相信大家在之前的學(xué)習(xí)生涯中都知道這樣一個人物：歐陽修，歐陽修的作品也有選錄在語文課本中的，且都是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此我們在備考語文教師資格證面試的時候，對歐陽修的文章一定要多加練習(xí)。下面是小編整理的歐陽修的《賣油翁》的試講逐字稿，僅供參考！
2022下教師資格證面試語文科目逐字稿：賣油翁
試講逐字稿：
導(dǎo)入：
同學(xué)們，有這樣一個人，他宦海沉浮，三遭貶謫。他桃李滿天下，堪稱千古伯樂。他被貶滁州，與百姓同樂，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂觀。他是誰呢？對！就是歐陽修！今天我們一起走進(jìn)他的<賣油翁>，來看看講述了一個怎樣的故事。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，就像航海有了方向，同學(xué)們，請看大屏幕，我們一起來明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.初讀課文，積累文言詞匯
2.精讀課文，把握人物形象
3.悟讀課文，領(lǐng)會熟能生巧的道理
檢查預(yù)習(xí)：
課前預(yù)習(xí)是我們早已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，下面到了同學(xué)們展示預(yù)習(xí)成果的時候了。哪位同學(xué)首先亮劍，一展風(fēng)采。哦，同學(xué)們都爭先恐后，我們有請這位舉手最快的同學(xué)，哦，你給我們介紹了本文的作者歐陽修，真是博學(xué)多識。
接下來同學(xué)們請看大屏幕上的生字詞，哪個同學(xué)愿意讀一讀呢？后面那位舉手最高的同學(xué)，恩，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，請坐！
正確朗讀文言文，有助于理解文章內(nèi)容。現(xiàn)在請同學(xué)們聽老師范讀課文。注意聽準(zhǔn)字音，劃出節(jié)奏。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，哪位同學(xué)自告奮勇來讀一下。你的手舉得最高，請你來讀。嗯，聲音洪亮，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，讀得不錯，還有其他同學(xué)嗎？大家都想來讀呀，那我們男女生比賽讀，嗯，男生讀的抑揚(yáng)頓挫，女生讀的很有韻味，大家讀的都很好…
初步感知：
熟悉了課文，請同學(xué)們結(jié)合課下注釋和工具書，疏通文意，同時劃出疑難詞句，在小組內(nèi)討論解決。同學(xué)們討論的很熱烈，現(xiàn)在還有不明白的地方嗎？二組代表，你說對“汝亦知射乎”的“射”不太明白。哪位同學(xué)來幫助他們？課代表胸有成竹，你來說。對！射，在這里是動詞作名詞，“射箭的技術(shù)”。你能翻譯一下這句話嗎？非常準(zhǔn)確！你也知道射箭的技術(shù)嗎？同學(xué)們還有其他疑問嗎？沒有了！那老師要來考考大家，請看大屏幕上的句子，同學(xué)們來翻譯一下。同學(xué)們翻譯的又快又準(zhǔn)確…正所謂不積跬步無以至千里，看來大家在文言字詞的積累上下足了功夫…
深入研讀：
俗話說：書讀百遍其義自見。請同學(xué)們再讀課文，并思考文章主要內(nèi)容是什么？
同學(xué)們臉上露出了自信的笑容，請你來答！你說本文寫了陳堯咨善射，賣油翁善酌的故事。概括的簡潔全面，請坐。
了解了文章內(nèi)容，只是對文章淺層次的理解，想要深入理解文章內(nèi)涵，還需要走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)品味語言。
下面請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出喜歡的句子并說明理由。
有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想分享了，請你。你找的是描寫賣油翁的句子，“睨之久而不去”，一個“睨”字的神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨劍術(shù)不在乎的心理，“無他，但手熟爾”的語言描寫表現(xiàn)了賣油翁沉著冷靜和自信的性格特點(diǎn)，真是個細(xì)心的學(xué)生，請坐！
后面的同學(xué)，你找了描寫陳堯咨的句子，從“見其發(fā)矢十中八九”可以看出劍術(shù)十分高超，從對他的語言描寫中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”兩個問句，表現(xiàn)了他傲慢無禮，驕傲自大的性格特征，你總結(jié)的很全面，請坐！
你剛才思考的很認(rèn)真，請你說下你找的句子，哦，你找的是描寫賣油翁酌油過程的句子，“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等一系列動詞，表現(xiàn)了賣油翁嫻熟高超的酌油技藝。
同學(xué)們分析的都很精彩，那么賣油翁為什么會有這么嫻熟高超的本領(lǐng)？
哦，因?yàn)橘u油翁通過了無數(shù)次的實(shí)踐鍛煉才能有這么高超的技術(shù)，說明了…對，熟能生巧。同學(xué)們表現(xiàn)的越來越好了。（板書：熟能生巧）
現(xiàn)在我們分角色朗讀，注意把握人物性格和語氣。
古人云：學(xué)貴有疑。本文寫了賣油翁和陳堯咨的故事，能不能把題目改成賣油翁和陳堯咨呢？下面以小組合作的方式探究這個問題。
同學(xué)們討論的很激烈，哪個小組先來分享成果，請三組代表，你說不能改，因?yàn)橘u油翁是主人公，陳堯咨只是一個次要人物，寫陳堯咨是為了反面襯托出賣油翁，通過正反對比，告訴我們熟能生巧的道理。你分析的很透徹，請坐！
五組不甘落后也舉手了，有請。五組代表說通過賣油翁看待陳堯咨自矜這件事，并用實(shí)際行動驗(yàn)證了熟能生巧的道理，賣油翁的謙虛冷靜讓我們學(xué)會了這么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如果題目改了，課文意思就不一樣了，所以不能改，你們組理解也很深刻。
同學(xué)們，賣油翁雖然平凡，卻身懷絕技，學(xué)習(xí)了這篇課文，對你們什么啟示呢？請大家可以暢所欲言。
有的同學(xué)說山外有山，人外有人，要善于學(xué)習(xí)別人長處。
有的同學(xué)說即使有什么長處也不必驕傲自滿，要虛心看待別人和自己的長處。
嗯，同學(xué)們都收獲滿滿，同學(xué)們的收獲，就是老師最大的快樂。
小結(jié)作業(yè)：
老舍先生說：驕傲自滿是一座可怕的陷阱！同學(xué)們，有了本領(lǐng)，取得了成績，不應(yīng)自傲；對待任何事情，只有精益求精，不斷努力，才能取得更大進(jìn)步。最后，讓我們在朗朗背誦中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)！
課文知識點(diǎn)：
一、《賣油翁》作者：
歐陽修，號醉翁，晚年又號六一居士，北宋時期文學(xué)家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。
二、課文重點(diǎn)
1.重點(diǎn)字詞：
（1）自矜：自夸。矜，夸耀。
（2）釋擔(dān)：放下?lián)?。釋，放下?BR> （3）睨：斜著眼睛看。
（4）發(fā)矢：放箭。矢，箭。
（5）但微頷之：只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。但，只是。頷，點(diǎn)頭。
（6）但手熟爾：不過手法熟練罷了。爾，罷了。
（7）忿然：惱怒的樣子。
（8）爾安敢輕吾射：你怎么敢輕視我的射技？爾，你。輕，輕視。
（9）以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）懂得這個道理。
（10）乃取一葫蘆置于地：就取來一個葫蘆放在地上。乃，就，于是。置，放。
（11）以錢覆其口：用一枚銅錢蓋住葫蘆的口。以，用。覆，蓋。
（12）徐以杓酌油瀝之：慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。徐，慢慢地。杓，現(xiàn)在寫作“勺”。瀝，注入。
（13）因：接著。
（14）康肅笑而遣之：陳堯咨笑著將他（賣油翁）打發(fā)走了。
2.通假字：
但手熟爾：同“耳”，罷了。
3.一詞多義：
之
（1）但微頷之（代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況）
（2）以我酌油知之（代詞，指射箭也是憑手熟的道理）
（3）以杓酌油瀝之（代詞，指葫蘆）
（4）笑而遣之（代詞，指賣油翁）
其
（1）其發(fā)矢十中八九（代詞，代陳堯咨）
（2）以錢覆其口（代詞，代葫蘆）
以
（1）以我酌油知之（介詞，憑）
（2）錢覆其口（介詞，用）
射
（1）嘗射于家圃（動詞，射箭）
（2）吾射不亦精乎（名詞，射箭的技藝）
爾
（1）但手熟爾（同“耳” ，罷了）
（2）爾安敢輕吾射（代詞，你）
而
（1）釋擔(dān)而立（連詞，表順承）
（2）自錢孔入，而錢不濕（連詞，表轉(zhuǎn)折）
（3）康肅笑而遣之（連詞，表修飾）
4.古今異義：
但手熟爾（古義：只，不過；今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞）
爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：平安，安全）
三、文章主旨：
本文通過陳堯咨與賣油翁間的問答小故事，告訴人們“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所短，寸有所長”，即使有長處也沒有驕傲自滿的必要。
四、思考與練習(xí)：
1.陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？
由“忿然”到“笑而遣之”。其變化的原因，是他看到了賣油翁的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”，認(rèn)識到了自己的不足，明白了技藝是無止境的。
2.指出下列句子中的“之”分別指代什么？
（1）忽啼求之：指代書寫工具。
（2）傳一鄉(xiāng)秀才觀之：指代方仲永寫的詩。
（3）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之：指代陳堯咨射箭。
（4）康肅笑而遣之：指代賣油翁。
五、簡答題：
1.課文中的兩個人物，哪一個是主要人物？為什么？
賣油翁。因?yàn)楣适碌哪康氖峭ㄟ^賣油翁對酌油的技巧的解釋來揭示熟能生巧的道理。（意近即可）
2.描述陳堯咨射箭和賣油翁酌油這兩段文字，哪一段寫得比較詳細(xì)，哪一段寫得比較簡略，這是為什么？
答：寫賣油翁瀝油一段詳細(xì)，為突出他以理服暴，以“酌油”技藝制服對方的形象；略寫陳堯咨的射技，只用“十中八九”略寫，對他恃技驕橫則較詳，便于突出各自性格，突出文章中心。
3.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？
不行?！绊北硎拘毖劭?，不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其他詞，表達(dá)不出這種含義。
4.概括出陳堯咨和賣油翁的性格特點(diǎn)：堯咨因善射而自以為是，驕傲自大，不可一世；賣油翁身懷絕技，但含而不露，而又謙虛謹(jǐn)慎。
5.文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些詞句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？
睨、頷 自矜；吾射不亦精乎；忿然；爾安敢輕吾射。
6.這篇短文說明了什么道理？
答：本文通過康肅公“善射”和賣油翁“酌油”兩件小事，說明熟能生巧，精益求精的道理。
7.出現(xiàn)在本文中的成語是：熟能生巧