初中化學(xué)的重點方程式有哪些？需要了解的考生看過來，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“初中化學(xué)方程式總結(jié)歸納”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
初中化學(xué)方程式總結(jié)歸納
初中化學(xué)方程式
1、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)
1.鎂在空氣中燃燒:2Mg+O22MgO
2.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2Fe3O4
3.銅在空氣中受熱:2Cu+O22CuO
4.鋁在空氣中燃燒:4Al+3O22Al2O3
5.氫氣中空氣中燃燒:2H2+O22H2O
6.紅磷在空氣中燃燒:4P+5O22P2O5
7.硫粉在空氣中燃燒: S+O2SO2
8.碳在氧氣中充分燃燒:C+O2CO2
9.碳在氧氣中不充分燃燒:2C+O22CO
2、化合物與氧氣的反應(yīng)
1.一氧化碳在氧氣中燃燒:2CO+O22CO2
2.甲烷在空氣中燃燒:CH4+2O2CO2+2H2O
3.酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O22CO2+3H2O
3、幾個分解反應(yīng)
1.水在直流電的作用下分解:2H2O2H2↑+O2↑
2.加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
3.加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳):2KClO32KCl+3O2↑
4.加熱高錳酸鉀:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
5.碳酸不穩(wěn)定而分解:H2CO3==H2O+CO2↑
6.高溫煅燒石灰石:CaCO3CaO+CO2↑
4、幾個氧化還原反應(yīng)
1.氫氣還原氧化銅:H2+CuOCu+H2O
2.木炭還原氧化銅:C+2CuO2Cu+CO2↑
3.焦炭還原氧化鐵:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑
4.焦炭還原四氧化三鐵:2C+Fe3O43Fe+2CO2↑
5.一氧化碳還原氧化銅:CO+CuOCu+CO2
6.一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
7.一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O43Fe+4CO2
初中化學(xué)知識點匯總
1、質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目相等，推斷反應(yīng)物或生物的化學(xué)式。
(2)已知某反應(yīng)物或生成物質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比，可求出生成物或反應(yīng)物的質(zhì)量。
2、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。利用這一定律可以解釋反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化及用質(zhì)量差確定某反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，由此可以推斷反應(yīng)物或生成物的組成元素。
3、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋
質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)過程中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。①化學(xué)變化中的“一定不變”:原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量、元素種類、反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變;②化學(xué)變化中的“一定改變”;分子種類、物質(zhì)種類一定改變;③化學(xué)變化中的“可能改變”:分子數(shù)目可能改變。
拓展閱讀：初中化學(xué)各類題型的解答
選擇題標(biāo)記題目關(guān)鍵詞
1、答題穩(wěn)
許多考生在答選擇題時毛躁，沒看清題就落筆，這時考生要提醒自己：評卷看準(zhǔn)確度、不看速度，答快不加分;著急忙慌地把會的題答錯了，多傻呀。
2、看全面
ABCD四個選項都要看，這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。
3、做標(biāo)記
標(biāo)記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標(biāo)記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。
4、留痕跡
錯誤選項在審題時可以在選項上劃一個小小的“”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標(biāo)記出來，審題時應(yīng)留下具體的痕跡，這也是幫助考生答對題的好辦法。
5、巧聯(lián)系
選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)作答，也能從選項出發(fā)作答，要看清楚選項與選項之間的區(qū)別與聯(lián)系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。
6、兩檢查
一檢查分析的和答的是否一致，如分析是B對，可寫到括號里的是D;二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時務(wù)必先檢查涂卡是否準(zhǔn)確。
非選擇題貼近核心問題作答
1、注重情境
做情境類試題時，不僅要考慮答案是否符合化學(xué)原理，還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實際。例如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車涂油漆不只為了防銹，還為了美觀。
2、圍繞核心問題
審題時要明確試題的設(shè)計意圖，找出答題的方向，圍繞問題的核心組織答案。如實驗設(shè)計題、實驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實驗?zāi)康幕蛱骄磕康?，你所做的一切都要為實驗?zāi)康幕蛱骄磕康姆?wù)，別偏離核心。
3、以最常見的方式作答
開放性試題的答案是不唯一的，答題時應(yīng)盡可能選擇最貼切的回答，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)，這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。應(yīng)盡可能寫出自己最有把握，沒有爭議，能得到大家認(rèn)可的答案，不給別人扣分的機(jī)會。
4、按邏輯順序分析
從“已知”到“未知”，分析思考要有邏輯順序?？梢允菚r間順序，可以是空間順序，如實驗現(xiàn)象有幾點，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后的時間順序來思考。有些開放題沒有思路，大腦一片空白時，可以按章節(jié)逐一搜索。
書寫表述完整環(huán)環(huán)相扣
1、題目往往對結(jié)果的表達(dá)有特定要求。要看清試題對表達(dá)方式的要求，是用化學(xué)用語回答，還是文字或者圖形。
2、回答問題要直接。不要轉(zhuǎn)彎抹角，回答問題要精煉，不要重復(fù)敘述。
3、回答問題時避免答非所問。如把堿的俗稱寫成了化學(xué)式，用化學(xué)方程式說明原因?qū)懗闪宋淖謹(jǐn)⑹?，要求畫發(fā)生裝置結(jié)果畫成了制和取的裝置。
4、語言表述要完整。缺少主語或前提會導(dǎo)致不知所云或不嚴(yán)謹(jǐn)。
5、語言表達(dá)要有邏輯性。要體現(xiàn)出因果關(guān)系，回答要環(huán)環(huán)相扣。
6、不要寫錯別字。不少考生因?qū)戝e別字、書寫潦草致使閱卷老師辨別不清而被扣分。錯別字如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”、“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”、“滌綸”寫成“滌倫”等;寫錯了要劃清楚，改清楚，不要“越描越黑”。
7、不要把化學(xué)用語、計量單位寫錯。如元素符號忘記了大小寫的原則;化學(xué)方程式忘記配平，狀態(tài)符號漏標(biāo)注，反應(yīng)條件未寫清等;在化學(xué)計算中，有時單位不統(tǒng)一就代入計算，導(dǎo)致答案錯誤而失分，或者把“t”寫成“g”，或者不標(biāo)注單位等。