無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇一
⒉算式一出現(xiàn)，教師就立即組織四人小組交流算法。 其中一個(gè)組，在小組交流時(shí)，由于三位同學(xué)還沒(méi)有想出方法，整個(gè)合作過(guò)程只好由一位同學(xué)講了三種方法：①（5+）×（2+） ②× ③×，其他同學(xué)拍手叫好而告終。
請(qǐng)你根據(jù)上述教學(xué)片斷進(jìn)行反思（主要從合作交流與獨(dú)立思考的層面分析）。
以上現(xiàn)象是教師在使用小組合作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一種問(wèn)題。就是沒(méi)有處理好小組合作和獨(dú)立思考的關(guān)系。
教師要處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系
強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)不是不要獨(dú)立思考。獨(dú)立思考應(yīng)是合作學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)應(yīng)是獨(dú)立思考的補(bǔ)充和發(fā)揮。多數(shù)學(xué)習(xí)能通過(guò)獨(dú)立思考解決的問(wèn)題，就沒(méi)必要組織合作學(xué)習(xí)。而合作學(xué)習(xí)的深度和廣度應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)的結(jié)果。當(dāng)然，宜獨(dú)宜合，應(yīng)和教學(xué)情景、學(xué)生實(shí)際結(jié)合，擇善而用，才能日臻完美。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇二
第一步：出示嘗試題，進(jìn)一步是提出問(wèn)題。出示的嘗試題一般要同課本中的例題相仿，這樣便于學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本去解決嘗試題。
新課伊始，教師宣布課題時(shí)，一定要明確指出：這堂課學(xué)什么內(nèi)容，要求是什么，然后再出示嘗試題。嘗試題出示后，必須提出一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣。如“老師還沒(méi)有教，誰(shuí)會(huì)做這道題目？”“看誰(shuí)能動(dòng)腦筋，自己來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？”當(dāng)大部分學(xué)生搖頭時(shí)，轉(zhuǎn)入第二步。
第二步：自學(xué)課本。閱讀課本前，教師可提一些引導(dǎo)性的思考題。
當(dāng)大部分學(xué)生自學(xué)了課本找到了解決嘗試題的辦法時(shí)，轉(zhuǎn)入第三步。
第三步：嘗試練習(xí)。
第四步：學(xué)生討論。即討論解題策略。 第五步：教師講解歸納 。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇三
愛(ài)情不是一開(kāi)始就有的，不是一見(jiàn)就有鐘情，所謂一見(jiàn)鐘情只是一種好感!愛(ài)不是一兩天一兩個(gè)月就能下結(jié)論的!感情的事經(jīng)歷多了，也就能明白太多太多的道理!愛(ài)情有一個(gè)磨合期，要想證明愛(ài)真要好幾年!一開(kāi)始談戀愛(ài)的時(shí)候不叫愛(ài)，只能說(shuō)是喜歡，對(duì)對(duì)方有好感。而且開(kāi)始總是分分鐘都妙不可言，誰(shuí)都以為熱情它永不會(huì)滅!可是時(shí)間久了，煩了，厭倦了，審美疲勞了，新鮮感沒(méi)有了，這所謂的愛(ài)情也就宣告結(jié)束了!然后尋求更刺激更有吸引力的更新鮮的新歡，想盡辦法得到認(rèn)可，信任，然而時(shí)間久了，又覺(jué)得那個(gè)人也不適合自己!我始終相信玩弄感情的人終會(huì)遭到報(bào)應(yīng)!
感情是兩個(gè)人的事，不是一方就能決定的，同時(shí)也不是真心，珍惜就能換得永恒!你要相信，這世上的誘惑太多，并不是每一個(gè)承諾誓言都是發(fā)自內(nèi)心的，會(huì)實(shí)現(xiàn)的!并不是說(shuō)能永恒就能永恒的!背叛不過(guò)就在一念一夜之間!你要懂得保護(hù)愛(ài)護(hù)自己，這個(gè)世界上只有你自己能拯救你要的快樂(lè)!
現(xiàn)在的人不像舊社會(huì)老一輩的人，他們是先有婚姻才有愛(ài)情，而我們是先有愛(ài)情才有婚姻!
選擇婚姻是一件很嚴(yán)謹(jǐn)很要想清楚的事，所有的承諾誓言都是虛無(wú)的，要用實(shí)際行動(dòng)去做到了，那才是真愛(ài)，天天掛在嘴邊算什么?!
有太多男女就像你就像我年紀(jì)輕輕開(kāi)始拍拖，純純的愛(ài)或者天雷地火，眼看卿卿我我眼看情海深波，最終日子還得往下過(guò)!
我承認(rèn)愛(ài)情是兩個(gè)人的事，它需要在兩個(gè)人的共同努力維持下才能完整的生存下去，它需要有彼此的包容，忍讓，需要彼此接受彼此的缺點(diǎn)，需要在吵架時(shí)有一方先低頭，需要理解彼此之間的私事，需要把這份愛(ài)，共同化成一種習(xí)慣!那時(shí)的愛(ài)情變成了親情!相扶著過(guò)一輩子!
人生來(lái)就是受苦的，只是自己努力一點(diǎn)苦痛會(huì)少了一點(diǎn)，當(dāng)我受苦時(shí)你攙扶著我，你受苦時(shí)我攙扶著你，這樣廝守一生!相愛(ài)并不容易，有人一廂情愿，有人苦苦單戀，有人默默苦戀，兩廂情愿的很少!總有一方付出的要多一些!只希望每一個(gè)人都珍惜現(xiàn)在擁有的，愿有情人終成眷屬!
非整數(shù)舉例實(shí)用篇四
評(píng)分等級(jí)(1)能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，論述較為全面深入(3分)
(2)能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，論述不充分，但能就某一方面展開(kāi)較為深入的論述(2分)
(3)能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，但論述不充分(1分)
(4)不能圍繞論題提出論點(diǎn)并展開(kāi)論述。(0分)
評(píng)分等級(jí)(1)能運(yùn)用材料加以論證，所舉材料與論題貼切，且充分。
(2)能運(yùn)用材料加以論證，所舉材料與論題較為貼切;
(3)能運(yùn)用材料加以論證，但所材料與論題不貼切;
(4)不能運(yùn)用材料加以論證
評(píng)分等級(jí)(1)條理清晰，語(yǔ)言流暢(3分)
(2)條理較清晰，但語(yǔ)言表述一般，或者語(yǔ)言表述流暢，但條理不清晰(2分)
(3)有條理，但不清晰，語(yǔ)言表述一般
(4)條理混亂，語(yǔ)言不通。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇五
①中國(guó)xxx章程
②報(bào)告、xx屆三中全會(huì)公報(bào)
③黨的以來(lái)一系列重要論述
④xxx思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(20xx版)
⑤思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(20xx版)：第一章～第四章，其中第三章是重點(diǎn)章節(jié)。 注：“毛中特”一般考查題型為填空題、簡(jiǎn)答題;“思修法基”一般考查題型為論述題。
【題型】
歷年考試題型均為填空題、簡(jiǎn)答題、論述題。
一、填空題(每空1分，共30分)
二、簡(jiǎn)答題(每題10分，共40分)或(每題8分，共40分)
三、論述題(每題30分，共30分)
【建議】
可以按以下“四步”復(fù)習(xí)：
(1)背誦記憶復(fù)習(xí)題：題號(hào)為紅色加粗字體的題目。
(2)下載中國(guó)xxx章程、報(bào)告、xx屆三中全會(huì)公報(bào)，進(jìn)行仔細(xì)閱讀。
(3)背誦記憶復(fù)習(xí)題：非“紅色加粗字體的題目”。
(4)查閱“黨的以來(lái)一系列重要論述”。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇六
（二）產(chǎn)品設(shè)計(jì)
app標(biāo)識(shí)、界面設(shè)計(jì)
（三）設(shè)計(jì)的原則
（2022深圳大學(xué)334）
（2022北京郵電334）
小鐸說(shuō)：從真題來(lái)看，除了掌握app策劃之外，大家還要對(duì)其定義、意義、影響有所了解，以防真題中出現(xiàn)相關(guān)的簡(jiǎn)答題或論述題。同時(shí)，大家還需將app與算法、媒介技術(shù)等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇七
一直都喜歡看煙花，在幽遠(yuǎn)的夜空煙花是那么璀璨奪目、絢爛綺麗，我被深深地吸引撼動(dòng)。打開(kāi)窗戶看，多么美的夜，多么美的煙花，多么短暫，煙花一樣的愛(ài)情。一切銷魂蝕骨的美好都像流星劃過(guò)夜空，像曇花一現(xiàn)。像夢(mèng)一場(chǎng)，像個(gè)夢(mèng)幻。我囈語(yǔ)般的呢喃。
夜里下了一場(chǎng)大雨，風(fēng)雨交加，大雨仿佛要穿透玻璃傾瀉進(jìn)來(lái)，讓人害怕。抱緊自己，取暖。望著身邊仍在熟睡的女兒，但愿歲月一切靜好。睡不著，站在窗前，看路燈在風(fēng)雨里依然明亮，照著深夜無(wú)人的街，真想沖進(jìn)雨里把自己清洗，洗凈一切。這樣的夜倍感凄涼，心寒。沒(méi)人能溫暖我。不由得想起了汪峰的歌：在雨中。我無(wú)聲地痛哭，淚雨滂沱，知道了傷心是怎樣的傷?；蛟S每個(gè)人都有深藏的憂傷，就像高高的荒草里潛藏的毒蛇，隨時(shí)都會(huì)游蕩出來(lái)，無(wú)法防備，心永無(wú)寧日。
無(wú)邊深情讓這無(wú)情的世界突然變得異彩斑斕，煙花一樣的愛(ài)情是生命的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)讓人打破凡俗束縛，不顧一切。深情那樣綿密幽深，讓情懷不問(wèn)結(jié)果，不計(jì)成敗，忘記了自我 ，傾心的投入，沒(méi)有辜負(fù)自己的心。
向前走著，路在哪里，迷失的心找不到方向。該何去何從？
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)必須接受的結(jié)果，無(wú)助交織著無(wú)奈，凄涼伴著不甘，但只能全盤接受，無(wú)法扭轉(zhuǎn)，這就是蒼涼。它喚起了 一種輾轉(zhuǎn)于心，絲縷不絕的痛楚，是對(duì)命運(yùn)深處的一種無(wú)奈，悲慨。走過(guò)蒼涼會(huì)有生命的達(dá)觀，會(huì)有對(duì)人生透徹的靜思，會(huì)接受宿命?？刹粫?huì)再有靜聽(tīng)蘋果花開(kāi)，細(xì)數(shù)桂花聲落的從容。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇一
⒉算式一出現(xiàn)，教師就立即組織四人小組交流算法。 其中一個(gè)組，在小組交流時(shí)，由于三位同學(xué)還沒(méi)有想出方法，整個(gè)合作過(guò)程只好由一位同學(xué)講了三種方法：①（5+）×（2+） ②× ③×，其他同學(xué)拍手叫好而告終。
請(qǐng)你根據(jù)上述教學(xué)片斷進(jìn)行反思（主要從合作交流與獨(dú)立思考的層面分析）。
以上現(xiàn)象是教師在使用小組合作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一種問(wèn)題。就是沒(méi)有處理好小組合作和獨(dú)立思考的關(guān)系。
教師要處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系
強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)不是不要獨(dú)立思考。獨(dú)立思考應(yīng)是合作學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)應(yīng)是獨(dú)立思考的補(bǔ)充和發(fā)揮。多數(shù)學(xué)習(xí)能通過(guò)獨(dú)立思考解決的問(wèn)題，就沒(méi)必要組織合作學(xué)習(xí)。而合作學(xué)習(xí)的深度和廣度應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)的結(jié)果。當(dāng)然，宜獨(dú)宜合，應(yīng)和教學(xué)情景、學(xué)生實(shí)際結(jié)合，擇善而用，才能日臻完美。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇二
第一步：出示嘗試題，進(jìn)一步是提出問(wèn)題。出示的嘗試題一般要同課本中的例題相仿，這樣便于學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本去解決嘗試題。
新課伊始，教師宣布課題時(shí)，一定要明確指出：這堂課學(xué)什么內(nèi)容，要求是什么，然后再出示嘗試題。嘗試題出示后，必須提出一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣。如“老師還沒(méi)有教，誰(shuí)會(huì)做這道題目？”“看誰(shuí)能動(dòng)腦筋，自己來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？”當(dāng)大部分學(xué)生搖頭時(shí)，轉(zhuǎn)入第二步。
第二步：自學(xué)課本。閱讀課本前，教師可提一些引導(dǎo)性的思考題。
當(dāng)大部分學(xué)生自學(xué)了課本找到了解決嘗試題的辦法時(shí)，轉(zhuǎn)入第三步。
第三步：嘗試練習(xí)。
第四步：學(xué)生討論。即討論解題策略。 第五步：教師講解歸納 。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇三
愛(ài)情不是一開(kāi)始就有的，不是一見(jiàn)就有鐘情，所謂一見(jiàn)鐘情只是一種好感!愛(ài)不是一兩天一兩個(gè)月就能下結(jié)論的!感情的事經(jīng)歷多了，也就能明白太多太多的道理!愛(ài)情有一個(gè)磨合期，要想證明愛(ài)真要好幾年!一開(kāi)始談戀愛(ài)的時(shí)候不叫愛(ài)，只能說(shuō)是喜歡，對(duì)對(duì)方有好感。而且開(kāi)始總是分分鐘都妙不可言，誰(shuí)都以為熱情它永不會(huì)滅!可是時(shí)間久了，煩了，厭倦了，審美疲勞了，新鮮感沒(méi)有了，這所謂的愛(ài)情也就宣告結(jié)束了!然后尋求更刺激更有吸引力的更新鮮的新歡，想盡辦法得到認(rèn)可，信任，然而時(shí)間久了，又覺(jué)得那個(gè)人也不適合自己!我始終相信玩弄感情的人終會(huì)遭到報(bào)應(yīng)!
感情是兩個(gè)人的事，不是一方就能決定的，同時(shí)也不是真心，珍惜就能換得永恒!你要相信，這世上的誘惑太多，并不是每一個(gè)承諾誓言都是發(fā)自內(nèi)心的，會(huì)實(shí)現(xiàn)的!并不是說(shuō)能永恒就能永恒的!背叛不過(guò)就在一念一夜之間!你要懂得保護(hù)愛(ài)護(hù)自己，這個(gè)世界上只有你自己能拯救你要的快樂(lè)!
現(xiàn)在的人不像舊社會(huì)老一輩的人，他們是先有婚姻才有愛(ài)情，而我們是先有愛(ài)情才有婚姻!
選擇婚姻是一件很嚴(yán)謹(jǐn)很要想清楚的事，所有的承諾誓言都是虛無(wú)的，要用實(shí)際行動(dòng)去做到了，那才是真愛(ài)，天天掛在嘴邊算什么?!
有太多男女就像你就像我年紀(jì)輕輕開(kāi)始拍拖，純純的愛(ài)或者天雷地火，眼看卿卿我我眼看情海深波，最終日子還得往下過(guò)!
我承認(rèn)愛(ài)情是兩個(gè)人的事，它需要在兩個(gè)人的共同努力維持下才能完整的生存下去，它需要有彼此的包容，忍讓，需要彼此接受彼此的缺點(diǎn)，需要在吵架時(shí)有一方先低頭，需要理解彼此之間的私事，需要把這份愛(ài)，共同化成一種習(xí)慣!那時(shí)的愛(ài)情變成了親情!相扶著過(guò)一輩子!
人生來(lái)就是受苦的，只是自己努力一點(diǎn)苦痛會(huì)少了一點(diǎn)，當(dāng)我受苦時(shí)你攙扶著我，你受苦時(shí)我攙扶著你，這樣廝守一生!相愛(ài)并不容易，有人一廂情愿，有人苦苦單戀，有人默默苦戀，兩廂情愿的很少!總有一方付出的要多一些!只希望每一個(gè)人都珍惜現(xiàn)在擁有的，愿有情人終成眷屬!
非整數(shù)舉例實(shí)用篇四
評(píng)分等級(jí)(1)能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，論述較為全面深入(3分)
(2)能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，論述不充分，但能就某一方面展開(kāi)較為深入的論述(2分)
(3)能圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，但論述不充分(1分)
(4)不能圍繞論題提出論點(diǎn)并展開(kāi)論述。(0分)
評(píng)分等級(jí)(1)能運(yùn)用材料加以論證，所舉材料與論題貼切，且充分。
(2)能運(yùn)用材料加以論證，所舉材料與論題較為貼切;
(3)能運(yùn)用材料加以論證，但所材料與論題不貼切;
(4)不能運(yùn)用材料加以論證
評(píng)分等級(jí)(1)條理清晰，語(yǔ)言流暢(3分)
(2)條理較清晰，但語(yǔ)言表述一般，或者語(yǔ)言表述流暢，但條理不清晰(2分)
(3)有條理，但不清晰，語(yǔ)言表述一般
(4)條理混亂，語(yǔ)言不通。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇五
①中國(guó)xxx章程
②報(bào)告、xx屆三中全會(huì)公報(bào)
③黨的以來(lái)一系列重要論述
④xxx思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(20xx版)
⑤思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(20xx版)：第一章～第四章，其中第三章是重點(diǎn)章節(jié)。 注：“毛中特”一般考查題型為填空題、簡(jiǎn)答題;“思修法基”一般考查題型為論述題。
【題型】
歷年考試題型均為填空題、簡(jiǎn)答題、論述題。
一、填空題(每空1分，共30分)
二、簡(jiǎn)答題(每題10分，共40分)或(每題8分，共40分)
三、論述題(每題30分，共30分)
【建議】
可以按以下“四步”復(fù)習(xí)：
(1)背誦記憶復(fù)習(xí)題：題號(hào)為紅色加粗字體的題目。
(2)下載中國(guó)xxx章程、報(bào)告、xx屆三中全會(huì)公報(bào)，進(jìn)行仔細(xì)閱讀。
(3)背誦記憶復(fù)習(xí)題：非“紅色加粗字體的題目”。
(4)查閱“黨的以來(lái)一系列重要論述”。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇六
（二）產(chǎn)品設(shè)計(jì)
app標(biāo)識(shí)、界面設(shè)計(jì)
（三）設(shè)計(jì)的原則
（2022深圳大學(xué)334）
（2022北京郵電334）
小鐸說(shuō)：從真題來(lái)看，除了掌握app策劃之外，大家還要對(duì)其定義、意義、影響有所了解，以防真題中出現(xiàn)相關(guān)的簡(jiǎn)答題或論述題。同時(shí)，大家還需將app與算法、媒介技術(shù)等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
非整數(shù)舉例實(shí)用篇七
一直都喜歡看煙花，在幽遠(yuǎn)的夜空煙花是那么璀璨奪目、絢爛綺麗，我被深深地吸引撼動(dòng)。打開(kāi)窗戶看，多么美的夜，多么美的煙花，多么短暫，煙花一樣的愛(ài)情。一切銷魂蝕骨的美好都像流星劃過(guò)夜空，像曇花一現(xiàn)。像夢(mèng)一場(chǎng)，像個(gè)夢(mèng)幻。我囈語(yǔ)般的呢喃。
夜里下了一場(chǎng)大雨，風(fēng)雨交加，大雨仿佛要穿透玻璃傾瀉進(jìn)來(lái)，讓人害怕。抱緊自己，取暖。望著身邊仍在熟睡的女兒，但愿歲月一切靜好。睡不著，站在窗前，看路燈在風(fēng)雨里依然明亮，照著深夜無(wú)人的街，真想沖進(jìn)雨里把自己清洗，洗凈一切。這樣的夜倍感凄涼，心寒。沒(méi)人能溫暖我。不由得想起了汪峰的歌：在雨中。我無(wú)聲地痛哭，淚雨滂沱，知道了傷心是怎樣的傷?；蛟S每個(gè)人都有深藏的憂傷，就像高高的荒草里潛藏的毒蛇，隨時(shí)都會(huì)游蕩出來(lái)，無(wú)法防備，心永無(wú)寧日。
無(wú)邊深情讓這無(wú)情的世界突然變得異彩斑斕，煙花一樣的愛(ài)情是生命的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)讓人打破凡俗束縛，不顧一切。深情那樣綿密幽深，讓情懷不問(wèn)結(jié)果，不計(jì)成敗，忘記了自我 ，傾心的投入，沒(méi)有辜負(fù)自己的心。
向前走著，路在哪里，迷失的心找不到方向。該何去何從？
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)必須接受的結(jié)果，無(wú)助交織著無(wú)奈，凄涼伴著不甘，但只能全盤接受，無(wú)法扭轉(zhuǎn)，這就是蒼涼。它喚起了 一種輾轉(zhuǎn)于心，絲縷不絕的痛楚，是對(duì)命運(yùn)深處的一種無(wú)奈，悲慨。走過(guò)蒼涼會(huì)有生命的達(dá)觀，會(huì)有對(duì)人生透徹的靜思，會(huì)接受宿命?？刹粫?huì)再有靜聽(tīng)蘋果花開(kāi)，細(xì)數(shù)桂花聲落的從容。