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    自考??瓶梢钥佳袉?/strong>
    自考專科是可以考研的,但是需要自拿證之日到報(bào)考當(dāng)日,有兩年的間隔,也就是拿證之后兩年才能考研。除此之外,專科生考研,需要以同等學(xué)力身份參加考試。在2017年9月21日,教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》,公布的42所世界一流大學(xué)和95所一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單中,全部都對同等學(xué)歷的考生設(shè)置了報(bào)名關(guān)卡。
    考研考什么專業(yè)好就業(yè)
    1、電氣工程及其自動(dòng)化:目前是熱門專業(yè),考研后比較好就業(yè)。未來5年,國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)等國企涉及到國家經(jīng)濟(jì)命脈,這種壟斷性國企不會有太大變化。電網(wǎng)效益比較好,工作穩(wěn)定,工資水平較高,因此電氣及其自動(dòng)化依然就業(yè)強(qiáng)勢。
    2、會計(jì)學(xué):這是是財(cái)經(jīng)類專業(yè)。目前也是熱門專業(yè),會計(jì)學(xué)專業(yè)研究生可以勝任會計(jì)、銀行、證券、基金等工作,就業(yè)對口率相對較高。同其他專業(yè)比,有一技之長,經(jīng)驗(yàn)越多,就業(yè)前景越好。初期就業(yè)和長遠(yuǎn)就業(yè)都不錯(cuò)。
    3、軟件工程:無論北方、南方企業(yè),招聘軟件工程專業(yè)的研究生都比較多。軟件工程就業(yè)范圍包括軟件開發(fā)公司、軟件服務(wù)外包公司、大小網(wǎng)站、通信公司、電子公司、科研機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)、銀行、政府等。
    4、通信工程:這個(gè)專業(yè)的研究生就業(yè)范圍包括電子公司、軟件公司、通信運(yùn)營商、通信設(shè)備制造商等。很多軟件公司,不僅招聘計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程專業(yè),還招聘通信工程等專業(yè)。
    考研科目有哪些
    考研科目共四門:兩門公共課、一門基礎(chǔ)課(數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)基礎(chǔ))、一門專業(yè)課。
    兩門公共課:政治、英語。
    一門基礎(chǔ)課:數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)。
    一門專業(yè)課(分為13大類):哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
    其中:法碩、西醫(yī)綜合、教育學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)等屬統(tǒng)考專業(yè)課;其他非統(tǒng)考專業(yè)課都是各高校自主命題。
    思想政治理論、外國語、大學(xué)數(shù)學(xué)等公共科目由全國統(tǒng)一命題,專業(yè)課主要由各招生單位自行命題(加入全國統(tǒng)考的學(xué)校全國統(tǒng)一命題)。碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。培養(yǎng)模式分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種。
    研究生復(fù)試考什么內(nèi)容
    就一般考研復(fù)試情況來說,復(fù)試的三大核心主要考點(diǎn)就是專業(yè)課內(nèi)容、綜合實(shí)力以及英語應(yīng)用能力這三個(gè)方面進(jìn)行考核,這個(gè)三個(gè)核心考點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)也不一樣,下面就這三個(gè)點(diǎn)和大家細(xì)細(xì)分析。
    1、專業(yè)課內(nèi)容
    專業(yè)課內(nèi)容主要的考察形式就是筆試的形式,但有的專業(yè)復(fù)試可能不存在筆試的情況,具體還是以大綱為準(zhǔn),另外還需要注意一點(diǎn),那就是初試的專業(yè)課內(nèi)容和復(fù)試專業(yè)課的考核內(nèi)容區(qū)別還是比較大的,另外同專業(yè)不同院校的筆試考核側(cè)重點(diǎn)不同,所以一定要以目標(biāo)院校的專業(yè)課大綱為準(zhǔn)且盡早準(zhǔn)備。
    2、綜合實(shí)力
    綜合實(shí)力考核形式主要情況就是面試,并且這一塊占比的分值還是挺大的,很多時(shí)候面試這一環(huán)節(jié)很有可能決定了考生現(xiàn)階段的去和留以及之后是否被導(dǎo)師面試官賞識等等,因此對于這一環(huán)節(jié)大家一定不要松懈。
    3、英語應(yīng)用能力
    一般院校對于英語應(yīng)用能力主要考核點(diǎn)在聽和說上面,當(dāng)然有些考核比較嚴(yán)格的一流學(xué)校里面還有筆試這一環(huán)節(jié),具體以復(fù)試大綱為準(zhǔn),綜上所述如果考生覺得自己英語聽和說上有疑問那么復(fù)試備考一定要準(zhǔn)備好。
    拓展閱讀:考研應(yīng)該怎么備考復(fù)習(xí)
    一、首先是考研信息的查詢
    信息包括你想考的專業(yè)和學(xué)校。這里的專業(yè)我們需要有一個(gè)清楚的認(rèn)知。
    這時(shí)候就要明確,考英語專業(yè)也是分很多方向的,須對可以考的方向有一個(gè)認(rèn)知,然后根據(jù)自己的興趣選一個(gè)合適的專業(yè)。
    對于學(xué)校,目前不一定就確定好,但是可以列出幾個(gè)心儀的學(xué)校,然后進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
    信息查詢的方法有很多,大家可以去中國研究生招生信息網(wǎng)查詢相關(guān)信息,或者目標(biāo)院校的官網(wǎng)查看專業(yè)信息和錄取情況,當(dāng)然了,里也有很多的院校信息和前輩經(jīng)驗(yàn)分享,對你確定考研方向是非常有幫助的。
    另外,很重要的一個(gè)信息源就是學(xué)長學(xué)姐,對于選擇院校、參考書、難度、復(fù)習(xí)規(guī)劃等問題,學(xué)長學(xué)姐還是可以給我們提供很大幫助的,當(dāng)然了學(xué)長學(xué)姐知道的可能僅限于自己考試方向的內(nèi)容。
    二、公共課的學(xué)習(xí)
    相信大家都聽過學(xué)長學(xué)姐說很多人考研失敗就是敗在了英語沒過線。的確,英語是很多人的難題。
    而英語的學(xué)習(xí)又是靠積累的,所以即將進(jìn)入大三的同學(xué)準(zhǔn)備考研英語的時(shí)間還是很充分的。所以現(xiàn)在可以利用背單詞的軟件或者單詞書堅(jiān)持每天背單詞,另外堅(jiān)持讀一些英語新聞和聽聽力的好習(xí)慣(雖然考研英語初試不考聽力)。
    對于數(shù)學(xué),如果你報(bào)考的專業(yè)考數(shù)學(xué)而自己基礎(chǔ)不太好的話,建議大三之后利用平時(shí)時(shí)間學(xué)起來。
    還有一些大學(xué)沒有學(xué)過數(shù)學(xué)的同學(xué)在考研的時(shí)候報(bào)考了有數(shù)學(xué)的專業(yè),就更要學(xué)起來了,因?yàn)槲覀儽旧肀葎e人落后,所以就更得多花些時(shí)間來彌補(bǔ)。
    三、專業(yè)課學(xué)習(xí)
    如果考本專業(yè),那么我覺得大三下學(xué)期開始看一些專業(yè)課就可以了。
    如果是跨專業(yè),則好是大三上學(xué)期就開始學(xué)一些該專業(yè)的課程或直接讀該專業(yè)的考研指定參考書,然后在大三下開始看與指定參考書的書名相同,但作者不一樣、內(nèi)容也有些差異的教材,這樣可以增加對指定教材的理解,也可以降低考試時(shí)出現(xiàn)沒見過的內(nèi)容的危險(xiǎn)。
    由于考研競爭激烈,我聽到過很多學(xué)校的專業(yè)課大面積超出指定教材,有時(shí)甚至超過一半的考試內(nèi)容都在指定的參考書上找不到(主要是經(jīng)濟(jì)類和純文科的專業(yè)),所以早點(diǎn)讀些其他教材非常重要,如果指定的教材明顯不夠、內(nèi)容太淺或內(nèi)容不夠各方面,更應(yīng)該仔細(xì)研讀與該書同名的教材。
    四、對于大三的課程
    有的同學(xué)在大三還有不少課,對于一些和考研有直接聯(lián)系的課程,還是要好好學(xué)習(xí)的,因?yàn)榭梢詾槟愫笃趶?fù)習(xí)省時(shí)省力。
    舉個(gè)例子,英語專業(yè)在大三會有英美文學(xué)這門課程,而英美文學(xué)也是考研的一個(gè)方向,這種情況下,還是要好好上課的。對于一些無關(guān)痛癢的課程,比如什么職業(yè)生涯規(guī)劃類的課程,該怎么做你們懂的。
    軟件工程專業(yè)考研方向有什么
    一、計(jì)算機(jī)技術(shù)
    計(jì)算機(jī)技術(shù)是(專業(yè)碩士)工程下的二級學(xué)科專業(yè)。計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域重點(diǎn)研究得是如何擴(kuò)展計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的功能和發(fā)揮計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在各學(xué)科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會中的核心技術(shù),也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵技術(shù)之一。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域包括計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)以及與其他領(lǐng)域緊密相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應(yīng)用、涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科理論、技術(shù)和方法等等。
    培養(yǎng)需求
    該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練,具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。
    就業(yè)前景
    短期內(nèi)社會需求仍然很大,計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看,經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展,IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢,IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。從中國情況看,從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。美國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到180多萬,印度達(dá)到90萬,而中國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明,中國計(jì)算機(jī)軟件人才短缺,這將嚴(yán)重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展,特別是直接影響到中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。與此同時(shí),由于中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡,導(dǎo)致中國東部與西部之間,城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距,特別是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū),急需計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才。因此,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會在一定時(shí)間內(nèi)對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。
    二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
    專業(yè)介紹
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
    培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
    就業(yè)方向
    畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
    三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
    專業(yè)介紹
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
    培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
    就業(yè)方向
    畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
    四、軟件工程
    專業(yè)介紹
    軟件工程專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性,使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能,突出對學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng),培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理的高級專門人才。
    培養(yǎng)要求
    本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展,特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,具備計(jì)算機(jī)軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的能力,畢業(yè)后能在IT行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)中從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術(shù)人才。
    就業(yè)方向
    本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學(xué)研究生外,主要畢業(yè)去向是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨(dú)資、合資企業(yè)。
    
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