《綜合素質(zhì)》科目是教師資格證考試中掛科人數(shù)最多的一個(gè)科目，因此，在備考這個(gè)科目的時(shí)候，各位考生更要加倍學(xué)習(xí)，下面是小編為大家準(zhǔn)備的“2022年下半年教資《綜合素質(zhì)》練習(xí)題4”，希望能幫助大家檢測(cè)自己的知識(shí)掌握程度。
2022年下半年教資《綜合素質(zhì)》練習(xí)題4
1、小剛是某校初中一年級(jí)的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，小剛的合法權(quán)益受到侵害的是（ ）?！締芜x題】
A.小剛期末考試成績(jī)不夠好，遭到父親的毒打
B.小剛在網(wǎng)吧上網(wǎng)，小剛的父親找到他并強(qiáng)令他回家
C.小剛不認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)，受到老師的批評(píng)
D.星期天，小剛的母親吩咐小剛打掃家里的衛(wèi)生
正確答案：A
答案解析：小剛遭到父親的毒打，其父侵犯了小剛的人身權(quán)。
2、某實(shí)驗(yàn)室老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室接聽(tīng)私人電話，學(xué)生在老師離開(kāi)之后，隨意觸碰老師的實(shí)驗(yàn)用品，導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)室失火，幸而沒(méi)有人員傷亡。該老師的行為（ ）?！締芜x題】
A.觸犯了刑法
B.屬于不作為侵權(quán)
C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)
D.沒(méi)有違法
正確答案：B
答案解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校和教師有保護(hù)學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒(méi)有積極履行保護(hù)職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。
3、為了將校園建設(shè)得更完善，某幼兒園向幼兒每人收取100元來(lái)添置10臺(tái)投影儀。該幼兒園做法（ ）?！締芜x題】
A.能解決教學(xué)困難，給予支持
B.違反法律規(guī)定，但情有可原
C.違反法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任
D.幼兒園和幼兒共同受益，無(wú)對(duì)錯(cuò)之分
正確答案：C
答案解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三章第二十五條規(guī)定，“學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益”。
4、因?yàn)楦改鸽p亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對(duì)其實(shí)行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是（ ）。【單選題】
A.教育行政部門(mén)
B.幼兒教育機(jī)構(gòu)
C.兒童福利機(jī)構(gòu)
D.社區(qū)居民委員會(huì)
正確答案：C
答案解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第43條規(guī)定：對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人，由民政部門(mén)設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。
5、到了下午離園時(shí)間，家長(zhǎng)紛紛到班上接孩子，父母還沒(méi)有到的孩子就在活動(dòng)室里玩玩具。東東和明明兩名幼兒因爭(zhēng)搶一支玩具手槍扭打起來(lái)，正在與其他家長(zhǎng)溝通的文老師聞聲立即走上前去阻止他們，并沒(méi)收了玩具手槍?zhuān)逃麄儾荒艽蚣?。待兩名幼兒各自去玩其他玩具后，文老師繼續(xù)接待來(lái)園的家長(zhǎng)。此時(shí)東東心有不忿，突然跑到明明身后，用力將其推倒，造成明明額頭被摔破，縫了四針。應(yīng)對(duì)明明所受傷害承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是（ ）?！締芜x題】
A.幼兒園
B.文老師
C.東東的監(jiān)護(hù)人
D.東東的監(jiān)護(hù)人和幼兒園
正確答案：C
答案解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理方法》第八條規(guī)定，“發(fā)生學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身?yè)p害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任”。結(jié)合這起事故，幼兒東東的行為與明明受損害的后果之間有直接的因果關(guān)系，東東是傷害事故的責(zé)任者。文老師在發(fā)現(xiàn)東東和明明之間發(fā)生糾紛打鬧時(shí)，及時(shí)勸阻幼兒間的不當(dāng)行為并進(jìn)行了教育，盡到了管理教育職責(zé)，東東事后報(bào)復(fù)傷人是她無(wú)法預(yù)見(jiàn)和制止的突發(fā)行為，故教師和園方在此事件中已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)，并無(wú)過(guò)錯(cuò)，故無(wú)需負(fù)法律責(zé)任。這起幼兒間的傷害應(yīng)由致害人承擔(dān)責(zé)任，但造成傷害發(fā)生的幼兒東東是無(wú)民事行為能力人，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理方法》第二十八條規(guī)定，“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任”。所以應(yīng)由東東的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。
6、下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容的是（ ）?！締芜x題】
A.愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人
C.能力突出，專(zhuān)注科研
D.為人師表，終身學(xué)習(xí)
正確答案：C
答案解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
7、小剛的父母為了讓班主任對(duì)小剛多照顧一點(diǎn)，逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給班主任送貴重禮品，班主任也因此對(duì)小剛多有照顧。該班主任的做法（ ）?！締芜x題】
A.違背了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.有助于與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系
C.體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德
D.違背了為人師表的職業(yè)道德
正確答案：D
答案解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”一條要求教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。班主任收取家長(zhǎng)貴重物品的行為主要違反了廉潔奉公的教師職業(yè)道德規(guī)范，而且沒(méi)有平等地對(duì)待學(xué)生，這違反了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。
8、皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來(lái)幼兒園接皮皮時(shí)，班主任老師當(dāng)著眾人的面說(shuō)：“這么大的小屁孩兒都管不好，你到底會(huì)不會(huì)做家長(zhǎng)呀！”王老師的語(yǔ)言（ ）?！締芜x題】
A.符合師德要求，無(wú)可厚非
B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長(zhǎng)”的要求
C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)以律己”的要求
D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求
正確答案：B
答案解析：該老師的行為違反了師德規(guī)范中“尊重家長(zhǎng)”的要求。
9、面對(duì)搗亂的幼兒，個(gè)別同事采取體罰的辦法。葉老師沒(méi)有這樣做，而是耐心地與幼兒交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到（）?！締芜x題】
A.依法執(zhí)教
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.尊重同事
D.終身學(xué)習(xí)
正確答案：A
答案解析：《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》中”關(guān)愛(ài)學(xué)生“是師德的靈魂，關(guān)愛(ài)的大忌是體罰、心罰。“體罰”是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。“心罰”通常指教師用不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或行為對(duì)學(xué)生施行的心靈懲罰，如諷刺、挖苦和歧視 學(xué)生等。這兩種行為都是不允許的，都是無(wú)視學(xué)生人格和尊嚴(yán)的典型表現(xiàn)，也是教師自身索質(zhì)低劣的反映。因此，葉老師的做法是遵循法律執(zhí)教。
10、子曰：“若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂爾已矣?！苯Y(jié)合老師自身，下列對(duì)孔子這段話理解，正確的是（ ）?！締芜x題】
A.教師要努力學(xué)習(xí)永不滿(mǎn)足，對(duì)學(xué)生要勤奮教導(dǎo)不辭辛勞
B.教師要用仁者之心去愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生
C.教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生
D.這段文字充分說(shuō)明教師以身作則的必要性和重要性
正確答案：A
答案解析：孔子說(shuō)：“如果說(shuō)到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)！不過(guò)（向圣與仁的方向）努力而不感厭煩地做，教誨別人也從不感覺(jué)疲倦，則可以這樣說(shuō)的?！比逝c不仁，其基礎(chǔ)在于好學(xué)不好學(xué)，而學(xué)習(xí)需要身體力行。作為教師，就更要做到永無(wú)止境的學(xué)習(xí)。故選A。
11、教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇，（ ）對(duì)教師進(jìn)行身體健康體檢，并因地制宜安排教師進(jìn)行修養(yǎng)。【單選題】
A.定期
B.不定期
C.每?jī)赡?BR> D.每年
正確答案：A
答案解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇；定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。所以本題的正確答案為A。
12、教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（ ）內(nèi)完成調(diào)解?！締芜x題】
A.30日
B.15日
C.60日
D.90日
正確答案：C
答案解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三章第十九條規(guī)定，教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。
13、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（ ）?！締芜x題】
A.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)
B.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段
C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
正確答案：A
答案解析：變相體罰，采取間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)作業(yè)、臉上寫(xiě)字、諷剌挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為，這位班主任的行為屬于變相休罰的做法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)。
14、留守兒童小張因參與社會(huì)盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿(mǎn)16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重，所以免于追究刑事責(zé)任，由家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育。學(xué)校獲知這一事件后，為了不影響學(xué)校名聲，令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法（ ）?！締芜x題】
A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率
B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)
C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益
D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)
正確答案：B
答案解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第九條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)”。小張屬于未成年人，有接受義務(wù)教育的權(quán)利，學(xué)校無(wú)權(quán)剝奪。
15、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（ ），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 【單選題】
A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
正確答案：D
答案解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
16、下列不屬于教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)范疇的是（ ）?！締芜x題】
A.學(xué)科知識(shí)
B.保育教育知識(shí)
C.通識(shí)性知識(shí)
D.思想道德知識(shí)
正確答案：D
答案解析：教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和一般文化知識(shí)。題目選項(xiàng)中，學(xué)科知識(shí)即本體性知識(shí)；教育教學(xué)知識(shí)即條件性知識(shí)；通識(shí)性知識(shí)即一般文化知識(shí)。
17、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在（ ）。①教育對(duì)象不同②教育目的不同③教育內(nèi)容不同④教育結(jié)果不同⑤教育方法不同⑥教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同【單選題】
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
正確答案：D
答案解析：①教育對(duì)象不同：“應(yīng)試教育”重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生。素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，面向每一個(gè)有差異的學(xué)生，即素質(zhì)教育要求平等，要求尊重每一個(gè)學(xué)生。②教育目的不同：“應(yīng)試教育”著眼于分?jǐn)?shù)和選拔，屬于急功近利的短視行為。而素質(zhì)教育則旨在提高國(guó)民素質(zhì)，追求教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與目標(biāo)。③教育內(nèi)容不同：“應(yīng)試教育”緊緊圍繞考試和升學(xué)需要，考什么就教什么，所實(shí)施的是片面內(nèi)容的知識(shí)教學(xué)。而素質(zhì)教育立足于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，教以適合學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的教育內(nèi)容。④教育結(jié)果不同：在“應(yīng)試教育”下，多數(shù)學(xué)生受到忽視，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，片面發(fā)展，個(gè)性受到壓抑，缺乏繼續(xù)發(fā)展的能力。在素質(zhì)教育下，全體學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮，個(gè)性得到充分而自由的發(fā)展，為今后繼續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。⑤教育方法不同：“應(yīng)試教育”采取急功近利的做法，大搞題海戰(zhàn)術(shù)、“填鴨式”教學(xué)等。素質(zhì)教育則要求開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能與優(yōu)勢(shì)，重視啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。⑥教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同：“應(yīng)試教育”要求學(xué)校的一切工作都圍繞著備考這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)，以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生和老師水平的唯一尺度。素質(zhì)教育則立足于學(xué)生素質(zhì)的全面提高，以多種形式全面衡量學(xué)生的素質(zhì)和教師的水平。
18、在幼兒園時(shí)認(rèn)定的“好學(xué)生”，在小學(xué)時(shí)的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題；而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子，卻可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好而在中學(xué)階段逐漸出挑。這表明（ ）?！締芜x題】
A.幼兒的身心發(fā)展具有不平衡性
B.幼兒的發(fā)展?jié)摿κ菬o(wú)限的
C.在一定階段內(nèi)幼兒的發(fā)展具有穩(wěn)定性
D.幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的
正確答案：B
答案解析：兒童身心的發(fā)展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃?。故本題選B。
19、王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒(méi)有當(dāng)著全體幼兒的面批評(píng)紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）?！締芜x題】
A.正確，幼兒需要賞識(shí)
B.不正確，幼兒是有個(gè)性的人
C.正確，幼兒需要尊重
D.正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?BR> 正確答案：C
答案解析：育人為本，就要愛(ài)幼兒、尊重幼兒，相信每個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?；維護(hù)每個(gè)幼兒的人格與權(quán)利；公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。
20、個(gè)性發(fā)展的教育首先應(yīng)該承認(rèn)幼兒的（ ）?！締芜x題】
A.個(gè)體差異
B.興趣愛(ài)好
C.原有知識(shí)水平
D.可塑造性
正確答案：A
答案解析：個(gè)性發(fā)展的教育首先應(yīng)該承認(rèn)幼兒個(gè)體差異，尊重個(gè)性差異，這就需要教師具備平等的學(xué)生觀；同時(shí)又要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)性，并因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展其特長(zhǎng)，挖掘其潛能，只有這樣才能有效促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
21、東漢時(shí)，世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作是（ ）。【單選題】
A.《九章算術(shù)》
B.《周髀算經(jīng)》
C.《傷寒雜病論》
D.《算數(shù)書(shū)》
正確答案：A
答案解析：東漢時(shí)，《九章算術(shù)》是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作。
22、發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)定律的天文學(xué)家是（ ）?！締芜x題】
A.伽利略
B.開(kāi)普勒
C.哥白尼
D.托勒密
正確答案：B
答案解析：開(kāi)普勒根據(jù)第谷畢生觀測(cè)所留下的寶貴資料，孜孜不倦地對(duì)行星運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入的研究。提出了行星運(yùn)動(dòng)三定律；哥白尼是文藝復(fù)興時(shí)期波蘭著名的天文學(xué)家，是太陽(yáng)中心說(shuō)的創(chuàng)始人；伽利略創(chuàng)制了天文望遠(yuǎn)鏡，他發(fā)現(xiàn)了木星的四顆衛(wèi)星。為哥白尼學(xué)說(shuō)找到了確鑿的證據(jù)；托勒密是世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究日月星辰的構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)方式并做出成就的科學(xué)家。故正確答案為B。
23、《學(xué)記》中說(shuō)“相觀而善之謂摩”是指教學(xué)中要（ ）?！締芜x題】
A.互相觀察，互相模仿
B.相互觀摩、切磋
C.相互觀摩，從而變得善良
D.注重教材教法分析
正確答案：B
答案解析：“相觀而善”是指相互觀摩、切磋從而共同進(jìn)步。
24、秦漢時(shí)期，中華文化在中國(guó)和世界文明史上都有重要地位，表現(xiàn)在（ ）。①開(kāi)始成為東方文化中心 ②開(kāi)始吸收外來(lái)文化成就③文化成就開(kāi)始輸出 ④科技水平居世界前列【單選題】
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.②③④
正確答案：A
答案解析：秦漢時(shí)期是我國(guó)歷史上第一個(gè)封建大一統(tǒng)時(shí)代，也是統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和初步發(fā)展時(shí)期。這一時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展，奠定了中華文明的世界領(lǐng)先地位。故選A。
25、茅盾的農(nóng)村三部曲是（ ）?！締芜x題】
A.《春蠶》《秋收》《殘冬》
B.《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》
C.《家》《春》《秋》
D.《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》
正確答案：A
答案解析：郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》；茅盾農(nóng)村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》；茅盾“蝕”三部曲：《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》；巴金“激流”三部曲：《家》《春》《秋》。
26、符合教師與家長(zhǎng)交往的道德規(guī)范的是（ ）。【單選題】
A.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以責(zé)備家長(zhǎng)管教無(wú)方
B.當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長(zhǎng)充分溝通
C.在家長(zhǎng)不為難的情況下，教師可以要求家長(zhǎng)充分溝通
D.對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免家訪
正確答案：B
答案解析：正確答案是B。解析：尊重家長(zhǎng)是處理教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。教師與學(xué)生家長(zhǎng)的基本關(guān)系表現(xiàn)在：（1）社會(huì)地位的平等性；（2）聯(lián)系交往的互尊性；（3）教育過(guò)程的配合性。A沒(méi)有體現(xiàn)出尊重家長(zhǎng)，排除；C違反了“教育過(guò)程的配合性”，排除；D沒(méi)有體現(xiàn)出平等性，排除。故選B。
27、陳老師從事幼教亊業(yè)已有十五個(gè)年頭，她一直用慈母般的愛(ài)心溫暖著孩子們幼小的心靈。每天她總是第一個(gè)到幼兒園，最后一個(gè)離開(kāi)；她曾為了美化教育環(huán)境而在零度以下的室外作畫(huà)；她潛心研究，開(kāi)發(fā)校本課程。陳老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是（）?！締芜x題】
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)幼兒
D.教書(shū)育人
正確答案：B
答案解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作髙度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 不得敷衍塞責(zé)。材料中陳老師勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是愛(ài)崗敬業(yè)。
28、教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人（ ），加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用?！締芜x題】
A.安全保護(hù)工作
B.思想道德建設(shè)
C.精神文明建設(shè)
D.遵守紀(jì)律的意識(shí)
正確答案：B
答案解析：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。
29、某老師很少留意成績(jī)般的學(xué)生，大部分時(shí)間和心思用來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。老師的做法（ ）?！締芜x題】
A.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成
C.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
D.違背了公正施教的要求
正確答案：D
答案解析：作為教師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，此老師的做法違背了公正施教的要求。
30、《禮記》說(shuō)：“師也者，教之以事而喻之以德也。”下面選項(xiàng)對(duì)這句話的說(shuō)明最準(zhǔn)確的是（ ）?！締芜x題】
A.教師的本職工作是教書(shū)育人
B.教師要教會(huì)學(xué)生知識(shí)
C.教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
D.教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育
正確答案：A
答案解析：題干充分說(shuō)明了教師的本職工作是教書(shū)育人。