊跟其后的是機(jī)械工程。
美國(guó)工程教育學(xué)會(huì)執(zhí)行主任Karl Willenbrock曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果麻省理工學(xué)院忽然消失，國(guó)家安全堪憂(yōu)。他們是工程的IBM?！?BR> 其余的學(xué)科如物理學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、建筑學(xué)也都非常優(yōu)秀。近數(shù)十年興起的供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)（Supply Chain Management）也是麻省理工的強(qiáng)項(xiàng)，MIT的MLOG（Master of Engineering in Logistics）項(xiàng)目已多年在全美排名第一，借助MIT在在制造業(yè)和交通領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，MLOG匯集了供應(yīng)鏈和物流領(lǐng)域最權(quán)威的師資力量，并和世界五百?gòu)?qiáng)公司建立了良好的合作關(guān)系。
此外，MIT斯隆商學(xué)院的MBA項(xiàng)目在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，是美國(guó)極富盛名的“魔術(shù)七大”（M7）頂級(jí)商學(xué)院成員之一，尤以創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)文化著稱(chēng)。以下是具體專(zhuān)業(yè)設(shè)置。
文學(xué)：
音樂(lè)學(xué)、創(chuàng)意寫(xiě)作、文學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)、戲劇藝術(shù)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、比較媒體研究、寫(xiě)作與人文研究、科技寫(xiě)作、中國(guó)文學(xué)、法語(yǔ)與文學(xué)、德語(yǔ)與文學(xué)、日語(yǔ)與文學(xué)、西班牙語(yǔ)與文學(xué)、藝術(shù)文化與技術(shù)、英語(yǔ)研究與文學(xué)、歷史、倫理與批判主義、葡萄牙語(yǔ)與文學(xué)
農(nóng)學(xué)：
植物分子遺傳學(xué)
歷史學(xué)：
考古學(xué)與材料學(xué)、歷史、倫理與批判主義
教育模式
從任何方面來(lái)說(shuō)，都是世界上一所無(wú)與倫比的高等學(xué)府，其最突出的標(biāo)志是造就了一批聲名蓋世的科學(xué)家。在麻省理工學(xué)院，傳統(tǒng)的教育方法是沒(méi)有市場(chǎng)的。這里的學(xué)生性格外向開(kāi)放，思維敏捷活躍。麻省理工學(xué)院的最成功之處在于它獨(dú)特的教育方法。它“最基本的注意點(diǎn)是研究，即獨(dú)立地去探索新問(wèn)題”。例如，有一門(mén)課是這樣進(jìn)行的：學(xué)生們每人得到一個(gè)裝滿(mǎn)彈簧、電機(jī)等元件的箱子，課程要求簡(jiǎn)單明確——自行設(shè)計(jì)、裝配一臺(tái)機(jī)器。麻省理工學(xué)院的師生比例為1：7，這樣高的比例在全美的大學(xué)里是少見(jiàn)的。由于學(xué)生人數(shù)不多，教授們會(huì)有足夠的精力來(lái)關(guān)心學(xué)生的作業(yè)與發(fā)展。
全世界優(yōu)秀的學(xué)子云集于麻省理工學(xué)院，就如他們一位教授說(shuō)的“就是再優(yōu)秀都還不夠優(yōu)秀”。在這里緊張的理工科學(xué)習(xí)被譽(yù)為“高壓鍋”，新生們學(xué)期上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”。這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。在3S——study（學(xué)習(xí)）、sleep（睡覺(jué)）、social activities（社會(huì)活動(dòng)）中，一般的麻省理工學(xué)院學(xué)生只能做到兩個(gè)，如果有誰(shuí)三個(gè)都能做到那就是一個(gè)“超人”。
麻省理工學(xué)院的學(xué)生必須拿滿(mǎn)360個(gè)學(xué)分、修八門(mén)人文課、通過(guò)游泳100米自由式、寫(xiě)一篇一萬(wàn)字的學(xué)士論文才能順利畢業(yè)。在繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?cè)凇皧A縫里求生存”。你會(huì)看到在跑步機(jī)上有人邊跑邊看，“24小時(shí)房間”有著看書(shū)、查資料和小憩的人，麻省理工學(xué)院的學(xué)生讀起書(shū)來(lái)不管時(shí)間，睡起覺(jué)來(lái)也不管空間。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的刻苦程度也屬罕見(jiàn)。但即便如此，麻省理工學(xué)院學(xué)生在入學(xué)后四年內(nèi)的畢業(yè)率卻是92%（全美排第三名）。