在填報高考志愿時，有小伙伴比較關(guān)心工業(yè)設(shè)計專業(yè)主要是做什么的，將來能從事哪些工作?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“工業(yè)設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向怎么樣”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)簡介
狹義的工業(yè)設(shè)計單指產(chǎn)品設(shè)計，即針對人與自然的關(guān)聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所作的設(shè)計。由于工業(yè)設(shè)計自產(chǎn)生以來始終是以產(chǎn)品設(shè)計為主的，因此產(chǎn)品設(shè)計常常被稱為工業(yè)設(shè)計。
廣義的工業(yè)設(shè)計是去定義產(chǎn)品或者服務(wù)，為問題提供一個完整的解決方案。也就是為達(dá)到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個切實可行的方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為，它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計過程。
工業(yè)設(shè)計的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計、健康設(shè)計、公共服務(wù)設(shè)計等新領(lǐng)域展開設(shè)計研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。工業(yè)設(shè)計是通過設(shè)計對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及倫理方面問題的回應(yīng)，為了創(chuàng)造一個更好的世界。就拿著名的蘋果手機來說，從邊角弧度到操作系統(tǒng)的設(shè)計，都追求做到極致，以方便人機交互，成為消費者喜愛的產(chǎn)品。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向
工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、人—計算機交互設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等方面工作，也可自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率為95%以上業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級專門人才。
拓展閱讀：工業(yè)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景
其實現(xiàn)在處于工業(yè)化城市化階段，很多企業(yè)都強調(diào)自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)，也比較重視這塊，工業(yè)設(shè)計的前景還是挺好的，工業(yè)設(shè)計師可以考慮產(chǎn)品的功能，美學(xué)，生產(chǎn)成本和可用性，設(shè)計汽車，家用電器和玩具等等。而且如果覺得在國內(nèi)學(xué)習(xí)得不夠，還可以出國留學(xué)深造，視野和能力都會有很大提升，能夠有更高的工作起點。
個人覺得最好對工業(yè)設(shè)計有個透徹的了解，它涉及的知識領(lǐng)域、工作機會，以及你對它的喜愛程度，了解清楚之后再決定轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)專業(yè)。而且工作好不好找不是看專業(yè)，而是看你有沒有能力。