我們寫工作總結(jié)時(shí)怎么樣才能出彩？就需要我們對(duì)近期的工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)是對(duì)前一段的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，從中找出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)文書，推薦你看看以下的家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁(yè)！
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇1
下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個(gè)專題的家長(zhǎng)會(huì)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1、問(wèn)題的提出。
這個(gè)班我從一年級(jí)帶到三年級(jí)，可以說(shuō)對(duì)學(xué)生相當(dāng)熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒(méi)帶畫具，還有一次上自然課25人沒(méi)帶書，勞動(dòng)課常常是半數(shù)人不帶工具，就連語(yǔ)、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
有一天我正上語(yǔ)文課，教室的門開(kāi)了，一個(gè)學(xué)生滿臉淚痕地被推了進(jìn)來(lái)，不知所措地站在門口，緊接著一位家長(zhǎng)伸進(jìn)頭來(lái)大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長(zhǎng)睡過(guò)了頭。類似情況，有的家長(zhǎng)不能來(lái)，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問(wèn)問(wèn)這些家長(zhǎng)，上學(xué)究竟是誰(shuí)的事？遲到了應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？ 現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說(shuō)把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng)，家里的活不用你管。說(shuō)實(shí)在話，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會(huì)料理自己的事情。
久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長(zhǎng)也非常樂(lè)意承擔(dān)責(zé)任，孩子成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長(zhǎng)三天兩頭請(qǐng)假給孩子送東西，怕孩子愛(ài)委屈，有的家長(zhǎng)就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長(zhǎng)期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。 基于孩子不負(fù)責(zé)任和家長(zhǎng)過(guò)分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，這就決定這次家長(zhǎng)會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問(wèn)題。
2、內(nèi)容的安排。
首先我讓本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長(zhǎng)進(jìn)行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。
⑴責(zé)任感對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭、對(duì)孩子本人都是極為重要的的。
⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。
⑶不負(fù)責(zé)任原因探索。
⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。
⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國(guó)第四屆"十佳"少先隊(duì)員黃思路為例，深入淺出地告訴家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要"狠心"，要有韌勁，長(zhǎng)期堅(jiān)持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開(kāi)花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的"工作"，讓它們每天堅(jiān)持完成。
3、信息的反饋。
《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》專題家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛圍上來(lái)發(fā)表看法，總的認(rèn)為是家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長(zhǎng)的不足，也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)中寫道："家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的相互交流，確是一種很好的方法。老師對(duì)不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長(zhǎng)受益非淺。"庹穎的家長(zhǎng)寫道："在會(huì)上老師多次提到的學(xué)生責(zé)任心的問(wèn)題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，如果現(xiàn)在不在心中種下責(zé)任的種子，將來(lái)怎樣走向社會(huì)。且不說(shuō)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就是生存都將存在問(wèn)題，我們一定配合學(xué)校，從抓責(zé)任心的培養(yǎng)著手，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)。"許利劫的家長(zhǎng)寫道：聽(tīng)了家長(zhǎng)的發(fā)言和老師加強(qiáng)責(zé)任感的講話，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側(cè)重點(diǎn)。曾卓的家長(zhǎng)寫道：李老師講的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性，我們家長(zhǎng)深受教育。過(guò)去總認(rèn)為學(xué)生在校有老師教育引導(dǎo)，一切萬(wàn)事大吉，非常放心。因此，忽略了對(duì)學(xué)生的家庭教育，對(duì)小孩十分嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)感觸頗深，對(duì)小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長(zhǎng)會(huì)，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。
從上面信息反饋來(lái)看，家長(zhǎng)確實(shí)受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認(rèn)識(shí)。因此，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成教育專題會(huì)，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解，有利于提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高，能力強(qiáng)，會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇2
今天是非常特殊的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時(shí)刻警醒著，不管遇到什么問(wèn)題，都應(yīng)該讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽誤他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭(zhēng)取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不去減少。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開(kāi)了。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。
在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)在家長(zhǎng)群上課的時(shí)候，我無(wú)法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng)，所以也沒(méi)有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是處于劣勢(shì)的，因?yàn)槲覜](méi)有辦法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，從而也無(wú)法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影響的，每日我都會(huì)從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評(píng)價(jià)，以此來(lái)評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。
在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來(lái)，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過(guò)這次線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了一定的把控，哪些學(xué)生的自覺(jué)性高，哪些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來(lái)，這比平時(shí)線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個(gè)班里，有一個(gè)班的積極性可以看得出來(lái)更高一些，而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時(shí)在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來(lái)很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。
線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來(lái)時(shí)也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們教師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和學(xué)生們都是一樣的。
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇3
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我們班全體課任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。我校一貫以來(lái)都很重視與家長(zhǎng)的交流，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計(jì)。
這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是年級(jí)侯主任結(jié)合我們年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下說(shuō)明
二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)
三是幾點(diǎn)建議
四是留幾個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)小范圍的交流。
幾年的班主任經(jīng)歷告訴我：初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：
心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的.危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
結(jié)合學(xué)生以上特點(diǎn)，我向各位作如下匯報(bào)：
一、我的工作重點(diǎn)
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。讓各位很辛苦寫的每晚的回執(zhí)單就是家校聯(lián)系簿就是其中的典型例子。就這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)各位一定如實(shí)填寫，因?yàn)橐灰豢锤魑坏幕貓?zhí)單是我作為班主任每天工作的開(kāi)始，只要是各位提到的需要我參與的，我一定會(huì)好好做的，因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。自認(rèn)為這是幫助大家約束咱們孩子的一個(gè)好方式。單的內(nèi)容如下：1、回家的時(shí)間，2、完成作業(yè)的時(shí)間和情況，3、在家表現(xiàn)，4、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生，而雙休日七門全部復(fù)習(xí)）5、周一到周四不看電視玩電腦，雙休日這兩者總共不能超過(guò)倆小時(shí)，并讀好書，提高能力。
（2）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。如上課不聽(tīng)課的，雙休日作業(yè)不完成的，而且作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人不完成，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。作業(yè)本上記作業(yè)，組長(zhǎng)簽名等等。
（3）發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。建立一套比較完善的管理制度，并用12個(gè)小組評(píng)比機(jī)制每周一評(píng)，寫在后黑板上并與每月把優(yōu)勝小組的組長(zhǎng)名字寫在前黑板上，來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，相信各位能看到。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)半年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)，本次考試就是最好的證明。其中有較大進(jìn)步的同學(xué)有：見(jiàn)大屏幕
但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致成績(jī)較差。
（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管這盯著，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了；不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏！史地生作業(yè)不做，所以成績(jī)較差。
（3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早自習(xí)晨讀英語(yǔ)、中午午睡，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
三、請(qǐng)兩位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得，請(qǐng)大家歡迎。
家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)
1、重日常修養(yǎng)，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。
3、“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。
6、教給方式方法，不做保姆或警察。
7、在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
四、家長(zhǎng)教育孩子的方法
第一類：精力過(guò)剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。
家長(zhǎng)教育的主要方法：應(yīng)該首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白知己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而資源放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。
第二類：上課不專心聽(tīng)講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊。”實(shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到；其次在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此；再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子說(shuō)話，一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng)；第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門；第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子負(fù)數(shù)課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。
第三類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng)；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行小于，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo)；三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的；四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待；五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。
第四類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手；其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。
五、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見(jiàn)和建議，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、年級(jí)主任的電話），以求不斷改進(jìn)今后的工作，使咱班的每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在座的家長(zhǎng)都滿意。
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇4
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活，為了能確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”，按照上級(jí)工作部署，我們從3月9日正式全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。
一、準(zhǔn)備工作
研究制定切實(shí)可行的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)實(shí)際情況制定本校課程計(jì)劃表，組建線上教學(xué)工作群，利用微信語(yǔ)音功能開(kāi)教師工作會(huì)議，對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行排查摸底，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、線上集體備課
為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)上級(jí)要求及安排按計(jì)劃進(jìn)行線上集體備課。
三、線上教學(xué)監(jiān)管和學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)
學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間進(jìn)入釘釘群對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)管，每天至少聽(tīng)一到兩節(jié)課，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，注重課堂中師生互動(dòng)和作業(yè)布置及反饋，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測(cè)！
四、心理健康教育
我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定了《線上心理健康教育工作實(shí)施方案》，充分利用班會(huì)和上級(jí)推薦資源對(duì)師生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，目前我校師生各方面狀態(tài)良好。
五、教育資源平臺(tái)利用
我校推送資源平臺(tái)為國(guó)家正規(guī)教育資源平臺(tái)，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展。
六、家校溝通
我校注重家校溝通工作，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)合理安排學(xué)習(xí)及活動(dòng)時(shí)間。
七、疫情防控工作
1.做好宣傳動(dòng)員，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控
加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信或釘釘向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。
2.校園消毒工作
學(xué)校定期對(duì)校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3.健康檢測(cè)
每日對(duì)學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治。建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。
4.校園安全
實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
5.防疫物資儲(chǔ)備
學(xué)校做好防疫物資儲(chǔ)備工作。在原有儲(chǔ)備物資情況下，重新購(gòu)置了酒精和84消毒液。
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇5
一、班級(jí)基本情況：
簡(jiǎn)要介紹班內(nèi)學(xué)生的日常規(guī)范、班風(fēng)、學(xué)習(xí)等總體情況。再結(jié)合三次月考簡(jiǎn)要地談?wù)劯鲗W(xué)科的學(xué)習(xí)及部分學(xué)生的情況等。
原則是：以表?yè)P(yáng)先進(jìn)、肯定成績(jī)?yōu)橹?，要讓家長(zhǎng)看到我們培養(yǎng)孩子的誠(chéng)意、決心，同時(shí)要給家長(zhǎng)樹(shù)立信心。
二、高一入學(xué)以來(lái)班級(jí)管理、教學(xué)工作匯報(bào)：
1、班級(jí)日常規(guī)范
在學(xué)校、級(jí)部的統(tǒng)一要求部署下，本班加強(qiáng)了自習(xí)、午晚休、跑操、考風(fēng)考紀(jì)的管理；加強(qiáng)班級(jí)考勤；重視對(duì)學(xué)生上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的管理；加強(qiáng)安全教育等等。
2、班級(jí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高一入學(xué)后針對(duì)新課程、新理念、新課標(biāo)的要求，介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、具體方法等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
每次統(tǒng)考之后都引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)自己每一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，并將存在的問(wèn)題反饋給導(dǎo)師幫助解決；
每次統(tǒng)考之后級(jí)部都進(jìn)行成績(jī)分析，并安排以班為單位舉行教師會(huì)商會(huì)，分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后制定下一步的工作措施。
3、班集體的建設(shè)
發(fā)揮班主任、班干部的作用，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；營(yíng)造團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的和諧氛圍。學(xué)生不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，班級(jí)的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)、沒(méi)有危機(jī)感，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，學(xué)生就會(huì)懈怠、沒(méi)有進(jìn)步，班級(jí)也就沒(méi)有生氣；要求學(xué)生要主動(dòng)融入班級(jí)集體。加強(qiáng)理想志向教育。班主任、導(dǎo)師通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育。
4、教學(xué)方面級(jí)部開(kāi)展的工作。
積極開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開(kāi)課，校長(zhǎng)簡(jiǎn)評(píng)，教研活動(dòng)氛圍濃厚。本學(xué)期開(kāi)展了“學(xué)科周”活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、三次月考成績(jī)匯報(bào)。10月份、11月份、12月份上旬分別進(jìn)行了月考檢測(cè)，正確看待、分析。
（以上可結(jié)合班級(jí)實(shí)際，實(shí)事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）
三、需要和家長(zhǎng)探討交流的問(wèn)題：
1、理想、志向、奮斗目標(biāo)問(wèn)題
班內(nèi)部分學(xué)生，特別是中考成績(jī)比較低的學(xué)生，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，盡管學(xué)校、老師反復(fù)要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關(guān)）。
要通過(guò)我們的介紹讓家長(zhǎng)了解未來(lái)高考的形勢(shì)和高考政策，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生高考的信心，使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出勁頭來(lái)。
2、以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)、合作、謙讓等意識(shí)，紀(jì)律觀念淡薄
部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識(shí)，導(dǎo)致同學(xué)、師生關(guān)系不融洽，如：時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾；不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)為老師的批評(píng)教育是和自己過(guò)不去（且有些家長(zhǎng)往往偏聽(tīng)、偏信自己的孩子）等等。這對(duì)于將來(lái)孩子走上社會(huì)后，正確處理上下級(jí)關(guān)系，正確處理同事關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生會(huì)不利影響。
部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休說(shuō)話、飯空打球成癮、自習(xí)課隨意外出教室、不請(qǐng)假外出學(xué)校等，而老師的說(shuō)服教育效果又不大。
同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，不找老師或家長(zhǎng)解決，而是從社會(huì)上找一些閑散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但家長(zhǎng)必須高度重視。
3、擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識(shí)
帶手機(jī)（
沒(méi)有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習(xí)晚休發(fā)短信影響學(xué)習(xí)和休息、互相串通無(wú)意義的事情引發(fā)事端、倒買倒賣、浪費(fèi)錢、體育活動(dòng)不方便……），戴首飾，燙發(fā)，穿名牌服裝，不吃苦、怕費(fèi)力、不能鍛煉身體、養(yǎng)成拖拉習(xí)慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個(gè)人生活等方面的問(wèn)題，學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)，但沒(méi)法禁止。
4、能不能認(rèn)為孩子送到學(xué)校里家長(zhǎng)拿上錢，教育孩子就是學(xué)校里的事情？
影響孩子成長(zhǎng)的因素決不只是學(xué)校教育，家庭教育、社會(huì)影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學(xué)校教育主要任務(wù)是知識(shí)教育，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。培養(yǎng)孩子不是制造產(chǎn)品，拿上錢就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品。
5、如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)與成才
考不上大學(xué)是不是就沒(méi)有出息了；
是不是不指望考大學(xué)就不需要努力學(xué)習(xí)了；
考上大學(xué)找工作也困難，是不是上大學(xué)的意義就不大了；
孩子學(xué)習(xí)好是不是就可以包容、袒護(hù)、原諒其它方面的不足；
四、今后我們需要共同做的工作：
1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作。
每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任。一定要拋棄“孩子我已交給了學(xué)校，一切都應(yīng)有學(xué)校負(fù)責(zé)”這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子的教育這是一個(gè)軟件建設(shè)的過(guò)程，許許多多的東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不著的，而只能感受得到。要求家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地，采取積極的、主動(dòng)的方式方法與學(xué)校、與老師聯(lián)系。我認(rèn)為建起家校聯(lián)系的橋梁，最關(guān)鍵的因素還在于我們的家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與學(xué)校、與老師多聯(lián)系、多勾通，那么，家校聯(lián)系的橋梁自然而然地搭建起來(lái)了。
2、作息時(shí)間要求
要求家長(zhǎng)熟知學(xué)生作息時(shí)間、特別陪讀家長(zhǎng)對(duì)走讀學(xué)生作息時(shí)間控制好，避免出現(xiàn)白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學(xué)安排。
3、時(shí)刻把孩子放在心上，多觀察、多了解、多談話、不溺愛(ài)。
觀察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員，注意孩子的來(lái)往書信，?？纯春⒆拥臅诖ú唤】禃?、抽煙、上網(wǎng)卡等），把握好離家、回家的時(shí)間，注意孩子審美觀的變化（披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、減肥等）等等。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，家長(zhǎng)、班主任、導(dǎo)師要及時(shí)相互聯(lián)系，共商措施。也應(yīng)避免過(guò)分關(guān)注、甚至溺愛(ài)，如部分走讀生家長(zhǎng)為讓其吃上飯4：00多起床做早飯，或讓學(xué)生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質(zhì)量好、品種多，無(wú)需如此。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子積極引導(dǎo)
當(dāng)家長(zhǎng)的最容易犯的毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過(guò)多造成對(duì)立。最好的的做法是放下家長(zhǎng)的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。
好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來(lái)的?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！迸囵B(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的工作。
5、雙休日的共同管理
特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間，不能出現(xiàn)兩頭不見(jiàn)人的現(xiàn)象，雙休日的在校學(xué)習(xí)純屬個(gè)人自愿行為。
6、家長(zhǎng)接送孩子有關(guān)問(wèn)題
首先自家車注意路途安全，以及注意車輛停放地點(diǎn)，其次乘坐個(gè)體私營(yíng)路線車，要查看車輛相關(guān)手續(xù)、證件確保安全。
7、其他。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長(zhǎng)配合的地方）建議班主任將會(huì)以材料制作成PPT，會(huì)后各班將材料交級(jí)部存檔。
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇6
這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下。
一是家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分。學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，校長(zhǎng)提前對(duì)我們班主任做了要求，我們都提前準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)電子課件和發(fā)言稿，布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。二是學(xué)生家長(zhǎng)重視。除了個(gè)別家長(zhǎng)有事親自打電話請(qǐng)假外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。三是家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)。在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：首先分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)
性的分析。其次介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段感到新奇和贊嘆。再次給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
一是使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
二是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇7
誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)積極開(kāi)展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過(guò)釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時(shí)觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問(wèn)，教師進(jìn)行答疑、糾錯(cuò)等。課后，學(xué)生通過(guò)釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開(kāi)展花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生每周練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，每天練習(xí)半小時(shí)。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場(chǎng)地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群，要求觀看視頻，來(lái)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動(dòng)作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)這種自我展示的方式，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
沖鋒號(hào)角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃，展我實(shí)小風(fēng)采，澎湃著青春悅動(dòng)的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。
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