很多播音主持專業(yè)的小伙伴都想通過考研來提高自己的學(xué)歷，而選擇考研方向也是大家所關(guān)心的問題，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“播音主持專業(yè)主要有哪些考研方向”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
播音主持專業(yè)主要有哪些考研方向
方向一：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門人才。掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識(shí)與技能，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具備一定的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉黨和國家宣傳政策法規(guī)，能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才。
方向二：語言傳播發(fā)聲學(xué)
語言傳播發(fā)聲學(xué)是中國播音學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)性分支學(xué)科。它以廣播電視語言傳播中的發(fā)音和用聲為主要研究對象。廣播電視語言傳播，是傳播主體(如播音員、節(jié)目主持人)在特定的環(huán)境中通過電聲系統(tǒng)運(yùn)用有聲語言進(jìn)行的傳播活動(dòng)。進(jìn)入九十年代以來，我國廣播電視的節(jié)目樣式發(fā)生了很大變化，如主持人節(jié)目、現(xiàn)場報(bào)道、晚會(huì)直播等，給語言傳播發(fā)聲研究與教學(xué)，提出了許多新的課題和更高的要求。本方向?qū)⑼ㄟ^深入探討對之作出新的理論概括。
方向三：播音主持與藝術(shù)專業(yè)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國播音學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。
拓展閱讀：播音主持專業(yè)就業(yè)前景
現(xiàn)在短視頻、直播和各個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)目中對播音主持相關(guān)專業(yè)的人才需求不斷上漲，就業(yè)形式一片大好!
除了傳統(tǒng)的電視媒介外，自媒體時(shí)代的興起，涌現(xiàn)了各大直播平臺(tái)，帶動(dòng)了各行各業(yè)的主播，也帶動(dòng)了播音行業(yè)的市場需求。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，主播行業(yè)的市場需求量增長了72%以上。近幾年，在電視節(jié)目、直播平臺(tái)、游戲等對專業(yè)主播的需求量極大，目前仍處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。這也意味著播音行業(yè)的從業(yè)者，有較廣泛的就業(yè)選擇和更高的薪酬待遇。