公務(wù)員面試演講題作為公務(wù)員面試常考題型之一，如何立意演講題是答題關(guān)鍵，下面出國留學(xué)網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了“公務(wù)員面試技巧：演講題立意技巧”內(nèi)容，僅供參考，祝大家在本站閱讀愉快！
公務(wù)員面試技巧：演講題立意技巧
何為立意
所謂的立意就是確立主題。當(dāng)然一半題干會直接告訴考生主題是什么，那么你的主題立意定為這個就可以了。比如以理想為主題發(fā)表一篇演講，那么我們的立意就圍繞理想展開演講即可。
如何立意
1、結(jié)合材料
立意需要結(jié)合材料背景，尤其大家寫過申論就知道。當(dāng)然面試中的材料一般都比較短小,甚至很多只是一個題干而已。立意需要結(jié)合題干信息，題干說的是責(zé)任，那么我們的立意就必須圍繞責(zé)任。當(dāng)然還有一種可能出的試題就是漫畫類演講，對于漫畫，我們必須先讀懂漫畫，每個人對于漫畫的理解可能會出現(xiàn)一些差異，那么我們立意的時候就必須說明這個立意來自漫畫的哪個部分。
2、小角度切入
往往主題都是概念性的，很空泛，這個時候就需要考生小角度切入立意，如果考生想要把一個主題的每個點(diǎn)都談?wù)撉宄遣惶赡艿?，這樣的話容易出現(xiàn)論證不充分的感覺。比如責(zé)任，我們要小角度切入，可以立意為：責(zé)任勝于能力，從責(zé)任和能力二者之間關(guān)系入手演講;比如責(zé)任使人成功，從責(zé)任的意義去談;比如責(zé)任——領(lǐng)導(dǎo)干部的掌舵標(biāo)，從責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部談。這就是從不同小角度切入，這種切入會使得闡述充分，有理有據(jù)。
3、立大意
所謂的立大意是指建議考生們立意的時候可以結(jié)合社會現(xiàn)象、中國國情出發(fā)，立意要深遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)的立意才能測查出一個考生的格局和思維，這也是考生們政府思維的一種體現(xiàn)。比如關(guān)于理想，既可以說說我的中國夢，也可以站在當(dāng)前社會實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)今社會下的理想。
記得我是演說家節(jié)目中一般出類拔萃的演講都是立大意，尤其是有一期冠軍節(jié)目立意就是民族自信。
4、打破框架
演講還需要考生打破固有思維去立意，在立意上面如果能夠讓人耳目一新，那么也會激起考官的興趣繼續(xù)聽下去。比如談到理想，可能很多人都會說我的理想、我的中國夢什么的。那么你可不可以說，我的理想是成為一個面包師?從小時候的一個理想談一談理想遭遇了現(xiàn)實(shí)之后的境遇等。這也會給人耳目一新的感覺，也是很不錯的選擇。
公務(wù)員面試人際關(guān)系題備考
人際關(guān)系類題目是很多初次接觸面試同學(xué)的難點(diǎn)，無從下手，不知道怎么開場。其實(shí)讓面試題答充實(shí)最核心的還是要就題論題，在此基礎(chǔ)上再去優(yōu)化語言表達(dá)。接下來用具體例題給大家分析遇到人際類題目如何分析題干，如何破題表態(tài)。
例題
你是單位的新人，工作熱情很高，對工作很有想法，在參與工作組討論中，你提出的意見總是不被采納，結(jié)果卻證明你的意見很有用，領(lǐng)導(dǎo)也總是安排你做一些無關(guān)緊要的事情，為此你感覺很苦惱，對此，你該怎么辦?
審題
1.身份：單位的新人(對單位、同事以及工作內(nèi)容不熟悉)
2.涉及主體：同事、領(lǐng)導(dǎo)
3.矛盾點(diǎn)：你的意見不被采納;領(lǐng)導(dǎo)安排的事情你覺得無關(guān)緊要，比較苦惱
破題表態(tài)
一般情況下我們在開頭闡述自己觀點(diǎn)的時候主要有以下五種方式：情感表態(tài);原則表態(tài);身份表態(tài);影響表態(tài);以工作為切入點(diǎn)。
一、情感表態(tài)
作為新進(jìn)單位的員工，工作積極，但是我的意見得不到工作組采納，領(lǐng)導(dǎo)給我安排的也是一些基礎(chǔ)性工作，從內(nèi)心來說還是比較難受的。
二、原則表態(tài)
作為新進(jìn)單位的員工，對工作流程、工作職責(zé)必然不是特別了解，所以不管遇到什么問題都應(yīng)該堅(jiān)持主動的原則，主動與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動提升能力，這樣才能更好開展工作。
三、身份表態(tài)
作為新進(jìn)單位的員工，對工作流程、工作職責(zé)必然不是特別了解，所以同事不采納我的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)給我安排基礎(chǔ)性的工作我可以理解，我的首要任務(wù)是端正心態(tài)，積極與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)習(xí)，獲得他們的認(rèn)可，盡力做好本職工作。
四、影響表態(tài)
良好的人際關(guān)系是開展工作的前提條件。作為新進(jìn)單位的工作人員，我應(yīng)該積極處理好與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這樣對我未來工作的開展也是大有裨益的。
五、工作為切入點(diǎn)
三百六十行，行行出狀元，工作本身沒有重要、好壞之分，任何平凡、簡單的工作都是機(jī)關(guān)單位中各項(xiàng)事務(wù)能夠正常開展的重要組成部分，所以面對領(lǐng)導(dǎo)安排的基礎(chǔ)性工作我要保質(zhì)保量完成，對于同事不采納我的意見也應(yīng)該正確看待。
如何應(yīng)對公務(wù)員面試調(diào)研題
首先，要把思路和內(nèi)容有效的結(jié)合起來，下表就是讓考生明白思路和知識的有效結(jié)合：
其次，讓知識和思路靈活運(yùn)用于相關(guān)題目中，比如：
【例題】市民綜合素質(zhì)是一個城市的競爭力，良好的市民素質(zhì)有利于創(chuàng)建文明城市，市文明辦準(zhǔn)備了解市民的文明素質(zhì)情況，領(lǐng)導(dǎo)把這件事交由你去做。你會怎么開展?
調(diào)查市民文明素質(zhì)是為了了解當(dāng)下國民素質(zhì)和文明水平存在的問題 ，努力克服和改掉不文明行為，為傳統(tǒng)禮法注入新時代內(nèi)涵。
第一，成立調(diào)研小組，明確調(diào)研的主要內(nèi)容，制定調(diào)研方案，制作調(diào)查問卷，并提前組織聯(lián)系相關(guān)單位和人員，請他們積極配合我們的調(diào)研工作。
第二，按照不同部門的分工組織開展調(diào)研活動。對于16歲以上的學(xué)生用調(diào)查問卷的方式調(diào)查他們對國民素質(zhì)的認(rèn)識有哪些，是否在在生活學(xué)習(xí)中使用文明禮貌用語情況，是否經(jīng)常幫助同伴。公益活動的參與度，公眾場所是否準(zhǔn)守規(guī)則，是否文明禮讓。對于機(jī)關(guān)單位的工作人員調(diào)查在工作中他們是否有踐行公民素質(zhì)，如遵守秩序，按照法制辦事，如何提升公民素質(zhì)。對于其他市民用問卷調(diào)查法了解他們對公民素質(zhì)現(xiàn)階段的看法以及對于提升公民素質(zhì)的意見和建議。邀請我們政府文明委、市委宣傳部門的工作人員召開座談會了解本市在提升公民素質(zhì)方面開展過哪些活動，市民的參與情況，活動取得的效果。
第三，調(diào)查結(jié)束后，將資料進(jìn)行整理收集，分類，分析，并匯總成報告，報告當(dāng)中明確指出當(dāng)前公民文明素質(zhì)存在的問題，分析導(dǎo)致為題的原因，并且提出解決問題的意見呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。
公務(wù)員面試技巧：怎么應(yīng)用名言警句
名言警句是公務(wù)員面試中的常考題型，也是令諸多考生痛苦的題型，因?yàn)樾枰胍鸪鲇猩疃鹊膬?nèi)容，需要深厚的理論素養(yǎng)，這也導(dǎo)致諸多考生拿到題目時，只關(guān)注名言警句話語本身，卻忽視了題干中的其他條件，比如講話的背景、場合和對象。小編在此進(jìn)行分析。
比如習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)北京大學(xué)師生座談會上，談到“每一代青年人都有自己的際遇”。請談?wù)勀銓@句話的理解。
我們需要注意這句話本身即每一代青年人都有自己的際遇。雖然沒有生僻的詞語，也明白這句話，但很難單憑這句話談出有深度的東西。所以需要結(jié)合前后關(guān)鍵詞“五四青年節(jié)”、“北大師生座談會”，全面把握，聯(lián)系史實(shí)，不難想到的是五四運(yùn)動所孕育的以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，在那個國破家亡、風(fēng)起云涌的歷史年代，扛起救國救亡大旗的正是青年人，所以習(xí)近平總書記講話主旨在于呼喚起青年一代發(fā)揚(yáng)五四精神。
當(dāng)下的際遇是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的光輝歷程，所以接下來在展開論述時，“每一代青年人的際遇”完全可以從歷史的角度展開，分別談一談不同時代青年人的際遇，比如從百年前振臂一呼的五四青年、抗戰(zhàn)時期浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上山下鄉(xiāng)的知青男女、改革開放主動舍棄“鐵飯碗”的追夢人，再到逐漸開始步入成年的“00后”，每一代青年都是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，當(dāng)代青年必將是實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)的見證者、參與者和推動者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生力軍和中堅(jiān)力量。
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