留學(xué)生大多數(shù)會參考各種各樣的排名，而同一所大學(xué)在不同排名榜單中有時候會相差很多，這一點給同學(xué)們的選校帶來了困擾，那么出國留學(xué)如何看待大學(xué)排名？出國留學(xué)網(wǎng)為您介紹四大大學(xué)排名榜單。
一、QS世界大學(xué)排名
QS 世界大學(xué)排名（QS World University Rankings）是由英國一家國際教育市場咨詢公司 Quacquarelli Symonds（簡稱 QS，中文名夸夸雷利·西蒙茲公司）所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名。自 2010 年起，每年夏季獨立發(fā)布榜單（2010 年之前和 THE 合作發(fā)布榜單）。
1、QS 的排名機制
Academic Reputation（學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評價）40%；
Faculty/Student Ratio（師生比例）20%；
Citations per faculty（單位教職人員論文引用數(shù)）20%；
Global Employer Reputation（全球雇主聲譽）10% （QS 排名機制的亮點）；
International Faculty Ratio（國際教職員工比例）50%；
International Student Ratio（國際生比例）5%。
可以看到，這里面關(guān)于“Reputation”的一共兩項：Academic Reputation & Global Employer Reputation，共占評價整體權(quán)重的 50%。說明 QS 非常重視他人評價，可以這么理解，QS 秉承的理念偏向于非量化性質(zhì)的評價型排名。另外，就 Global Employer Reputation 這一點來說，這四大權(quán)威排名中，只有 QS 引用了，因此，對于大多數(shù)畢業(yè)之后面臨自主就業(yè)的同學(xué)，在考慮院校排名的時候應(yīng)該多看一眼 QS，因為 QS 排名中已經(jīng)包含了雇主對于學(xué)校畢業(yè)生的認(rèn)可程度，也就是同學(xué)們擔(dān)心的問題：“我畢業(yè)后找工作，用人單位 HR 會不會不認(rèn)我這個學(xué)校呀？”
2、其它指標(biāo)代表了怎么樣的優(yōu)勢
Faculty/Student Ratio， 師生比例越高越好，假如比例在 1：20 以下，那么基本上老師就很難照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了。QS 排名中師生比例因素占據(jù)權(quán)重的 20%，這是對公立學(xué)校排名非常不利的一條因素，因為公里學(xué)校師生比例數(shù)總體偏低。在 QS 排名中，UCL 比 LSE 排名高出將近 40 位，但同學(xué)們都知道倫敦政經(jīng)是文商科頂級院校，原因就是和 UCL 相比，LSE 師生比低，加上專業(yè)設(shè)置不健全，論文數(shù)量不如綜合型的大學(xué)多。在美國，文理學(xué)院屬于小而精的學(xué)校，他們非常重視師生比，比例一般會在 1：10 以上，以保證充分地照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高教學(xué)質(zhì)量。而頂級名校的師生比例甚至更高，哈佛 1：7，耶魯 1：6，普林斯頓 1：5。
Citations per faculty，一般學(xué)術(shù)評價有兩個指標(biāo)：
1.論文是否被國外頂級檢索數(shù)據(jù)庫收錄；
2.論文被引用數(shù)。
所以 QS 選擇了這兩個評價指標(biāo)之一：引用數(shù)，來判定學(xué)校教職人員的科研水平。要注意的是，這個引用數(shù)字不是一次兩次三次這樣單純的就像點擊量一樣的數(shù)值，它也是有一個評價機制的，會最終以一個指數(shù)的形式出現(xiàn)，這個指數(shù)的評價機制在此就不多說了，總之越高越好。
International Faculty Ratio 和 International Student Ratio，這兩項指標(biāo)其實是代表了學(xué)校的國際化程度，是和很多利益相關(guān)的，也是國家可控的。這個國際化問題，對于搞研究的，也就是 postgraduate 的同學(xué)們，實際上意義不大，但對本科生還是具有一定意義的。但個人認(rèn)為，這兩點和學(xué)校科研教育質(zhì)量并不是絕對絕對的正向關(guān)系。當(dāng)然，國際化程度比較高的大學(xué)，會體驗到不同的文化，學(xué)術(shù)交流也更加廣泛，但是并不直接代表學(xué)校水準(zhǔn)，尤其理工科。舉個栗子，德國，很多頂尖學(xué)校，但 QS 排名不是很靠前，很重要的一個原因就是學(xué)校的國際化問題，因為德國高精尖專業(yè)肯定都是德語授課內(nèi)容，相比較英語，德語普及率沒有那么廣泛，因而 International Faculty Ratio 和 International Student Ratio 就比較低了，為學(xué)校的 QS 排名拖了后腿。But who cares？
二、THE（泰晤士高等教育世界大學(xué)排名）
THE 以教學(xué)、研究、論文引用、國際化、產(chǎn)業(yè)收入等 5 個范疇共計十余個指標(biāo)，為全世界最好的 1000 余所大學(xué)（涉及近 90 個國家和地區(qū)）排列名次。為保證排名的公正和透明，由普華永道（PwC）進行獨立審計。
1、THE 的排名機制
Teaching （the learning environment） 30%；
Citations （research influence） 30%；
Research （volume， income and reputation） 30%；
Reputation survey 18%；
Reputation survey 15%；
International outlook （staff， students， research） 7.5%；
Doctorates-awarded-to-academic-staff ratio 6%；
Research income 6%；
Research productivity 6%；
Staff-to-student ratio 4.5%；
Doctorate-to-bachelor＇s ratio 2.25%；
Institutional income 2.25%；
Proportion of international students 2.5%；
Proportion of international staff 2.5%；
International collaboration 2.5%；
Industry income （knowledge transfer） 2.5%。
2、相比較 QS 而言，第三方評價在 THE 排名中顯得不是那么重要，重點是科研水平，并且偏向于用科研收益，而非科研評價，來判斷學(xué)校的科研水平。另外，Teaching 在 THE 中站比重30%，對于本科生來說具有一定意義，而對于碩士之后的學(xué)位，Teaching 在學(xué)習(xí)過程中占比不是很多，多是 Research，不過幸好 Research （volume， income and reputation） 也是占30% 的權(quán)重。值得指出的是，英語國家的院校在 THE 上排名靠前，很重要的一條影響因素是THE 把論文引用這一點的權(quán)重拉的比較高，30%，在 QS 中是 20%。這對于英語國家來說是一個利好，因為英語論文被引用次數(shù)相比較小語種是有潛在優(yōu)勢的。因此，同學(xué)們?nèi)绻暾埛怯⒄Z國家的大學(xué)的時候，應(yīng)慎重參考 THE 排名。同時，在參考 QS 排名的同時，如果要進一步考慮學(xué)校的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，THE 是個不錯的參考榜單。
三、U.S. News 世界大學(xué)排名
U.S. News 世界大學(xué)排名（U.S. News & World Report Best Global Universities Rankings）由美國《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）發(fā)布，根據(jù)大學(xué)的學(xué)術(shù)水平、國際聲譽等十余項指標(biāo)得出全球最佳大學(xué)排名。
1、U.S. News 的排名機制
全球研究聲譽 12.5%；
地區(qū)研究聲譽 12.5%；
引用次數(shù)最多的前10%中出版物數(shù)量 12.5%；
出版物 10%；
引用次數(shù)最多的前10%出版物數(shù)量與總出版物數(shù)量之比 10%；
標(biāo)準(zhǔn)化論文引用影響指數(shù) 10%；
總引用數(shù) 7.5%；
國際合作 5%（It shows how international the research papers are compared with the country in which the institution is based）；
發(fā)表論文中含國際作者數(shù)量的與總數(shù)量之比 5%；
在代表領(lǐng)域中（通常是22個代表研究領(lǐng)域），被引用最多的前1%的文章數(shù)量 5%；
在代表領(lǐng)域中（通常是22個代表研究領(lǐng)域），被引用最多的前1%的文章數(shù)量與總文章數(shù)之比 5%。
書籍 2.5%；
學(xué)術(shù)會議 2.5%。
2、U.S. News. 類似于 QS 和 THE 的一個綜合表達(dá)（但是美國利益導(dǎo)向的），既重視學(xué)校聲譽，即評價，又重視科研成果，論文發(fā)表、論文引用數(shù)均占有較高權(quán)重。因此，對于熱愛科學(xué)研究，尤其是理工科的同學(xué)，考慮 U.S. News 榜單很大程度上可以了解將來對自己所學(xué)專業(yè)的深度，如果今后職業(yè)規(guī)劃為科研參考 U.S. News. 就顯得具有重要意義了。另外，由于是美國榜單，因此自然美國院校在這個榜單上是占據(jù)優(yōu)勢的，對于申請美國留學(xué)的同學(xué)，直接參考 U.S. News 也未嘗不可。
四、ARWU 軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名
軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ShanghaiRanking＇s Academic Ranking of World Universities），簡稱 ARWU，由上海交通大學(xué)高等教育研究院（前身為高等教育研究所）世界一流大學(xué)研究中心發(fā)布。是世界范圍內(nèi)首個綜合性的全球大學(xué)排名。
1、ARWU 的排名機制
獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù) 20%；
各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù) 20%；
在《自然》和《科學(xué)》上發(fā)表論文的折合數(shù) 20%；
被科學(xué)引文索引和社會科學(xué)引文索引收錄的論文數(shù) 20%；
獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù) 10%；
全職教師上述五項指標(biāo)得分的均值（簡稱 PCP）10%。
2、由此可見，軟科是一個純學(xué)術(shù)榜單，100% 學(xué)術(shù)因素，不同于 QS 和 U.S. News 的約 40% 學(xué)術(shù)因素，THE 的約 60% 學(xué)術(shù)因素。這個榜單評價方式比較簡單粗暴，就是看國際獎項與科研成果，而且都是可以量化的數(shù)據(jù)，獲獎幾次就是幾次，發(fā)表了幾篇論文就是幾篇，不含糊。因此，單純考慮學(xué)術(shù)，不考慮就業(yè)啊、經(jīng)濟因素啊等問題的話，ARWU 可以說是四個榜單中最客觀的。但是，問題來了。學(xué)術(shù)評價，當(dāng)然少不了論文數(shù)量，但理工科發(fā)表論文數(shù)量天然就比文科多，因此，說白了，理工科強的院校在 ARWU 中占便宜了，起碼數(shù)量上占便宜了，因此如果是文科生，同樣是對研究比較有興趣，多參考一下 THE，要比 ARWU 更適合一些。
總結(jié)：
這四個榜單各有側(cè)重，具體要看同學(xué)們的需求。純考慮學(xué)術(shù)的同學(xué)，請你看 ARWU， 其次是 THE，U.S. News，QS；考慮到畢業(yè)就業(yè)問題的，看 QS，其次是 THE，U.S. News，ARWU。另外，如果打算留學(xué)后在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，去美國的先看 U.S. News，去英國或者歐洲的先看 QS 和 THE，想回國就業(yè)的，U.S. News， THE， ARWU， QS 皆可，看你留學(xué)哪個國家了，一般 HR 知道你是美國回來的，就用 U.S. News 看你，英聯(lián)邦國家或者歐洲回來的，就用 QS 或者 THE 看你，反正是這四個榜單里面的一個，畢竟誰家榜單都會說自己家的學(xué)校好，都代表了各自國家和相關(guān)組織集團的利益。還有一種國內(nèi)企業(yè)是直接列出一個 list 的，這時候也不用在意榜單了，有你學(xué)校就有戲，沒有就基本沒戲，要是在出國留學(xué)前就瞄準(zhǔn)了某個企業(yè)，不妨提前看看這個企業(yè)招聘海歸的院校名單，參考它名單申請學(xué)校就行了。
其實，沒有一個榜單是十全十美的，因為每個人在意的東西不一樣，每個人留學(xué)的目的也是不一樣，因此，適當(dāng)參考榜單即可，最終還是要根據(jù)自己的實際情況，聽從自己內(nèi)心的選擇。留學(xué)只是你人生中的一段旅程，只要符合你的人生路線，那就會是最好的選擇。