教師資格證綜合素質(zhì)是考生對(duì)教師教育理念(三觀)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育素養(yǎng)及語(yǔ)言表達(dá)等方面能力的考核。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“2022教師資格證綜合素質(zhì)考點(diǎn)：素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
2022教師資格證綜合素質(zhì)考點(diǎn)：素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵
素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
科教興國(guó)靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。所以，教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
社會(huì)主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
素質(zhì)教育是立足于人的個(gè)性的教育。它在承認(rèn)人與人在個(gè)性上存在差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)。
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。
拓展閱讀：教師資格證綜合素質(zhì)考試內(nèi)容
1、 職業(yè)理念。職業(yè)理念的考查重點(diǎn)是“三觀”，即教育觀、學(xué)生觀和教師觀。?？碱}型是選擇題和材料分析題;
2、教育法律法規(guī)。考查重點(diǎn)是跟教育相關(guān)的法律法規(guī)。?？碱}型為選擇題，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，需要強(qiáng)化理解教師和學(xué)生的權(quán)利及義務(wù);
3、教師職業(yè)道德。考查重點(diǎn)是職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為和師生關(guān)系構(gòu)建等，需要重點(diǎn)理解每部分的內(nèi)涵并能運(yùn)用到材料中。常考題型為選擇題和材料分析題;
4、文化素養(yǎng)。考查重點(diǎn)相對(duì)其他模塊來(lái)說(shuō)，不是那么固定，因?yàn)檫@一部分的知識(shí)點(diǎn)較瑣碎，?？嘉膶W(xué)常識(shí)、歷史常識(shí)和科技常識(shí)等。?？碱}型為選擇題。建議考生先記憶過(guò)往考試題，再在輔導(dǎo)書(shū)中系統(tǒng)地看一遍;
5、基本能力。考查考生的信息處理、邏輯思維、閱讀理解和寫(xiě)作能力，其中作文占比重較大，需要考前下功夫積累素材好好練習(xí)。