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怎樣提高學(xué)習(xí)成績
一、多花時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)
每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰也不是天才，不可能不學(xué)就會。我們這些參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)，做過的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡單地講，要取得好成績，數(shù)理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時(shí)間是“抓”出來的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文。
二、要方法很重要
無論做什么事都要先找對方法，這樣做事才能更快更順利，學(xué)習(xí)也是這梓的，比如背書，死記硬背這也只是一個(gè)死辦法，到時(shí)候又沒有記住又把腦袋給累壞了！最好的就是會梳理會歸納會抓重點(diǎn)會總結(jié)在學(xué)完每一篇文章或者古詩，都要反復(fù)的去理解去復(fù)習(xí)一遍，不要想著只要做好就行了，而是要做的更好
三、確定目標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。
四、多下苦功夫
你比別人差不要緊，那你就要比別人更勤奮，在學(xué)業(yè)上面時(shí)間花的更多，同時(shí)也要用心。在學(xué)的同時(shí)你要比別人學(xué)得更多，他不懂得你就要懂，你比別人笨沒事。但是你要學(xué)會笨鳥先飛！要學(xué)會多問，不會的我就問不要不好意思?。ㄍ瑯邮侨四悴⒉槐葎e人差?。┯涀∽鋈魏问逻€是需要靠你自己的！
拓展閱讀：高中政治如何復(fù)習(xí)
一、課堂
課前花五分鐘預(yù)習(xí)能事半功倍，可以搭配教輔資料列出的知識清單，以熟悉框架為重點(diǎn)。對有困惑的地方做好標(biāo)記，上課著重理解，不要走神。政治課，到后期往往內(nèi)容大，補(bǔ)充總結(jié)多。
一走神就意味著失去了大量可以節(jié)省課后時(shí)間的精華內(nèi)容。而對于模凌兩可的板塊，不要羞于問老師，要多問，囿于一時(shí)的羞澀并無任何意義。不要過于依賴課外書籍或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
記筆記時(shí)，應(yīng)以重點(diǎn)優(yōu)先，補(bǔ)充優(yōu)先，但不要為記而記，第一位的始終是理解透徹，記不完可以下課補(bǔ)，或者打印PPT。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，梳理框架，能做到“天天過、周周清”的人，對知識結(jié)構(gòu)的梳理自然更加深刻到位，文科妄想靠臨時(shí)抱佛腳成績大幅提升，不太可能。
二、練習(xí)
要正視政治課堂上各種形式的練習(xí)，有好題可以稍作記錄。練習(xí)應(yīng)以作業(yè)為主。一定要模擬考試的節(jié)奏，卡好時(shí)間完成。
自己批改時(shí)不要弄虛作假，正視問題才能解決問題。一些奇妙的選擇題選項(xiàng)與大題答案的高頻高級表達(dá)，建議多進(jìn)行積累。另外看大題的答案時(shí)，要思考其與書本知識和題目材料的雙重聯(lián)糸，挖掘語言表述與要點(diǎn)編排中的的邏輯層次，以框架的形式摳出給分點(diǎn)。
三、考試
考前，還是要進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是過遍一遍知識框架主千知識（主干知識），常用表達(dá)和易錯(cuò)點(diǎn)，并且可以看一下收集的好題找找題感。但不要過于糾結(jié)一些偏怪的知識點(diǎn)，也不要妄想將做過的題都復(fù)習(xí)完。心態(tài)要放松，暗示自己已經(jīng)做了所有的準(zhǔn)備，一定能行。
考試過程中，要把控節(jié)奏，按照平時(shí)練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，整體合理分配文綜三科的時(shí)間。個(gè)人認(rèn)為，政治答題時(shí)間不宜超過55分鐘。審題很重要，第一信息永遠(yuǎn)是材料，要盡量對材料厘清層次，根據(jù)關(guān)鍵詞和題千聯(lián)系所學(xué)知識。選擇題搞清主旨主體題干要求，排除錯(cuò)誤選頂后再比對選擇。大題表達(dá)要有邏輯層次與關(guān)聯(lián)，分析要緊扣材料且直擊要害，切忌羅嗦重復(fù)，生搬教材。