在語文科目中，大家基礎(chǔ)都差不多的話，就得靠最后的作文拉分，作文分?jǐn)?shù)占了總分的三分之一了。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“歷年高考滿分作文及解析集錦”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷年高考滿分作文及解析集錦（1-4）
1、不忘初心，篤志前行
時(shí)間是一條單行道，當(dāng)我們走過，就難再回頭；而道路兩側(cè)醒目的路標(biāo)，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，從何處來，到哪里去。每一個(gè)紀(jì)念日都是一個(gè)路標(biāo)，告訴我們要牢記初心篤志前行，奔赴遠(yuǎn)方。時(shí)代在變，責(zé)任在肩，作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該如此。
于小我，不忘初心，當(dāng)一路高歌一路行。
對(duì)于我們每個(gè)人而言，紀(jì)念日太多太多，小到父母生日，大到各類節(jié)日，但我認(rèn)為對(duì)青年學(xué)子來說，最有意義的紀(jì)念日當(dāng)屬高考。十年苦讀，一朝亮劍，應(yīng)心懷夢(mèng)想，當(dāng)一路無悔。君可見，華坪女子高中一代代學(xué)子邁入高考考場(chǎng)，不忘初心，為改寫自己的人生而努力拼搏；君可見，留守女孩鐘芳蓉不忘初心，懷著對(duì)歷史的熱愛，奔赴北大考古系；君可見，無數(shù)青年學(xué)子牢記初心，帶著一腔熱血奔赴考場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最后一戰(zhàn)而奮斗……高考，是夢(mèng)想閃耀、拼搏奮斗的紀(jì)念日。我們應(yīng)該不忘初心，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，一路高歌一路行。
于民族，不忘初心，當(dāng)堅(jiān)守民族文化之魂。
習(xí)近平總書記曾指出，文化是一個(gè)民族的魂魄，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)的根脈。誠哉斯言。對(duì)于民族而言，紀(jì)念日是春節(jié)的爆竹聲聲，是元宵的廟會(huì)花燈，是清明的祭祖踏青，是端午的粽子龍舟，是重陽的登高賞菊，是冬至的嬌耳醫(yī)圣……是我們的傳統(tǒng)文化，是我們的民族歷史。作為新時(shí)代青年，我深感民族文化的重要性，民族節(jié)日是我們?cè)诼v史長(zhǎng)河中探求民族發(fā)展脈絡(luò)的方向標(biāo)，是不能忘卻的紀(jì)念日。正因如此，中華民族應(yīng)該不忘初心，銘記民族紀(jì)念日，堅(jiān)守民族文化之魂。
于國家，不忘初心，當(dāng)力保山河錦繡、國泰民安。
于國家而言，紀(jì)念日是我們?cè)?jīng)飽受屈辱今已富強(qiáng)的偉大祖國的華誕，是我們篳路藍(lán)縷踐行初心和使命的中國共產(chǎn)黨的生辰，是我們紀(jì)念英雄銘記歷史的國家公祭日。2021年，“十三五”計(jì)劃圓滿收官，“十四五”計(jì)劃正式開盤；脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)圓滿勝利；疫情防控態(tài)勢(shì)良好，人民平安……這些都是謹(jǐn)記歷史、篤志前行的明證，而這些又將成為新的值得紀(jì)念的事，“念”“念”相傳。這就是我的祖國，飽受屈辱又頑強(qiáng)不屈，跌入泥潭又重新爬起，不畏艱難，不懼犧牲，這是她的初心，是山河錦繡國泰民安。
流波將月去，潮水帶星來。時(shí)間永不止步，紀(jì)念日是時(shí)間的足跡，是無數(shù)個(gè)日子的蓄勢(shì)待發(fā)，它始終在告訴我們，要牢記初心，篤志前行。歲月從不待閑人，我們應(yīng)篤志前行莫空問；牢記使命赴洪流，山河無恙國安康。吾輩青年，不忘初心，篤志前行！
佳作點(diǎn)評(píng)
1、立意鮮明，思路清晰。本文從材料中引申出對(duì)紀(jì)念日的思考，體現(xiàn)了立意之鮮明。同時(shí)，在主體部分，考生從“小我”“民族”“國家”三個(gè)層面進(jìn)行論述，每一層的分論點(diǎn)都總領(lǐng)一個(gè)段落，使整個(gè)思路清晰可見。
2、句式齊整，表達(dá)生動(dòng)。從本文中可以看出考生比較擅長(zhǎng)雕琢句式，大量排比、對(duì)偶句的出現(xiàn)，使全文充滿美感。尤其是結(jié)尾處的“歲月從不待閑人，我們應(yīng)篤志前行莫空問；牢記使命赴洪流，山河無恙國安康”，文采斐然，富有深意。
2、傳承“路標(biāo)”精神，銘記歷史初心
篳路藍(lán)縷，奮進(jìn)不止，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)帶領(lǐng)全國各族人民走過了一個(gè)世紀(jì)的光輝歷程。千千萬萬中華人民創(chuàng)造了不朽的光輝業(yè)績(jī)，一個(gè)又一個(gè)“路標(biāo)”被深深銘刻在歷史的石階上，而它們共同構(gòu)成了“路標(biāo)”精神。這是黨和人民智慧與心血的結(jié)晶，是終將流傳千古的英雄精神。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)勇克時(shí)艱，傳承“路標(biāo)”精神，銘記歷史與初心，以對(duì)“路標(biāo)”精神的弘揚(yáng)與奮斗迎接我們黨光輝的百年華誕。
在“路標(biāo)”精神的照耀下，我們要在理解“路標(biāo)”內(nèi)涵中回顧艱苦歷程，在弘揚(yáng)“路標(biāo)”精神中升華個(gè)人理想，在創(chuàng)造“路標(biāo)”新義中勇做時(shí)代先鋒。
探尋“路標(biāo)”意義，重溫光輝歷程。百年前的7月1日，泱泱中國的有識(shí)之士齊聚一堂，南湖的紅船上孕育著黨的萌芽；1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了；南昌起義，從此“八一精神”成為人民軍隊(duì)的光榮象征；“九一八事變”“七七事變”國恥大辱，三分鐘警報(bào)至今仍響徹云霄。紀(jì)念日是作為歷史的“里程碑”，意在使后人銘記艱苦歷程，培養(yǎng)愛國愛黨的精神；更作為指引方向的“路標(biāo)”，其意義在于使后人傳承先輩經(jīng)驗(yàn)，牢記歷史教訓(xùn)，少走彎路邪路，接好歷史的接力棒，走上前輩披荊斬棘開拓的光明大道。
弘揚(yáng)“路標(biāo)”精神，勿忘歷史初心。紀(jì)念日的本質(zhì)意義都在于弘揚(yáng)歷史精神，警醒后人不忘初心，尋“根”溯“源”。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的老師?！薄耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路?！眾^斗并不是為過程而過程，奮斗的目的正由我們的初心銘記。當(dāng)我們或傲然或悵然時(shí)，應(yīng)喚起歷史的初心；明確初心，方能不忘初心、牢記使命。同時(shí)，一個(gè)個(gè)歷史“路標(biāo)”正如時(shí)時(shí)刻刻提醒我們的警鐘，告訴我們牢記教訓(xùn)、砥礪前行、勿忘初心。因此，我們更應(yīng)弘揚(yáng)“路標(biāo)”精神，不忘初心，方得始終。
創(chuàng)造“路標(biāo)”新意，勇做時(shí)代先鋒。我們紀(jì)念中國共產(chǎn)黨從昨天走到今天的光輝歷程，正是為了能更好地從今天走向明天。一切偉大成果都需要?jiǎng)?chuàng)新精神，一個(gè)個(gè)“路標(biāo)”也不是本已有之，而是一代人奮力創(chuàng)造而培育的果實(shí)，是他們自己的血汗，是代表著不同鮮明時(shí)代特色的精神。當(dāng)代青年處于過去、現(xiàn)在與未來的交匯點(diǎn)，新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，開拓第二個(gè)百年目標(biāo)的新征程正需要青年勇于創(chuàng)新，在發(fā)揚(yáng)“路標(biāo)”精神的基礎(chǔ)上，書寫屬于新一代青年的時(shí)代華章。
“走遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！毙乱淮嗄甓▽⒉回?fù)歷史囑托，接好前輩手中的接力棒，在銘記初心中走向新時(shí)代，在“路標(biāo)”精神的照耀下創(chuàng)造中國特色社會(huì)主義建設(shè)新輝煌！
佳作點(diǎn)評(píng)
內(nèi)容：本文主題延伸，論證有力?？忌鷱牟牧铣霭l(fā)，選擇了“路標(biāo)”這一喻體為寫作方向，突出對(duì)理想的認(rèn)識(shí)與思考，延伸了寫作的主題。具體分析時(shí)，考生能夠旁征博引，列舉了大量相關(guān)材料，充分證明了寫作中心。
表達(dá)：本文給人感覺排山倒海，氣勢(shì)不凡。本文語言雖不華麗，但充滿氣勢(shì)。考生對(duì)每一個(gè)問題的思考，都借助富有感召力的語言來表現(xiàn)，將每一個(gè)問題的內(nèi)涵都充分挖掘出來，充分體現(xiàn)了“語言即思想”的寫作風(fēng)格，展現(xiàn)出生動(dòng)文采。
特征：本文層次清晰，條理分明。安排結(jié)構(gòu)時(shí)，考生在整體上設(shè)置了“總一分—總”的形式，主體部分則以三重理解，對(duì)“路標(biāo)”進(jìn)行層層深入的分析——探尋“路標(biāo)”意義，重溫光輝歷程；弘揚(yáng)“路標(biāo)”精神，勿忘歷史初心；創(chuàng)造“路標(biāo)”新意，勇做時(shí)代先鋒。
3、傳承紀(jì)念精神，銘記歷史初心
篳路藍(lán)縷，奮進(jìn)不止，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)帶領(lǐng)全國各族人民走過了一個(gè)世紀(jì)的光輝歷程。在這漫漫歷史長(zhǎng)路中，一個(gè)又一個(gè)紀(jì)念日像路標(biāo)一樣被深深地銘刻在歷史的石階上，凝聚著黨和人民的智慧與心血，形成了散發(fā)著耀眼光芒的偉大紀(jì)念精神。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)勇克時(shí)艱，傳承紀(jì)念精神，銘記歷史初心，迎接我黨光輝的百年華誕。
在紀(jì)念精神的照耀下，我們要在探尋紀(jì)念意義中回顧艱苦歷程，在弘揚(yáng)紀(jì)念精神中升華個(gè)人理想，在創(chuàng)造紀(jì)念新義中勇做時(shí)代先鋒。
探尋紀(jì)念意義，重溫光輝歷程。百年前的7月23日，泱泱中國的有識(shí)之士齊聚一堂，南湖的游船上孕育出偉大的中國共產(chǎn)黨；1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站了起來；“九一八事變”“七七事變”等，刺耳的警報(bào)至今仍響徹云霄。這些紀(jì)念日是歷史之路上的里程碑，更是指引前進(jìn)方向的路標(biāo)。我們紀(jì)念，是要銘記艱苦歷程，培養(yǎng)愛國愛黨的精神；是要學(xué)習(xí)先輩經(jīng)驗(yàn)，牢記歷史教訓(xùn)，緊握歷史的接力棒、奮勇前進(jìn)。
弘揚(yáng)紀(jì)念精神，勿忘歷史初心。紀(jì)念是為了弘揚(yáng)歷史精神，警醒后人尋根溯源，不忘初心。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的老師?！薄耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^的路?！碑?dāng)我們傲然或悵然時(shí)，應(yīng)喚起歷史的初心；明確初心，方能不忘初心、牢記使命。一個(gè)個(gè)歷史紀(jì)念日正如時(shí)時(shí)刻刻提醒我們的警鐘，告訴我們牢記教訓(xùn)、砥礪前行、勿忘初心。
創(chuàng)造紀(jì)念新義，勇做時(shí)代先鋒。我們紀(jì)念中國共產(chǎn)黨從昨天走到了今天，正是為了能更好地從今天走向明天。一切偉大成果都需要?jiǎng)?chuàng)新精神，紀(jì)念日正是一代人創(chuàng)新奮進(jìn)的結(jié)果蘊(yùn)含著鮮明的時(shí)代精神。當(dāng)代青年處于歷史、現(xiàn)在與未來的交匯點(diǎn)，新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的新征程，需要青年勇于創(chuàng)新，在借鑒紀(jì)念日經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，書寫屬于我們的時(shí)代華章。
“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！蔽覀冃乱淮嗄甓▽⒉回?fù)歷史囑托，接好前輩手中的接力棒，在銘記初心中創(chuàng)造時(shí)代，在紀(jì)念精神的照耀下創(chuàng)造新輝煌！
佳作點(diǎn)評(píng)
1、層次清晰，富有條理性?？忌鷱牟牧铣霭l(fā)，以“總一分一總”結(jié)構(gòu)行文，主體部分則以三重理解，對(duì)紀(jì)念日進(jìn)行層層深入的分析：探尋紀(jì)念意義，重溫光輝歷程；弘揚(yáng)紀(jì)念精神，勿忘歷史初心；創(chuàng)造紀(jì)念新義，勇做時(shí)代先鋒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理井然。
2、排山倒海，氣勢(shì)不凡。本文語言雖不華麗，但充滿氣勢(shì)。對(duì)每一個(gè)分論點(diǎn)的思考，都借助富有感召力的語言來表現(xiàn)，將其內(nèi)涵充分挖掘出來，體現(xiàn)了“語言即思想”的寫作風(fēng)格，富有文采。
4、過往引路，奔跑不息
歲月如河，奔流向前。你與我，事與物，都是時(shí)間這條單行道上的風(fēng)景，不過，在這條單行道上，樹立著一個(gè)個(gè)閃光并令人難忘的路標(biāo)——紀(jì)念日，它是歲月厚重的注腳，它告訴我們?cè)趺磸淖蛱熳叩搅私裉欤⑻嵝盐覀円獞阎跣牟粩嘞蚯啊?BR> 一百多年前的青年學(xué)子站在時(shí)間的那頭，當(dāng)代的我們站在時(shí)間的這頭，五四精神是我們與他們進(jìn)行精神交流的橋梁。
冰心說過，一個(gè)人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了。在那個(gè)暗無天日的時(shí)代，西方列強(qiáng)在中國大地上肆意妄為，軍閥政府賣國求榮，武裝軍警恐怖鎮(zhèn)壓，但青年學(xué)子沒有畏懼，而是懷著一顆顆愛國之心挺身而出。讓我們永遠(yuǎn)記住那一天，讓五四精神成為當(dāng)代青年的奮斗力量，讓五四精神激勵(lì)當(dāng)代青年為中國的明天發(fā)光發(fā)熱。
七八十年前的戰(zhàn)士們提槍于時(shí)間的那頭，當(dāng)代的我們提筆于時(shí)間的這頭，我們望著他們，我們學(xué)習(xí)他們，抗?fàn)幘袷俏覀兣c他們共同的意志。
一寸山河一寸血。戰(zhàn)旗美如畫，是英雄的鮮血染紅了它；華夏春常在，是英雄的生命長(zhǎng)成了鮮花。在硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時(shí)期，英雄們見過侵略者可怖的笑臉，目睹過戰(zhàn)友慘烈的犧牲，聽過孩子聲嘶力竭的哭喊，見過廢墟之下母親哀求的面容。他們懷著一腔熱血，勇往直前。讓我們永遠(yuǎn)記住抗戰(zhàn)勝利那一天，讓抗戰(zhàn)精神成為當(dāng)代青年的奮斗動(dòng)力，當(dāng)代青年定將不懼挑釁，誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土，護(hù)得祖國河清海晏。
我們回望單行道上的一處處路標(biāo)，凝聚了先輩們精神的紀(jì)念日不斷提醒我們不要忘記大地之下深埋的忠骨。當(dāng)知今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該好好珍惜。我們要站在時(shí)代的新起點(diǎn)上，將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給祖國，助力祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、科技發(fā)展、文化繁榮。這一個(gè)個(gè)閃光的紀(jì)念日，讓我們知曉來路，守望未來，堅(jiān)定地向前行去。
在時(shí)間的兩頭，我們不可否認(rèn)，一代人有一代人的機(jī)遇，一代人也有一代人的使命，先輩們?yōu)槲覀冮_拓了一條光明大道，當(dāng)代青年當(dāng)以紀(jì)念日凝聚的精神為路標(biāo)，向前奔跑不歇。
何其有幸，能與時(shí)間那頭的先輩們共同向前。
佳作點(diǎn)評(píng)
1、立意深遠(yuǎn)，主題鮮明?？忌_篇引用材料內(nèi)容，引出“紀(jì)念日”；在主體部分，為了表達(dá)自己對(duì)紀(jì)念日的深刻思考，選擇了一百多年前的青年學(xué)子和七八十年前的戰(zhàn)士為寫作對(duì)象，通過設(shè)定具體的情境氛圍，深入論述，發(fā)表感想，可謂立意深遠(yuǎn)。同時(shí)，全文緊緊圍繞“紀(jì)念日”構(gòu)思行文，突出了寫作中心。
2、詩意表達(dá)，烘托情境。本文語言優(yōu)美，如“你與我，事與物，都是時(shí)間這條單行道上的風(fēng)景”“當(dāng)代青年當(dāng)以紀(jì)念日凝聚的精神為路標(biāo)，向前奔跑不歇”等，營(yíng)造出了一種充滿詩意色彩的氛圍。
歷年高考滿分作文及解析集錦（5-8）
5、理性認(rèn)識(shí)歷史，警惕情緒宣泄
近代中國史是一部寫滿血淚的屈辱史，又是一部不屈不撓的抗?fàn)幨贰W(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，我們要重視每一個(gè)歷史紀(jì)念日。但是，對(duì)待歷史必須高揚(yáng)理性的旗幟，正確認(rèn)識(shí)歷史，警惕情緒宣泄。
曾經(jīng)，有個(gè)時(shí)期，抗日神劇泛濫?！吧駝 薄犊谷掌?zhèn)b》曾在多地成為收視冠軍，劇中的抗日英雄個(gè)個(gè)身懷絕技，飛檐走壁、騰云駕霧，甚至出現(xiàn)“手撕敵人”的情節(jié)。在另外一些抗日神劇里，劇中也有許多離奇的情節(jié)，手榴彈炸掉天上飛機(jī)，飛刀消滅地面重炮，武林奇?zhèn)b憑鷹爪功、鐵砂掌、繡花針等功夫飛檐走壁與機(jī)槍大炮相抗衡…
手撕敵人，抗日英雄飛檐走壁，騰云駕霧，這是對(duì)侵略者的丑化，對(duì)抗日英雄的神化，是歷史題材的泛娛樂化和情緒化。創(chuàng)作者以為這是對(duì)抗日英雄最好的紀(jì)念，實(shí)則不然，不尊重歷史事實(shí)的紀(jì)念削弱了英雄的奉獻(xiàn)，淡化了英雄的犧牲?？档抡f：“我們所有的知識(shí)都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。”如果說熱情是前進(jìn)的動(dòng)力，那么理性則是穩(wěn)妥的保障，歷史是不能忘卻的，忘記過去就意味著背叛，但我們對(duì)歷史必須有理性的認(rèn)識(shí)，不能情緒化。
抗日神劇不光是一個(gè)電視劇的問題，它牽扯到一個(gè)正確的歷史觀的問題。我們不能不擔(dān)心，青少年將來會(huì)如何看待現(xiàn)在的抗日?。克麄兪遣皇菚?huì)認(rèn)為抗日就是穿著皮大衣，拿著駁殼槍，男的像潘安，女的像柳如是？正確的歷史觀，要正視戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與敵人的強(qiáng)大。從手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機(jī)到“包子雷”“蔬菜雷”，惡俗的抗日神劇層出不窮，以娛樂化的方式來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)是對(duì)歷史的褻瀆，這一切都不是最好的紀(jì)念。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一段充滿血與火的歷史，與敵人拼殺遠(yuǎn)沒有神劇渲染的那么容易?？箲?zhàn)初期，往往是十個(gè)國民黨德式裝備師，才能敵得過日軍一個(gè)甲種師，日軍一個(gè)大隊(duì)往往可以對(duì)付國民黨軍一個(gè)師。中日兩軍的差距，遠(yuǎn)不是武器裝備問題造成的，更多的是訓(xùn)練水平、戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)斗精神等諸多因素造成的，而這背后其實(shí)還是綜合國力的體現(xiàn)。日本士兵的戰(zhàn)斗素質(zhì)源于日軍優(yōu)良的兵源與嚴(yán)苛的訓(xùn)練，1907年，日本小學(xué)就學(xué)率已達(dá)百分之九十以上。在良好的兵源基礎(chǔ)上，日軍的訓(xùn)練也相當(dāng)嚴(yán)格。而這段真實(shí)的歷史，正被當(dāng)前神劇中手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機(jī)等情節(jié)所掩蓋。
只有還原真實(shí)的抗戰(zhàn)，才是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)最好的紀(jì)念。只有了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與敵人的強(qiáng)大，才能警醒我們，“天下雖平，忘戰(zhàn)必?！薄?BR> 佳作點(diǎn)評(píng)
內(nèi)容：本文選材獨(dú)特，發(fā)人深省。文章以抗日神劇為議論對(duì)象，針對(duì)電視劇里手撕敵人等虛假情節(jié)，提出“以娛樂化的方式來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)是對(duì)歷史的褻瀆”的觀點(diǎn)，指出“只有還原真實(shí)的抗戰(zhàn)，才是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)最好的紀(jì)念”。本文選材獨(dú)特，振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。
表達(dá)：本文句式多樣，語言精練。文章長(zhǎng)句短句互相搭配，散句整句靈活運(yùn)用，肯定句、否定句、陳述句、反問句，句式齊全，語言靈動(dòng)活潑，精練準(zhǔn)確，文風(fēng)清新。
特征：本文辯證分析，說理到位。文章既指出學(xué)史的重要，又指出必須正確認(rèn)識(shí)歷史，警惕情緒宣泄；既指出必須堅(jiān)守立場(chǎng)，又指出凡事不可情緒化；既承認(rèn)日軍的兇殘，又肯定他們的訓(xùn)練有素。凡此種種，都體現(xiàn)了考生辯證分析的能力。本文說理到位，客觀辯證，令人信服。
6、路標(biāo)指引，走過生命時(shí)光
時(shí)間是朱自清心中“我未曾感覺到它如游絲般的痕跡”的溪流，而紀(jì)念日則是流水中的頑木，是道路兩側(cè)的路標(biāo)，是舊木桌上的刻痕，一遍遍地被時(shí)間沖刷，摩挲，愈發(fā)光芒四射。
小時(shí)候，紀(jì)念日是新年里的穿紅著綠，是紅彤彤的紅包，是在惱人春意中翻飛的風(fēng)箏，是孟夏時(shí)節(jié)的氣球和棒棒糖。無論什么時(shí)候，紀(jì)念日都鍍著一層暖人的光暈，仿若我就是古羅馬的皇帝，站在世界的中央，世界因我而旋轉(zhuǎn)，時(shí)光因我而流淌。爸爸媽媽、親朋好友，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，而我不知憂愁，不論煩惱。紀(jì)念日是什么？是釋放幸福的日子?！翱偨侵?，言笑晏晏?！毙〉臅r(shí)候，時(shí)間總是流得很慢，連空間都不甚明晰，只知道中國兩個(gè)大字，只記得那高高飄揚(yáng)的紅色中夾雜的幾點(diǎn)金。而若是被問道：“中國是什么？”不知道?！白鎳鞘裁?？”不知道。
長(zhǎng)大后，紀(jì)念日又成了無窮無盡的作業(yè)，沒完沒了的家庭聚會(huì)，多嘴多舌的親戚們的代言詞。童年的美好日漸消弭在流速加快的時(shí)光里，我逐漸懂得世界并不是為我一個(gè)人準(zhǔn)備的。隨著紛亂的信息涌進(jìn)“不聞窗外事”的大腦中，世界的模樣正讓我抓住了冰山一角。紀(jì)念日不再只有春節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)，世界上也不僅僅只有中國。然而世界之絢爛，卻令彼時(shí)正年少的我退卻。問題則變成了：“中國怎么樣？”不關(guān)心?！笆澜缭趺礃?？”不關(guān)心。
而現(xiàn)在，時(shí)間這條漫漫長(zhǎng)路上的路標(biāo)越來越多，我也逐步邁入了這紛雜的世界。紀(jì)念日不僅限于自己，更是那疑滯這沉痛悲哀的空中鳴笛，是那塵封歷史記憶的博物館，是中國走過無數(shù)春秋的錦繡山河，也是那?？吭谀虾匕兜男⌒〖t船，從覺醒年代駛來，駛向更悠遠(yuǎn)的未來。而我，作為新時(shí)代的一員，從不是時(shí)代的中心，更不應(yīng)是時(shí)代的旁觀者，而應(yīng)是沖在時(shí)代前面的先鋒，我們要描繪著時(shí)代的未來。若是現(xiàn)在問，中國是什么？中國是我的祖國，是我一生為之驕傲的凈土！中國怎么樣？莫問前行趕路人！
紀(jì)念日作為路標(biāo)，不僅有指引方向的功能，更有記錄時(shí)代的責(zé)任，而我是每一個(gè)紀(jì)念日的見證者，是匯入時(shí)間洪流的一滴水。
直接后浪推前浪，風(fēng)華猶有百代時(shí)！
佳作點(diǎn)評(píng)
內(nèi)容：本文思想成熟?？忌x擇了各種值得紀(jì)念的日子為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)出成長(zhǎng)過程中對(duì)中國的深刻理解。從是什么，到怎么樣，先是不知道，后是很堅(jiān)定。這種思想的成長(zhǎng)，符合人的發(fā)展規(guī)律，反映出人的認(rèn)知過程。
表達(dá)：本文超脫平凡，語言充滿靈性，極具形象感，尤其是主體段最后的兩問兩答，橫生妙趣。另外，如“世界的模樣正讓我抓住了冰山一角”“從覺醒年代駛來，駛向更悠遠(yuǎn)的未來”等語句，讀來頗有味道。
特征：本文思路清晰，言之成序?？忌凑諘r(shí)間的順序行文，將小時(shí)候、長(zhǎng)大后和現(xiàn)在三個(gè)階段對(duì)中國的認(rèn)識(shí)作為依托，列舉了各種紀(jì)念日，表現(xiàn)出清晰的層次感，讓整個(gè)分析過程中產(chǎn)生了內(nèi)在邏輯。
7、銘記昨天，走向明天
2016年9月20日上午，北京市某法院對(duì)侮辱革命烈士邱少云一案進(jìn)行宣判，判決兩被告三日內(nèi)公開發(fā)布賠禮道歉公告，消除不良的社會(huì)影響，并賠償原告邱少云的胞弟邱少華精神損害撫慰金一元。我為法院維護(hù)正義的判決叫好，因?yàn)樽鹬貧v史，紀(jì)念英雄，銘記每一個(gè)紅色紀(jì)念日，我們的民族才能更好地走向明天。
這些年來，有些人把解構(gòu)先烈當(dāng)時(shí)髦，以調(diào)侃英雄為能事，將正能量符號(hào)污名化，并以此為時(shí)尚。用卑微觀照崇高，用低俗解讀歷史，與其說是褻瀆英雄，不如說他們?cè)陬嵏裁褡宓臍v史。做英雄，做常人，還是做庸人，那是你的自由。如果當(dāng)天空黑暗的時(shí)候，你可以摸黑生存；如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，你可以保持沉默；如果自覺無力發(fā)光，你就蜷伏于墻角。但是，請(qǐng)不要習(xí)慣了黑暗，就為黑暗辯護(hù)，不要為自己的茍且而得意，更不要嘲諷那些敢于直面危險(xiǎn)的人們，歪曲民族的歷史。
郁達(dá)夫說過：“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”英雄是歷史的標(biāo)記。每個(gè)國家和民族的發(fā)展歷史中，都不乏英雄人物，英雄已經(jīng)成為國家和民族精神的重要象征。他們印證了舍生取義的真諦，詮釋了視死如歸的氣概。他們猶如天空中的啟明星，指引著一代代的中華兒女，激勵(lì)著一代代的中國人民，成為中華民族一座座宏偉的精神豐碑，永世流傳。沒有英雄，就沒有中華民族的輝煌的歷史。
物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們尤其需要銘記歷史，需要銘記每一個(gè)關(guān)于英雄的紀(jì)念日。它可以抵消拜金主義的“軟骨癥”，治愈蠅營(yíng)狗茍的精神癱瘓；可以讓我們?cè)趯?duì)英雄人物感同身受的遭遇中細(xì)細(xì)咀嚼詩性和永恒的苦難、孤獨(dú)與崇高；可以讓我們?cè)谟钩Ｉ钪兄匦麦w味詩性的、崇高的人性的大美與激情，一磚一瓦地重新建造我們民族精神的巍峨華殿。
中央電視臺(tái)的《朗讀者》節(jié)目里有一句臺(tái)詞，耐人尋味。這句臺(tái)詞是：“紀(jì)念日是結(jié)繩記事上的一個(gè)個(gè)繩扣，它紀(jì)念著一個(gè)生命的誕生和離去，也紀(jì)念著一段歷史的開始和結(jié)束。”英雄正是歷史的紀(jì)念日。了解這樣的紀(jì)念日，我們就能知道怎樣從昨天走到了今天；記住這樣的紀(jì)念日，我們才能帶著初心奔向前方。
尊重英雄是對(duì)他們最好的紀(jì)念，敬重英雄就是尊重歷史，銘記昨天；而只有尊重歷史、銘記昨天的民族才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走向遠(yuǎn)方。讓我們尊重每一個(gè)英雄，銘記每一個(gè)紅色紀(jì)念日。
佳作點(diǎn)評(píng)
內(nèi)容：這篇文章不是一般地談?wù)摎v史，而是從如何對(duì)待英雄的角度來闡述“昨天”和“今天”的關(guān)系，批評(píng)解構(gòu)歷史、污名化英雄的行徑，指出“敬重英雄就是尊重歷史，銘記昨天；而只有尊重歷史、銘記昨天的民族才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走向遠(yuǎn)方”。
表達(dá)：文章語言鏗鏘有力，充滿深厚的感情。考生運(yùn)用了引用、比喻等修辭手法，深沉地論述歷史，表達(dá)觀點(diǎn)，比如：“他們猶如天空中的啟明星，指引著一代代的中華兒女，激勵(lì)著一代代的中國人民，成為中華民族一座座宏偉的精神豐碑，永世流傳”。這句話把英雄比作“啟明星”，表現(xiàn)了英雄對(duì)民族的指引作用，而這正是他們值得被紀(jì)念的理由。
特征：文章層次深入，論證有力。文章先從污蔑英雄的案件談起，表明態(tài)度，引出中心論點(diǎn)；接著將其置于“把解構(gòu)先烈當(dāng)時(shí)髦，以調(diào)侃英雄為能事”的時(shí)代背景下，指出用卑微觀照崇高，用低俗解讀歷史，就是顛覆民族的歷史。然后，文章從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度闡述“崇拜英雄”的意義。全文論述層層遞進(jìn)，既有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，又有思想高度性。
8、神州滿風(fēng)帆，起點(diǎn)在南湖
2020年12月16日，一個(gè)極為普通的一天，但對(duì)于我的家鄉(xiāng)來說，卻是一個(gè)特別的日子，這一天家鄉(xiāng)通高鐵了。當(dāng)天，一位年過七十的老人從北京坐高鐵回來，一下車就興奮地說：“水鄉(xiāng)通高鐵，今天是一個(gè)特別值得紀(jì)念的日子！”
我的家鄉(xiāng)瀕臨大海，歷來是“無舟棋不行”，船成了家鄉(xiāng)人和外界交流的唯一的交通工具。自從帶有商業(yè)服務(wù)性質(zhì)的幫船出現(xiàn)，人們的出行便利多了。這位老人的父親是中華人民共和國成立前的大學(xué)生，他就是搭幫船去上海讀書的。幫船以人工為動(dòng)力，去一趟上海得一個(gè)月光景，一路上還時(shí)常遇到土匪的搶劫。中華人民共和國成立后，家鄉(xiāng)的交通有了很大的發(fā)展，幫船迅速被輪船取代，這位老人當(dāng)年到上海讀大學(xué)坐的就是輪船。后來，有了汽車，老人的兒子讀大學(xué)坐的就是汽車。
從幫船到高鐵，從遙遙一個(gè)月的上海行到一小時(shí)都市圈，水鄉(xiāng)通高鐵，確實(shí)是一個(gè)值得記憶的紀(jì)念日。其實(shí)，這不過是中國走向高鐵時(shí)代的一個(gè)縮影。在九百六十萬平方公里的土地上，中國隔三岔五就會(huì)有一個(gè)地方通高鐵，隔三岔五就會(huì)有一個(gè)地方喜逢這樣的“紀(jì)念日”。神州滿風(fēng)帆，起點(diǎn)在南湖。這些“紀(jì)念日”無不通向一個(gè)法定的紀(jì)念日。
“長(zhǎng)夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚?！被叵胫袊鷼v史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國淪為半殖民地半封建社會(huì)，國將崩潰，民不聊生。隨著南湖紅船啟動(dòng)，中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺(tái)，經(jīng)過一百年的奮斗，終于迎來中華民族歷史上最好的時(shí)代。從幫船到高鐵，水鄉(xiāng)融入一小時(shí)都市圈，正是時(shí)代變遷的縮影。沒有紅船的啟動(dòng)，沒有一代又一代人的奮斗，水鄉(xiāng)或許還停留在幫船時(shí)代，又怎能會(huì)有高鐵飛馳？
紅船啟程，神州揚(yáng)帆。中國人不會(huì)忘記，中華民族是從中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民自立自主的奮斗史中走來的。在這崢嶸的歲月里，有嘉興南湖的紅船，有長(zhǎng)征路上的草鞋，有延安窯洞的燈火，有開國大典的歡呼，有改革開放的氣象萬千。歷史相似，時(shí)間永無止步。家鄉(xiāng)通高鐵，幫船變飛車，這是一個(gè)地方的奇跡，但它起于四十多年前“一個(gè)春天的故事”，起于七十多年前天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告，起于八十多年前的長(zhǎng)征路和延河水，起于一百年前南湖紅船上的偉大擘畫！
2020年12月16日，海濱小鎮(zhèn)通高鐵了，這確實(shí)是一個(gè)值得記憶的紀(jì)念日。但這個(gè)紀(jì)念日是諸多紅色紀(jì)念日的派生，沒有“七一”“八一”“十一”這些紅色紀(jì)念日，就不會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的中國奇跡。我們相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在紅色紀(jì)念日的輝映下，未來的中國將會(huì)出現(xiàn)更多值得自豪的奇跡，誕生更多特別的紀(jì)念日。
佳作點(diǎn)評(píng)
內(nèi)容：文章審題精準(zhǔn)，立意深刻。文章力圖告訴讀者，新時(shí)期奇跡頻傳，每一個(gè)奇跡都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的，奇跡在當(dāng)下，起點(diǎn)在南湖，站在“今天”，回顧“昨天”，闡述“今天”和“昨天”的聯(lián)系，緊扣“紀(jì)念日”，主題深刻，切合題意。
表達(dá)：考生用樸素、平靜的語言描述了家鄉(xiāng)交通工具的變化，表現(xiàn)了國家由弱到強(qiáng)的變化，于平淡的語言中蘊(yùn)藏著濃濃的深情，有強(qiáng)烈的感染力。
特征：文章由海濱小鎮(zhèn)通高鐵起筆，借老者之口引出“紀(jì)念日”，然后闡述這種特殊紀(jì)念日和紅色紀(jì)念日的關(guān)系，突出“七一”等紅色紀(jì)念日的意義，既扣“紀(jì)念日”關(guān)鍵詞，又合“從昨天走到了今天”的關(guān)鍵表述，多處扣題，自然巧妙。