上學的時候一般都會有很多活動的開展，這個時候老板或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案是指為活動制定好計劃，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？以下是小編為大家精心整理的“2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）(篇一)
?? 【活動目標】
?? 1通過活動讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
?? 2體驗與家長、老師、同伴一起過節(jié)的快樂。
?? 【活動準備】
?? 1圖片袋：月亮、兒童畫、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量
?? 2視頻：《月亮做衣裳》
?? 3足量的月餅
?? 【活動過程】
?? 1介紹節(jié)日向幼兒介紹中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道8月15是中秋節(jié)
?? 2欣賞故事聽《月亮姑娘做衣裳》的故事
?? 討論：月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？師幼互動交流，了解月亮是不斷變化的。
?? 3談話品嘗
?? A中秋節(jié)我們吃什么？
?? B教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰？)
?? C朗誦華文早讀兒歌《看月亮》
?? D吃月餅
?? 【親子時間】
?? “月亮的故事”放飛夢想活動：以“月亮”為主題，幼兒與父母自由創(chuàng)作
2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）(篇二)
??一、實施背景：
??通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
??二、活動時間：中秋節(jié)前兩天
??三、活動目的：
??1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
??2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
??3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
??4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
??四、活動準備：
??將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
??五、中秋節(jié)活動方案
??第一階段：活動準備
??一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
??二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
??第二階段：以班會形式進入活動
??一、情境導入
??二、進入活動主題，交流感悟
??第一主題：話說中秋
??1、中秋節(jié)的由來
??2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
??3、中秋詩詞佳句知多少
??第二主題：中秋實踐活動
??1、設計別致、精美的月餅圖案
??2、舉辦月餅宴
??三、討論中秋節(jié)活動方案
??1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
??2、同學們之間交流。
??四、小結
??同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
??第三階段：拓展，延伸。
??中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
??1、中秋的風俗習慣。
??2、中秋的傳說和故事。
??3、月亮的傳說與故事。
??4、關于月球的小知識。
??5、關于中秋的詩詞。
??6、關于中秋的食品。
??五、反思與拓展
??通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
??期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
??學校中秋節(jié)活動策劃方案精選范文
??活動目的：讓xxx班另一個中秋節(jié)
??主題客體特征：它是一個聚會，一個家，聚集，享受天倫，品嘗美味佳肴。
??原因：中秋節(jié)提出主題來了三個任務活動。
??1、活動的道具
??2、準備一個詩歌朗誦，素描，獨奏表演，表演
??3、調動每個學生的參與
??4、做好每個節(jié)目之間的聯(lián)系，就在祥和的氣氛中
??5、主人把所有的東西都準備好了，準備工作線和脫稿
??6、中秋佳節(jié)感恩節(jié)，記憶，最后客人老師的評論
??背景：四個黑板上標記主位，這幅畫的設計，教室分成三組在而成。
??六、過程：
??1）開幕詞
??男：俗話說：“人逢喜事精神爽，特別是中秋節(jié)?！痹诠?jié)日上，所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節(jié)，這是一件好事。多么幸福的
??女：“迎中秋佳節(jié)馬上就要到了，中秋節(jié)”井川慶主題派對，現(xiàn)在就開始。
??女：當我們都變成或黃金通道，當我們欣賞窗外當月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，因為我們心中都有語言，我讓。
??男：下一個，請大家以熱烈的掌聲歡迎xxx老師，老師，老師在xxx的xxx百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節(jié)，主題班會…（掌聲）帶頭…
??2）文章的活動游戲第二場比賽“這兩場比賽是由分組三戰(zhàn)，他們每人都有一個成員參與，然后進球，得分高，連接到成為小禮品，客人老師也可以參與。第三場比賽。
??3）認為文章：
??男：古人云：“在一個異物異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”在這樣的一個日子，我們做好了象征著圓滿，團圓的月餅。
??女：讓我們吃月餅，認為，讀到在家里，以19來品嘗這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。
??男：讓我們聽一些就遠離家鄉(xiāng)，到家里參加學校里的朋友們，就在此時此刻內心的感受。
??（男主人問女主人，什么是中秋節(jié)，杭州來自不同的體驗學習，使其收獲了什么，失去了什么，經(jīng)歷和感受什么…）
??下臺，尋問這兩縣的學生在家里如何度過年節(jié)，風俗習慣是家里最難忘的，因為月餅，有什么獨特的思想、愛、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛…等等…
??帕特—西蒙茲：學生后，可以簡單，邀請評論的客人們談論生活在接下來的幾十年里，他們的經(jīng)驗和理解，中秋節(jié)后的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和向往。
??4）程序注解：
??5）請客人老師（xx）我的班主任參與中秋節(jié)在微微的點評，主題派對，班主任到最后總結。
??6）男：同學們演講和性能，我們感觸，相信在未來的日子里，我們將會彼此融洽相處，一起工作。
??女：“海的月亮，生在這個時間?！闭堊屛覀冋湎щy得的中秋月夜，不要錯過了慷慨的捐贈的性質。
??男：讓我們相聚在全圓的，在倒酒銀輝琥珀，享受幸福；相互，不要嘆寶貴的一個圓。年復一年的愿望，常見的滿月。學校中秋節(jié)活動方案
??女：“迎中秋”，一個主題晚會結局！謝謝參與的學生，老師給客人！?。。?！謝謝。
??學校中秋節(jié)活動策劃方案精選范文
??一、活動主題
??“花好月圓慶中秋”中秋主題活動
??二、活動目的
??中秋是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，皓月當空，合家團圓，所以又稱為“團圓節(jié)”。在這丹桂飄香的季節(jié)里，借著中秋即將來臨之際，我們懷著澎湃的激情，相聚在一起，組成一個大家庭，為因各種原因不能回家的同學營造一份家的溫暖，感受中秋的愉悅。為此，我院將舉辦“化好月圓人團圓”中秋主題活動。
??三、活動時間
??20xx年9月12日
??四、活動對象
??化學與材料科學學院09級、10級全體同學（自愿參與），視實際情況可以邀請輔導員或其他老師參加。
??五、經(jīng)費預算
??活動相關材料打印及獎品購買預計人民幣：350元
??六、活動開展
??（一）活動前期準備：
??1、報名統(tǒng)計：為了能夠讓更多同學參與其中，各班委利用課間時間通知各班同學。
??2、活動準備：裁判組組建，活動所需物品購買。
??3、場地準備：一棟旁的空地（美術大樓前）
??（二）活動開展：
??1、主持人致節(jié)日賀詞；
??2、文藝表演（自薦節(jié)目表演）；
??3、話話故鄉(xiāng)的中秋節(jié)：現(xiàn)場請來自不同地方的同學說說當?shù)剡^中秋的習慣、民俗民風等等；
??4、互動小游戲：
??（1）你說方言，我來猜
??每次請一位同學上臺，主持人告訴同學一句話，由該同學用方言講出來，臺下的同學猜，答對者給予抽獎券一張，如果沒有人猜出來，就給該位同學。
??（2）快樂“7”定義
??現(xiàn)場的同學手拉手圍成一個圈，從其中一位同學開始數(shù)數(shù)，凡遇到尾數(shù)為7、7的倍數(shù)、各位數(shù)字相加或相減為7的數(shù)字（18：8—1=7；25：2+5=7）就要跳過去，數(shù)錯的人就要罰（唱歌、講笑話等）。
??（3）中秋燈謎猜猜看
??現(xiàn)場會準備有燈謎供大家猜，同學們把燈謎能猜出來的就到工作人員處核對，若是正確的，就可獲抽獎券一張，現(xiàn)場每位同學最多只能才一個謎語。
??（4）過河拆橋又搭橋
??A、每組分四人自由組合，起點組手持五塊“小地毯”。
??B、由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第四個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，四人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待四人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。
??競賽規(guī)則：
??（1）參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。
??（2）比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用時給與增加。
??（3）獲勝的隊可沒人獲一張抽獎券。
??（5）撐起屬于我們的一片天
??A、把隊員們分成若干個由八個人組成的小組。
??B、讓每個小組面向圓心圍成一圈。
??C、等每個小組都站好圓圈之后，由隊長抽簽決定該隊所需完成的任務。
??例如：先八名同學圍成一個圈，隊長喊：五條腿，八名同只能有五條腿站在地面上。
??D、配合的最好的一對，每人可獲抽獎券一張。
??（5）終極抽獎
??參加過以上游戲獲抽獎券的同學，以此參加終極抽獎活動（每張抽獎券只能參加一次抽獎）。
2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）(篇三)
??一、活動目的：
??今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個節(jié)日正好緊挨，學校針對中秋節(jié)放假的假日時間，讓學生通過實踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié)，引導學生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校學生學會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“做花燈”和“對月寫詩句”的作業(yè)布置，指導學生學會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。
??二、教學內容：
??(一)歡慶中秋節(jié)活動
??1、學生通過中秋節(jié)的風俗習慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。
??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?BR> ??(二)慶祝教師節(jié)活動
??1、結合中秋節(jié)，每位學生手工制作一個花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祝?；蛐聦W期你對學習的一個愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祝?？ㄆ蛟竿麘覓煸诨舻南路?
??每班選出6盞花燈拿到新教學樓一樓進行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。
??(1)在9月10日教師節(jié)當天，每個學生可以把自己對老師的祝福或新學期奮斗的目標和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。
??(2)周一時提醒學生做好祝福語收集或許好目標和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓勵學生張?zhí)鲎约旱淖８：驮竿?BR> ??(3)教師節(jié)當天早上由學生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;
??(4)布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。
??回憶老師關心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復印件到少先隊處 一年級除外)
??三、作業(yè)和探究：
??1、請各學生做好宣傳和發(fā)動，讓學生重視節(jié)日文化。
??2、假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織學生認真進行探究和感恩活動。
2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）(篇四)
??月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、
??舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
??文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。
??內容如下：
??1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”
??2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
??3、活動時間：一二年 農(nóng)歷 八月十五 晚上( 7點30分到9點45分)
??4、活動地點：院圖書館噴池廣場
??5、主承辦單位：經(jīng)濟管理系 一二級商務英語專業(yè)
??6、參與對象：全院師生
??活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)
??活動形式：聚會+自助餐
??環(huán)境的布置：
??場地布置主要圍著噴池進行，大致的布置情況如下：
??聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。
??場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
??看看我們以前做的酒吧鬼節(jié)活動策劃
??以圖示意：
??圖書館校門口主席臺后臺餐臺a餐臺b噴池橘子燈猜燈謎“你信任我嗎?”
??宣傳形式：1)校園海報宣傳; 2)校園播音宣傳; 3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳 。
??餐點樣式：
??1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、
??2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
??3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、
??活動節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船
??節(jié)目內容：
??1)小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統(tǒng)一綁在一根小木棒上，在橘子里點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機
??2)許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真!把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
??3)猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品
??4)“你信任我嗎?”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無預警地往后倒，看看后面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子
??5)我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品
??6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。
??7)賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅
??8、活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節(jié)目、參與人員)
??聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：
??1)領導致詞并宣布晚會開始 7點30分
??2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎?” 7點45分—8點15分(自助餐在游戲結束后正式開始)
??3) 我愛記歌詞 8點20分—8點50分
??4) 交際舞 8點55分—9點05分
??5)賞月吃月餅 9點05—9點30分
??6) 許愿船 9點30分—結束
??9、經(jīng)費預算(詳細的餐費、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等)
??宣傳費：100元(橫幅、傳單、海報)
??餐飲費：400元(批發(fā)價格)
??獎品費：200元(學習用具、毛公仔、體育用品、精品)
??其他雜費：100元(絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費)
??總金額：800元
??10、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)
??學院撥款
??11、應急措施(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)
??如果遇到停電-點蠟燭或啟用發(fā)電機;如果遇到火災-附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病-我們會立刻將她或他送往校醫(yī)室;一旦遇到地震、臺風、暴雨等緊急情況-大家?guī)兔ι?0xx中秋節(jié)活動方案、中秋節(jié)活動策劃方案
??12、其他要求：
??1)對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真
??2)對環(huán)境布置的要求：簡單即可
??3)對活動議程安排的要求：緊湊有序
??4)對活動內容的要求：盡興就好
??5)其他要求：隨便
??13、其他情況說明：隨機應變
??以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協(xié)力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最后，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節(jié)!
2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）(篇五)
??月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、
??舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
??文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。
??內容如下：
??1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”
??2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
??3、活動時間：一二年 農(nóng)歷 八月十五 晚上( 7點30分到9點45分)
??4、活動地點：院圖書館噴池廣場
??5、主承辦單位：經(jīng)濟管理系 一二級商務英語專業(yè)
??6、參與對象：全院師生
??活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)
??活動形式：聚會+自助餐
??環(huán)境的布置：
??場地布置主要圍著噴池進行，大致的.布置情況如下：
??聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。
??場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
??看看我們以前做的酒吧鬼節(jié)活動策劃
??以圖示意：
??圖書館校門口主席臺后臺餐臺a餐臺b噴池橘子燈猜燈謎“你信任我嗎?”
??宣傳形式：1)校園海報宣傳; 2)校園播音宣傳; 3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳 。
??餐點樣式：
??1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、
??2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
??3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、
??活動節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船
??節(jié)目內容：
??1)小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統(tǒng)一綁在一根小木棒上，在橘子里點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機
??2)許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真!把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
??3)猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品
??4)“你信任我嗎?”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無預警地往后倒，看看后面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子
??5)我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品
??6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。
??7)賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅
??8、活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節(jié)目、參與人員)
??聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：
??1)領導致詞并宣布晚會開始 7點30分
??2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎?” 7點45分—8點15分(自助餐在游戲結束后正式開始)
??3) 我愛記歌詞 8點20分—8點50分
??4) 交際舞 8點55分—9點05分
??5)賞月吃月餅 9點05—9點30分
??6) 許愿船 9點30分—結束
??9、經(jīng)費預算(詳細的餐費、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等)
??宣傳費：100元(橫幅、傳單、海報)
??餐飲費：400元(批發(fā)價格)
??獎品費：200元(學習用具、毛公仔、體育用品、精品)
??其他雜費：100元(絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費)
??總金額：800元
??10、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)
??學院撥款
??11、應急措施(停電、防火、急病、其他突發(fā)事件)
??如果遇到停電-點蠟燭或啟用發(fā)電機;如果遇到火災-附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病-我們會立刻將她或他送往校醫(yī)室;一旦遇到地震、臺風、暴雨等緊急情況-大家?guī)兔ι?0xx中秋節(jié)活動方案、中秋節(jié)活動策劃方案
??12、其他要求：
??1)對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真
??2)對環(huán)境布置的要求：簡單即可
??3)對活動議程安排的要求：緊湊有序
??4)對活動內容的要求：盡興就好
??5)其他要求：隨便
??13、其他情況說明：隨機應變
??以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協(xié)力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最后，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節(jié)!
2022中秋節(jié)活動方案實用（通用6篇）(篇六)
??一、實施背景：
??讓學生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
??二、活動時間：中秋節(jié)前兩天
??三、活動目的：
??1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
??2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
??3通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。
??4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
??四、活動準備：
??1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
??五、活動方案
??第一階段：活動準備
??一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
??二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
??三、中秋故事演講。
??第二階段：以班會形式進入活動
??一、 情境導入
??播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
??展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)
??師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）
??二、進入活動主題，交流感悟
??第一主題： 話說中秋
??1、 中秋節(jié)的由來
??（1） 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。
??輔導員：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什
??么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
??（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。
??輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
??（3）、說中秋由來。
??輔導員：誰知道中秋節(jié)的來歷？
??（4）、小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
??2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
??（1）輔導員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》（見附后資料）
??輔導員：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
??生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）
??輔導員（小結）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
??（2）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗
??輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
??（3） 繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事
??好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日埃它還有許多傳說故事呢。(《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)
??（4）獎勵。（對課前收集資料的隊員進行表揚和獎勵）。
??3、中秋詩詞佳句知多少
??輔導員：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
??（1）、出示圖片1
??輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
??——（李白的《靜夜思》）
??隊員齊背《靜夜思》。
??（2）、出示圖片2
??輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
??（隊員發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）
??（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （隊員說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）
??對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
??輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
??我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。（簡要理解詩意）
??第二主題：中秋實踐活動
??1、設計別致、精美的月餅圖案
??輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
??① 引出——吃月餅、送月餅
??月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
??餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
??輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）
??② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）
??③隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的.設計意圖。
??2、舉辦月餅宴
??輔導員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
??師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
??輔導員：為什么要送月餅？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）
??輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？(板書課題)
??① 送月餅：
??ａ輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話；
??ｂ隊員相互送月餅；
??ｃ鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。
??② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）
??輔導員：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》
??3、中秋燈謎
??輔導員：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。
??得月樓前先得月。猜一字（棚）
??重逢。猜一字（觀）
??舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）
??十五的月亮。打一成語（正大光明）
??（給猜對的隊員發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）
??三、討論中秋節(jié)活動方案
??1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
??2、隊員之間交流。
??四、小結
??隊員們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
??最后，我提前祝大家中秋快樂！
??第三階段：拓展，延伸。
??中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
??（分6個活動小組）
??1、中秋的風俗習慣。
??2、中秋的傳說和故事。
??3、月亮的傳說與故事。
??4、關于月球的小知識。
??5、關于中秋的詩詞。
??6、關于中秋的食品。
??六、實施策略
??這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事；調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究中秋的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于月球的小知識，中秋的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。
??七、評價方式。
??活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價（如：演講章、收集章、信息章、樂學章等）。
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