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教師資格證成績(jī)查詢時(shí)間一般是什么時(shí)候
教師資格證的成績(jī)一般是在考試完成后的一個(gè)月左右公布，具體時(shí)間每個(gè)省份有所不同，建議考生時(shí)刻關(guān)注一下教師資格證考試網(wǎng)。教師資格證筆試單科成績(jī)滿分是150分，報(bào)告分滿分是120分，70分以上便是合格的分?jǐn)?shù)。另外需要注意的是，面試成績(jī)沒有分?jǐn)?shù)的要求，只有合格還是不合格。
教師資格證考試報(bào)名條件
遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德；
報(bào)考幼兒、小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大專及以上學(xué)歷；初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷；報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
報(bào)考幼兒教師資格的普通話證書要求不低于二級(jí)甲等，報(bào)考中小學(xué)教師資格的普通話證書要求不低于二級(jí)乙等；申請(qǐng)語文教師資格普通話證書要求不低于二級(jí)甲等，其他學(xué)科達(dá)到二級(jí)乙等及以上即可。
凡未達(dá)到國家法定退休年齡均可報(bào)名參加教師資格證考試。
教師資格證的考試科目有哪些
教師資格證考試分為筆試和面試兩部分，由于教育階段不同，考試的科目也不同。幼兒園教師考試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》；小學(xué)教師考試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》；初中老師、高中老師、中職文化課考試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》；中職專業(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》。
拓展閱讀：教師的發(fā)展前景
一、教師需求缺口
大二胎政策開放促使生育走向高峰，從而帶動(dòng)教師行業(yè)走俏，教育培訓(xùn)迎來發(fā)展高峰。教師隊(duì)伍也一直在擴(kuò)招，2020年，將招收40多萬高校畢業(yè)生補(bǔ)充中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍；“特崗教師”計(jì)劃增招5000人，年度招募規(guī)模將達(dá)到10.5萬。
二、教師就業(yè)前景
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，公務(wù)員、外企、國企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。自教師資格證考試改革及教師職稱改革，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)重新成為大眾受熱烈追捧的目標(biāo)。但是要想成為一名教師并不容易，通過國家教師資格證考試后持證上崗是考生從事教師職業(yè)的唯一許可證明。所有從事教育行業(yè)的就職人員必須持有教師資格證，證書已經(jīng)成為就職的一道入門門檻。
三、福利有保障，工資待遇穩(wěn)定
教師行業(yè)中薪資待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期。隨著社會(huì)家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)比公務(wù)員的招錄難度要低上很多。
尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，即使考生當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的教師崗位，待遇也不差。
四、法律對(duì)教師行業(yè)的保護(hù)
新義務(wù)教育法強(qiáng)調(diào)：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師，政府應(yīng)當(dāng)保障教師待遇等等。隨著新義務(wù)教育法這部法律的實(shí)施，尊師重教的風(fēng)尚必將在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)。
教師資格證的備考技巧有哪些
一、掌握備考技巧
1.形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；考前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)來幫助自己理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)使知識(shí)連點(diǎn)成線，聯(lián)線成網(wǎng)?？磿鴷r(shí)也不必面面俱到，而是先寫出一章或一個(gè)單元的知識(shí)綱要，然后自己在認(rèn)真思考、填寫各層次的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一定范圍的聯(lián)系和比較，然后再看書核對(duì)、小結(jié)或者選幾個(gè)典型的實(shí)例，讓自己充分展開思維，最后收攏知識(shí)點(diǎn)。
2.難點(diǎn)簡(jiǎn)明；某些章節(jié)內(nèi)容在最近學(xué)習(xí)中沒有完全攻克或隱含的難點(diǎn)，隨著復(fù)習(xí)時(shí)相關(guān)信息量的增大，難點(diǎn)暴露得更為突出?？记皬?fù)習(xí)中若不著力解決，就會(huì)給未來的考試留下隱患，這期間的難點(diǎn)再不能精讀細(xì)列，而應(yīng)把難點(diǎn)具體化簡(jiǎn)明化、實(shí)用化。
3.疑點(diǎn)拓展深化；隨著考前復(fù)習(xí)的深入，自己接觸到的練習(xí)題多了，遇到從不同角度描述同一疑難點(diǎn)的問題也多了，復(fù)習(xí)中如何消除這些疑點(diǎn)也就顯得很重要了。疑點(diǎn)的消除，一是拓寬知識(shí)面，消除知識(shí)間的“隔閡”，二是要深化知識(shí)點(diǎn)，澄清知識(shí)間的“是非”。疑點(diǎn)出自于對(duì)知識(shí)的片面理解和一知半解，若將相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步拓寬深化，則疑點(diǎn)自破。
4.分析考點(diǎn)；考前可以通過刷題的方式，了解歷年真題考察內(nèi)容及出題形式，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與規(guī)律，并找出解決方法，理性掌握解題技巧。
二、克服心理疲勞
在考前復(fù)習(xí)階段，常有一些參加考試的考生反映：自己想復(fù)習(xí)，也有時(shí)間學(xué)習(xí)，只是一拿起書本就犯困，并伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復(fù)習(xí)迎考過程中產(chǎn)生心理疲勞的具體表現(xiàn)。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補(bǔ)充能量和休息恢復(fù)正常，它的消除主要靠心理調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。為此，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：
首先，要有明確的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)就像從河里抽水，動(dòng)力越足，水流量越大。動(dòng)力來源于目的，只有樹立正確的學(xué)習(xí)目的，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。許多考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明，學(xué)習(xí)目的明確與否，學(xué)習(xí)的動(dòng)力有多大，對(duì)心理疲勞的影響極其巨大。
其次，要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)有積極性、自覺性、主動(dòng)性，才能使心理處于一種良好的競(jìng)技狀態(tài)。
第三，要注意學(xué)習(xí)的多樣化
書本學(xué)習(xí)本身就是枯燥單調(diào)的，如果多次重復(fù)學(xué)習(xí)某門課程或章節(jié)內(nèi)容，易使在腦皮層產(chǎn)生抑制，出現(xiàn)心理飽和，產(chǎn)生厭倦情緒。所以考生不妨將各門課程交替起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。
另外，如果交替學(xué)習(xí)各門課程仍不能消除心理疲勞，考生不妨停止復(fù)習(xí)，或聽聽音樂、做有氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)心理進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣對(duì)于消除心理疲勞也是非常有益的。
備考是一個(gè)艱苦的過程，無論備考什么考試，在復(fù)習(xí)階段都需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。在備考中遇到的錯(cuò)誤也要格外重視，不要擔(dān)心出錯(cuò)，只有出現(xiàn)錯(cuò)誤，才能查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)欠缺的知識(shí)點(diǎn)。準(zhǔn)備考教師資格證的朋友們，我們一起朝著目標(biāo)加油吧！
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