想要學(xué)好從高二開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)的小伙伴，趕緊來(lái)瞧瞧吧！下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“高二英語(yǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊！
高二英語(yǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)
1、找出自身英語(yǔ)基礎(chǔ)差的原因
之前為什么英語(yǔ)不好？是上課根本就不聽(tīng)，單詞不背？還是英語(yǔ)老師上課太無(wú)聊，你不想聽(tīng)？
還是你聽(tīng)了，很認(rèn)真的聽(tīng)了，但是聽(tīng)不懂，聽(tīng)了也還是不會(huì)做？在下定決心去做之前，一定要弄明白這些問(wèn)題，然后針對(duì)具體的問(wèn)題找出解決的辦法。平常做題，問(wèn)題錯(cuò)的最多的是哪塊？閱讀理解錯(cuò)誤是看不懂文章還是沒(méi)耐心看文章？把這些問(wèn)題分析清楚，就是一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)非常重要。
2、多讀英語(yǔ)書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感
制定英語(yǔ)閱讀計(jì)劃，安排每天閱讀的書(shū)籍或文字材料，保證自己每天在不同時(shí)段，比如早上、中午、晚上，都能有時(shí)間閱讀英語(yǔ)，保持對(duì)大腦的持續(xù)刺激。通過(guò)多讀英語(yǔ)書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感
來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。新概念文章真的很好，推薦學(xué)一下，里面的句子很精致，文章也不長(zhǎng)，大學(xué)老師依然在給我們推薦。
書(shū)讀的多了，自然知道那些空哪該選什么了。高中可以讀一些書(shū)蟲(chóng)系列的書(shū)，薄薄的一小本，都是名著，英漢對(duì)照，也增長(zhǎng)漢語(yǔ)知識(shí)。
3、多讀英語(yǔ)書(shū)，積累詞匯量
詞匯量增加，閱讀水平才能提高？美國(guó)國(guó)家閱讀專(zhuān)家組卻是這樣說(shuō)的：隨著兒童閱讀水平的提高，他們需要知道的詞匯量也相應(yīng)地增加。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，兒童應(yīng)該通過(guò)直接和間接的指導(dǎo)來(lái)增加他們的詞匯量。
唯有大量閱讀，才能擴(kuò)展單詞，單純背單詞并無(wú)多大用處。建議學(xué)生每天至少要有30-60分鐘的閱讀，閱讀材料可以是書(shū)籍，報(bào)紙雜志文章，網(wǎng)站文章。久而久之積累下去，詞匯量一定會(huì)有多提高，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)也很有幫助。
4、避免啞巴英語(yǔ)，勇敢開(kāi)口講
讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，是培養(yǎng)語(yǔ)感、學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑語(yǔ)感的很重要的一個(gè)方面就是“口感”。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是相輔相成的，忽視了哪一方面都不行，所以，大量的口語(yǔ)練習(xí)是必須的。通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)學(xué)生就能形成對(duì)語(yǔ)言文字比較直接、迅速、靈敏的領(lǐng)會(huì)和感悟能力。
拓展閱讀：高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧有什么
第一步，寫(xiě)作的內(nèi)容，要求做到兩點(diǎn)（內(nèi)容完整、相關(guān)）。
這兩點(diǎn)只要考生不粗心，基本都能做到。比如陜西考區(qū)的題目，要求寫(xiě)暑假的安排，是一篇正反觀點(diǎn)類(lèi)的議論文。必須注意題目的要求，第一要提出討論話題，Recently there has been a heated discussion about what the students should do during the summer vacation.（這是一個(gè)經(jīng)典的模版開(kāi)篇句型）。第二要寫(xiě)出一方面的觀點(diǎn)，然后是另一方面的觀點(diǎn)，最后提出自己的看法，根據(jù)要求缺一不可，否則就會(huì)被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這就是完整。再比如，2005年廣東考區(qū)的成語(yǔ)寓言故事，不僅要描寫(xiě)整個(gè)守株待兔的過(guò)程，還應(yīng)該根據(jù)要求點(diǎn)名寓意，否則也是不完整，這點(diǎn)只要在課堂上強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是很容易做到的。所謂相關(guān)，也就是不要過(guò)多出現(xiàn)文中沒(méi)有的信息，不能過(guò)分發(fā)揮，一般學(xué)生犯此類(lèi)錯(cuò)誤的較少。
第二步，寫(xiě)作中的語(yǔ)法。
在閱卷中，一般三個(gè)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)被扣掉一分，一個(gè)大的語(yǔ)法錯(cuò)誤（關(guān)于謂語(yǔ)的錯(cuò)誤）會(huì)被扣掉一分。所以，學(xué)生應(yīng)該盡量避免犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。我在課堂中會(huì)強(qiáng)調(diào)，對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，除了加強(qiáng)自己的語(yǔ)法功底外，就是去背誦我給出的50個(gè)最高頻用到的句法結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)不僅正確，而且一定是高考中的有效得分點(diǎn)，即使語(yǔ)法偏弱，記住這些句子然后在考試中使用也能避免學(xué)生自己造句中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，一舉兩得。比如，倒裝句在考試中就很少有同學(xué)主動(dòng)啟用，但是一旦正確啟用就會(huì)收到意想不到的效果，所以我會(huì)給出四組倒裝句，然后讓學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)用和練習(xí)。
第三步，連接詞的運(yùn)用，使文章連貫、流暢。
我把這些詞分為8類(lèi)，叫做“暢詞”，往往學(xué)生由于中西方語(yǔ)言的差異，會(huì)忽視這一點(diǎn)，所以在授課中會(huì)通過(guò)大量的練習(xí)鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的印象。而且不僅要寫(xiě)，還寫(xiě)出高水平的暢詞，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，要做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。比如，“首先”這個(gè)表示次序的暢詞，一般同學(xué)一定想到的是firstly或者first of all?？墒俏医ㄗh學(xué)生啟用to begin with，或者initially（這個(gè)是建議水平較好的啟用）?！叭欢?，絕大部分啟用but，however，我建議學(xué)生采用on the contrary或者oppositely。
第四步，也是整個(gè)課程的核心部分，要強(qiáng)化“復(fù)雜、高級(jí)”兩個(gè)概念。
為什么是核心呢？因?yàn)閷W(xué)生在這一部分沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師也沒(méi)有有意識(shí)灌輸和訓(xùn)練總結(jié)。大部分學(xué)生以為只要寫(xiě)出來(lái)、寫(xiě)正確就可以拿到高分，其實(shí)80-120個(gè)單詞包括大概10個(gè)句子，如果全部是簡(jiǎn)單的詞匯和句型沒(méi)有辦法達(dá)到最高檔作文的要求。因此，我們強(qiáng)調(diào)高級(jí)的詞匯和高級(jí)復(fù)雜的句型，不是說(shuō)全部必須高級(jí)，而是必須出現(xiàn)一些才能符合高考作文大綱的要求。在這一步中，我總結(jié)的“高分詞匯選擇原則”、“簡(jiǎn)單句到復(fù)雜句的瞬間轉(zhuǎn)換”、“高分句子寫(xiě)作策略”以及“鉆石得分50句”，通過(guò)這些理論和實(shí)踐結(jié)合的講解，學(xué)生會(huì)感覺(jué)成績(jī)的快速提升，效果明顯。
高考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)有哪些
一、作文
很多考生覺(jué)得作文無(wú)所謂，或者覺(jué)得作文很重要，可自己就是寫(xiě)不好，有放棄的念頭，但是作文拿不到20分以上，就是失敗，下面是通往20分以上的經(jīng)典之路。首先，現(xiàn)在開(kāi)始，加強(qiáng)練習(xí)你的書(shū)寫(xiě)。怎么寫(xiě)？每?jī)商?，找一篇滿分作文或者范文，認(rèn)認(rèn)真真地在你的本上，用最好的心態(tài)去抄完，抄完背誦。同時(shí)，每周寫(xiě)篇作文，拿給老師和同學(xué)修改。
二、閱讀理解
其實(shí)，閱讀不是一兩天的事情，需要積累。不到三個(gè)月的時(shí)間，有個(gè)好辦法：把20XX年到20XX年的全國(guó)卷高考閱讀理解拿出來(lái)，一篇一篇地過(guò)，是研讀：一句一句地看，一段一段地看，不會(huì)的問(wèn)和查。同時(shí)要研究一下出題的思路。當(dāng)你全部搞定時(shí)，閱讀理解就是信手拈來(lái)。不要覺(jué)得這是完成不了的任務(wù)：一天兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持并保持下去，到高考時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的是脫胎換骨。做閱讀題是要用方法的。讀第一遍時(shí)一定不能查字典，看到不會(huì)的單詞就順一順，猜一下，即使看不懂也不要查字典，然后做題。做完以后一定不能就算完，這樣做1000篇也沒(méi)用！做完后一定查字典，把整篇閱讀完全讀懂，然后再看看錯(cuò)的題是怎么錯(cuò)的。這樣練習(xí)久了就會(huì)有成效的。剛一開(kāi)始你可能會(huì)很受打擊，但一定要堅(jiān)持，時(shí)間久了自然會(huì)看出效果。記住，一定要堅(jiān)持！
三、完形填空
很多人認(rèn)為，完形填空難??！怎么做都錯(cuò)一堆，少說(shuō)也得五六個(gè)，六七個(gè)。怎么才能做到只錯(cuò)兩個(gè)或者三個(gè)？其實(shí)，完形填空不在于做得太多，關(guān)鍵一點(diǎn)：做完一篇，要仔細(xì)揣摩做錯(cuò)的原因。是自己的單詞量不夠，還是自己理解能力不行？怎么才能避免犯同樣的錯(cuò)誤？快速閱讀全文，注意首尾，把握文章大意：完形填空著眼于語(yǔ)篇理解，而完形填空中干擾項(xiàng)的設(shè)置又極具迷惑性。如果操之過(guò)急，見(jiàn)空就填，可能出現(xiàn)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的現(xiàn)象。因此正確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，把握文章大意，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，按文章的先后順序，對(duì)每道題目備選答案的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文的整體意境，運(yùn)用推理的方式來(lái)進(jìn)行答題，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)。切不可自行斷意，顧此失彼或無(wú)所適從。抓住關(guān)鍵信息，注意邏輯貫通，合理搭配遣詞：近幾年的高考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。每道題在文章中都能找到信息依據(jù)，文章都是前后連貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，因此在解題時(shí)必須把握文章的走勢(shì)，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路相吻合的選項(xiàng)。同時(shí)把握文章中的關(guān)鍵詞，連詞或副詞，它們往往是選擇正確答案的關(guān)鍵。
四、短文改錯(cuò)改錯(cuò)是有技巧在。
這方面需要多練，多總結(jié)。每天一篇短文改錯(cuò)，做完后分析總結(jié)。短文改錯(cuò)口訣：動(dòng)詞形，名詞數(shù)，注意形和副；非謂動(dòng)詞細(xì)辨別，習(xí)慣用法要記?。痪渥映煞侄喾治?，邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注。1.動(dòng)詞形，主要包括兩類(lèi)錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。2.名詞數(shù)，指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。3.區(qū)分形和副，區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法，這也是高考短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。需要注意的是，形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等，而副詞只能在句子中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。4.非為動(dòng)詞細(xì)辨別。這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類(lèi)錯(cuò)誤，也包括不定式類(lèi)錯(cuò)誤。