英國留學(xué)申請(qǐng)文書中，Essay的標(biāo)題起得足夠新穎、吸人眼球，那你就成功一半了，出國留學(xué)網(wǎng)的小編和你詳細(xì)說說，英國留學(xué)MBA Essay標(biāo)題怎么?。?BR> 標(biāo)題要求
申請(qǐng)文書需要標(biāo)題
有招生委員會(huì)的人說過：“我看過許多申請(qǐng)論文，不少文章居然連標(biāo)題都沒有！也有學(xué)生問我說這只是個(gè)申請(qǐng)論文，不是小說或者故事，為什么需要標(biāo)題？我得說一句，這僅僅只是一個(gè)申請(qǐng)論文？雖然我也不想夸大其詞，但是這短短600字的文章可以說是在你接下來的人生中扮演著關(guān)鍵的角色！你這篇文章有沒有料，你想不想讓看這篇文章的人產(chǎn)生想讀的意愿？如果答案是肯定的，那你就需要一個(gè)標(biāo)題?！?BR> 申請(qǐng)文書要學(xué)會(huì)做“標(biāo)題黨”
現(xiàn)在有“標(biāo)題黨”這一說法，同學(xué)們?cè)贓ssay上也要做個(gè)標(biāo)題黨，這樣做首先就能引起招生委員會(huì)的人的興趣，讓他們充滿好奇，而不是看你的Essay僅僅是他們分內(nèi)的工作。其次，你的標(biāo)題要能概括你的文章內(nèi)容，但是絕對(duì)不能過于詳細(xì)。
如何寫出好標(biāo)題？
怎么才算是一個(gè)好標(biāo)題也沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，可以玩文字游戲，但是文字游戲也不要太過，怕引起反效果。標(biāo)題還可以是帶有點(diǎn)噱頭的feel。如果你的 Essay走的是幽默逗比style，講了你人生的趣事或是尷尬時(shí)刻，那么從這個(gè)角度出發(fā)就很容易起一個(gè)奪人眼球的標(biāo)題。還有一種就是簡單直接，也是很有效的方法。
Essay標(biāo)題一定要避免的雷區(qū)
首先是語言含糊不清沒有重點(diǎn)，比如Three Things That Matter to Me和A Bad Experience中的“Things”和“Bad”都是些沒有什么意義很平淡的詞。語言含糊不清還包括語言太泛，比如My Life Story和My Personal Growth。如果你起了這樣的標(biāo)題，還沒讀之前你的讀者就開始質(zhì)疑你的Essay。
語言這種東西是很微妙的，既不能太平淡又不能太過，比如My Utilization of Erroneous Rationalizations During My Pupilage，讀者分分鐘秒暈，你說還怎么讀下去？最后，最基本的，拼寫錯(cuò)誤！這絕對(duì)是一招斃命，幸存概率為0的，標(biāo)題里面就有拼寫錯(cuò)誤了，你想想你的分?jǐn)?shù)得扣多少？
起個(gè)好的標(biāo)題確實(shí)不容易，一開始沒想好可以先寫Essay，一旦你的文章想表達(dá)的內(nèi)容已經(jīng)明確，你可以再回頭想標(biāo)題，也不妨多問問別人，和朋友們、老師們討論討論，匯集下大家的意見，畢竟一個(gè)人的思維還是有限的。
詳細(xì)要求
1、對(duì)申請(qǐng)學(xué)校認(rèn)知不多。有的學(xué)生在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候沒有仔細(xì)考慮自身的情況，甚至有的抱著非名校不讀的想法，但是也沒有仔細(xì)去咨詢了解對(duì)方學(xué)校的情況。因此對(duì)于大多學(xué)校都會(huì)提出的問題——why choose this school，學(xué)生不能說出學(xué)校的大致情況、特點(diǎn)和優(yōu)勢，回答時(shí)敷衍了事，只說出最表層的一些東西?；卮鸩坏轿痪捅┞冻鲎约旱膽B(tài)度，很難看出申請(qǐng)人對(duì)學(xué)校的興趣和向往程度。
2、回答問題時(shí)沒有正確審題。一些在思想上很懶惰的學(xué)生總以為各個(gè)學(xué)校問的題目差不多就可以互相借用，沒有認(rèn)真審題就把申請(qǐng)學(xué)校A的套用在學(xué)校B上；還有的學(xué)生審題不到位，在內(nèi)容上出現(xiàn)了很多與主題或者申請(qǐng)不相干的部分。
3、找不到思路，不會(huì)轉(zhuǎn)換。有的學(xué)生想考察學(xué)生的思維靈活度，想知道學(xué)生的專業(yè)水平或是人際交往的態(tài)度等，提出的問題都是很簡單的。例如芝加哥大學(xué)：請(qǐng)比較蘋果和橘子，這個(gè)題目就不應(yīng)該只寫兩種水果的區(qū)別什么的，可以將兩種水果擬人化，各種水果代表哪兩種人等等?？傊?，思維不要太死板，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換。
4、詞句使用不恰當(dāng)。大多英語水平有待提高的學(xué)生要么用詞太過簡單，要么總是喜歡用晦澀、深?yuàn)W的來讓錄取官認(rèn)為自己的具有多大的詞匯量。前者會(huì)使文章顯得沒有一點(diǎn)深度，后者容易使文章看著不順暢，讀著拗口。所以，在寫作時(shí)首先要有條理表明自己的看法，其次使文章讀起來語句通順，再使用一些有真正意義和內(nèi)涵的語句。
5、文章呈現(xiàn)的語氣讓人難以接受。有的文章語氣平平毫無生氣；有的過于激烈，為了顯示自己是對(duì)的，極力鼓吹自己的看法或價(jià)值觀；有的一味夸對(duì)方學(xué)校是多么地有名氣，甚至用哀憐的語氣博得錄取官的同情。這都是不可取的，適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)即可，盡量使文章讀起來有生機(jī)活力，做到態(tài)度理性冷靜客觀。
6、語法拼寫等小錯(cuò)誤。有的學(xué)生單詞拼錯(cuò)，語法用錯(cuò)，用翻譯機(jī)器硬生生地翻譯，出現(xiàn)頻率過高。學(xué)生不僅需要提高英文水平，最好是學(xué)會(huì)英語思維。