雙一流高校名單 關于雙一流大學的含義

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    雙一流高校名單
    世界一流大學建設高校名單【北京】
    世界一流大學A類高校36所,B類高校6所,其中,北京市共有8所世界一流大學,為全國最多的省市,且該8所大學以前全為985大學,以下是具體名單,供大家參考。
    
序號學校名稱屬性所在地
1北京大學一流大學A類北京
2清華大學一流大學A類
    
北京
3中國人民大學一流大學A類
    
北京
4北京航空航天大學一流大學A類
    
北京
5北京師范大學一流大學A類
    
北京
6中國農(nóng)業(yè)大學一流大學A類
    
北京
7北京理工大學一流大學A類
    
北京
8中央民族大學一流大學A類
    
北京

    世界一流學科建設高校名單【北京】
    
序號學校屬性所在地
1北京交通大學一流學科建設北京
2北京工業(yè)大學一流學科建設北京
3北京科技大學一流學科建設北京
4北京化工大學一流學科建設北京
5北京郵電大學一流學科建設北京
6北京林業(yè)大學一流學科建設北京
7北京協(xié)和醫(yī)學院一流學科建設北京
8北京中醫(yī)藥大學一流學科建設北京
9首都師范大學一流學科建設北京
10北京外國語大學一流學科建設北京
11中國傳媒大學一流學科建設北京
12中央財經(jīng)大學一流學科建設北京
13對外經(jīng)濟貿(mào)易大學一流學科建設北京
14外交學院一流學科建設北京
15中國人民公安大學一流學科建設北京
16北京體育大學一流學科建設北京
17中央音樂學院一流學科建設北京
18中國音樂學院一流學科建設北京
19中央美術學院一流學科建設北京
20中央戲劇學院一流學科建設北京
21中國政法大學一流學科建設北京
22中國科學院大學一流學科建設北京
23華北電力大學一流學科建設北京
24中國礦業(yè)大學(北京)一流學科建設北京
25中國石油大學(北京)一流學科建設北京
26中國地質(zhì)大學(北京)一流學科建設北京

    雙一流學科建設名單【北京】
    
序號學校雙一流學科建設名單
1北京大學哲學、理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、心理學、中國語言文學、外國語言文學、考古學、中國史、世界史、數(shù)學、物理學、化學、地理學、地球物理學、地質(zhì)學、生物學、生態(tài)學、統(tǒng)計學、力學、材料科學與工程、電子科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術、環(huán)境科學與工程、軟件工程、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、藝術學理論、現(xiàn)代語言學、語言學、機械及航空航天和制造工程、商業(yè)與管理、社會政策與管理
2中國人民大學哲學、理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、中國史、統(tǒng)計學、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理、圖書情報與檔案管理
3清華大學法學、政治學、馬克思主義理論、數(shù)學、物理學、化學、生物學、力學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、土木工程、水利工程、化學工程與技術、核科學與技術、環(huán)境科學與工程、生物醫(yī)學工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學、軟件工程、管理科學與工程、工商管理、公共管理、設計學、會計與金融、經(jīng)濟學和計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學與運籌學、現(xiàn)代語言學
4北京交通大學系統(tǒng)科學
5北京工業(yè)大學土木工程(自定)
6北京航空航天大學力學、儀器科學與技術、材料科學與工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、航空宇航科學與技術、軟件工程
7北京理工大學材料科學與工程、控制科學與工程、兵器科學與技術
8北京科技大學科學技術史、材料科學與工程、冶金工程、礦業(yè)工程
9北京化工大學化學工程與技術(自定)
10北京郵電大學信息與通信工程、計算機科學與技術
11中國農(nóng)業(yè)大學生物學、農(nóng)業(yè)工程、食品科學與工程、作物學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護、畜牧學、獸醫(yī)學、草學
12北京林業(yè)大學風景園林學、林學
13北京協(xié)和醫(yī)學院生物學、生物醫(yī)學工程、臨床醫(yī)學、藥學
14北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學
15北京師范大學教育學、心理學、中國語言文學、中國史、數(shù)學、地理學、系統(tǒng)科學、生態(tài)學、環(huán)境科學與工程、戲劇與影視學、語言學
16首都師范大學數(shù)學
17北京外國語大學外國語言文學
18中國傳媒大學新聞傳播學、戲劇與影視學
19中央財經(jīng)大學應用經(jīng)濟學
20對外經(jīng)濟貿(mào)易大學應用經(jīng)濟學(自定)
21外交學院政治學(自定)
22中國人民公安大學公安學(自定)
23北京體育大學體育學
24中央音樂學院音樂與舞蹈學
25中國音樂學院音樂與舞蹈學(自定)
26中央美術學院美術學、設計學
27中央戲劇學院戲劇與影視學
28中央民族大學民族學
29中國政法大學法學
30中國科學院大學 化學、材料科學與工程
31華北電力大學能源電力科學與工程(電氣工程和動力工程及工程熱物理)
32中國礦業(yè)大學(北京) 安全科學與工程、礦業(yè)工程
33中國石油大學(北京) 石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
34中國地質(zhì)大學(北京) 地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
雙一流大學是什么意思
    雙一流大學是什么意思
    雙一流大學建設,即建設建設世界一流大學和世界一流學科,推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列,是國家層面的一項重大戰(zhàn)略決策,亦是中國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略。
    到2021年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列;到2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流大學前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升;到21世紀中葉,一流大學和一流學科的數(shù)量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。
    首批雙一流建設高校共計137所,其中世界一流大學建設高校42所(A類36所,B類6所),世界一流學科建設高校95所,所有42所世界一流大學建設都有一流學科建設??梢哉f前42所整體實力強于后95所。
    雙一流大學名單
    
序號A類36所所在地
1北京大學北京8所
2中國人民大學
3清華大學
4北京航空航天大學
5北京理工大學
6中國農(nóng)業(yè)大學
7北京師范大學
8中央民族大學
9南開大學天津2所
10天津大學
11大連理工大學遼寧
12吉林大學吉林
13哈爾濱工業(yè)大學黑龍江
14復旦大學上海4所
15同濟大學
16上海交通大學
17華東師范大學
18南京大學江蘇2所
19東南大學
20浙江大學浙江
21中國科學技術大學安徽
22廈門大學福建
23山東大學山東2所
24中國海洋大學
25武漢大學湖北2所
26華中科技大學
27中南大學湖南
28中山大學廣東2所
29華南理工大學
30四川大學四川2所
31電子科技大學
32重慶大學重慶
33西安交通大學陜西2所
34西北工業(yè)大學
35蘭州大學甘肅
36國防科技大學湖南
序號B類6所所在地
1東北大學遼寧
2鄭州大學河南
3湖南大學湖南
4云南大學云南
5西北農(nóng)林科技大學陜西
6新疆大學新疆
拓展閱讀:雙一流高校畢業(yè)生的就業(yè)
    新時代的高校畢業(yè)生就業(yè)確實存在一些問題。
    新時代的大學畢業(yè)生很多缺乏科學、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,“不就業(yè)”和“慢就業(yè)”的現(xiàn)象十分突出。在就業(yè)過程中,很多畢業(yè)生盲目從眾,缺乏自己的主見和規(guī)劃,容易出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。用人單位急于招聘高校人才,高校畢業(yè)生卻找不到適合自己的工作,“招人難”和“就業(yè)難”的情況同時并存。
    隨著就業(yè)壓力的增大,部分畢業(yè)生存在就業(yè)信心不足,就業(yè)不積極的情況,心理情況十分復雜。
    大部分高校由招生就業(yè)處或?qū)W生處來承擔大學生就業(yè)指導和服務的統(tǒng)籌工作,校級成立就業(yè)指導服務中心,但具體的工作還是由二級學院的畢業(yè)班輔導員和就業(yè)聯(lián)絡員老師負責。
    輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量,要花大量的時間和精力進行黨建工作、日常管理工作和團學工作等,很難一對一的為畢業(yè)生提供精準的就業(yè)服務和精細化的就業(yè)指導,無法根據(jù)學生的個性特征和需求進行就業(yè)幫扶。
    精準的就業(yè)服務需要進行“互聯(lián)網(wǎng) ”模式和大數(shù)據(jù)分析,對就業(yè)指導中心的老師提出了更高的要求。
    高校畢業(yè)生的就業(yè)指導還需要進一步細化。
    就業(yè)指導教育是精準就業(yè)服務的重要環(huán)節(jié),當前高校的就業(yè)指導課程設置中,仍采用大班教學的傳統(tǒng)“漫灌式”,教育沒有針對學生的專業(yè)特點、職業(yè)興趣和職業(yè)性格進行“滴灌式”教育,課程設置單一,課程基本上以理論為主,缺少實踐的時間和學習。
    同時,教育內(nèi)容與市場脫節(jié),課程理論具有滯后性,無法跟上就業(yè)市場的巨大變化以及當年就業(yè)熱點、經(jīng)濟形勢的變化。
    當今社會家庭經(jīng)濟條件好轉(zhuǎn),大多數(shù)學生生活壓力小。
    秋季各企業(yè)單位在高校校園里面舉行秋季招聘會,學校各學院及班主任積極鼓勵畢業(yè)班學生參加,班主任到招聘現(xiàn)場了解本班的學生們到現(xiàn)場的不多,積極性不高。
    春季部分企業(yè)單位也會在校園內(nèi)舉行現(xiàn)場招聘會,但是參會企業(yè)相對秋季單位較少,大學生的惰性一次次失去與企業(yè)面對面的交流學習機會。一家媒體對2000名大學畢業(yè)生進行的一項調(diào)查顯示,72.9%的受訪者周圍有“慢就業(yè)”的大學生,62.4% 的受訪者認為大學生選擇“慢就業(yè)”是因為對未來職業(yè)還沒規(guī)劃好。
    企業(yè)和高校都希望能互相開展緊密合作,促進學生和企業(yè)的交流。
    在企業(yè)與學校的對接方面,建立企業(yè)導師制,帶學生到導師所在的企業(yè)實習,這樣雙方的信息可以互相了解,不存在信息不對稱的問題,學生畢業(yè)后就順理成章地被企業(yè)留用,這不僅為企業(yè)提前輸送了人才,更是大批量又針對性地解決了學生就業(yè)問題。
    企業(yè)方也需要建立專門管理人員,和高校班主任及就業(yè)管理人員共同努力,開展各種企業(yè)的交流、探討發(fā)掘就業(yè)策略、招聘高質(zhì)量人才的創(chuàng)新點,為積極解決信息不對稱產(chǎn)生的各種人才需求問題而努力。