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理科有哪些科目
高考理科考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物六科，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)物理、化學(xué)、生物三科高考考理綜卷，個(gè)別地區(qū)理綜三科分開(kāi)考，浙江和上海是新高考改革試點(diǎn)地區(qū)，高考不分文理。
2018年高考使用全國(guó)卷的地區(qū)有25個(gè)，這些省市高考理科考四門，分別是語(yǔ)文、理數(shù)、外語(yǔ)、理綜，滿分750分。北京和天津高考雖然自主命題，但是高考理科考試科目與全國(guó)卷是相同的。
江蘇高考理科考生考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等科目，高考滿分是480分。此外，江蘇學(xué)生還要參加小高考，考選測(cè)科目。海南高考理科考試科目有語(yǔ)文、理數(shù)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物六科。浙江和上海高考不分文理，學(xué)生可以選考三科作為高考科目，而語(yǔ)數(shù)外三科是必考科目。
高考理科與文科試卷有兩科是相同的，分別是語(yǔ)文和英語(yǔ)科目，江蘇數(shù)學(xué)試卷也相同，因?yàn)榻K數(shù)學(xué)不分文數(shù)和理數(shù)，但是全國(guó)卷及北京天津卷數(shù)學(xué)是分文理的。
高考改革以后將不再分文理科，大部分地區(qū)考生都將從政史地物化生六門選考科目中選三門考試，也就是所謂的六選三，語(yǔ)數(shù)外三科作為考試科目不發(fā)生變化，而外語(yǔ)一年可以考兩次，取考試成績(jī)高的一次計(jì)入高考總分。浙江和上海地區(qū)2017年高考已經(jīng)實(shí)行了這種改革方案，其他省市也將逐步實(shí)行新高考方案。
文科有哪些科目
文科又稱人文社會(huì)科學(xué)。顧名思義，廣義的文科即以人類社會(huì)獨(dú)有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等為研究對(duì)象的學(xué)科。狹義的文科則指高中，分文理科時(shí)選擇的科目。
高中文科有語(yǔ)文、文科數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理六科，三大主科每科150分，其余三科加起來(lái)300分，所以高考滿分是750分。當(dāng)然，這是針對(duì)全國(guó)大部分地區(qū)的考生來(lái)說(shuō)的，也有個(gè)別地區(qū)進(jìn)行高考改革，分?jǐn)?shù)也會(huì)有所調(diào)整。
高考文科會(huì)出四套試卷，分別是語(yǔ)文、文數(shù)、英語(yǔ)、文綜，6月7日和8日兩天考完，語(yǔ)文和文綜上午兩個(gè)半小時(shí)考完，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)下午兩個(gè)小時(shí)考完。高考文科考的是文綜，理科考的是理綜，文理科數(shù)學(xué)試卷不同。
現(xiàn)在部分地區(qū)已經(jīng)部分文理科，而是在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門科目中任選三門，很多省市也會(huì)在2018年秋季入學(xué)的高一新生中開(kāi)始實(shí)行這一改革。
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主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理。
1、語(yǔ)文與以前差別不大，就是文言文及詩(shī)歌的篇幅長(zhǎng)一些。
2、數(shù)學(xué)主要是函數(shù)和幾何比較困難。
3、英語(yǔ)的語(yǔ)法與以前差別不大，詞匯要求比以前高一些。
4、地理主要分為人文地理的區(qū)域地理（自然地理）。
5、歷史有中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史。其中又各自從政治，經(jīng)濟(jì)，文化，主要戰(zhàn)爭(zhēng)等詳細(xì)講解。
6、政治主要學(xué)習(xí)政治學(xué)（人大，政府，黨的作用及地位），經(jīng)濟(jì)學(xué)（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及宏觀調(diào)控），文化學(xué)（民族文化，民族精神及世界文化），哲學(xué)（意識(shí)與物質(zhì)，發(fā)展觀，矛盾觀，即辯證唯物主義，唯物辯證法及人生觀，價(jià)值觀）。
關(guān)鍵是要提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自學(xué)及自我分析，總結(jié)能力，就能學(xué)有余而力足。
高考理綜技巧
一、理科綜合的特點(diǎn)
第一、時(shí)間緊、分值高。150 分鐘，總分 300 分。每分鐘得 2 分。
第二、學(xué)科間的轉(zhuǎn)換與答題順序的選擇?？忌诖鹄砭C試題過(guò)程中，既面臨著物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科知識(shí)的轉(zhuǎn)換，同時(shí)還面臨著答題順序的選擇。理綜題量多，而且三門學(xué)科拼在一起，而且題目有一點(diǎn)的難度。所以，很多學(xué)生對(duì)于理綜答題把握不是很好。但是只要我們策略得當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)再結(jié)合一定的技巧，每位同學(xué)都可以得到自己期望的分?jǐn)?shù)。
二、合理分配考試時(shí)間
⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用開(kāi)考前 5 分鐘時(shí)間 “瀏覽”一遍所有試題，看清共有多少題，多少大題，多少小題，反面有無(wú)試題，看試卷的時(shí)候，要注意是否有缺頁(yè)少題的現(xiàn)象，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
⒉根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來(lái)分配時(shí)間。
三、注重做題順序
先做自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，再做弱勢(shì)學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。
四、做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過(guò)快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績(jī)也不會(huì)太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對(duì)于沒(méi)有把握的題隨時(shí)標(biāo)記。
五、答題要規(guī)范
做題時(shí)，首先要讀懂試題，通過(guò)對(duì)試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么；第二，理清解題思路；第三，一步一步準(zhǔn)確完整地按要求回答問(wèn)題。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在敘述的過(guò)程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確。
高中歷史材料解析題答題技巧
在歷史考試中，我們發(fā)現(xiàn)歷史材料分析題中常見(jiàn)材料類型有哪些？答題技巧是什么？文字材料這是最基本、最常見(jiàn)的。做歷史材料解析題有三種環(huán)節(jié)，分別是讀、找、答。帶著問(wèn)題去讀材料，才能更有針對(duì)性地解答問(wèn)題，答題前要寫出簡(jiǎn)單的題綱。
技巧一：審題
①一般情況下，應(yīng)讀兩遍。第一遍粗讀，游覽，了解大意。主要任務(wù)有兩個(gè)：第一，了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二，注意各段材料的聯(lián)系，讀出材料敘述的核心內(nèi)容。
②審讀設(shè)問(wèn)，帶著設(shè)問(wèn)仔細(xì)讀材料，將材料讀懂、讀透。
a.細(xì)讀材料時(shí)要注意具體材料具體分析。如古代史的材料多為文言文，須像語(yǔ)文課上分析古文一樣，進(jìn)行字斟句酌，讀透材料的本義并挖掘其引申義。世界史的材料多為外來(lái)的翻譯文，有的句子很長(zhǎng)，很難讀懂；此時(shí)，可按語(yǔ)文課中劃分句子成分的辦法來(lái)處理，先找句子的主、謂、賓語(yǔ)，再找定、補(bǔ)、狀語(yǔ)等其他修飾成分。
b.閱讀材料時(shí)，一定要認(rèn)真審讀設(shè)問(wèn)。因?yàn)樵O(shè)問(wèn)的實(shí)質(zhì)是為解析材料確定方向，使考生在閱讀材料時(shí)能夠充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設(shè)問(wèn)要求，據(jù)設(shè)問(wèn)考查的方向重新仔細(xì)讀材料，是盡快獲得有效信息的捷徑。
c.閱讀材料時(shí)，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說(shuō)明性文字能夠提供材料的時(shí)間、國(guó)別、作者、背景等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，有時(shí)能起到“得來(lái)全不費(fèi)工夫”之效。
技巧二：找聯(lián)系
在實(shí)際解題過(guò)程中，“找”與“讀”往往是一致的，不需要將兩者截然分開(kāi)。
①閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個(gè)中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。
②找出材料與教材的連接點(diǎn)。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問(wèn)題”的特點(diǎn)，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點(diǎn)信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相對(duì)照，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起，聯(lián)系準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。
③找出材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)，體會(huì)命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問(wèn)，回答設(shè)問(wèn)離不開(kāi)材料，因?yàn)椤罢搹氖烦觥保Y(jié)論要從對(duì)材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問(wèn)，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時(shí)要處處想著設(shè)問(wèn)，把設(shè)問(wèn)放到材料中相互對(duì)照?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問(wèn)的信息；或從設(shè)問(wèn)行文的信息中重新獲得讀材料時(shí)忽略了的重要之處，然后通過(guò)分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。
④審讀設(shè)問(wèn)，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來(lái)看，材料解析題的設(shè)問(wèn)與作答主要有以下幾種：一是層層發(fā)問(wèn)、逐次誘導(dǎo)的遞進(jìn)式。即圍繞一個(gè)中心，由表及里、由淺入深，層層推進(jìn)。二是歸納評(píng)述論證式。三是1997年以來(lái)出現(xiàn)的要求表述成文的材料題。弄清設(shè)問(wèn)的不同要求，解答過(guò)程中可避免大的失誤。
技巧三：答題
組織答案時(shí)注意的問(wèn)題：
a.按問(wèn)作答。注意針對(duì)性和具體性。材料解析題多由幾問(wèn)組成，每問(wèn)都有具體指向，要根據(jù)具體要求，組織答案，并依據(jù)分值來(lái)確定答案內(nèi)容的多少。
b.克服思維定勢(shì)，堅(jiān)持論從史出。命題者有時(shí)為體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，則選取與教材觀點(diǎn)相左的材料，用以考查提取材料信息和創(chuàng)新能力。因此，回答時(shí)要克服思維定勢(shì)，對(duì)材料作具體分析，從材料中提取有效信息。