德育是做人的核心之一，那么關(guān)于德育的工作計(jì)劃你會(huì)做嗎?我們一起來(lái)做一份工作計(jì)劃吧，下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中德育工作計(jì)劃2022最新合集”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
初中德育工作計(jì)劃2022最新合集(一)
一、指導(dǎo)思想
以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo)
1、抓好“如何做人”的養(yǎng)成教育,促使學(xué)生具備良好的內(nèi)在修養(yǎng)，提升學(xué)生的精神品味。
2、整頓學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，杜絕上體育課期間學(xué)生四處游蕩的懶散習(xí)氣。
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，樹(shù)立學(xué)生的良好形象。
4、抓好環(huán)境衛(wèi)生治理，保持校園環(huán)境整潔。
5、進(jìn)一步抓好不文明行為的整治工作，杜絕學(xué)生吸煙喝酒、打架斗毆等敗壞學(xué)校聲譽(yù)的丑惡行為。
6、進(jìn)一步抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育管理網(wǎng)絡(luò)。
以德育處以及各年級(jí)和團(tuán)委會(huì)干部為骨干的德育隊(duì)伍，完善德育管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成事事有人做、處處有人管的良好格局。同時(shí)建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。以班主任培訓(xùn)為主導(dǎo)，著力提高班主任的管理能力和育人水平;大力開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，以和諧班風(fēng)促優(yōu)良校風(fēng)。
2、完善德育工作制度，加強(qiáng)考核，建立激勵(lì)機(jī)制。
進(jìn)一步梳理完善德育管理制度和工作制度。包括班主任例會(huì)制度、主題班會(huì)制度、升國(guó)旗制度、獎(jiǎng)懲制度等，確保德育工作的規(guī)范化管理。
3、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。
開(kāi)展活潑的文化素質(zhì)教育活動(dòng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。一是抓住重大節(jié)日，開(kāi)展“我們的節(jié)日”活動(dòng)，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感;繼續(xù)積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中搞好愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)鍛煉學(xué)生勤于動(dòng)手的能力，磨煉學(xué)生吃苦耐勞的意志。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。
大力宣傳開(kāi)展文明禮儀教育，深化文明禮儀教育活動(dòng)。根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《xx中學(xué)一日常規(guī)》的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)法制、安全教育，積極預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪。
進(jìn)一步廣泛開(kāi)展法律知識(shí)普及教育，切實(shí)提高青少年學(xué)生的法律知識(shí)知曉率。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式等形式進(jìn)行法制安全教 育，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”、“法制進(jìn)課堂”、“學(xué)法守法不違法”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”等專題宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做知法守法的合格公民。
6、強(qiáng)化學(xué)生自主管理。
在全體學(xué)生中發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用，促進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。積極開(kāi)展學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。繼續(xù)做好各類先進(jìn)的評(píng)選表彰工作，通過(guò)評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用，在實(shí)際管理工作中培養(yǎng)提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力。
7、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
積極舉辦各種體育、藝術(shù)和相關(guān)主題教育活動(dòng)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。
初中德育工作計(jì)劃2022最新合集(二)
以“德”育人是深入推進(jìn)素質(zhì)教育和全面實(shí)施課改的關(guān)鍵?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中明確指出：“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。把教書(shū)與育人緊密結(jié)合進(jìn)來(lái)”為我們今后深入、扎實(shí)、持久地做好德育工作確定了目標(biāo)，盡管青少年在接受教育的過(guò)程中，初步具備了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、公平意識(shí)，但在科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、公德意識(shí)、心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)目的等方面比較欠缺。之所以存在上述不足，是因?yàn)槲倚５牡掠ぷ鞔嬖谝韵聨追矫鎲?wèn)題。
第一，把握不住基本觀教育。在對(duì)學(xué)生教育時(shí)，常常把很簡(jiǎn)單的道理講得很復(fù)雜，把較復(fù)雜的道理講得很糊涂，直到學(xué)生厭煩為止，最后學(xué)生連最基本的觀點(diǎn)都沒(méi)有把握住，結(jié)果是事倍功半。
第二，生硬灌輸現(xiàn)象在教師中盛行。大部分教師的教育方法是習(xí)慣于把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，讓學(xué)生記住，認(rèn)為這樣學(xué)生才有了思想認(rèn)識(shí)、才能夠自覺(jué)行動(dòng)。結(jié)果是學(xué)生并沒(méi)有通過(guò)自己的思考，內(nèi)化為自身的觀念來(lái)指導(dǎo)自己的行為，更重要的是沒(méi)有養(yǎng)成判斷是非能力和意識(shí)不到自己行為的不規(guī)范。因而部分教師常常報(bào)怨教育工作做了很多，而學(xué)生又如何不聽(tīng)話等，這種報(bào)怨是消極思想在作怪，是束手無(wú)策的一種表現(xiàn)。
第三，不重視情感激發(fā)，德育缺乏感召力。在教育過(guò)程中，有的教師忽視動(dòng)之以情的震撼力和內(nèi)化力，片面強(qiáng)調(diào)理性灌輸，學(xué)生碓以接受。
第四，對(duì)學(xué)生遵守基本行為準(zhǔn)則的培養(yǎng)重視不夠。任課教師把學(xué)科特點(diǎn)同政治教育、思想教育、道德教育割裂開(kāi)來(lái)，把知、情、意、行割裂開(kāi)來(lái)，沒(méi)有把教育行為統(tǒng)一到學(xué)校德育工作中，也沒(méi)有與班主任形成德育合力。甚至有的任課教師認(rèn)為學(xué)生的行為教育是學(xué)校和班主任的事，對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，違背了教師教書(shū)育人的原則，從而造成德育工作的夾生飯，形成養(yǎng)成教育的薄弱環(huán)節(jié)，所以有的學(xué)生言行不一、兩面人現(xiàn)象較嚴(yán)重。
根據(jù)上述四種情況，本學(xué)期在構(gòu)建筑支柱，發(fā)掘創(chuàng)造潛能的德育教育過(guò)程中要突出“四結(jié)合”、抓牢“四條主線”?！八慕Y(jié)合”是要高度重視德育的基礎(chǔ)性、針對(duì)性和實(shí)效性的結(jié)合;要高度重視德育過(guò)程中認(rèn)識(shí)水平的提高、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合;要重視德育策略的全面性、系統(tǒng)性和切入點(diǎn)的結(jié)合，要以學(xué)生的誠(chéng)信和努力學(xué)習(xí)為切入點(diǎn);要把德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——教師的師德(行業(yè)新風(fēng))發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。以往的德育工作總是研究學(xué)生多，研究教師少;對(duì)學(xué)生的要求多，對(duì)教師的要求少。這“兩多”、“兩少”嚴(yán)重地制約了德育工作的實(shí)效性。如校園內(nèi)嚴(yán)禁騎自行車這件不良行為的小事為什么屢禁不止?關(guān)鍵問(wèn)題是個(gè)別教師的行為在感染著學(xué)生，其它問(wèn)題也是如此。所以要從教師做起，突出教師的示范作用，把各種抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)首先內(nèi)化為教師具體的道德行為，進(jìn)而在師生的和諧交融中使學(xué)生自學(xué)地接受教育，使教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中，共同得到發(fā)展與提高，促進(jìn)德育工作的升華。
“四條主線”是明確施教主線，做到科任教師、班主任、學(xué)生自我教育的齊頭推進(jìn);拓寬途徑主線，做到課堂育人、活動(dòng)育人、管理育人、環(huán)境育人環(huán)環(huán)相扣;充實(shí)內(nèi)容主線，做到行為規(guī)范、科學(xué)文明、反對(duì)邪教、思想政治教育逐層深化;營(yíng)造氛圍主線，使班級(jí)氛圍、學(xué)校氛圍起到感染熏陶作用，具備良好的班風(fēng)和校風(fēng)。
初中德育工作計(jì)劃2022最新合集(三)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，德育部將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作，將學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡、身心特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，構(gòu)建基于德育主題活動(dòng)的學(xué)生喜愛(ài)的德育平臺(tái)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范教育，引導(dǎo)和塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育實(shí)效性。繼續(xù)以班級(jí)和歲月為平臺(tái)實(shí)施幸福德育，促進(jìn)我校幸福德育的深入發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感恩教師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、有禮貌、感恩的'人才。
二、工作目標(biāo)
反思總結(jié)上一學(xué)年快樂(lè)德育的發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)快樂(lè)德育的深化，積極推進(jìn)德育——快樂(lè)讀書(shū)校本課程的實(shí)施，加強(qiáng)快樂(lè)德育的科研工作，形成一套促進(jìn)快樂(lè)德育的實(shí)踐方法和體系;加強(qiáng)公民意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范;結(jié)合教師節(jié)、鰲九節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí);繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社區(qū)節(jié)等大型活動(dòng)有序開(kāi)展。
三，這學(xué)期的重點(diǎn)
1、加強(qiáng)幸福德育研究，促進(jìn)我校幸福德育的深入發(fā)展
(1)在總結(jié)我校去年實(shí)施幸福德育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幸福德育的科研工作。推進(jìn)科研項(xiàng)目提升我校德育團(tuán)隊(duì)理論水平。今年，我系將重點(diǎn)推進(jìn)福建省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)項(xiàng)目—— 《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會(huì)課課程建設(shè)》和福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金項(xiàng)目—— 《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個(gè)省級(jí)新項(xiàng)目的研究工作。相信隨著項(xiàng)目研究的深入開(kāi)展，我校德育團(tuán)隊(duì)的理論研究水平將會(huì)進(jìn)一步提高。
(2)繼續(xù)以班級(jí)、年為平臺(tái)推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設(shè)，營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織向心的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)多元包容的班級(jí)文化，形成陽(yáng)光的班級(jí)氣質(zhì)，讓快樂(lè)班級(jí)建設(shè)成為成績(jī)和學(xué)校的基礎(chǔ)，以促進(jìn)快樂(lè)德育在我校的深入開(kāi)展。
(3)有效推進(jìn)年度工作，培育和塑造年度德育工作特色
基于我校德育工作分層次推進(jìn)的特點(diǎn)，德育部根據(jù)學(xué)生三年成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年度德育工作重點(diǎn)，加強(qiáng)年度工作研究，針對(duì)高一、高二、高三學(xué)生特點(diǎn)，優(yōu)化實(shí)施分層德育目標(biāo)， 并依托我校的《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，以促進(jìn)年度管理，提高整體人
2、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的管理，通過(guò)加強(qiáng)日常管理，使學(xué)生的思想與時(shí)代和學(xué)校的要求相統(tǒng)一，根據(jù)學(xué)生不同階段的不同思想狀態(tài)進(jìn)行有針對(duì)性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三班主任和學(xué)生的心理狀態(tài)，營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，組織適合高三的德育活動(dòng)，保持家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為明年高三取得更好的成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育干部素質(zhì)
除了依靠班主任例會(huì)代替培訓(xùn)外，還需要改變培訓(xùn)模式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年將成立三中青年教師“讀書(shū)俱樂(lè)部”，繼續(xù)為班主任訂購(gòu)教育用書(shū)，引導(dǎo)班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識(shí);觀察學(xué)習(xí)主題的德育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和我校先進(jìn)班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);定期組織教育理論學(xué)習(xí)和讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓班主任及時(shí)接受新的理念，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹自己在日常管理、班級(jí)集體建設(shè)、育人成功案例等方面的經(jīng)驗(yàn)。從而不斷引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的素質(zhì)。鼓勵(lì)班主任積極認(rèn)真工作，注重骨干班主任的示范作用，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)公民意識(shí)教育，繼續(xù)完善德育評(píng)估體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育
針對(duì)近年來(lái)學(xué)生的素質(zhì)，應(yīng)大力開(kāi)展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，弘揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。
(1)認(rèn)真貫徹《幸福讀本》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝順感恩、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的行為習(xí)慣。
(2)完善我校德育考核規(guī)則，依托智慧校園平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、值班學(xué)生考核制度，強(qiáng)化日常管理，強(qiáng)化德育教育。
初中德育工作計(jì)劃2022最新合集(四)
指導(dǎo)思想：
行為禮儀教育 特色德育育人
工作思路：
實(shí)施一種教育——行為習(xí)慣 禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育。
確定兩個(gè)主體——以教師、學(xué)生兩條線為實(shí)施主體，以班主任為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體全面推進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育。
形成三維運(yùn)行——形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式，全方位、多角度、立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的養(yǎng)成教育，使教育形成合力。
具體工作：
本學(xué)期以學(xué)生行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育為中心，開(kāi)展德育特色教育工作，做到每月有一個(gè)大主體，每周有一個(gè)小項(xiàng)目，逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育。做到樓內(nèi)抓樓外抓、課上抓課下抓、天天抓時(shí)時(shí)抓，抓出效果、抓出規(guī)范、抓出名聲。抓出特色。
月份及每周主題和項(xiàng)目
三月份 行為習(xí)慣的養(yǎng)成 1周——抓走廊紀(jì)律。具體抓學(xué)生說(shuō)話和走右側(cè)。要求
學(xué)生在走廊內(nèi)無(wú)聲右側(cè)行走，禁止跑跳、說(shuō)話
(班級(jí)外) 停留。
初一學(xué)生走東側(cè)門(mén)，初二學(xué)生走西側(cè)樓梯走西門(mén)，初三學(xué)生走東側(cè)樓梯走西門(mén)。初三學(xué)生去廁所和賣點(diǎn)要從操場(chǎng)外僥行。
2周——抓學(xué)生儀表。具體要求學(xué)生從周一到周五穿校服，不燙發(fā)、不染發(fā)、不穿高跟鞋、不帶首飾、不化妝、男生不留長(zhǎng)發(fā)。任何學(xué)生不許帶手機(jī)。
3周——抓操場(chǎng)紀(jì)律。具體要求學(xué)生在操場(chǎng)做文明游戲，不許追逐、打鬧、摔跤、罵人。不吸煙、不打仗。積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，完成大課間活動(dòng)任務(wù)。
4周——抓亂扔、倒垃圾。具體要求學(xué)生不許亂扔垃圾，在班級(jí)要裝入垃圾袋，在操場(chǎng)上要放入垃圾筒里面。值日生倒垃圾要倒在大門(mén)外側(cè)的垃圾箱里面。要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四月份 行為習(xí)慣的養(yǎng)成 5周——抓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。具體要求課上學(xué)生不許睡
(班級(jí)內(nèi)) 覺(jué)、趴桌子、嘮嗑、打鬧等，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。約束學(xué)生行為提高教師“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)效果。
6周——抓班級(jí)環(huán)境建設(shè)。具體按《樺甸六中班級(jí)布置規(guī)劃》去做。
7周——抓學(xué)生課間班級(jí)紀(jì)律。要求學(xué)生課下學(xué)生在班級(jí)里面要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不許喧嘩、吵鬧、嬉戲、玩耍保持班級(jí)的安靜。
8 周——抓班級(jí)物品擺放和衛(wèi)生。要求班級(jí)的物品和學(xué)生的物品擺放要有序、規(guī)范，不能雜亂無(wú)章。沒(méi)有損壞的物品。班級(jí)地面無(wú)垃圾和塵土。墻面無(wú)灰網(wǎng)。
五月份 禮儀規(guī)范教育 9周——抓學(xué)生和教師禮儀。要求學(xué)生尊敬教師，見(jiàn)到教
師要主動(dòng)問(wèn)好，同時(shí)行走讓教師先行，虛心接受老師的批評(píng)和教育。不頂撞、謾罵教師，不背后詆毀、污蔑、誹謗教師。
10周——抓同學(xué)之間禮儀。要求同學(xué)之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、誠(chéng)實(shí)守信、真誠(chéng)相待、正常交往，不欺辱、打罵同學(xué)，不戲弄他人、不給同學(xué)起外號(hào)，不早戀。
11周——抓學(xué)生和家長(zhǎng)禮儀。要求學(xué)生尊重家長(zhǎng)、理解家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做個(gè)孩子，學(xué)會(huì)做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)做個(gè)懂事的好孩子，學(xué)會(huì)做個(gè)即懂事又懂孝的好孩子。學(xué)會(huì)為父母做點(diǎn)小事，學(xué)會(huì)和父母交流，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，要去感恩。
初中德育工作計(jì)劃2022最新合集(五)
為切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主體性，努力開(kāi)創(chuàng)思想道德建設(shè)工作新局面，讓每個(gè)人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“xx區(qū)最好的學(xué)?！?，特制定以下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識(shí)，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。
1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)德育隊(duì)伍人力，由副校長(zhǎng)主管德育，主持全面工作。實(shí)行層級(jí)管理，明確職責(zé)范圍、工作對(duì)象和操作方式。每月第一周定期進(jìn)行例會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃、督促及考評(píng)。
2、班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。特別本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期專門(mén)制定班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，充分利用每周周一班主任例會(huì)，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)，開(kāi)展科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座、工作方法培訓(xùn)等活動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高班主任管理水平。
二、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)的作用
1、加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。
2、實(shí)行“班級(jí)量化考核制”，繼續(xù)抓好各班級(jí)文明班、標(biāo)兵班評(píng)比工作，充分發(fā)揮各年級(jí)級(jí)委參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)價(jià)內(nèi)容，及時(shí)上報(bào)，在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)。
三、常規(guī)教育
1、實(shí)施文明班、標(biāo)兵班評(píng)比，抓好行為規(guī)范教育。
分別組織力量對(duì)各年級(jí)行為規(guī)范進(jìn)行檢查，落實(shí)文明班、標(biāo)兵班評(píng)比制度，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，著重點(diǎn)在于紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育與學(xué)生職責(zé)意識(shí)教育，包括遲到、頭發(fā)、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。
2、實(shí)行學(xué)生自主管理及值周班制度
加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)，完善自我教育，自我管理，自我評(píng)價(jià)的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，特別開(kāi)展學(xué)生會(huì)干部自主管理及值周班制度，學(xué)生會(huì)干部自主管理要公平，公正，公開(kāi)。值周班要突出示范性、服務(wù)性、監(jiān)督性、檢查性。