??我們在一生的閱讀中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在讀過了作品，對于里面的情節(jié)非常感興趣，我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編陸續(xù)整理的“讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！
讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）(篇一)
??“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”相信大家都聽過這首歌吧！
??王二小是一位抗日小英雄，戰(zhàn)爭時期，他為了保護幾千個老鄉(xiāng)和八路軍后方機關(guān)，他憑著機智勇敢把敵人領(lǐng)進八路軍的埋伏圈，自己卻壯烈犧牲了，他的故事傳遍了每個村莊，鄉(xiāng)親們都非常傷心和惋惜！
??王二小在舊社會中上不起學(xué)，吃不起飯，小小年紀(jì)就參加八路軍的兒童團；他不怕犧牲的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚！我們有今天的幸福生活，都是革命xx用鮮血換來的，我們要珍惜今天的幸福生活，不怕困難，好好學(xué)習(xí)，回報祖國，長大以后為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量！
讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）(篇二)
??《中外名人故事》這本書中寫了很多名人的童年故事，有的熱愛祖國，有的團結(jié)友愛，有的勤奮好學(xué)，有的聰明機智。
??愛迪生小時候就是一個聰明的孩子，有一次他媽媽有病，請醫(yī)生到家里治病，但是家里太暗，蠟燭也不夠，醫(yī)生無法給媽媽治病，大人們都想不出辦法。愛迪生突然想起了一個主意，他把家里的鏡子拿出來對著那幾只蠟燭的燭光，屋子里立刻亮起來了，醫(yī)生也可以為媽媽治病了。這件事情告訴我，遇到事情要多動腦子。
讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）(篇三)
??通過讀了《我要做好孩子》四、五、六文章，我覺得金玲做得很好，她不像尚海那樣遇到問題不動腦筋，光埋怨別人，向別人訴苦。補習(xí)班的人員太多，便搬到了同學(xué)家，從劉亞如和胡梅打架這件事中，我認為首先是胡梅不對 ，她不應(yīng)該不讓劉婭如和她們一起看書。
??我覺得同學(xué)之間要和睦相處，不能老依靠別人的幫助，做人、做事要謙虛一點。
讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）(篇四)
??《三字經(jīng)》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下讀了。
??我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。
??放假以來，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力?！度纸?jīng)》的內(nèi)容好多不知道說什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內(nèi)容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是性相近，習(xí)相遠，哦，原來是這樣的。
??寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學(xué)生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復(fù)習(xí)了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為成功努力。
讀后感格式范文二年級（摘抄5篇）(篇五)
??我看了《劉胡蘭》這本書。書中生動地敘述了英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。劉胡蘭經(jīng)歷了凄慘的童年。然而她卻有一顆愛國之心。小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊鎮(zhèn)壓漢奸，不幸被捕。她臨危不懼，英勇不屈，為國家獻出了自己年輕的生命。最讓我感動的是劉胡蘭面對敵人的刀槍毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概。她為中國和人民的解放事業(yè)而犧牲。毛主席親自為劉胡蘭題詞：生的偉大，死的光榮! 和劉胡蘭相比,我覺得自己十分渺小。平時碰到一點困難就會垂頭喪氣，叫苦叫累。我一定要向劉胡蘭學(xué)習(xí)。
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