在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇一
能在一篇文章中找到溫暖，這可能只有在影視劇中才會(huì)出現(xiàn)，但是一本《丁立梅散文》會(huì)讓你覺(jué)得文字就是一鍋湯，而丁立梅，正是極好的廚師，用水將其凈化成最溫暖，最香的一鍋湯，令人心神俱暖，真正感受生活的真諦。
本書(shū)雖說(shuō)是散文，實(shí)則卻講述了生活中一件件平凡小事，從修車師傅到少管所的父親，體現(xiàn)了愛(ài)情、友情、親情三個(gè)方面在人間的各種體現(xiàn)，不同社會(huì)階級(jí)，不同的情感，作者丁立梅作為一位江蘇教師，用心，全力奉獻(xiàn)于此書(shū)中。
風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是呀!連名字竟都如此有詩(shī)意，從封面到內(nèi)容，無(wú)不有一種寧?kù)o純潔質(zhì)樸美，一朵朵梅花點(diǎn)綴，拼成不同的笑臉，憑一書(shū)得了14個(gè)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，她的散文多次被中考試卷閱讀分析選中，成為許多人耳熟能詳?shù)募炎?，她的作品，均有一個(gè)特點(diǎn)，便是整書(shū)只有一種色調(diào)，如：白色——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，黃色——《暖愛(ài)》……又會(huì)在文中看似不經(jīng)意地加入適當(dāng)環(huán)境描寫，更是不止一次地讓讀者不小心觸動(dòng)心房。
讀她的散文，真的不像原來(lái)看的《張曉風(fēng)散文》、《林清玄散文》那樣玄奧，好像文字成了黑洞，只有你看不透的，卻沒(méi)有你全看懂的，玄幻得有些不自然，丁立梅的散文注重于細(xì)節(jié)，尤其是生活中細(xì)節(jié)，這也是我更愛(ài)看她的散文原因之一，對(duì)生活的散，才能讓讀者的聚，視自才便于相迎，其中一個(gè)老漢看少管所兒子的故事成為我一度最喜歡的。
散文講了一個(gè)年過(guò)六旬老漢，兒子在外面鬧事抓進(jìn)少管所，一路上作者伴著老漢看兒子，車上老漢不止一次揚(yáng)言要如何管教兒子，甚至放下狠話，但真正見(jiàn)了面，那實(shí)實(shí)在在的情，從神色上便已如山洪暴發(fā)“兒子，爹等你出來(lái)”一句話實(shí)在是令人動(dòng)容，天下父母哪個(gè)不是如此?嘴上十分嚴(yán)格，卻實(shí)際心痛自己孩子，別的人說(shuō)父母有家暴亦或是不愛(ài)他了，但這就是愛(ài)，父母罵你，是因?yàn)樗麄兣?。打你，是為你成?jī)著急!散文不僅教我們煮文字的樂(lè)趣，更教給我們潛于生活的人間之情，要知道，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
夜深了，仍可以看見(jiàn)一個(gè)即將中考的學(xué)子在放松時(shí)仍伴著螢火蟲(chóng)的綠光，劃出那一鍋溫暖的湯。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇二
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀。我看過(guò)許多書(shū)，書(shū)上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦。
讀到這裡我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來(lái)的第一句話是問(wèn)：“我的書(shū)包在哪裡?”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難，我都不會(huì)煺縮。
《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們了愛(ài)和美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇三
你說(shuō)：“‘暖’是個(gè)極好的字，舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，它便落地生花，朵朵純美，陽(yáng)光琳瑯?！痹偌由稀皭?ài)”這個(gè)簡(jiǎn)單美好的單音節(jié)，構(gòu)成了這世間最美麗﹑最絕妙的詞語(yǔ)。
暖暖的愛(ài)確實(shí)像你的文字一般質(zhì)樸無(wú)華，卻蘊(yùn)著情意綿綿。你用一支筆繪出人生百態(tài)，有親情愛(ài)情友情。我甚至感到每個(gè)字，每個(gè)富有感情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里都有我的模樣，有我生活的影子。
確乎，暖暖的愛(ài)常駐心間，但不幸常被忽略。于是你在我耳邊呼一口熱氣：“放下忙碌的心，停一停，去看看這世間的愛(ài)?！蔽铱吹搅四愀赣H為你涼在吊桶里的蘋果，我看到了你祖母為你烙你最愛(ài)大餅時(shí)而勾起的微笑，我看到了那份深藏在心底的那份愛(ài)，我看到了人世間的天荒地老﹑俗世間的無(wú)限親情﹑校園中純真美好的友情。暖暖的愛(ài)常駐心間，但像睡美人一樣，沉睡在悄然離去的時(shí)間里。我未曾去留意去觀察這世間的愛(ài)。卻被你寫成唯美的文字，教我重新去領(lǐng)悟這暖愛(ài)。
你最讓人動(dòng)情的文章莫過(guò)于血緣之間與生俱來(lái)的感情是最真切，最樸素，不加修飾的親情。其中有一篇《奔跑的小獅子》催人淚下。一位母親得知自己已不久于人世時(shí)，看著幼小天真的女兒，忍下痛苦，狠下心來(lái)一改往日對(duì)女兒的寵溺，教女兒獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)著買菜﹑洗衣﹑做飯……甚至當(dāng)女兒質(zhì)疑自己是否是她的親骨肉時(shí)，依舊強(qiáng)忍下眼淚搖頭說(shuō)不。讀到這，沸騰的水汽不爭(zhēng)氣地涌上來(lái)，難道她就這樣一直瞞下去嗎？她得忍著多大的痛苦，多深的煎熬啊！可憐天下父母心，哪個(gè)家長(zhǎng)不愿把自己的兒女捧在手里，含在嘴里??！終究母親撒手西去，女兒的生活并沒(méi)有因?yàn)楦赣H﹑繼母的不管不顧而變得落魄，她依舊努力﹑堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，因?yàn)樗哪赣H教會(huì)了她一切。十年后，她嫁得好夫婿，生了一個(gè)乖巧懂事的女兒，她依舊不懂母親為何當(dāng)年如此種種。直到一天《動(dòng)物世界》的一個(gè)鏡頭讓她淚流滿面：一頭母獅子不斷踢咬自己的孩子直至它奔跑起來(lái)為止。母親的心，原來(lái)她一直不懂。母親的愛(ài)，原來(lái)一直都在。
《暖愛(ài)》中的一個(gè)個(gè)小故事，串起人世間最單純﹑最真摯的愛(ài)。你教給我的是重新去注意每一滴美好，每一絲愛(ài)。我終于涉獵怎樣去愛(ài)，怎樣去感恩，怎樣享受被愛(ài)。暖暖的文字像一條河流，流過(guò)每個(gè)人的心，給每一個(gè)人帶來(lái)甘甜﹑滋潤(rùn)的愛(ài)。讓我們享受人世間最平常的愛(ài)，帶著一顆感恩的心去報(bào)答世界，熱愛(ài)世界。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇四
能在一篇文章中找到溫暖，這可能只有在影視劇中才會(huì)出現(xiàn)，但是一本《丁立梅散文》會(huì)讓你覺(jué)得文字就是一鍋湯，而丁立梅，正是極好的廚師，用水將其凈化成最溫暖，最香的一鍋湯，令人心神俱暖，真正感受生活的真諦。
本書(shū)雖說(shuō)是散文，實(shí)則卻講述了生活中一件件平凡小事，從修車師傅到少管所的父親，體現(xiàn)了愛(ài)情、友情、親情三個(gè)方面在人間的各種體現(xiàn)，不同社會(huì)階級(jí)，不同的情感，作者丁立梅作為一位江蘇教師，用心，全力奉獻(xiàn)于此書(shū)中。
風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是呀！連名字竟都如此有詩(shī)意，從封面到內(nèi)容，無(wú)不有一種寧?kù)o純潔質(zhì)樸美，一朵朵梅花點(diǎn)綴，拼成不同的笑臉，憑一書(shū)得了14個(gè)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，她的散文多次被中考試卷閱讀分析選中，成為許多人耳熟能詳?shù)募炎?，她的作品，均有一個(gè)特點(diǎn)，便是整書(shū)只有一種色調(diào)，如：白色——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，黃色——《暖愛(ài)》……又會(huì)在文中看似不經(jīng)意地加入適當(dāng)環(huán)境描寫，更是不止一次地讓讀者不小心觸動(dòng)心房。
讀她的散文，真的不像原來(lái)看的《張曉風(fēng)散文》、《林清玄散文》那樣玄奧，好像文字成了黑洞，只有你看不透的，卻沒(méi)有你全看懂的，玄幻得有些不自然，丁立梅的散文注重于細(xì)節(jié)，尤其是生活中細(xì)節(jié)，這也是我更愛(ài)看她的散文原因之一，對(duì)生活的散，才能讓讀者的聚，視自才便于相迎，其中一個(gè)老漢看少管所兒子的故事成為我一度最喜歡的。
散文講了一個(gè)年過(guò)六旬老漢，兒子在外面鬧事抓進(jìn)少管所，一路上作者伴著老漢看兒子，車上老漢不止一次揚(yáng)言要如何管教兒子，甚至放下狠話，但真正見(jiàn)了面，那實(shí)實(shí)在在的情，從神色上便已如山洪暴發(fā)“兒子，爹等你出來(lái)”一句話實(shí)在是令人動(dòng)容，天下父母哪個(gè)不是如此？嘴上十分嚴(yán)格，卻實(shí)際心痛自己孩子，別的人說(shuō)父母有家暴亦或是不愛(ài)他了，但這就是愛(ài)，父母罵你，是因?yàn)樗麄兣隆４蚰?，是為你成?jī)著急！散文不僅教我們煮文字的樂(lè)趣，更教給我們潛于生活的人間之情，要知道，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
夜深了，仍可以看見(jiàn)一個(gè)即將中考的學(xué)子在放松時(shí)仍伴著螢火蟲(chóng)的綠光，劃出那一鍋溫暖的湯。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇一
能在一篇文章中找到溫暖，這可能只有在影視劇中才會(huì)出現(xiàn)，但是一本《丁立梅散文》會(huì)讓你覺(jué)得文字就是一鍋湯，而丁立梅，正是極好的廚師，用水將其凈化成最溫暖，最香的一鍋湯，令人心神俱暖，真正感受生活的真諦。
本書(shū)雖說(shuō)是散文，實(shí)則卻講述了生活中一件件平凡小事，從修車師傅到少管所的父親，體現(xiàn)了愛(ài)情、友情、親情三個(gè)方面在人間的各種體現(xiàn)，不同社會(huì)階級(jí)，不同的情感，作者丁立梅作為一位江蘇教師，用心，全力奉獻(xiàn)于此書(shū)中。
風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是呀!連名字竟都如此有詩(shī)意，從封面到內(nèi)容，無(wú)不有一種寧?kù)o純潔質(zhì)樸美，一朵朵梅花點(diǎn)綴，拼成不同的笑臉，憑一書(shū)得了14個(gè)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，她的散文多次被中考試卷閱讀分析選中，成為許多人耳熟能詳?shù)募炎?，她的作品，均有一個(gè)特點(diǎn)，便是整書(shū)只有一種色調(diào)，如：白色——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，黃色——《暖愛(ài)》……又會(huì)在文中看似不經(jīng)意地加入適當(dāng)環(huán)境描寫，更是不止一次地讓讀者不小心觸動(dòng)心房。
讀她的散文，真的不像原來(lái)看的《張曉風(fēng)散文》、《林清玄散文》那樣玄奧，好像文字成了黑洞，只有你看不透的，卻沒(méi)有你全看懂的，玄幻得有些不自然，丁立梅的散文注重于細(xì)節(jié)，尤其是生活中細(xì)節(jié)，這也是我更愛(ài)看她的散文原因之一，對(duì)生活的散，才能讓讀者的聚，視自才便于相迎，其中一個(gè)老漢看少管所兒子的故事成為我一度最喜歡的。
散文講了一個(gè)年過(guò)六旬老漢，兒子在外面鬧事抓進(jìn)少管所，一路上作者伴著老漢看兒子，車上老漢不止一次揚(yáng)言要如何管教兒子，甚至放下狠話，但真正見(jiàn)了面，那實(shí)實(shí)在在的情，從神色上便已如山洪暴發(fā)“兒子，爹等你出來(lái)”一句話實(shí)在是令人動(dòng)容，天下父母哪個(gè)不是如此?嘴上十分嚴(yán)格，卻實(shí)際心痛自己孩子，別的人說(shuō)父母有家暴亦或是不愛(ài)他了，但這就是愛(ài)，父母罵你，是因?yàn)樗麄兣?。打你，是為你成?jī)著急!散文不僅教我們煮文字的樂(lè)趣，更教給我們潛于生活的人間之情，要知道，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
夜深了，仍可以看見(jiàn)一個(gè)即將中考的學(xué)子在放松時(shí)仍伴著螢火蟲(chóng)的綠光，劃出那一鍋溫暖的湯。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇二
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀。我看過(guò)許多書(shū)，書(shū)上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦。
讀到這裡我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來(lái)的第一句話是問(wèn)：“我的書(shū)包在哪裡?”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛苦的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難，我都不會(huì)煺縮。
《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們了愛(ài)和美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇三
你說(shuō)：“‘暖’是個(gè)極好的字，舌頭輕輕翹起，從唇齒間，呵氣樣的，輕輕吐出，它便落地生花，朵朵純美，陽(yáng)光琳瑯?！痹偌由稀皭?ài)”這個(gè)簡(jiǎn)單美好的單音節(jié)，構(gòu)成了這世間最美麗﹑最絕妙的詞語(yǔ)。
暖暖的愛(ài)確實(shí)像你的文字一般質(zhì)樸無(wú)華，卻蘊(yùn)著情意綿綿。你用一支筆繪出人生百態(tài)，有親情愛(ài)情友情。我甚至感到每個(gè)字，每個(gè)富有感情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里都有我的模樣，有我生活的影子。
確乎，暖暖的愛(ài)常駐心間，但不幸常被忽略。于是你在我耳邊呼一口熱氣：“放下忙碌的心，停一停，去看看這世間的愛(ài)?！蔽铱吹搅四愀赣H為你涼在吊桶里的蘋果，我看到了你祖母為你烙你最愛(ài)大餅時(shí)而勾起的微笑，我看到了那份深藏在心底的那份愛(ài)，我看到了人世間的天荒地老﹑俗世間的無(wú)限親情﹑校園中純真美好的友情。暖暖的愛(ài)常駐心間，但像睡美人一樣，沉睡在悄然離去的時(shí)間里。我未曾去留意去觀察這世間的愛(ài)。卻被你寫成唯美的文字，教我重新去領(lǐng)悟這暖愛(ài)。
你最讓人動(dòng)情的文章莫過(guò)于血緣之間與生俱來(lái)的感情是最真切，最樸素，不加修飾的親情。其中有一篇《奔跑的小獅子》催人淚下。一位母親得知自己已不久于人世時(shí)，看著幼小天真的女兒，忍下痛苦，狠下心來(lái)一改往日對(duì)女兒的寵溺，教女兒獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)著買菜﹑洗衣﹑做飯……甚至當(dāng)女兒質(zhì)疑自己是否是她的親骨肉時(shí)，依舊強(qiáng)忍下眼淚搖頭說(shuō)不。讀到這，沸騰的水汽不爭(zhēng)氣地涌上來(lái)，難道她就這樣一直瞞下去嗎？她得忍著多大的痛苦，多深的煎熬啊！可憐天下父母心，哪個(gè)家長(zhǎng)不愿把自己的兒女捧在手里，含在嘴里??！終究母親撒手西去，女兒的生活并沒(méi)有因?yàn)楦赣H﹑繼母的不管不顧而變得落魄，她依舊努力﹑堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，因?yàn)樗哪赣H教會(huì)了她一切。十年后，她嫁得好夫婿，生了一個(gè)乖巧懂事的女兒，她依舊不懂母親為何當(dāng)年如此種種。直到一天《動(dòng)物世界》的一個(gè)鏡頭讓她淚流滿面：一頭母獅子不斷踢咬自己的孩子直至它奔跑起來(lái)為止。母親的心，原來(lái)她一直不懂。母親的愛(ài)，原來(lái)一直都在。
《暖愛(ài)》中的一個(gè)個(gè)小故事，串起人世間最單純﹑最真摯的愛(ài)。你教給我的是重新去注意每一滴美好，每一絲愛(ài)。我終于涉獵怎樣去愛(ài)，怎樣去感恩，怎樣享受被愛(ài)。暖暖的文字像一條河流，流過(guò)每個(gè)人的心，給每一個(gè)人帶來(lái)甘甜﹑滋潤(rùn)的愛(ài)。讓我們享受人世間最平常的愛(ài)，帶著一顆感恩的心去報(bào)答世界，熱愛(ài)世界。
暖愛(ài)讀書(shū)筆記暖愛(ài)讀書(shū)筆記篇四
能在一篇文章中找到溫暖，這可能只有在影視劇中才會(huì)出現(xiàn)，但是一本《丁立梅散文》會(huì)讓你覺(jué)得文字就是一鍋湯，而丁立梅，正是極好的廚師，用水將其凈化成最溫暖，最香的一鍋湯，令人心神俱暖，真正感受生活的真諦。
本書(shū)雖說(shuō)是散文，實(shí)則卻講述了生活中一件件平凡小事，從修車師傅到少管所的父親，體現(xiàn)了愛(ài)情、友情、親情三個(gè)方面在人間的各種體現(xiàn)，不同社會(huì)階級(jí)，不同的情感，作者丁立梅作為一位江蘇教師，用心，全力奉獻(xiàn)于此書(shū)中。
風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是呀！連名字竟都如此有詩(shī)意，從封面到內(nèi)容，無(wú)不有一種寧?kù)o純潔質(zhì)樸美，一朵朵梅花點(diǎn)綴，拼成不同的笑臉，憑一書(shū)得了14個(gè)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，她的散文多次被中考試卷閱讀分析選中，成為許多人耳熟能詳?shù)募炎?，她的作品，均有一個(gè)特點(diǎn)，便是整書(shū)只有一種色調(diào)，如：白色——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，黃色——《暖愛(ài)》……又會(huì)在文中看似不經(jīng)意地加入適當(dāng)環(huán)境描寫，更是不止一次地讓讀者不小心觸動(dòng)心房。
讀她的散文，真的不像原來(lái)看的《張曉風(fēng)散文》、《林清玄散文》那樣玄奧，好像文字成了黑洞，只有你看不透的，卻沒(méi)有你全看懂的，玄幻得有些不自然，丁立梅的散文注重于細(xì)節(jié)，尤其是生活中細(xì)節(jié)，這也是我更愛(ài)看她的散文原因之一，對(duì)生活的散，才能讓讀者的聚，視自才便于相迎，其中一個(gè)老漢看少管所兒子的故事成為我一度最喜歡的。
散文講了一個(gè)年過(guò)六旬老漢，兒子在外面鬧事抓進(jìn)少管所，一路上作者伴著老漢看兒子，車上老漢不止一次揚(yáng)言要如何管教兒子，甚至放下狠話，但真正見(jiàn)了面，那實(shí)實(shí)在在的情，從神色上便已如山洪暴發(fā)“兒子，爹等你出來(lái)”一句話實(shí)在是令人動(dòng)容，天下父母哪個(gè)不是如此？嘴上十分嚴(yán)格，卻實(shí)際心痛自己孩子，別的人說(shuō)父母有家暴亦或是不愛(ài)他了，但這就是愛(ài)，父母罵你，是因?yàn)樗麄兣隆４蚰?，是為你成?jī)著急！散文不僅教我們煮文字的樂(lè)趣，更教給我們潛于生活的人間之情，要知道，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
夜深了，仍可以看見(jiàn)一個(gè)即將中考的學(xué)子在放松時(shí)仍伴著螢火蟲(chóng)的綠光，劃出那一鍋溫暖的湯。