行文脈絡(luò)分析有哪些技巧，怎么才可以提高分析效率，想學(xué)習(xí)的朋友可以來看看，下面出國留學(xué)網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了“行測行文脈絡(luò)分析技巧”內(nèi)容，僅供參考，祝大家在本站閱讀愉快！
行測行文脈絡(luò)分析技巧
我們正在一年一度的上海公務(wù)員考試的備考過程中。在上海公務(wù)員考試的行測考察部分會(huì)有關(guān)片段閱讀題目的考察。在這七道左右的題目中，考生往往覺得閱讀量筆較大，準(zhǔn)確率不是很高。其實(shí)，只要掌握好方法，往往會(huì)事半功倍。接下來以轉(zhuǎn)折文段為例，給大家介紹一種解決轉(zhuǎn)折文段的方法--行文脈絡(luò)分析法的話題轉(zhuǎn)換的解題情況。
例題1：
改革開放以來，中國一直依靠外向型的制造業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，雖然現(xiàn)在正努力轉(zhuǎn)型，但龐大的人口基數(shù)決定了中國在很長一段時(shí)間內(nèi)仍將走生產(chǎn)大國的道路，中國經(jīng)濟(jì)在很大程度上還必須依賴于貿(mào)易出口。目前中國的出口企業(yè)主要集中在南方沿海城市，出口路徑主要依賴于海上運(yùn)輸和空中運(yùn)輸。海上運(yùn)輸?shù)娜毕菰谟诤臅r(shí)過長，空中運(yùn)輸?shù)娜毕菰谟谶\(yùn)載量過小。而向西向南兩個(gè)方向出境的高鐵網(wǎng)絡(luò)，直接陸路聯(lián)通中亞、南亞、西亞一直到人口密集的歐洲，甚至北非，將極大激活中國內(nèi)陸的貿(mào)易潛力。
這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：
A.中國經(jīng)濟(jì)已到必須轉(zhuǎn)型升級的歷史關(guān)頭
B.高鐵網(wǎng)絡(luò)對中國有著重要的經(jīng)濟(jì)意義
C.陸上運(yùn)輸將成為貿(mào)易出口的主流路徑
D.出口路徑的改變將刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展
解析：B。文段第一句：步入改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)增長很大程度上依賴貿(mào)易出口。第二句：我國貿(mào)易出口的途徑主要是海上運(yùn)輸和空中運(yùn)輸。第三句：我國貿(mào)易出口的途徑海上運(yùn)輸和空中運(yùn)輸相應(yīng)的缺陷。第四句：“高鐵網(wǎng)絡(luò)”方式可以極大激活中國內(nèi)陸的潛力。所以，文段分為兩部分：一部分是第一句至第三句。重在論述我國貿(mào)易出口的方式主要在于海上運(yùn)輸和空中運(yùn)輸，但都有相應(yīng)的局限性。第二部分：第四句以轉(zhuǎn)折詞“而”引起話題的轉(zhuǎn)換，起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。講“高鐵網(wǎng)絡(luò)”方式可以極大激活中國內(nèi)陸的潛力。論述“高鐵網(wǎng)絡(luò)”對于我國貿(mào)易出口的積極意義性。所以，縱觀全文，旨在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折之后的話題“高鐵網(wǎng)絡(luò)”對中國經(jīng)濟(jì)的積極作用性。A項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型”沒有相關(guān)的論述。排除。B項(xiàng)“高鐵網(wǎng)絡(luò)對中國經(jīng)濟(jì)的重要意義”符合文段轉(zhuǎn)折之后的話題論述內(nèi)容。當(dāng)選。針對C項(xiàng)文中是“高鐵網(wǎng)絡(luò)可以聯(lián)通陸路的一些地區(qū)來實(shí)現(xiàn)中國貿(mào)易的激活。”“陸上運(yùn)輸”擴(kuò)大了“高鐵網(wǎng)絡(luò)”的范圍。排除。針對D項(xiàng)文中重在強(qiáng)調(diào)與海上運(yùn)輸和空中運(yùn)輸相比較，體現(xiàn)高鐵網(wǎng)絡(luò)運(yùn)輸對于我國經(jīng)濟(jì)的意義。而不是“出口路徑改變”這個(gè)過程的作用性。非重點(diǎn)內(nèi)容。排除。因此，選擇B。
轉(zhuǎn)折文段（話題轉(zhuǎn)換）的行文特點(diǎn)及解題方法：
1、行文脈絡(luò)分析
作者圍繞轉(zhuǎn)折詞的論述，轉(zhuǎn)折之前的話題與轉(zhuǎn)折之后的話題之間出現(xiàn)了轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)折詞前后論述話題不一致）。
2、判定標(biāo)志詞
轉(zhuǎn)折詞：而，然而，卻，不過，其實(shí)，事實(shí)上，實(shí)際上，但，但是……
3、解題方法
第一步：分析文段逐句的含義。
第二步：進(jìn)行文段逐句的內(nèi)容的進(jìn)行歸類概括，提煉轉(zhuǎn)折詞前后重點(diǎn)論述的話題。
第三步：若轉(zhuǎn)折詞前后的話題出現(xiàn)轉(zhuǎn)換，抓住轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞，重在分析轉(zhuǎn)折詞之后的含義。與選項(xiàng)對比，篩選選項(xiàng)，做出選擇。
例題2：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，地球是平的，這意味著在今天這樣一個(gè)因信息技術(shù)而緊密、方便聯(lián)系的互聯(lián)世界中，已經(jīng)沖破了國家和地域的限制。然而，不同的國家和地域，擁有不同的文化和生活方式，用戶的管理方式和本地訴求也不盡相同，誰能更好地滿足用戶需求，提升用戶體驗(yàn)，誰就能在競爭中占據(jù)主動(dòng)權(quán)，從而贏得一片廣闊的市場。
這段文字意在說明在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：
A.滿足不同的用戶需求是競爭的關(guān)鍵
B.世界因技術(shù)而緊密聯(lián)系
C.信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)
D.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品呈多樣化發(fā)展趨勢
解析：A。第一句進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國家與國家之間沖破了地域的限制。第二句由于各個(gè)國家之間的文化，生活等的差異性，能夠滿足用戶需求，提升用戶體驗(yàn)才能夠占據(jù)主動(dòng)權(quán)。所以，整個(gè)文段分為兩部分。第一部分：第一句互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來使國家之間沖破了地域限制。第二部分：以“然而”轉(zhuǎn)折詞起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。意在說明足用戶需求，提升用戶體驗(yàn)，就能在競爭中占據(jù)主動(dòng)權(quán)的含義。所以，文段主旨重在說明在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代滿足用戶需求對于爭取競爭中主動(dòng)權(quán)的作用性。A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。排除。C項(xiàng)文段無相關(guān)論述。排除。D項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)商品”無相關(guān)論述。排除。因此，選擇A。
行測主旨觀點(diǎn)題考點(diǎn)：主旨觀點(diǎn)題
行測言語理解題一般會(huì)有40道，所以言語理解專項(xiàng)的重要性是不言而喻的。而作為言語的主力軍——主旨觀點(diǎn)題，往往成為了廣大考生的必爭之分，而大多數(shù)普通主旨觀點(diǎn)題其實(shí)難度不大，真正能拉開分差的往往是一種特殊的主旨觀點(diǎn)題——隱形主旨題。
隱形主旨題的重點(diǎn)往往不在原文內(nèi)部而是需要自己去推斷一步的，所以這種題型對同學(xué)們造成了很大的困擾。
到底什么時(shí)候?yàn)殡[形主旨當(dāng)大膽假設(shè)選對策啊？
到底什么時(shí)候不應(yīng)成過度推斷應(yīng)就事論事啊？
到底這個(gè)界限究竟應(yīng)該如何把握啊？
想要真正搞清楚隱形主旨觀點(diǎn)題該選什么選項(xiàng)，就一定要先搞清楚隱形主旨觀點(diǎn)題的構(gòu)成結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)有不同的答案，同學(xué)們可以對號入座去選擇答案。
問題+危害
先說一件事存在問題，再說這一問題帶來了多么嚴(yán)重的后果，當(dāng)選主旨應(yīng)為解決這一問題的對策。切記一點(diǎn)，所謂對策是要去解決問題的，而不是解決危害的。
這種文段通常用“如果（不做）……那么（會(huì)有...后果）”，“正是因?yàn)椋]有）……導(dǎo)致了……（后果）”這樣的句式，闡述其嚴(yán)重性。
例一：
“如果沒有公民意識(shí)的確立，所謂的現(xiàn)代社會(huì)制度也只能是一種不健全的社會(huì)制度?！?BR> 問題：沒確立公民意識(shí) + 危害：社會(huì)制度不健全
正確答案：我們要樹立公民意識(shí)。
例二：
“ 沒有一部專門的全國性法律來指導(dǎo)，各地方政府根據(jù)立法權(quán)限制定了一些地方性條例，但差異很大，難以系統(tǒng)化，并由此導(dǎo)致近年來各地不斷出現(xiàn)一些城管暴力執(zhí)法事件，影響到社會(huì)安定。 ”
問題：沒有全國性法律 + 危害：影響社會(huì)安定。
正確答案：要有一部全國性的法律。
需要注意的是，我們當(dāng)選的對策應(yīng)為根據(jù)題干中提及的問題所提出的針對性對策，不能無中生有，主觀臆斷。如例句2答案中，就不能選“要嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)管”，因?yàn)樵闹胁]有說過“執(zhí)法出現(xiàn)了問題或者監(jiān)管出現(xiàn)了問題”。
重要性+缺陷
先說一個(gè)事物很重要，再說這個(gè)事物依然存在缺陷，當(dāng)選主旨應(yīng)為彌補(bǔ)這一缺陷的對策。
例：“炮制技術(shù)被認(rèn)為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨(dú)有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家’偷學(xué)’炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達(dá)到幾十家?！?BR> 重要性：炮制技術(shù)很重要 + 缺陷：技術(shù)被偷學(xué)的問題
正確答案：要做好保密技術(shù)
接下來咱們一起做個(gè)例題來感受一下吧！
【例題】
在大數(shù)據(jù)時(shí)代之前，人們做出決策和構(gòu)建制度，大多建立在匱乏的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上。簡單地說，在過去網(wǎng)絡(luò)還不甚普及的時(shí)候，人們在做出一些決策行為和數(shù)據(jù)分析的過程中，更多的是憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和直覺。而現(xiàn)在，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，為人們提供了一種全新的思路，通過大量的數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)果將更加現(xiàn)實(shí)和準(zhǔn)確。但是，值得注意的是，過去，我們手頭上僅有的一些數(shù)據(jù)都是相對準(zhǔn)確的，有參考價(jià)值的。而大數(shù)據(jù)由于信息量更多更大，信息品質(zhì)參差不齊，并非所有數(shù)據(jù)都有參考價(jià)值，相對過去來說，這些數(shù)據(jù)更加雜亂。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A. 大數(shù)據(jù)使得科學(xué)研究更加便捷和準(zhǔn)確
B. 大數(shù)據(jù)時(shí)代人們的決策過程更加科學(xué)
C. 不同時(shí)期數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性存在著巨大差別
D. 應(yīng)注意信息品質(zhì)對數(shù)據(jù)分析結(jié)果的影響
【答案】D。解析：前兩句說我們過去的決策大都是憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺，不夠準(zhǔn)確，第三句說根據(jù)大量數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)果更現(xiàn)實(shí)和準(zhǔn)確，說明數(shù)據(jù)的重要性。第四句，用“但是”這一轉(zhuǎn)折詞引出現(xiàn)在數(shù)據(jù)依然有其缺陷，即質(zhì)量品質(zhì)參差不齊，因此作者的意圖是提醒我們要注意把控信息品質(zhì)。故本題答案為D。
所以遇到這種隱形主旨題的時(shí)候，大家一定要注意分析他的行文脈絡(luò)，在找清楚原文的重點(diǎn)之后，還要仔細(xì)分辨選項(xiàng)的區(qū)別，在此基礎(chǔ)上想要做好主旨觀點(diǎn)題就會(huì)簡單的多了。
行測排列組合問題解題技巧
在行測備考中，對于數(shù)量關(guān)系題目很多考生望而卻步，對知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知不到位，根據(jù)自己慣有的思維將部分知識(shí)點(diǎn)劃分到被放棄的行列中，小編提醒大家，這對于競爭如此激烈的公考是不可取的。
俗話講，得數(shù)量者得行測，得行測者得公考，在公考的備考過程中，數(shù)量關(guān)系中的排列組合問題作為一個(gè)?？伎键c(diǎn)，需要大家系統(tǒng)的掌握解題方法，以幫助大家求解該類型的題目。今天，就教大家如何靈活求解排列組合問題。
例1、有8人要在某學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上作報(bào)告，其中張和李希望被安排在前三個(gè)作報(bào)告，王希望最后一個(gè)作報(bào)告，趙不希望在前三個(gè)作報(bào)告，其余4人沒有要求。如果安排作報(bào)告順序時(shí)要滿足所有人的要求，則共有多少種可能的報(bào)告序列？
A、441 B、484 C、529 D、576
【答案】D。解析：該題目中對于作報(bào)告的人員的出場順序有要求，可以先將王安排在最后一個(gè)，然后在前三個(gè)位置安排兩個(gè)給張和李，有
種，在4-7位中選一個(gè)位置安排趙，有
種，剩下的四個(gè)人隨機(jī)排列，有
種，則所求為
種。【總結(jié)】優(yōu)限法—題型特征：對于有絕對位置限制的元素，在解題時(shí)需優(yōu)先考慮。
解題方法：優(yōu)先考慮有絕對位置限制的元素，再排其他無關(guān)元素。
例2、有10本不同的書：其中數(shù)學(xué)書4本，外語書3本，語文書3本。若將這些書排成一列放在書架上，讓數(shù)學(xué)書排在一起，外語書也恰好排在一起的排法有多少種？
A、27620 B、24480 C、17280 D、21360
【答案】C。解析：題干要求將同類書籍捆綁放在一起，則整體有
種排列，各類書籍內(nèi)部進(jìn)行排列分別有
種、種，所求為
種。【總結(jié)】捆綁法—題型特征：要求某幾個(gè)元素必須相鄰。
解題方法：先整體考慮，將相鄰元素捆綁在一起視作一個(gè)大元素，與其余元素進(jìn)行排序，然后再考慮大元素內(nèi)部各元素間順序。
例3、某單位舉辦職工大會(huì)，5名優(yōu)秀員工坐一排，其中有2名男員工，若要求2名男員工不能坐在一起，則有多少種不同的座次安排？
A、24 B、36 C、48 D、72
【答案】D。解析：題干要求男員工不能坐在一起，將3名女員工全排列有
種，然后在3名女員工形成的4個(gè)空中選2個(gè)排2名男員工，即
種，所求為
種。【總結(jié)】插空法—題型特征：指定的若干元素不能相鄰。
解題方法：先將其他元素排好，再將所指定的不相鄰的元素插入它們的間隙或者兩端位置。