考研英語寫作要熟記幾套模板，那作文模板要怎么整理？不知道的小伙伴看過來，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準備了“考研英語作文模板怎么整理出來”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!
考研英語作文模板怎么整理出來
1、先確定自己的文章結(jié)構(gòu)，具體的方法已經(jīng)在第一部分中介紹過
2、針對自己所要采用的文章結(jié)構(gòu)，將其中無論如何一定會用到的句子進行總結(jié)和整理，比如第一段中描述圖片的句子，第二段段首的轉(zhuǎn)折句，比如：如果選擇用舉例論證的方式來進行第二段的論述就可以多積累一些表示“例如”的句子“Take an example to illustrate the +主題詞”;“The picture below illustrates the real meaning of +主題詞”等，第三段句首表示總結(jié)或者自己觀點的句子：“It is my view that +觀點句”
3、將主題詞匯進行整理，考研作文的題目或者圖片雖然千變?nèi)f化，但是主體卻又比較常見的幾種，比如教育問題，社會問題，哲理問題，環(huán)境問題等等，其中有的圖也可以從不同的角度理解，只要離題不遠就不會被判做是跑題作文，所以同學(xué)們在考試時可以選擇從自己比較熟悉的角度切入進行寫作。
4、將常用詞匯和轉(zhuǎn)折連接詞進行整理
最后將這些東西呈現(xiàn)在一整張A4紙上時你會發(fā)現(xiàn)不僅有了寫作的思路，同時還擁有了寫作的大量素材。
在文章的最后還是要給大家強調(diào)一下自己動手進行作文模板的整理多么的重要，這里介紹的這種方法可以使大家從一個被動的接受者變成一個主動的搜集者，進一步將會成為語言的輸出者。
英語作文說白了就是“詞，句，段落”的結(jié)合，把每一部分都搞定就能獲得一篇高分作文。
考研英語作文模板整理的思路
學(xué)長整理模板時的寫作思路
對于寫作思路的總結(jié)，學(xué)長看過王江濤、何凱文、朱偉等老師的觀點，我覺得何凱文的“利弊評價”通用性最強。因此，我整理模板的思路也是基于這種思路。
因為英語一的大作是典型的評價性話題，寫作的關(guān)鍵在于提煉出圖畫蘊含的價值觀。中心論點可統(tǒng)一寫成“xx行為/品質(zhì)很重要或很有害”?；谶@一核心論點去完成一篇議論文的寫作，重點論述有哪些“具體的利弊影響”。
具體有哪些利弊、積極/消極影響如何尋找論述的角度呢?無非就是從以下幾個角度去尋找：
a.人與自我：對個人價值觀、成功、事業(yè)、學(xué)習等方面的影響。
b.人與他人：對人際交往、融入集體等方面的影響。
c.人與社會：對和諧社會、經(jīng)濟發(fā)展、社會風氣等方面的影響。
d.人與自然：對可持續(xù)發(fā)展、地球生態(tài)、動物保護、人類安全等方面的影響。
1、以一篇180詞左右的英語一圖畫作文為例，其文章結(jié)構(gòu)可劃分為三部分：
第一段：首段簡單描述圖畫內(nèi)容，(約2-3句，40-50詞)。
第二段：第二段總結(jié)文章的核心價值觀，重點對其展開重要性(利益、好處)或危害性(弊端、壞處)的評價(約4-6句,90-110詞)。
第三段：第三段適當發(fā)出倡議或表達自己的觀點即可結(jié)束全文，(約2-3句，40-50詞)。
總結(jié)出每一類話題對應(yīng)的模板
根據(jù)以上的“寫作思路”以及“文章結(jié)構(gòu)布局”，我們就可以去收集積累“目標素材和詞匯短語”，然后整理出每一類話題對應(yīng)的模板。這樣就完成了作文復(fù)習的大部分工作，剩下的只是拿著模板去套用歷年真題，然后背熟模板上考場即可。
注意，這樣的復(fù)習思路，你會發(fā)現(xiàn)積累和收集好詞好句的范圍大大縮小，學(xué)習任務(wù)和目標十分清晰。大家最怕的“不知道該收集哪些素材，不知道背什么”的問題，也就完美解決了。此處的目標素材，主要是收集圍繞“評價事物的好壞、利弊”的相關(guān)短語和句型。然后用于模板的創(chuàng)建。
拓展閱讀：考研英語小作文怎么寫
考研英語小作文，即應(yīng)用文寫作，考察的是考生用英文表達觀點的能力，既注重格式又注重內(nèi)容。根據(jù)考研大綱的應(yīng)用文評分標準，我們可以歸結(jié)出四個評分點：格式與語域、語言準確、信息完整、內(nèi)容組織連貫。就以上四個評分標準，我們可以歸結(jié)出應(yīng)用文寫作的注意事項。
首先，應(yīng)用文作為應(yīng)用型文體，對于格式和語域有嚴格的要求?？v觀歷 年考研英語題目，應(yīng)用文部分考過的文體可歸結(jié)為兩大類：書信和通知。因此在審題的時候要明確需要寫作的應(yīng)用文類型，采用相應(yīng)的應(yīng)用文格式進行寫作。語域， 即語言使用的場合或領(lǐng)域，可分為正式、一般、非正式三種，在考研寫作要求的語域恰當指的是正式的語域。正式的語域中，除了注意表達時使用恰當?shù)谋硎龇绞?外，還要注意寫作時不能使用縮寫詞，如 can’t 或 there’s等，而是要用其完整的形式，如cannot，there is;也不能使用縮略詞;如Professor不能寫成Prof.,August不能寫成Aug.。格式和語域雖然看起來并不起眼，但是卻是我們的應(yīng)用文 能否拿到6分以上的關(guān)鍵，若是格式與語域部分出現(xiàn)錯誤，則閱卷人會按6分來評分。
其次，寫作要求考生語言準確，即考察英語語言的運用能力。在應(yīng)用文部分，對于句式結(jié)構(gòu)并無明確要求，因此即使全篇應(yīng)用文 都是由簡單句堆砌而成，并且沒有任何語法錯誤，這篇文章仍然能夠拿到八分甚至是九分的高分。
而應(yīng)用文要拿到高分的關(guān)鍵，在于信息完整和內(nèi)容組織連貫。信息完整意味著作文中必須囊括題目里要求的信息要點，而內(nèi)容組織連貫要求作文有完整的行文 結(jié)構(gòu)及段與段、句與句之間的邏輯銜接。因此，在應(yīng)用文寫作部分，考生要學(xué)會審題，抓住題目要求的信息要點，并且對于信息要點的寫作要有明確的思路;在行文 時，考生要注意文章的框架設(shè)計及文章段落的過渡和銜接詞的使用。在這部分的重點和難點是根據(jù)信息要點相處相對應(yīng)的寫作思路，并且能夠用恰當?shù)挠⑽谋磉_出 來。
通過以上的分析，我們可以看出應(yīng)用文部分格式與語域是基礎(chǔ)，語言準確是保證，而信息完整和內(nèi)容組織連貫是獲得高分的重要手段。因此，大家要掌握書信 和應(yīng)用文的寫作格式，積累正式語域的表達句式，避免使用一些不恰當?shù)拇朕o;還要鍛煉自己寫對句子的能力;此外，還要相關(guān)的過渡銜接的表達并且學(xué)習各類書信 和通知的寫作思路。