實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選

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    ??時(shí)間過得太快了,實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束,將這段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧,我們都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,為了指導(dǎo)我們今后的工作,我們需要寫一份實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們?cè)趯憣?shí)習(xí)心得體會(huì)要注意些什么呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇一)
    時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)就以結(jié)束。在這三周里,有炎炎烈日下爬山采集標(biāo)本,有寒風(fēng)細(xì)雨中湖邊采樣,有油煙沖天的廚房做飯,有...許多人第一次下廚做了自己人生中的第一道菜,許多人第一次起床為別人做早餐,短短的3周實(shí)習(xí)拉近了我們之間的友誼,也凝聚了一個(gè)班的班級(jí)凝聚力。
    學(xué)習(xí)篇
    第一周分組后,我們小組分赴越秀公園和白云湖公園,在這第一周中,我們每到一處地方就會(huì)采集大量病害,并通過鏡檢確定為那種病害,遇到鑒定不出來的病害我們也會(huì)請(qǐng)教老師。
    第二周我們來到鐘村,在收拾好行囊后,我們組開始在鐘村農(nóng)場(chǎng)中踩點(diǎn)選擇病害,在選著病害中我們把目光確定在了病害上,后來老師說病害的效果不明顯,1周的時(shí)間里觀察不到顯著效果,所以我們組從新選擇蟲害。最后選擇了桃樹的小綠葉蟬。在防治小綠葉蟬我們選擇了2%的阿維菌素1000倍液。在噴灑后的第二天小綠葉蟬出現(xiàn)大范圍蛻皮,不能確定藥劑是否有效的情況下我們?cè)诘谌斓臅r(shí)候又進(jìn)行了打藥,通過打藥前后,100片樹葉上的蟲斑數(shù),初步確定噴藥后對(duì)蟲子危害桃樹樹葉有一定的作用。
    第三周我們回到學(xué)校,開始整理這段時(shí)間里我們所做的的一切,并完成PPT的演講和實(shí)習(xí)總結(jié)工作。在做總結(jié)和PP時(shí),我們組充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),做到了每個(gè)人都分到任務(wù),每個(gè)人都將自己在實(shí)習(xí)中的所得體現(xiàn)在PPT和總結(jié)報(bào)告中去。
    生活篇
    在這三周中,各個(gè)小組就像一個(gè)小家庭一樣,每位組員都互幫互助。一起準(zhǔn)備午飯,一起打掃衛(wèi)生。一起做事一起打麻將一起玩狼人,很多很多的回憶留給了我們,在鐘村那個(gè)地方留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇二)
    回顧這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,我是在一家電商公司做客服的工作,可能很多人覺得客服是比較基礎(chǔ)的一個(gè)崗位,在學(xué)校的時(shí)候我也是會(huì)這樣覺得的,實(shí)習(xí)的時(shí)候我也只是覺得是去為了完成學(xué)校的任務(wù),所以找了一份這樣的工作,但是真的做下來,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,一名優(yōu)秀的電商客服想要做好真的特別的不容易。
    這次實(shí)習(xí),剛進(jìn)公司的時(shí)候,人事帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期一周的客服培訓(xùn),別看客服培訓(xùn)的時(shí)間很短,但是我們要學(xué)的東西卻是特別的多,首先就是要熟悉電商網(wǎng)站的一些規(guī)則,了解什么是可以做的,哪些是不能去做的,這一部分還算比較輕松簡(jiǎn)單的,畢竟我們客服需要接觸的就是一些不能違背和承諾的事情。但接下來的培訓(xùn)卻是并不輕松了,公司主要做的是服裝的類目,款式和類型也是特別的多,要記憶的產(chǎn)品資料也是非常的多,雖然是客服,有時(shí)候可以用一些通用的話術(shù)去回到客戶的問題,但培訓(xùn)的老師卻說,一名優(yōu)秀的客服對(duì)產(chǎn)品是必須了解的,而且越是了解,那么成交的可能性就會(huì)越高。
    雖然產(chǎn)品的資料很多,但是我們也主要是記住幾個(gè)爆款的就行了,但我真的在培訓(xùn)中去了解卻發(fā)現(xiàn),別看爆款只有十幾款,但是想要徹底的了解卻并不容易,對(duì)一個(gè)產(chǎn)品不熟悉,那么我們客服在回答客戶問題的時(shí)候也是沒辦法很好的去解決的,同時(shí)也是無法做好這份工作的,一個(gè)星期下來,我感覺比在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的一周艱難多了,每天白天培訓(xùn),晚上回去我還要記東西,一周下來,感覺特別的累,但是也是很充實(shí),自己也是學(xué)習(xí)到了很多服裝行業(yè)的一些知識(shí),對(duì)于面料,一些服裝類型,風(fēng)格都是有了一些的了解。
    培訓(xùn)之后的工作,我是在同事的帶領(lǐng)下,開始慢慢做的,開始只是分給我?guī)讉€(gè)客戶,但是我就覺得已經(jīng)有些手忙腳亂了,還是對(duì)產(chǎn)品不夠熟悉,同時(shí)對(duì)于如何去讓客戶盡快下單也是沒有什么太多的技巧。但漸漸的在同事的幫助下,我也是成功的成交了一單,那時(shí)候我才發(fā)覺真的這份客服的工作做起來并不容易,而到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的過得特別快,同時(shí)自己的收獲也是格外的多,回顧這實(shí)習(xí)的日子,想要做好一份工作并不容易,我也是收起了我的輕視之心,我明白我自己的能力其實(shí)并不怎么樣,今后還要學(xué)的還有很多,要去提升的更多,不過我有信心,我相信我今后一定可以在工作中做好的。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇三)
    陶行知先生說:“教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙盡我們知道的交給學(xué)生?!?BR>    來到賈家莊中學(xué)已經(jīng)是第三周了,這三周里我從學(xué)校里的老師、學(xué)生和與我一同來到該校實(shí)習(xí)的同學(xué)身上學(xué)到了許多知識(shí),讓我對(duì)教育、教學(xué)和生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    從上周開始,學(xué)校組織實(shí)習(xí)生聽評(píng)課,我聽了幾位富有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課程。有兩位老師讓我深刻地領(lǐng)略了什么叫一堂好課。第一位是位歷史老師,這位老師講課引人入勝,讓我聽得津津有味。他在不知不覺間將知識(shí)傳輸給學(xué)生,讓學(xué)生領(lǐng)略中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),又如春雨般潤(rùn)物細(xì)無聲地鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。第二位是位語(yǔ)文老師。這位語(yǔ)文老師功底深厚,講課如同進(jìn)入一首美妙的詩(shī)詞意境。聽完課后,真可以說用目瞪口呆來形容我當(dāng)時(shí)的感覺了。
    我在以前就讀過開頭陶行知先生的那句話,可以理解教育不是灌輸知識(shí),卻對(duì)如何做一直不得其法,聽了這兩位的課,我積累了在實(shí)際的課堂中應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的方法。
    而學(xué)生們讓我了解了處在這個(gè)年齡的學(xué)生是多么可愛,但同時(shí)也很調(diào)皮。作為一名老師,對(duì)待他們應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì),才能管理好一個(gè)班級(jí)。而與同在實(shí)習(xí)地點(diǎn)的師大實(shí)習(xí)生的相互交流,讓我學(xué)習(xí)到一個(gè)新的教師在教學(xué)過程遇到的各種問題,我們?cè)谙嗷ヌ接懼姓页隽烁鼮楹玫奶幚矸椒ā?BR>    在這三周中,我和同學(xué)們一起度過了教師節(jié),學(xué)校為這個(gè)節(jié)日排練了一個(gè)合唱節(jié)目,這個(gè)節(jié)目是由我校音樂學(xué)院和舞蹈學(xué)院的兩位實(shí)習(xí)生排練的,其余的實(shí)習(xí)生也參與到了這次合唱節(jié)目中。教師節(jié)那日,我們和學(xué)生的表演贏得臺(tái)下多次激烈的掌聲,這是一次非常成功的表演。
    盡管剛來這個(gè)學(xué)校時(shí),我曾因?yàn)槠D苦的條件而產(chǎn)生絲絲灰心喪氣,但現(xiàn)在的我卻十分珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),希望在這學(xué)期的實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我可以收獲更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇四)
    人生都是由一個(gè)一個(gè)階段組成的。我們的童年是一個(gè)階段,我們的學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)階段。但是對(duì)于我們,河北師范大學(xué)的師范生來說,我們的人生似乎比其他人多了一個(gè)階段,那就是頂崗實(shí)習(xí)。
    從學(xué)生到老師,看似很大的轉(zhuǎn)變,其實(shí)只是從大三這一年開始,悄悄地進(jìn)行著。
    大三上半年,當(dāng)別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時(shí),我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門課程:教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下,我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后,我們開始準(zhǔn)備教案和課件,準(zhǔn)備在微格教室的錄課。那時(shí)的我們回憶著自己的中學(xué),在回憶中思考著一名教師的形象。
    大三下本年,冬天的寒意還沒有退去,我們就踏上了實(shí)習(xí)的征程。
    還記得剛來三中時(shí)的自己,在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì)猶豫是該稱呼老師,還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在,早已變得十分熟絡(luò),除了課程方面的交流,在生活上也像老朋友一般了。
    還記得剛開始上課時(shí)的自己,總是早早的把教案寫好,寫得十分詳細(xì),詳細(xì)到上課時(shí)要講的每一句話都要一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地寫的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上,把教案拿出來背了又背,記了又記,還唯恐第二天會(huì)有所遺漏。甚至到了夢(mèng)里,依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節(jié)課上完,這種緊繃的感覺才會(huì)消失。然后又開始看下一課,如此往復(fù)了很久,我才慢慢適應(yīng)了高中老師的備課講課的節(jié)奏。
    還記得開始聽班會(huì)課的自己,拿著筆記本,站在教室的最后面,一邊仔細(xì)地記錄下班主任的班會(huì)內(nèi)容,一邊環(huán)顧著教室的四周。每每聽到班主任的總結(jié),我就覺得歲月真是一位最出色的老師,他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時(shí),我都在旁邊學(xué)習(xí),期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人。等到了臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,我也走上了班會(huì)的講臺(tái)。當(dāng)我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問題時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn),歲月帶走了我的青春,但給我留下了成熟,留下了經(jīng)驗(yàn)。
    不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年,留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代,留給我們的感悟是知識(shí)可以改變世界,努力總是會(huì)有回報(bào)的。而我們的頂崗實(shí)習(xí),留給我最大的感悟是人生是需要體驗(yàn)的,我們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中重新思考和定位我們的人生。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇五)
    經(jīng)過兩年的紙上理論學(xué)習(xí),我終于希望有機(jī)會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上展示自己的實(shí)力。經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)踐,我收獲了很多,積累了很多經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在我就挑一兩點(diǎn)我對(duì)醫(yī)院怎么學(xué)感觸比較深的。
    一、與教師的溝通交流
    相信每一個(gè)去過醫(yī)院的學(xué)生都知道,醫(yī)院里和老師的關(guān)系很重要。在我們?nèi)メt(yī)院之前,從譚書記到師兄師姐,我們都想起了這一點(diǎn)。但是到了醫(yī)院,才知道其實(shí)是一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)。我在省里行醫(yī)。門診醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人,病房醫(yī)生一天要管十幾個(gè)床位。一天下來,老師太忙了,沒有時(shí)間和你說話。
    過了幾個(gè)星期,我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)上帝從來不關(guān)一扇門,而是開另一扇門。老師只要覺得你是“創(chuàng)作素材”,就會(huì)樂意教你。關(guān)鍵是我們每個(gè)科目只有一周的時(shí)間。怎樣才能讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)找到你的“和諧”?就我自己的親身經(jīng)歷來說,有兩種方法。首先,很神奇。如果能主動(dòng)闡述自己對(duì)本科一些常見病的認(rèn)識(shí)和看法,很難講得透徹、深入、準(zhǔn)確;如果你能及時(shí)正確地回答老師在查房中提出的問題,即使分析不夠全面,也會(huì)讓老師覺得你是一個(gè)會(huì)思考的學(xué)生,老師一般都愿意給這樣的學(xué)生講課。這個(gè)我有親身經(jīng)歷。我在針灸病房的時(shí)候,我的教學(xué)老師有一個(gè)研究生,一個(gè)七年制的學(xué)生,兩個(gè)在二院實(shí)習(xí)的兄弟姐妹,我是一個(gè)實(shí)習(xí)生。剛開始我真的很被動(dòng),因?yàn)槭堑谝豢?,所以很茫然。機(jī)會(huì)是偶然的。有一天主任查房,主任突然問什么是“腰四分”。它打敗了所有人。我之前剛好看過司徒靈教授的書,記憶猶新。另外,接下來的幾個(gè)問題我都答對(duì)了。從那天起,我的老師就深深地記住了我這個(gè)實(shí)習(xí)期學(xué)生的存在。
    最后一種方法可能不太好掌握。需要扎實(shí)廣博的知識(shí)作為基礎(chǔ),還有一點(diǎn)運(yùn)氣。接下來大家可以做的方法就是勤奮。俗話說,勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都喜歡勤奮的學(xué)生。在按摩系的第一天,老師就怨聲載道,不給面子的說我們針灸學(xué)院的學(xué)生最沒資格,讓我覺得很委屈,很生氣。后來我才知道,在我之前,我們學(xué)院有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)跟著他實(shí)習(xí),但是他整天懶,有時(shí)候連工作都不去。當(dāng)時(shí)我就下定決心要在一周內(nèi)改變老師對(duì)我們的看法。所以每天都提前半小時(shí)到診所,做好老師上班前的一切準(zhǔn)備。老師一到診所就可以開始工作。老師忙的時(shí)候,我用在病房學(xué)的醫(yī)院套路幫他接診一些病人,一定程度上減輕了老師的工作量。不到一周,老師就改變了對(duì)我們的看法。那天,他高興地說,我們不比實(shí)學(xué)生差。后來遇到典型案例,他甚至主動(dòng)找我過來告訴我。
    當(dāng)然,以上兩種方法能夠奏效的前提是,你必須發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師,遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)。
    第二,抓住機(jī)會(huì),積極學(xué)習(xí)
    這個(gè)很重要。在醫(yī)院里,有很多國(guó)內(nèi)外的高級(jí)生、博士生、研究生、實(shí)習(xí)生。不積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),根本學(xué)不到東西。當(dāng)然也有名堂。
    首先,你可以要求和老師一起上夜班。因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)晚上有空,可以有時(shí)間給你上小班;如果病人需要搶救,還可以看看老師采取了什么措施,緊急情況下如何用藥。這些都是多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用,對(duì)每一個(gè)醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,上夜班有很多好處,需要慢慢摸索。
    其次,如果你的教學(xué)老師太忙,不要問老師任何問題。其實(shí)病房里有很多好老師,就是醫(yī)生和研究生。我在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,有兩個(gè)研究生“老師”。他們的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),實(shí)踐能力強(qiáng)。更重要的是,他們有時(shí)間
    、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間,我得到了很大的啟發(fā)。
    三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握
    在病房實(shí)踐時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌,到了腫瘤科以后,帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外,還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開,甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn),在那之前,我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外,這方面掌握的確實(shí)不多。還有,在病房,一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病,只要你能好好把握,認(rèn)真復(fù)習(xí),就能學(xué)到知識(shí)。我在內(nèi)六的時(shí)候,就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的,僅收他一個(gè)病人,我就掌握了這三種病常見體征,并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合,印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握,在醫(yī)院處處都有學(xué)問,處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇六)
    為期一周的實(shí)習(xí)已然落下了帷幕,我依然回味其間點(diǎn)滴,現(xiàn)在有時(shí)閉上眼睛,一幕幕在腦海里就像過電影似的,很有趣兒。
    起初對(duì)實(shí)習(xí)沒抱有太大的熱情,因?yàn)槿ネ饷鎸?shí)習(xí)必然要乘車,而我暈車,是特暈的那種,見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰,車子走得可真慢呀,尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時(shí),我感覺我的胃都要出來了,我真的想跳車?yán)病?BR>    但是下車稍作休整之后,我頓時(shí)被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的生機(jī),迷人的花香沁人心脾,我還沒來得及駐足欣賞,老師就帶著大隊(duì)人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識(shí)到此次實(shí)習(xí)不是出來游山玩水的,于是只能打起精神,掏出紙筆,追隨人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也沒見過這么多植物,更何況需要一一辨認(rèn)。但是環(huán)顧四周,一個(gè)個(gè)同學(xué)如狼似虎,見到植物就挖,發(fā)現(xiàn)新的植株就搶,這場(chǎng)面近乎瘋狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊(duì)伍中,所過之處,植株欲哭無淚呀,高大的喬木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么慘遭踐踏蹂躪,畢竟兩個(gè)班五六十人呢,其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂,同學(xué)們對(duì)這也樂此不疲。整個(gè)過程中,我基本做到了認(rèn)真聽從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物、采集標(biāo)本,留心做記錄,生怕記漏、記錯(cuò)任何一個(gè)種名兒,遇到特別的植株與同學(xué)相互討論,解決不了的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。利用午飯間隙,將采集好的植物壓成標(biāo)本,并記好實(shí)習(xí)日記。第一天收獲頗豐,我認(rèn)識(shí)了116種植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黃芪,景天科的景天三七具有藥用價(jià)值,而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子,最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸,也叫馬褂木,它的葉子可以用來寫情書,多么浪漫呀。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)近距離接觸大自然的機(jī)會(huì),我通過對(duì)植物的辨認(rèn),了解植物的科屬特征,進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本上的理論知識(shí),我深切感受到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行其中滋味。第一天的實(shí)習(xí)是難忘的,用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實(shí)習(xí)也對(duì)大家的體力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力提出了一個(gè)很大的挑戰(zhàn),如果第一天的實(shí)習(xí)用累來概括,那么第二天的實(shí)習(xí)就應(yīng)是疲憊了。第二天,目的地是北京植物園,本想樂游園一番,無奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒有停歇,于是我們?cè)谟曛邢硎芰诉@一場(chǎng)值得回味的特別實(shí)習(xí)。
    雨中游北京植物園別有一番滋味,園子里的花真多,好多都是我從未見過,也不知道名字的花。感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮,頻頻按下相機(jī)的快門,一行人都停下腳步等他們,欣賞著他們搶鏡頭的如醉如癡的身姿。然而,植物園中奇花異草上百種之多,他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧,鋪天蓋地,千絲萬(wàn)縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來,滿眼綠色一時(shí)間雖實(shí)猶幻,仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地?fù)]灑沿著細(xì)碎的沙土路慢慢前行,雨絲在傘面和樹葉上發(fā)出的沙沙聲,聽起來很愜意舒心,周圍很安靜,幾乎見不到游人,路兩邊栽植著等待辨認(rèn)的樹木,徜徉漫步間,轉(zhuǎn)過一個(gè)慢坡,突然傳來人語(yǔ)喧嘩聲,舉目望去,竟是梁?jiǎn)⒊哪?,我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人,隨后繼續(xù)尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹,粗大干枯的主干頂端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),舞動(dòng)著滿樹的艷麗和芬芳,真有枯木逢春,梅開二度的感覺。雨中植物園,別樣的景致,別樣的風(fēng)情。
    最后一天的野外實(shí)習(xí)是大覺寺,我們?cè)谶@里已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)新的植株了,已然沒有的第一天的狂熱,卻也多了幾分嫻熟。信手拈來一段植株,我故作淡定的觀察它的莖、葉、花、果實(shí),有時(shí)拿出相似的標(biāo)本對(duì)比一下,撕下葉子聞一下,看它是否有乳汁,并猜測(cè)它屬于哪個(gè)科、哪個(gè)屬,將它的主要特征反復(fù)在腦海中檢索,恰好確認(rèn)它的身份時(shí)心里會(huì)驀地涌出一種成就感。大部分時(shí)光我們多聽多看多問,不斷重復(fù)舊的知識(shí),也不停地接受新的知識(shí),有時(shí)三兩個(gè)人聚在一起,邊看標(biāo)本邊翻閱資料,遇到兩種極為相似的植物也會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤,但樂在其中。獨(dú)立思考,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,好奇探索,吐故納新,這就是實(shí)習(xí)的樂趣吧。
    在接下來兩天的植物鑒別考試中,樂趣仍然層出不窮,這是一場(chǎng)人與植物兩情相悅的走秀,但不在本文所涉之列,不可說不可說。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇七)
    時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去?;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么的不舍,在南昌一中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。
    還記得我是在9月10號(hào)這天正式開始到南昌一中實(shí)習(xí)的,之前我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)被安排好了哪個(gè)跟哪個(gè)班。我被安排到高一(9)班,上午下第一節(jié)課我到班上進(jìn)行了自我介紹。由于班上人數(shù)較多(55人),第一次見面介紹完后,我用了3天的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記全。一些學(xué)生很驚訝,我能在這么短的時(shí)間把他們的名字記全,這樣一來,拉近了我與學(xué)生之間的距離。接下來的時(shí)間,我常下到班上跟同學(xué)交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心的做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況我制定了工作計(jì)劃。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,下第二節(jié)課后督促學(xué)生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生;其次給學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。
    在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面,我向來做得還不錯(cuò),但是在與學(xué)生相處方面,剛開始我不知道以什么身份跟他們相處,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多,但是該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅的。這是我在班主任工作方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,在這實(shí)習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我受益不少。
    經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的,教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的積累不是一個(gè)一蹴而就的過程,而教育實(shí)習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。
    能否教好書是考量一名教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實(shí)習(xí),主要是聽課與上課,經(jīng)知道老師的安排,第一個(gè)月聽課,第二個(gè)月開始上課。第一次聽指導(dǎo)老師上課,我就深深的感到了差距,他很有經(jīng)驗(yàn),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理非常有邏輯,條理非常清晰。當(dāng)時(shí)我就在想,何時(shí)我才能達(dá)到他這種境界。我很清楚這有一段很長(zhǎng)的路等著我走,但我會(huì)努力的。
    作為實(shí)習(xí)生我沒有面對(duì)學(xué)生上課的經(jīng)驗(yàn),但凡事總有第一次,記得我上完第一次課,指導(dǎo)老師給我指出了一些問題,都是我原來沒有注意到的,比如對(duì)課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等,這些問題都是我需要改進(jìn)的。
    在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果,雖然課堂效果并不盡人意,但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn),只有積累經(jīng)驗(yàn),改正錯(cuò)誤才會(huì)有提高。
    每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在不足,但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過實(shí)習(xí),我對(duì)自身語(yǔ)量、語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng),能張弛有度;對(duì)于時(shí)間的把握也有了提高,不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對(duì)于課堂的紀(jì)律管束也能有一定的效果 教學(xué)工作的實(shí)習(xí),從各方面鍛煉了我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。
    在此,對(duì)帶隊(duì)老師葉老師、指導(dǎo)老師萬(wàn)老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)虎年精選(篇八)
    不知不覺,我們已經(jīng)在文一街小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)星期了。大家也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活,正一步步走向正式教師。第二周,我們文一實(shí)習(xí)小組有了不同的任務(wù),也有了不同的感受心得。
    時(shí)間過得飛快,不知不覺,第二周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習(xí),主要是在自己的實(shí)習(xí)班級(jí)接近、觀察學(xué)生和聽實(shí)踐指導(dǎo)老師陳老師的課。
    在上一周的實(shí)習(xí)中,更多的是熟悉學(xué)校和聽公開課,因此在實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)間很少,與學(xué)生的接觸也不多。而在這周的實(shí)習(xí)中,我和三年六班的學(xué)生接觸開始多了起來,對(duì)學(xué)生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學(xué)生的名字和人對(duì)應(yīng)不起來,但是大部分同學(xué)的名字都已經(jīng)知道了,我也在努力地將學(xué)生們的名字一一記下來。記學(xué)生名字看起來是一件小事,但是我覺得更快地記住學(xué)生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生可能就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,那么學(xué)生也就不會(huì)親近你。在一次練習(xí)校對(duì)課上我點(diǎn)名了一些同學(xué),學(xué)生們都很驚訝地問:“老師,你怎么這么快就知道我們的名字了呀?老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?”這也讓我感覺老師是否知道學(xué)生的名字對(duì)他們來說很重要。
    在這周教育實(shí)習(xí)中,我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩?xí)校對(duì)課以及進(jìn)行了午管。雖然不是正式的上課,但是我仍然有些感觸。在上練習(xí)校對(duì)課的時(shí)候,由于我準(zhǔn)備得不夠充分,以為只是簡(jiǎn)單地校對(duì)答案,沒有考慮和預(yù)設(shè)到學(xué)生會(huì)提出問題,在講解到一道選詞填空的練習(xí)題時(shí)學(xué)生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”,當(dāng)時(shí)我并沒有想到學(xué)生會(huì)問到這個(gè)問題,事先也沒有詳細(xì)區(qū)分這兩個(gè)詞的區(qū)別,所以對(duì)于學(xué)生的疑問解答得不夠詳細(xì),只是說了“叮囑”相對(duì)“囑咐”在這個(gè)語(yǔ)境中更加貼切,也沒有準(zhǔn)確地解釋為什么更加貼切,這讓我感覺這次練習(xí)課很失敗,也讓我對(duì)于練習(xí)講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習(xí)講解課都一樣重要,兩者都需要老師的足夠重視,需要有充足的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè),這樣對(duì)于學(xué)生的疑問才能及時(shí)解答,課堂效率才更高。
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