??一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編為大家整理的“開學第一課教案初中（精選6篇）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
開學第一課教案初中（精選6篇）(篇一)
??班會目的：
??培養(yǎng)高素質(zhì)學生，讓學生了解在學校中能做的與不能做的。
??班會口號：
??行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
??統(tǒng)一要求
??1、見到客人統(tǒng)一問老師好。
??2、進入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。
??3、在規(guī)定的地點玩耍做有益游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。
??4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生情況。學校每個星期不定期檢查。
??5、具有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。
??6、升、降國旗時，立正、行規(guī)范禮(隊禮或注目禮)。
??具體要求
??遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。
??第一層次：
??(一)行為習慣
??1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
??2、對老師有禮貌，見到老師要問好(老師好)。
??3、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。
??4、不做危險游戲，課間休息不追跑。
??5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。
??(二)學習習慣
??1、按時上學，不遲到，不早退。
??2、課前準備好學習用品。
??3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。
??4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長督促。
??5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到三個一(一尺、一寸、一拳頭)。
??(三)生活習慣
??1、認真及時的做值日。
??2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。
??3、不吃零食，不帶零食，不買零食。
??4、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
??第二層次：
??(一)行為習慣
??1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。
??2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。
??3、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。
??4、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
??5、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。
??(二)學習習慣
??1、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事，老師不在時也能自覺遵守紀律。
??2、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。
??3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
??4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
??5、認真做廣播操、武術操、眼保健操。
??(三)生活習慣
??1、積極主動做值日，自己的東西自己整理。
??2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。
??3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。
??4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。
??5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
??第三層次：
??行為習慣
??1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
??2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
??3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
??4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
??5、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險物品打鬧，不從高處下跳等等。
開學第一課教案初中（精選6篇）(篇二)
??教學目標：
??1、學生能夠基本了解教材的基本內(nèi)容和結構。
??2、通過猜謎和了解學習歷史的作用，學生能夠產(chǎn)生學習歷史的興趣，從而有利于以后教學。
??3、學生能夠明確歷史社會課的學習方法和學習要求，包括上課要求、作業(yè)要求和評價標準。
??教師自我介紹（拉近師生距離，出自南浦）
??環(huán)節(jié)一、瀏覽課本，了解內(nèi)容。
??1、學生瀏覽教材，了解教材內(nèi)容和結構，找出七八年級教學內(nèi)容最大的不同和聯(lián)系。問題：瀏覽課本目錄，找出七八年級教學內(nèi)容最大的`不同是什么？有何聯(lián)系？
??2、教師對學生進行看書方法的指導，引導學生進行比較。
??3、教師引導學生列出教材的基本結構。
??第一單元
??導語
??第一課
??第二課
??探究一
??第二單元
??第三單元第四單元附錄
??環(huán)節(jié)二、了解作用，產(chǎn)生興趣
??1、猜謎游戲
??通過猜歷史類謎語，促使學生對學習歷史產(chǎn)生興趣。
??晉室東渡（猜一歷史人物）——司馬遷
??秦檜乞和君王意（打一常用詞語）——拜金主義
??太白全集（打一清代人物）——————李鴻章
??湘云筆錄（打一史學名著）——————史記
??全是山東兵（打世界古代一國家）——————普魯士
??諸葛入蜀廢舊法（打一世界近代史名詞）———————————明治維新
??勤勞去百病（猜一歷史人物）——辛棄疾
??泰山騰空（猜一歷史人物）——岳飛
??全班考上大學（猜一歷史人物）——畢升
??脫離險境（猜一古地名）——臨安
??剛交十二月（猜一歷史人物）——方臘
??木蘭無長兄（猜一字）——歌
??絕非假冒（猜一歷史人物）——（宋）真宗
??通過分析時事材料，了解歷史古為今用的作用。
開學第一課教案初中（精選6篇）(篇三)
??一、教學目標
??一課時
??知識技能目
??標：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標：通過“體驗、模仿、探究、合作”等方式,讓學生參與音樂學習中來，加深對歌曲情感的理解
??情感態(tài)度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力
??二、 教學重點、難點
??教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學難點：領會歌曲情感，提升音樂審美能力
??三、 教法、學法
??教法：（遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。）
??講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
??示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學生。
??多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
??（還有：情景創(chuàng)設法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等 自己選擇 編排哈）
??學法：（學生是學習的主體，注重方法的選擇 讓學生主動參與音樂教學） 討論交流法:讓學生在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。
??嘗試法:指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。
??四、 板書設計
??自己編了 一般就寫下教課標題或者下面的小標題 比如 我喜歡
??大海啊
??故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫個心形框起
??五、 教學過程
??本節(jié)課為多媒體教學課 所采用的`的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學設備等
??1、 導入 （5分鐘）
??一般采用情景的方式導入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設情景的方式導入） 也可以采用復習上節(jié)所學的方式導入
??自己編入一段 課程導入詞 （根據(jù)課程）
??2、 新課（20分鐘）
??（如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設計多采用多聽 讓學生多討論 小組討論啊 教師引導提問 學生多聽 多想 多回答 然后再總結的方式去設計 目的 一個要讓學生 了解 體會到歌曲情感）
??比如 1、講解歌曲時代背景
??2、講解歌曲作者
??3、學生初次聆聽 體會歌曲情感
??4、學生再次聆聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線
??（小組合作方式進行）
??5、學生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會作者所要表達的情感
??（如果是教學新歌之類的課程 新課設計還是以學生為主導 讓學生
??主動積極參與新課教學）
??比如 1、聆聽歌曲
??2、講解歌曲節(jié)奏 強弱規(guī)律 重難點不好唱的地方
??3、設計發(fā)聲練習曲 （可以板書到黑板上）
??4、學唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學唱 跟錄音學唱 分小組討論歌曲情感 找同學示范唱 抽唱
??5、互動環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖，教
??同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮 這樣全班互動下
??3、 課堂小結 （5分鐘）
??自己總結整個課堂教學 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學生
??4、 課后作業(yè)
??同學們將自己所學歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友
??下去聆聽與本課作者有關的歌曲 體驗歌曲表達什么情感
??六、 教學反思
??（空在那兒 這個學生學習了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行）
??在教案中體現(xiàn)自己的教學設計理念：
??本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽 多想 多體會 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體學生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
開學第一課教案初中（精選6篇）(篇四)
??教學目標：
??1、讓學生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。
??2、通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
??3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發(fā)展而奮斗的夢想，激發(fā)學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
??教學過程:
??1、常規(guī)教育
??1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，
??2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
??3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
??4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
??5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
??6、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
??7、集合整隊：快、靜、齊。
??8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
??2、安全教育
??1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
??2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
??3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)
??飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)
??3、衛(wèi)生習慣：
??1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
??2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
??“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
??“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
??“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
??4、爭做文明小學生
??1、每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
??2、反思問題：行為規(guī)范有哪四大部分？《小學生守則》有幾條？分別是什么？在學校，同學們應該怎樣相處？請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應該怎么做？
??3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
??5、放飛夢想
??1、暢談夢想
??有夢想就有希望，有希望就有未來。讓同學們暢談夢想，放飛夢想。
??2、實現(xiàn)夢想
??我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持不放棄，才能實現(xiàn)夢想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實，靠知識的土壤去培育。我們要樹立美的夢想，并敢于在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環(huán)。
??3、放飛夢想
??我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發(fā)奮圖強，勤勞勇敢，去學習，去積蓄力量。親愛的同學們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學習型、知識型、創(chuàng)新型、復合型的新時代建設者、開拓者。
開學第一課教案初中（精選6篇）(篇五)
??教學目標:
??1、了解校園安全隱患。
??2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
??3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。
??教學重點:掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
??教學過程:
??一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)
??1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
??2、學生飲食、就餐的安全隱患。
??3、學生交通安全隱患。
??4、校園隱性傷害的隱患。
??二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
??1、上下樓梯要注意什么?
??①不要因為趕時間而奔跑。
??②在人多的地方一定要扶好欄桿。
??③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
??④上下樓時不要將手放在兜里。
??⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
??⑥上下樓靠右行。
??2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
??3、課間活動應當注意什么?
??①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
??②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
??③活動的方式要簡便易行,如做做操等。
??④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
??三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
??1、不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
??2、禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
??四、交通安全注意事項。
??1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
??2、乘坐公交車注意事項:
??①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
??②乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。
??3、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
??先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
??4、安全小常識
??臨危逃生的基本原則:
??保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
??“119”----火警
??“110”----報警
??“120”----急救
??“122”----交通事故報警
??打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
??五、小結
??生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
開學第一課教案初中（精選6篇）(篇六)
??一、教學目標
??1.感受漢語之美之奇之瑰麗。
??2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
??二、德育目標
??激發(fā)學生熱愛祖國語言的感情。
??三、學習重點
??感受語文之美，明確學習方法及要點。
??四、教學難點：
??引導學生熱愛語文學科，激發(fā)他們的興趣。
??五、教學流程設計
??(一)教案 導語
??同學們好!以后就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什么是語文，怎樣學習語文。
??雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性。因為，小學階段的語文學習是以識記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學由小學生成為中學生了，由兒童變成少年了，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。
??我們有著五千年燦爛的中華文化，學習語文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠;他能使你心靈純潔，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。
??(二)何為語文
??1、問大家一個應該非常簡單的問題：
??什么是語文?(自由回答)組織討論。
??2、小結
??①語：語言。語言是最基礎的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達感情?，F(xiàn)代語言學要求每個人至少掌握一種語言。進入新世紀，要求更高，升學就業(yè)，考工晉級還要考英語。
??中國的語言是漢語，我們小學階段的語文課就是漢語的基礎，初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸，就遠的方面而言，學好語文是為了國家的發(fā)展，民族的振興;就近的方面而言，學好語文是為了自己的生存。學習語文的重要性后面再具體講。
??②文：文字(文學)。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音、形、義的結合體。學好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術。
??③語文學科：我們今天要學的語文，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓練。
??④語文的性質(zhì)：語文學習必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具，它反映生活并服務于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個社會生活的各個領域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
??3、剛才的回答我們似乎是在力求科學。我們能不能改變一個風格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流，請把大家認為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學組織一下代表小組發(fā)言。
??①獨立書寫，小組交流;
??②各組奉獻，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來)。
??4、出示袁衛(wèi)星的有關語文一段話，請大家盡快記誦。
??①大聲地朗讀。
??語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計;是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……(袁衛(wèi)星)
??②提問：你知道其中的哪些典故?哪幾本書?
??③除此之外，你還知道哪些典故?讀過哪些本書?
??④背誦，默寫。
??(三)如何學好語文
??1.你聽說過什么辦法?你認為哪些比較可行?(自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。)
??2.老師總結：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”
??課內(nèi)：
??①要認真預習、聽課、作業(yè)、復習
??②要積極思考并努力回答老師提出的問題
??③要養(yǎng)成記好筆記的習慣
??④要把字寫得工整美觀，筆劃清楚，萬不可潦草
??⑤要把話說得清楚、明白、響亮
??⑥要把作文寫得新穎、生動、流暢
??課外：
??①多閱讀文章、報刊、文學作品
??②多寫日記、周記、心得體會
??③多看有益的影視節(jié)目
??④多上網(wǎng)搜集資料信息
??(四)語文學習的具體要求
??1、做好課文的預習：
??①讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，在作業(yè)本上抄注音、注解一遍，詞語三遍。作業(yè)本距離左邊1厘米處劃一豎線。第一行寫課題，第一行第一列寫日期，第二行開始寫內(nèi)容，要寫題目，題號統(tǒng)一寫在第一列。次日交。
??②再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，最后總結出文章的寫作技巧是什么，語言運用特點是什么;文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。
??③三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。
??2、有目的的認真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加討論(四人小組，組長)。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。
??3、整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。書上課后有作業(yè)的，也做在練習本上，要求同上。每篇課文上好后準備好聽寫，聽寫內(nèi)容包括字詞以及一些重要的問題。作業(yè)優(yōu)良計，聽寫100分計。有錯誤，及時訂正，每個寫三遍。不合格的重做重聽。
??(五)其他事項：
??1.課前演講，寫好稿子在方格稿紙上，提前一天給老師看，內(nèi)容可關于語文的各方面。時間3-5分鐘。其他同學點評。10分計。
??2.隨堂作文，45分鐘完成。寫在作文本上，第一頁寫目錄。100分計。
??3.做個隨筆集，給它取個名字，自己也可以取個筆名，配點畫。每周隨筆兩篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字數(shù)最少300字。5分計。
??4.做個摘抄集。每周兩次，如果是短文章，全抄，寫明作者及出處;如果是書籍中的語段，至少500字。抄完后就你所摘錄的這段寫感想。感想至少也是100字。5分計。
??5.剪報本，貼好后，注明報紙名稱、版面和日期。寫點評，一個點評至少100字。半個學期交一次，一個學期交兩次。優(yōu)良計。
??6.課外讀本自己看，選取內(nèi)容自己上。加分。
??7.詞語手冊自己看，抽查，扣分。
??8.作業(yè)本在預習時自己做，上完課做完作業(yè)。一個單元交一次。平時抽查，扣分。
??9.每人每周練習三篇鋼筆字。
??10.積累。每周背誦兩首古詩詞。
??(六)結束語
??同學們，如果不出意外，我們將要在一起度過三年的時光，我們要好好地度過這三年。我很愛你們，不過請記得愛是相互的，我也同樣需要你們愛我，非常需要。你們應該向我和其他人證明你們都是真誠、善良、懂事，并且勤奮學習的人。
??我相信你們在這三年里會是你們自己和我共同的驕傲，無論在語文學習上，還是在其他方面。我現(xiàn)在不需要你們在口頭向我保證，相信大家在內(nèi)心已經(jīng)向自己作出了保證，并且將會在行動中得到完美的體現(xiàn)!