意大利是一個發(fā)達的資本主義國家，是歐洲四大經(jīng)濟體之一，也是一個有著一定留學熱度的國家，那么到意大利留學的優(yōu)勢有哪些？就跟著出國留學網(wǎng)小編一起來看看吧！
到意大利留學的優(yōu)勢有哪些
第一大優(yōu)勢
意大利擁有一個使多數(shù)學生受益的均衡的高等教育體系
從上榜學校數(shù)量來看，雖然意大利在世界錢200名大學中的上榜數(shù)量較少，沒有像清華、北大等的“精英”大學，但在進入前1000名的上榜大學的比例很高，從這里可以看出，意大利的高等教育是一個使多數(shù)學生受益的均衡體系。為了便于學生和家長比較，我們還列出來最新QS排名中國和意大利主要大學的比較，僅供參考。
意大利大學承擔了國家90%的科研項目（其中一部分為歐盟框架內(nèi)的研究項目），其科研能力不可小覷。1996-2020年間，意大利發(fā)表論文數(shù)位居世界第8，而衡量論文質(zhì)量的重要指標H-index世界排名第6。如果在意大利讀博士或做博士后研究，如果你的導師和團隊選擇合適，同樣能發(fā)表高水平的科研論文。
第二大優(yōu)勢
意大利擁有一個世界最龐大的學科齊全的高等藝術(shù)教育體系
截止2019年，納入意大利大學科研部管理的意大利高等藝術(shù)院校共155所，涵蓋美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇和應用美術(shù)（設計類）等學科與專業(yè)，其中包括：20所公立美術(shù)學院（ ABA：Accademie di Belle Arti Statali），19所地區(qū)共建“私立”美術(shù)學院（ALR：Accademie di Belle Arti Legalmente Riconosciute），1所國家戲劇藝術(shù)學院（ ANAD：Accademia Nazionale di Arte Drammatica）和1所國家舞蹈學院（ AND：Accademia Nazionale di Danza）。在音樂類教育方面，共有77 所高等音樂學院（ISSM：Istituti Superiori di Studi Musicali ），其中包括：59所公立音樂學院（ Conservatori di Musica ）和18所私立高等音樂學院（ Ex-IMP Istituti Musicali Pareggiati）。專門從事產(chǎn)品和工業(yè)設計的高等工藝美術(shù)學院（ ISIA：Istituti Superiori per le Industrie Artistiche ）有5所。另外，還有32所意大利教育部批準可開展本科和碩士學歷教育并可授予高等教育學位的私立藝術(shù)院校（ART 11：Istituti non Statali， Autorizzati al Rilascio di Titoli AFAM）（引自邢建軍2021）。意大利的綜合性大學也設有時尚、工業(yè)和產(chǎn)品設計、音樂理論、時尚傳播等的類似課程。
第三大優(yōu)勢
意大利擁有一個歷史悠久和文化積淀的高等教育體系
博洛尼亞大學的建校時間在1088年。1888年，博洛尼亞大學八百年校慶期間，由后來的諾貝爾文學獎得主喬蘇?！た柖牌嫠I導的歷史委員會經(jīng)過考證確定為1088年。1988年9月18日，博洛尼亞大學九百年校慶之際，歐洲430位大學校長在博洛尼亞共同簽署了歐洲大學憲章，正式承認與宣布博洛尼亞大學為“大學之母”（拉丁文：Alma mater studiorum）。
史學界公認的世界第一所美術(shù)學院也是由Giorgio Vasari于1563年創(chuàng)立的意大利佛羅倫薩學院，學院在教學與管理方面有著詳盡完整的管理章程 。在教學中，為總結(jié)藝術(shù)大師經(jīng)驗和傳承藝術(shù)創(chuàng)作技法，意大利佛羅倫薩學院首次在設計與素描教學上開創(chuàng)性地建立了一套課程以及一套完整的作業(yè)考評、畢業(yè)展示和年度展覽等科學客觀的學術(shù)能力考評體系。上述體系的建立，標志著美術(shù)教育由原來的“行會“ 管理體制向系統(tǒng)、完整和科學的體系轉(zhuǎn)變，以及在教學模式上由“工匠式“師徒傳承方式向科學理論方式轉(zhuǎn)變。音樂教育在意大利有古老的根基，“Conservatorio”一詞的含義為“救濟福利院”。十八世紀相繼有多家福利院轉(zhuǎn)化成了教授音樂的場所。 而在威尼斯，音樂學院原來被稱為“Ospedale ”（醫(yī)院），威尼斯幾所音樂學院的前身均為醫(yī)院。帕勒莫音樂學院成立于1617年，前身也是是孤兒福利院。現(xiàn)代意義上的第一所公立音樂學院誕生于法國巴黎，米蘭威爾第音樂學院是1808年照搬巴黎音樂學院的模式建立的。由于篇幅有限，如有興趣，請參考（邢建軍2021）。
一些現(xiàn)代學科的建立時間也相對較長，有著深厚的積淀。意大利的文物修復專業(yè)正式納入高等教育是在1939年，創(chuàng)造性地將修復師的技能培訓與藝術(shù)史和現(xiàn)代科學技術(shù)（材料科學、化學物理和微生物學）統(tǒng)一結(jié)合。這也應該是較早倡導學科交叉的典型范例。意大利世界獨有的DAMS課程（藝術(shù)、音樂與藝術(shù)表現(xiàn)研究）創(chuàng)立于1971年，是目前意大利綜合類大學中國際學生注冊量最多的學科之一。意大利的第一個完整的計算機與信息科學專業(yè)是1969年在比薩大學創(chuàng)立。