時間一晃而過,這一階段的工作暫時告一段落了。在經歷過這段時間的辛苦奮斗后就可以對這一階段的工作做總結。我們需要認真面對工作總結這項工作。在作工作總結時怎么寫好自己的工作重點呢?小編特地為您收集整理“四年級班主任工作總結2022精選”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
四年級班主任工作總結2022精選(篇一)
??當前,小學數學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣??朔员暗男睦?。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。因此,特制訂數學培優(yōu)補差計劃。
??一、工作目標
??1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
??2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
??3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
??4、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
??二、具體內容
??1、補差內容:全冊教材。
??2、培優(yōu)內容:思維能力方面的訓練。
??三、培優(yōu)補差對象和形式
??對象:優(yōu)等生 : 后進生 :
??形式:1、利用課堂時間隨機輔導
??2、利用學校午休時間
??3、老師、家長相配合
??四、具體措施
??1、利用課堂時間隨機輔導
四年級班主任工作總結2022精選(篇二)
??記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
??時間總是過得這么快,接手這個班級又已經第二個學年了。在這一年中,孩子們的每一個進步都是我們共同努力的結果。于是,我發(fā)現我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。
??說不上總結,只是自己對這一年來的一些回顧:
??一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
??這學期,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時,我就把任務分給班干部,讓他們組織管理,平時的早讀、午讀也是由班干部組織,每天的作業(yè)也要先過班干部這一關。一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,老師的工作省心不少?,F在我們班級就像一輛上了軌道的列車越開越順,就拿三項競賽來說吧,平時我只是點到而已,沒有花很多時間在上面,但這學期的下半學期已經接連七八個星期全部滿分,我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧!
??沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學生之間,有三個共同,共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停地學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
??二、和家長成為朋友
??家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長的溝通。
??當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。當然其中會有些家長態(tài)度不好,或不配合老師工作,反之有些家長過于熱情,即使我們老師對她們不是很熱情,但只要我們老師真心實意,做的每件事是為了他們的孩子好,有了這個出發(fā)點,我相信每個家長都會發(fā)自內心的認可我們這個老師。
??很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預設,但當事情發(fā)生時,做為班主任應該從中協調,使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學校的活動就能得到家長的支持。這次的實驗基地活動報名,其實我沒做多少工作,但家長積極配合,參與率100%。
??三、班主任隨想
??當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
??班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
四年級班主任工作總結2022精選(篇三)
??班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持?;仡欉@一學期的班主任工作小結如下:
??一、班級總體情況
??四年級的特點是:
??(1)學生活潑、好動,思維活躍。
??(2)學習主動性不強,學習自覺性不高。
??(3)綜合能力及素質有待提高,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成。
??在管理這個班集體時我常通過許多方式調動學生們的學習自覺性,提高他們對學校、對班級的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。
??二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
??良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌
??三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
??一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
??當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
??四、協調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網絡
??主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導,配合家長,促使成績較差的學生有了明顯的轉變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
??此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
??總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。這學期來,深刻體會到:做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。
??總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
四年級班主任工作總結2022精選(篇四)
??作為一名教師,特別是一位班主任,是很幸福的一件事情,因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。
??作為班主任,我可以感受到班級慢慢進步的快樂。
??古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。”班主任在學校里和學生接觸的時間最長,在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我首先做到。
??班級是整體,是一個家,在我這個“家長”的培養(yǎng)下,看著它慢慢的長大,那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。
??一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質量的因素之一。
??以前的我,總覺得學生還小,還沒有那么強的能力去管理一個班??傆X得自己還很年輕,還有足夠的精力去應付他們。總覺得自己有很多時間,畢竟自己與學生朝夕相處的,對他們的問題我可以一一去分析??墒俏义e了,我的管理代替不了學生的。問題不能出現以后才去解決。
??我和朱老師一起選定一個學生,然后充分的肯定她,讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領?,F在這名學生已經慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,在他們找不出這樣的班干部,能把那么調皮的`學生都管牢。
??二、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。
??在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮。消極的人像月亮,初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。
??三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素。
??可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的環(huán)境中接受教育,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理??梢哉f,班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學,發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。
??一方面,我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯系,使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。
??四、培養(yǎng)學生的良好習慣,才是教育的真諦。
??1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。
??課前預習能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學習上的良性循環(huán)。
??2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
??紀律是教學質量的保證。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。在課堂教學中,也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。經過一個學期的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
??3、培養(yǎng)學生積極復習的習慣。
??孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,道理很簡單,孤立的事物容易忘記,而聯系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料。二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的。三要學會科學地思維。
??五、重視與家長的聯系
??班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
??經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進。
??班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,進行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,提高班級工作的有效率和成功率。
四年級班主任工作總結2022精選(篇五)
??本學期我擔任四(2)班的教育教學工作,兼任班主任,在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質,促進學生全面發(fā)展,做了下面幾點工作:
??一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會,結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,通過開展安全在我心中和分享奧運等主題班隊活動,增強學生的安全意識,激發(fā)學生的愛國熱情。
??培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,我根據學校要求,經常利用班會課和品德課,教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉,還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強教育。
??培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。
??培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?,F在,在教育報刊上,經常提到要改革課堂教學,調動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者等字眼,在課堂教學中,也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
??建立了強有力的班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經過幾個月的培訓,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學中威信也高,經常與家長取得聯系。我要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯系,取得家長協助,及時交換意見,發(fā)現學生有不良思想傾向和錯誤舉動,及時糾正和制止,平時注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西,在校內也時常與同學爭吵,經過老師和家長的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
??從三年級就開始做這個班的班主任,進入這個學期,發(fā)現學生的思想明顯發(fā)生了變化。你說他們不懂吧,他們好像都懂,但往往在他們說得頭頭是道的同時,又不能控制好自己的行為,做出各種違反班級常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學生的思想教育工作,培養(yǎng)他們的良好行為習慣,我一直在思索和實踐中,現總結如下:
四年級班主任工作總結2022精選(篇六)
??有了明確的目標,如何讓學生通過自我督促來實現自己的目標呢,班干部例會上提出了成立自律小組。班中共有52名學生,成立了6個自律小組,每小組中設立組長一名,根據本周制定的目標和小組內成員每天實現目標的情況來加減分,一周最高個人得分為五分,組長進行記載,到周五常規(guī)評比時候,組內平均分能得到三分時,這一小組就能整體在爭星樹上加一顆星。這樣以一來,組內六個人就擰成了一股繩,讓他們勁往一處使,培養(yǎng)了他們團結協作的能力和集體榮譽感。沒有得到星的小組,要在小組長的帶領下分析得失,力爭下周改進。記得在一周常規(guī)評比時,張立楠一組平均分沒有得到三分,原因是他們組內個別成員得分太低,后來她給我寫了一張紙條,上面寫著:王老師,很對不起,這一周我們沒有得到星,我想這可能跟我這個組長管理不到位有關吧,組內個別同學對我還不太服氣,但我一定會努力讓他們信服的。我要努力讓自己做得更好!而后一周,我看到,她在小組內開了會議,并且向她的組員承諾自己保證每周都得五分,看組內有沒有誰敢與她挑戰(zhàn)的,組內成員王峰說要與她挑戰(zhàn),其他同學也應和。在接下來的一周常規(guī)評比中,他們的平均分達到了4分,八個同學開懷地笑了??粗麄兊男δ槪疫€暗自感嘆道:沒想到這個小組長還挺有領導藝術性的,真值得我一學,真可謂是教學相長也。
四年級班主任工作總結2022精選(篇七)
??在本學期的“培優(yōu)補差”工作過程中,我能依照計劃,根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉差”的內容,計劃中要求達到的目標基本能實現。
??通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現已能明確自己的學習目的,不是“要我學”而是“我要學”。我班學生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績較差,他們的自信心也較弱。針對這種情況,我通過不斷的加強訓練,幫助他們獲取一個個小成功,他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外,通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,大大提高了學生的學習興趣?,F將“培優(yōu)轉差”的工作總結如下:
??1、全面調查了解學生。全面了解學生,做到心中有數。在教學中通過綜合運用觀察、調查、談話等方法,從不同的側面全方位了解了后進生。
??2、根據學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,一般每天利用空余時間進行輔導。
??3、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”,即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。
??4、及時了解學生在家中的情況,做到與家長及時交流,共同關注學生的進步。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育可以采取:低起點,小步子,一點點引導,及時賞識,提高他們的學習興趣。教學目標清晰,教學容量適度,教學重點突出,教學設計創(chuàng)新,強調學生學習主體性,參與性,課堂教學氛圍的平等性,交際性,不把學生的“為什么”留到課后;落實當天學習內容的及時復習鞏固,及時獨立完成作業(yè),做到“今日事今日畢”;強調對一周知識的系統(tǒng)復習回顧,引導學生自主歸納知識重點和難點,自主解決疑難問題;對當月主要學科所學知識和能力的驗收,加強考試的嚴肅性和反饋的時效性。對在四個環(huán)節(jié)中不能過關的學生要及時采取補救措施,杜絕教學中的盲區(qū)和盲點,落實教學的過程管理,有效控制學生學習知識的負積累,確保教學質量的全面提升。
??盡管我做了很多努力,在培優(yōu)補差的工作中,雖然取得了一定的成績,但從期末的成績分析可得,還有少數學生,基礎還較差,底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實現每一個學生的全面發(fā)展。
四年級班主任工作總結2022精選(篇八)
??又一個學期結束了,本學期,我擔任四年級班主任,任教科目主要是四年級語文、五年級英語,一個學期,盡職盡責,無愧于心。
??教學工作
??兩個學科,兩個年級,自感肩上責任重。且不說從備課、了解學生狀況、分析學情、有針對性地輔導,學生學業(yè)整體水平均有所提高,單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉著輔導,個中滋味,只有我自己心里明白。
??班主任工作
??本學期班主任工作按照學校各項要求認真做,并努力做到能力范圍內的最好。
??本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”,讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(積極參與班級瑣碎事務、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學學習等)寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內,每周班會選派學生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵,孩子們的積極性很高,各項工作無論大小都有人搶著去做,我這個班主任做得相對比較輕松。
??學校舉行的各項活動,我認真組織、認真訓練,學生們在提高的同時,能力也得到了鍛煉,增強了集體責任感和集體榮譽感。
??學校工作
??本期主要負責學校的體育、紀律、衛(wèi)生、博客等。體育方面準備并組織學生參加了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會,取得了比較好的成績,許世豪同學的跳遠獲區(qū)第一名。
??紀律、衛(wèi)生是日常工作,每天組織學生檢查,發(fā)現問題及時通知到相關班主任,始終把解決問題放到第一位。
??博客是宣傳學校的一個窗口,老師們的經驗分享、讀書分享、教學、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現出來,我每周統(tǒng)計一次,期末做好總結。
??雖然工作是持續(xù)的,但每個學期結束都有一個停頓休整。“勝者為王,敗者為寇”,沒有成績是沒有資格談曾經有多少付出的。所以,現在總結、反思,是為了以后的修正、提高。下學期,努力加油!
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