??工作計劃是指明確完成某一任務(wù)的具體方案和程序，工作計劃可以致力于不斷提升自己，邏輯可以多維度發(fā)散。下面是小編為大家整理的“幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）”，希望對您有一定的幫助。
幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）【篇一】
??一、情況分析：
??通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
??二、學(xué)期目標：
??1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
??2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
??3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
??4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
??5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
??6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
??7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
??8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
??9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
??10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
??11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
??12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
??三、教學(xué)進度表：
??第一周
??一、學(xué)習(xí)7的組成
??1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
??2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
??二、學(xué)習(xí)7的加減
??1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
??2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
??第二周
??一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題
??1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
??2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
??二、認識圓柱體和球體
??讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
??第三周
??一、學(xué)習(xí)二等分
??1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。
??2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
??二、分成幾小杯
??1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
??2、觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
??第四周
??一、學(xué)習(xí)8的組成
??1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
??2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
??二、圓柱體的游戲
??1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
??2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
??3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
??第五周
??一、學(xué)習(xí)8的加減
??1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
??2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
??二、學(xué)習(xí)看點圖列算式
??引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
??第六周
??一、看點子圖列算式
??學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
??二、按差異個數(shù)擺放圖形
??1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
??2、教幼兒學(xué)習(xí)按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
??第七周
??一、學(xué)習(xí)9的組成
??學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
??二、學(xué)習(xí)9的加減
??1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
??2、學(xué)習(xí)9的加減。
??第八周
??一、改錯題(一)
??1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
??2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
??二、改錯題(二)
??1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
??第九周
??一、兩個特征分類
??1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
??二、分類
??1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
??第十周
??一、認識時鐘
??1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
??2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
??二、記錄時間
??1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
??2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
??第十一周
??一、學(xué)習(xí)10的組成
??1、要求幼兒有序的進行10的分解。
??2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
??二、學(xué)習(xí)10的加減
??1、引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
??2、教幼兒講述應(yīng)用題。
??第十二周
??一、學(xué)習(xí)“0”的算式
??1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
??2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
??二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
??會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
??第十三周
??一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
??1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3
??二、快速口算
??練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
??第十四周
??一、認識人民幣
??1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
??2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
??二、超市
??1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
??2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
??第十五周
??一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
??1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
??2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
??二、依樣接畫
??1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
??2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
??第十六周
??一、學(xué)習(xí)四等分物體
??1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
??2、提高幼兒的動手能力。
??二、補漏洞
??1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
??2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
??第十七周
??一、10的加減試題
??1、會運算各類形式的加減題目。
??2、提高幼兒的運算正確度。
??二、概況：
??本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
??三、特點：
??優(yōu)勢
??1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
??2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
??3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。
??薄弱環(huán)節(jié)
??1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
??2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
??3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
??在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
??1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
??2、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
??3、學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
??4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
??調(diào)整與實施
??9月
??1、學(xué)習(xí)園務(wù)
??計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。
??2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。
??3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。
??10月
??1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
??2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
??3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
??11月
??1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
??2、收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
??12月
??1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
??2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
??3、進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）【篇二】
??一、班級情況分析
??本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。
??二、主要工作重點
??（一）班級工作管理目標
??1、安全：
??知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護。
??2、教學(xué)：
??（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
??（2）語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能用普通話在集體面前大膽講述。
??（3）社會：愿意與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法。
??（4）科學(xué)：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣。
??（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)。
??（二）加強常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。
??但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，說："某某小朋友打人了。"為了消除這一現(xiàn)象，我們共同商量對策采取了以下做法：
??首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚，鼓勵幼兒自覺形成自律。
??（三）積極開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。
??為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加了一些競賽活動，自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動，促進了幼兒的思維發(fā)展，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
??（四）做好家園合作工作。
??1、繼續(xù)全面認真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進幼兒發(fā)展。
??2、以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動。
??3、做好"家園橋"宣傳工作，及時公示幼兒學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
??4、為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長推薦，指導(dǎo)家長更加有效地為孩子升入小學(xué)作準備。
??5、為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的"快樂餐前活動"，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。
??6、采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動起來，為幼兒的進一步發(fā)展做努力。（幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，家園聯(lián)系，家長會，幼兒園開放活動等等）
??7、開設(shè)家教熱線，隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。
??三、月工作安排
??九月份：
??1、熱情接待插班生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。同時穩(wěn)定舊生情緒，形成良好的班級常規(guī)。
??2、召開家長會，匯報本學(xué)期的工作安排，增進家長對班級工作的了解，是家長配合班級工作。
??3、組織幼兒進行地震演習(xí)，提高幼兒安全意識吉臨危急應(yīng)變能力。
??4、認真排練早操，組織幼兒進行學(xué)習(xí)。
??5、花名冊及幼兒預(yù)防接種證落實。
??十月份：
??1、結(jié)合國慶及秋天特征開咱活動，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。
??2、認真組織早操活動，迎接家長半日開放日活動的到來。
??3、準備教材，組織聽課。
??4、撰寫教學(xué)論文，參加園論文評比。
??5、組織幼兒進行繪畫比賽。
??6、元旦文藝匯演的落實工作。
??十一月份：
??1、認真?zhèn)湔n，做好教育活動觀摩準備。
??2、認真組織家長半日開放日活動，讓家長真是了解幼兒在園生活。
??3、組織幼兒進行期中測試。
??4、繼續(xù)鞏固良好的班級常規(guī)。
??5、加強元旦文藝匯演的舞蹈訓(xùn)練。
??十二月份：
??1、班級環(huán)境布置，營造節(jié)日氣氛，開展"迎新年"的活動。
??2、制作區(qū)域活動教材，迎接區(qū)域活動評比。
??3、組織幼兒進行講故事比賽。
??4、動員家長參加家教知識講座，提高育兒水平。
??5、做好元旦文藝匯演準備工作。
??6、做好班級教學(xué)成果匯報活動準備。
??元月份：
??1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。
??2、做好每月一次的家園共育活動。
??3、元旦文藝匯演
??4、針對幼兒的實際情況，填好幼兒發(fā)展評估手冊。
??5、配合后勤人園做好財產(chǎn)清點及歸還工作。
幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）【篇三】
??在不知不覺之中，暑假結(jié)束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
??一、班級情況分析
??本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
??（一）、情緒浮燥；
??（二）、收拾整理能力差；
??（三）、與人相處、交往能力還有待于提高
??（四）、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：
??二、教育教學(xué)工作
??重點工作：這學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：
??（一）全面的入學(xué)準備工作。具體包括：
??1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
??2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
??3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
??4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。
??5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
??（二）對大班進行專門的入學(xué)準備工作。具體包括：
??1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
??2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
??3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
??4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。
??三、常規(guī)工作
??1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
??2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
??3、建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
??4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
??5、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
??6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
??7、在課堂上，通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
??四、家長工作
??1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議；
??2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）【篇四】
??一、班級情況分析
??本班共有30名幼兒，其中男生20名，女生10名，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們都有了很大的進步。我們很注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：自己穿衣服和襪子，起床后自己疊被子等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
??1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
??（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較活潑開朗、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
??（2）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、踢球等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
??2、不足表現(xiàn)：
??（1）本班有部分幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力較弱，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
??（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，在區(qū)域活動中，難以安靜地進行閱讀活動。
??3、其它個別情況：
??（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，無法自己疊被子和穿脫衣服。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
??（二）家長情況分析
??1、家園溝通進一步暢通。經(jīng)過兩年的努力，老師已經(jīng)得到大多數(shù)家長們認可和信任，日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。
??2、家長教育觀念仍有待提高。本班大多數(shù)家長都是周圍村莊的村民，其文化水平普遍較低，多持有“棍棒式”的教育理念，且日常生活中常常忙于農(nóng)活，對兒女疏于管教，在教育上仍有一些觀念上的誤區(qū)。但可喜的是，家長們對老師的工作比較理解和支持，時常和老師交流教育思想，總體上呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
??二、本學(xué)期培養(yǎng)目標
??1、動作技能：
??（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
??（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
??（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
??（4）探索多種運動器材的方法。
??（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
??2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
??（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
??（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣。
??（3）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
??3、自我保護：
??（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
??（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
??（3）記住家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
??（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
??（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）
??1、科學(xué)
??（1）能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
??（2）感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
??（3）運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征
??2、語言
??（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
??（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
??（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
??3、藝術(shù)
??（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
??（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
??（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
??（三）社會性發(fā)展
??1、社會性認知
??（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
??（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“中秋”“重陽”、“元旦”等，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
??2、社會性情感
??（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
??（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
??3、社會性行為
??（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
??（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
??（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
??三、具體措施
??（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班主任計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
??（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
??（三）班內(nèi)兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
??四、家長工作
??（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話、微信交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
??（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
??（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
??（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
??五、安全工作
??我們始終都要把安全工作放在首要。
??1、加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
??2、在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
??3、提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長
??六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
??《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時，還強調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"隨著《指南》的貫徹落實，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。
幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）【篇五】
??新的學(xué)期新的希望。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
??一、班級情況分析：
??我班共54名幼兒，其中有27名為男生，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進一步提高。
??二、班級發(fā)展總目標：
??1、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
??2、加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
??3、教師進一步加強自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動中營建平等、合作、探究的氛圍。
??三、幼兒能力培養(yǎng)重點：
??1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
??2、主動參與班級活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
??3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
??4、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
??5、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
??6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
??四、具體措施：
??1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
??2、加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。
??3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
??4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
??5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行分析與反思。
??五、家長工作重點：
??1、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
??2、、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。并通過家園宣傳欄、電話，家訪，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
??六、班級特色：
??1、折紙：經(jīng)過一年的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學(xué)期，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來折紙，提高難度，同時讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中自己掌握方法。
??2、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。
??同時，為了給每一個孩子一個展示的舞臺，我們還準備利用點心前的一段時間，每天讓2，3個孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。
幼兒園大班秋季學(xué)期工作計劃范文（實用6篇）【篇六】
??悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。
??一、班況分析
??本學(xué)期我班共有幼兒28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子們升入了大班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
??二、保教工作：
??根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作
??做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
??不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
??杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作
??根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
??繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
??重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
??繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
??結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
??三、安全工作
??我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
??四、班級管理
??1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
??2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。
??五、家長工作
??1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
??2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》和《家園聯(lián)系冊》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。
??3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
??六、本學(xué)期月份工作計劃安排
??九月份：
??1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
??2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
??3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進行教學(xué)。
??4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”。
??5、加強“國慶”長假的安全教育。
??十月份：
??1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。
??2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
??3、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的
??生活習(xí)慣樂于幫助別人。
??4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
??5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
??十一月份：
??1、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
??2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”十二月份：
??1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
??2、積極參加外園的觀摩活動。
??一月份：
??1、做好期末的教育評價。
??2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
??3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。
??4、做好寒假幼兒安全教育。本學(xué)期我將根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
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