很多學(xué)生都覺(jué)得日本的語(yǔ)言學(xué)校只是會(huì)教語(yǔ)言而已，但事實(shí)上語(yǔ)言學(xué)校里要學(xué)的不止是語(yǔ)言，還會(huì)有升學(xué)指導(dǎo)方面的課程?，F(xiàn)在就到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看這些課程都有什么內(nèi)容。
因?yàn)槿毡镜拇T士都是內(nèi)諾制，是由教授在看過(guò)學(xué)生的材料之后來(lái)確定研究生還有修士生的發(fā)放。也是因?yàn)橛羞@樣的教育體制，學(xué)生們想要從國(guó)內(nèi)來(lái)申請(qǐng)日本的大學(xué)是難度很高的。為了幫助這些學(xué)生的申請(qǐng)，日本的語(yǔ)言學(xué)校在除了給學(xué)生教日語(yǔ)以外，也會(huì)給一些要申請(qǐng)日本大學(xué)的學(xué)生來(lái)提供升學(xué)方面的指導(dǎo)課程。課程具體的內(nèi)容如下：
一、幫助學(xué)生來(lái)進(jìn)行研究專(zhuān)業(yè)與課題的選擇
因?yàn)樵趯?zhuān)業(yè)上，日本這邊的學(xué)校其實(shí)跟咱們的劃分都是不太一樣的，會(huì)劃分得會(huì)更加詳細(xì)一些，所以面對(duì)這種情況，很多學(xué)生都不知道怎樣確定自己的學(xué)習(xí)方向。在語(yǔ)言學(xué)校里會(huì)有很多有這些方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師，會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行分析，讓他們能了解這些專(zhuān)業(yè)，并且確定好自己的學(xué)習(xí)方向。
二、怎么聯(lián)系教授
學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候，給教授的第一封信是相當(dāng)重要的，要是能夠通過(guò)這封信件讓教授對(duì)自己的第一印象比較好，學(xué)生才會(huì)有跟教授繼續(xù)溝通下去的可能。
三、確定了研究方向后幫助學(xué)生確定研究課題
在確定了研究方向之后，學(xué)生還需要確定課題。在這些指導(dǎo)課程里，老師會(huì)協(xié)助學(xué)生寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)，也會(huì)幫他們修改，好讓教授能夠更了解學(xué)生目前在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上有怎樣的想法和認(rèn)識(shí)。
四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面試
一般是用模擬訓(xùn)練的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的面試，讓他們了解對(duì)于教授的問(wèn)題該怎樣進(jìn)行回答。
另外在語(yǔ)言學(xué)校里除了這些指導(dǎo)課程，也會(huì)有升學(xué)開(kāi)放日。在這一天會(huì)邀請(qǐng)一些以往在這里就讀的，也考上大學(xué)院的學(xué)生來(lái)在校生交流在考大學(xué)過(guò)程里的心得與經(jīng)驗(yàn)。所以大家在日本的這些語(yǔ)言學(xué)校能夠?qū)W到的不止是語(yǔ)言，還會(huì)有各種的升學(xué)輔導(dǎo)。所以學(xué)生們?cè)谧x語(yǔ)言學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于這些指導(dǎo)課程要好好去學(xué)，這樣對(duì)于自己學(xué)校的申請(qǐng)是會(huì)更加有益的。