日本的修學(xué)旅行跟我們的研學(xué)旅行是差不多的意思，是由老師帶領(lǐng)學(xué)生去進(jìn)行參觀和研修。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就給大家?guī)?lái)日本這個(gè)修學(xué)旅行的詳解。
一、修學(xué)旅行的樂(lè)趣
修學(xué)旅行，在日本作為小學(xué)、中學(xué)、高中教育里校園活動(dòng)的一環(huán)，是由教職員工帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行的集體活動(dòng)，是為了在外地參觀學(xué)習(xí)、研修而需要在外投宿的旅行。此外，旅行地點(diǎn)多在日本有名的觀光地或者歷史悠久的建筑?？梢杂H自用自己雙眼去看、去收獲很多教科書中學(xué)不到的經(jīng)歷。能和朋友同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間在一起而更深層次地交流——修學(xué)旅行是個(gè)很不錯(cuò)的活動(dòng)．
日本北部學(xué)校一般都會(huì)去東部，東部的學(xué)校會(huì)去日本西部，西部的學(xué)校會(huì)去日本東部旅行。在東京比較受歡迎的修學(xué)旅行景點(diǎn)是東京塔、迪斯尼樂(lè)園之類的主題公園，關(guān)西比較有人氣的修學(xué)旅行景點(diǎn)是京都奈良的法隆寺、清水寺等有歷史的建筑。最近不但在國(guó)內(nèi)旅行，也有很多去美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)進(jìn)行修學(xué)旅行的學(xué)校。
L同學(xué)介紹，學(xué)生時(shí)代玩得最開心的修學(xué)旅行是中學(xué)時(shí)去新瀉和東京迪斯尼樂(lè)園的那次。L同學(xué)的家鄉(xiāng)沖繩非常炎熱，在新瀉這種大量降雪的地方，同學(xué)們一起滑雪、打雪仗，享受到了很多平時(shí)無(wú)法享受的樂(lè)趣。到了晚上，全年級(jí)的同學(xué)都聚集在旅館里開茶話會(huì)，欣賞各個(gè)班級(jí)同學(xué)表演的舞蹈、相聲、魔術(shù)之類的節(jié)目，社團(tuán)的同學(xué)們也一同舉行了卡拉ok大會(huì)。晚上大家背著老師開臥談會(huì)、玩枕頭大戰(zhàn)等很晚才睡覺，這愉快的時(shí)光到現(xiàn)在成了學(xué)生時(shí)代回憶中珍貴的一部分。
二、為修學(xué)旅行賦予法律保障
日本是一個(gè)法律至上的國(guó)家，將中小學(xué)修學(xué)旅行納入法律軌道。素有日本教育母法之稱的《教育基本法》（2006年）在其第二條教育的目的中載明：“培育尊重生命、珍愛自然，保護(hù)環(huán)境的態(tài)度。培育尊重傳統(tǒng)和文化、熱愛祖國(guó)和鄉(xiāng)土以及為國(guó)際和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的態(tài)度。”可以說(shuō)，此法條是日本修學(xué)旅行活動(dòng)開展的最上位的法律依據(jù)。
為達(dá)成上述《教育基本法》所規(guī)定的教育培養(yǎng)目標(biāo)，作為下位法的日本《學(xué)校教育法》作了比較詳盡的闡述：促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外自然體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)尊重生命和自然的精神與保護(hù)環(huán)境的態(tài)度；正確理解本國(guó)和鄉(xiāng)土的現(xiàn)狀與歷史，尊重傳統(tǒng)和文化；在培育對(duì)自己的國(guó)家和鄉(xiāng)土的態(tài)度的同時(shí)，還要培養(yǎng)理解國(guó)外文化、尊重別國(guó)以及對(duì)國(guó)際社會(huì)的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的態(tài)度。
為全面落實(shí)《教育基本法》和《學(xué)校教育法》中有關(guān)“培育尊重傳統(tǒng)和文化、熱愛祖國(guó)和鄉(xiāng)土以及為國(guó)際和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的態(tài)度”的教育目標(biāo)，1969年的日本初中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)和1970年的高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)就把修學(xué)旅行作為落實(shí)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體之一，分別寫進(jìn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)有關(guān)內(nèi)容中。
2017年3月日本修訂的《小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》和《初中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》對(duì)修學(xué)旅行的意義進(jìn)行了拓展，其中言明，修學(xué)旅行的形式主要以遠(yuǎn)足和宿泊體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主。組織開展修學(xué)旅行，旨在讓學(xué)生在與平時(shí)不同的集體住宿活動(dòng)中，在與大自然接觸及了解鄉(xiāng)土文化與歷史的過(guò)程中，增長(zhǎng)見聞，開闊視野，同時(shí)建立良好的人際關(guān)系。概言之，日本修學(xué)旅行，旅行是形式，重點(diǎn)在“修學(xué)”，突出教育性，又彰顯體驗(yàn)性。
三、以“實(shí)施基準(zhǔn)”嚴(yán)格規(guī)范
日本公益財(cái)團(tuán)法人全國(guó)修學(xué)旅行研究協(xié)會(huì)最新調(diào)查結(jié)果顯示，2015年全日本公立初中組織國(guó)內(nèi)修學(xué)旅行學(xué)校共9137所，參加學(xué)生人數(shù)106萬(wàn)人，公立高中共4286所，參加學(xué)生人數(shù)73萬(wàn)人；日本公私立初中組織海外修學(xué)旅行學(xué)校共119所，參加學(xué)生人數(shù)9074人，公私立高中共790所，參加學(xué)生人數(shù)13.8萬(wàn)人。
從上述調(diào)查可以看出，日本中小學(xué)修學(xué)旅行組織學(xué)校多，參與學(xué)生面廣，修學(xué)旅行已形成一種常態(tài)。那么，日本是靠什么來(lái)保障如此大規(guī)模的修學(xué)旅行活動(dòng)做到安全有序開展呢？在筆者看來(lái)，其中的“利器”之一就是日本各地教育委員會(huì)制定的適用于本地的“修學(xué)旅行實(shí)施基準(zhǔn)”。此基準(zhǔn)分為國(guó)內(nèi)與海外兩種。各級(jí)學(xué)校若要組織學(xué)生修學(xué)旅行，必須要達(dá)到此基準(zhǔn)的要求，否則修學(xué)旅行將難以成行。
瀏覽日本都、道、府、縣所制定的國(guó)內(nèi)和海外修學(xué)旅行實(shí)施基準(zhǔn)，筆者發(fā)現(xiàn)，這些基準(zhǔn)大同小異。以國(guó)內(nèi)修學(xué)旅行為例，基準(zhǔn)內(nèi)容主要涵蓋學(xué)校類型、修學(xué)旅行時(shí)間、旅行費(fèi)用、實(shí)施年級(jí)、學(xué)生參與人數(shù)、帶隊(duì)教師的配備、修學(xué)旅行地點(diǎn)選擇等。這些基準(zhǔn)每年都進(jìn)行修訂并向社會(huì)進(jìn)行公布，一是讓所屬的各級(jí)學(xué)校按照此基準(zhǔn)組織開展修學(xué)旅行活動(dòng)，二是便于接受社會(huì)的廣泛監(jiān)督。
宮城縣國(guó)內(nèi)修學(xué)旅行實(shí)施基準(zhǔn)（2016）規(guī)定，縣立初中修學(xué)旅行時(shí)間為3天2晚，費(fèi)用53000日元，一般在初三年級(jí)實(shí)施；高中生修學(xué)旅行時(shí)間為5天4晚，費(fèi)用88000日元，原則上全體學(xué)生參加。對(duì)于修學(xué)旅行地的規(guī)定，愛知縣就要求小學(xué)生主要以了解鄉(xiāng)土文化為主題，選擇鄰近的府縣，初中修學(xué)旅行地主要在日本中部、近畿和關(guān)東地區(qū)。
總體說(shuō)來(lái)，海外修學(xué)旅行實(shí)施基準(zhǔn)的要求大體與國(guó)內(nèi)修學(xué)旅行實(shí)施基準(zhǔn)相當(dāng)，但還有一些附加條件。譬如，北海道要求學(xué)校實(shí)施修學(xué)旅行前要與教育長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商。櫪木縣規(guī)定，要求學(xué)校選擇修學(xué)旅行的國(guó)家及地區(qū)要政治穩(wěn)定、治安良好、清潔衛(wèi)生。