塔夫茨大學(xué)創(chuàng)新管理碩士項(xiàng)目于2015年由工程學(xué)院的戈登研究所（The Gordon Institute）開(kāi)設(shè)，旨在培養(yǎng)在本科階段已經(jīng)掌握扎實(shí)的工程和科學(xué)技術(shù)。接下來(lái)由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編一起來(lái)看看塔夫茨大學(xué)創(chuàng)新管理碩士項(xiàng)目！
塔夫茨大學(xué)創(chuàng)新管理碩士項(xiàng)目全面介紹
一、招生情況
塔夫茨大學(xué)創(chuàng)新管理碩士的招生官們?cè)诮獯饘W(xué)生疑問(wèn)上十分高效，并且在每一個(gè)郵件中都能夠詳細(xì)解答每個(gè)問(wèn)題，如關(guān)于實(shí)習(xí)、住房的建議、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等，并貼心附上有助于學(xué)生了解更多詳情的鏈接、官方文件，甚至主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生安排電話(huà)咨詢(xún)。
創(chuàng)新管理碩士第一年招收了15人，第二年25人，塔夫茨大學(xué)創(chuàng)新管理碩士校友雖然目前數(shù)量還不算多，但是項(xiàng)目成員包括Tufts University Community的校友們都很樂(lè)于為新成員們提供各方面的幫助。此外，創(chuàng)新管理碩士的中國(guó)師兄姐幾乎來(lái)自國(guó)內(nèi)名校，如復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)。
二、課程介紹
不得不說(shuō)，塔夫茨大學(xué)創(chuàng)新管理碩士項(xiàng)目手冊(cè)制作真的十分精美，內(nèi)容充實(shí)又不至于讓人失去閱讀的興趣。在這個(gè)一年的項(xiàng)目中，學(xué)生將從豐富的課程中培養(yǎng)當(dāng)前技術(shù)型驅(qū)動(dòng)社會(huì)中所需要的產(chǎn)品創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)、金融和領(lǐng)導(dǎo)力。
課程會(huì)在一開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)模式設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)課程與課程，課程與seminar之間的關(guān)聯(lián)性不斷完善自己的idea。同時(shí)，項(xiàng)目在3個(gè)學(xué)期安排Innovation Sprints，學(xué)生既可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)完善自己的project，也可以為外部客戶(hù)完成一個(gè)咨詢(xún)項(xiàng)目，或者幫助行業(yè)中的一個(gè)成型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地。
在學(xué)校的宣傳手冊(cè)中，我們可以看到項(xiàng)目反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神以及商業(yè)技能，不僅希望能通過(guò)多樣化課程培養(yǎng)學(xué)生解決商業(yè)問(wèn)題的能力，也注重通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)服務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自我營(yíng)銷(xiāo)、職業(yè)路徑設(shè)計(jì)、社交能力以及面試技能等，最大化幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)/就業(yè)目標(biāo)。
三、就業(yè)情況
2018級(jí)有96%的學(xué)生在畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)找到工作，包括92%受雇和4%自主創(chuàng)業(yè)；還有4%的學(xué)生選擇繼續(xù)受教育。從業(yè)行業(yè)主要集中在消費(fèi)品（29%），保健類(lèi)/醫(yī)藥行業(yè)與技術(shù)類(lèi)/工程類(lèi)（分別占21%）。崗位主要集中在產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理（33%），商業(yè)分析/數(shù)據(jù)分析（21%）。