??書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品，當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對于它的專屬心得體會(huì)。下面是小編為您精選的“讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！
讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）【篇一】
??我從剛踏進(jìn)小學(xué)的大門到現(xiàn)在，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多古詩文，但因?yàn)槲业恼Z文水平不太好，所以我不會(huì)去背，但這首"送東陽馬生序"讓我懂得了很多，雖然這首詩內(nèi)容很多，可是，讓我感到了"做什么事情都要講誠信，講信用，做什么事都要堅(jiān)持做到最后，不輕易放棄".
??宋溓—明初詩女三大家鄉(xiāng)之一，他家境貧寒卻依舊嗜學(xué)，天大寒卻弗之怠，從不逾約，踏深數(shù)尺雪，皮膚皸裂而不知，民主集中上有足樂者而不幕同舍生……
??回憶過去，再想想現(xiàn)在，我們生活在衣食住行樣樣現(xiàn)代化的社會(huì)，在家里是父母手心里的寶；在學(xué)校里，還有老師教我們做人……國家和社會(huì)也處處為我們青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，可是我們呢？我們曾幾時(shí)坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了外面的世界；聽著老師苦口婆心的教誨，卻想著明天要怎樣躲避考試；父母處處為我們著想，我們卻從未學(xué)習(xí)理解他們……
??我感動(dòng)于家貧卻依舊嗜學(xué)的宋溓，就像人們感動(dòng)于那天黑了都不肯回家的孩子一樣，輾轉(zhuǎn)大百多年，當(dāng)今的社會(huì)條件與大學(xué)士宋溓那時(shí)相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下，可是，當(dāng)今社會(huì)又有哪個(gè)杰出的人才能夠與宋溓相提并論呢？這也許就是環(huán)境變化的原因吧！艱苦的環(huán)境會(huì)使人懶惰，我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。
??文章介紹說，澳大利亞出是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕，但是，澳大利亞的父母秉著再富不要"富"孩子的原則，讓孩子們過著清貧的生活，冬天，父母讓孩子穿著很薄的衣服，磨煉他們的意志，從小讓他們到大海中沖浪，冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量……我想、我想，出許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧！
??寶劍峰從磨礪出，梅花香自若寒來，在如今這樣優(yōu)越的生活條件下，我更希望學(xué)校、家庭及至整個(gè)社會(huì)多給青少年提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉我們勤奮好學(xué)、不怕吃若的意志，使我們在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）【篇二】
??這周我們學(xué)了《送東陽馬生序》這篇文章，這篇文章對我的觸動(dòng)很大。
??宋濂從小就家境貧寒，沒有錢來買書，只有借書來抄錄，他在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”的情況下抄了一本又一本的書。難道他不怕冷嗎？他很冷，但他為了讀書從未因?yàn)楹涠艞夁^?！案F冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！倍嗝磹毫拥沫h(huán)境，相比之下，我們現(xiàn)在的條件不知道比那時(shí)的條件好多少倍，不僅有很多書籍可以免費(fèi)閱讀，而且還有溫暖的教室。可是，這一切我們還不懂得珍惜，不知道書籍的珍貴，不知道我們現(xiàn)在的環(huán)境是多么的來之不易，還不努力學(xué)習(xí)。
??宋濂向先生請教問題時(shí)畢恭畢敬，遇到先生呵責(zé)時(shí)，他的態(tài)度更加恭敬，不敢說一句話來辯解，等到先生高興了，才請教問題。當(dāng)時(shí)的老師很少，宋濂要到百里之外去請教問題。而我們呢？老師就在面前也不去問問題，和宋濂向比，我羞愧之極。宋濂對老師的尊敬，我們現(xiàn)在的學(xué)生有多少能夠做到，我們不但不聽老師的教誨，而且還與老師頂嘴，經(jīng)常惹老師生氣，我們的態(tài)度與宋濂相差很大。
??宋濂在讀書時(shí)生活條件十分艱苦，但他從未羨慕過別人，他這種知足者常樂的精神是很可貴的。而我們呢？我們似乎失去了目標(biāo)，只知道天天與同學(xué)攀比，“今天我買了某某牌的衣服。”“今天我買了某某牌的鞋。”我們只知道與同學(xué)比這個(gè)比那個(gè)，似乎忘了我們來學(xué)校是為了讀書的，而不是攀比。宋濂他與同舍的學(xué)生的生活條件差距很大，可以說是一個(gè)在天上一個(gè)在地上，但他卻并沒有應(yīng)此而失去了目標(biāo)、方向，而我們卻泡在蜜罐里不知道了自己的目標(biāo)，迷失了自己的方向。
??學(xué)習(xí)了這篇文章，我覺得我們應(yīng)該向宋濂學(xué)習(xí)，雖然我們不能像宋濂那樣在冬日的大雪里抄書，但我認(rèn)為他那種讀書的專心、對老師的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的，我希望我們大家都能有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）【篇三】
??這幾天以來，我們學(xué)習(xí)了宋濂的《送東陽馬生序》。在老師生動(dòng)有趣的課堂上，我不僅理解了課文內(nèi)容，了解了宋濂求學(xué)的艱辛，更懂得了珍惜。
??宋濂家很窮，但他小時(shí)候卻非常喜歡讀書，買不起書只好向別人借書讀。借到書后，他就邊讀邊抄。即使在天寒地凍的時(shí)候，仍然堅(jiān)持不懈。
??而且他每一次借了書，都及時(shí)歸還。人們因?yàn)樗种v信用，都樂意把書借給他，也因此，他得以博覽群書。
??若換作是我們，我們會(huì)像他一樣找別人借書，邊讀邊抄嗎？我們會(huì)像他一樣，即使到了冰天凍地的時(shí)候，仍然堅(jiān)持抄寫嗎？
??不會(huì)的！是的，我們現(xiàn)在不用去借書、抄書，但有時(shí)候即使我們買到了好書，會(huì)認(rèn)真讀嗎？答案依然是"不"。我們現(xiàn)在不用在寒冷的冬天抄書，但即使在開著暖氣、溫暖如春的地方，我們也不會(huì)認(rèn)真讀書。
??再說說宋濂的學(xué)習(xí)態(tài)度。他因鄉(xiāng)里沒有什么好老師，長途跋涉百里去鄉(xiāng)外拜師。拜得好師之后，他對老師的態(tài)度也是畢恭畢敬，凡事順從。
??且不論如此對師是對是錯(cuò)，如今的我們已經(jīng)很難做到這一點(diǎn)了。與老師爭吵已經(jīng)成了家常便飯。無論是對是錯(cuò)，態(tài)度總是咄咄逼人，何來尊師之禮？尊師美德早已蕩然無存了。 宋濂不懼嚴(yán)寒，足膚皸裂而不知，且每日初茶淡飯以果腹，無鮮肥滋味之享。身穿缊袍敝衣，但仍怡然自樂。
??這樣的事我們可以做到嗎？似乎不能吧。大魚大肉是我們每一頓飯中不可缺少的一分子。而對于衣著，"李寧"、"安踏"、"耐克"、"阿迪"已經(jīng)成為同學(xué)之間互相攀比中時(shí)常提到的名詞。 對于我們來說，快樂的意義也已經(jīng)變異了。吃好、穿好、睡好、住好、玩好，才是我們心中最基本的“快樂”。
??我們現(xiàn)在有書可讀、有師可拜、有好的環(huán)境、有好的衣食住行。但勤奮、珍惜品質(zhì)卻沒有了。 既然我們有如此優(yōu)越的條件，為什么不好好利用呢？
??學(xué)會(huì)珍惜。 不要等到失去之后，才后悔莫及。
讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）【篇四】
??《送東陽馬生序》寫了作者宋濂青少年時(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬般困苦，并拿之后太學(xué)中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書；文章都讓人強(qiáng)烈地感到，我們必須珍惜優(yōu)越的條件，好好學(xué)習(xí)，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)－－是宋濂的執(zhí)著。
??因?yàn)閳?zhí)著，宋濂能夠在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”地情景下抄錄了一本一本的書來讀；能夠“趨百里外從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”；能夠遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復(fù)但也正是因?yàn)檫@份執(zhí)著，宋濂成為文學(xué)大家。
??執(zhí)著的力量就在于此！它足以使一切不可能成為可能，使奇跡的產(chǎn)生成為必然！縱觀人類歷史的長河，從《資本論》到《相對論》，從《蒙娜麗莎》到《命運(yùn)交響曲》，從雜交水稻到克隆羊“多利”，哪一項(xiàng)震撼驚寰宇的發(fā)明，哪一項(xiàng)驚駭世俗的創(chuàng)造，哪一種功在千秋的貢獻(xiàn)背后不曾凝聚著偉人們執(zhí)著的追求以及為其付出的辛勤與代價(jià)。誰能說他們的成功只是因?yàn)樾疫\(yùn)之神的垂青，只是一種偶然－－也許，由誰來創(chuàng)造奇跡確實(shí)是一種偶然，但，創(chuàng)造奇跡的人必須擁有著執(zhí)著的性格，這絕對是必然！
??此刻，生活在我周圍的很多同學(xué)，包括我自我，就很缺乏執(zhí)著－－對知識(shí)，對友情，對生活的執(zhí)著。很多時(shí)候，我們茫然、厭倦、冷漠花般的歲月蒙上了一層灰色。但愿，但愿大家都能重整心境，尋回心中那份失落的執(zhí)著！
讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）【篇五】
??今天，在媽媽的指導(dǎo)下，我誦讀了宋濂的文章《送東陽馬生序》，合上課本，我想了很多，
??宋濂是明初著名的詩文家、政治家，年幼家境貧寒，但勤勉勵(lì)學(xué)，終成一代文豪、政治家。是什么讓這個(gè)窮孩子取得如此之成就呢？我讀他的文章可以看出他的勤奮和執(zhí)著，還有對知識(shí)和有學(xué)識(shí)的老師的認(rèn)真態(tài)度。
??小時(shí)候，宋濂就十分好學(xué)，但因家貧，無錢買書，只得向別人借，親手抄錄，并在規(guī)定時(shí)限歸還，在酷冬時(shí)節(jié)寒風(fēng)撲面。抄書抄的手指僵硬也不敢松懈，為了定時(shí)把書還給人家，得到好的信譽(yù)，以便借到更多的書來讀，獲取更多的知識(shí)，但是宋濂并不滿足于死讀書，還認(rèn)識(shí)到應(yīng)該有名師的指導(dǎo)才能全面的掌握知識(shí)，為此，他外出百里求學(xué)，在求學(xué)過程中，他尊師重教，不因老師的壞脾氣而拂袖而去，而是態(tài)度謙恭，認(rèn)真請教老師，使他學(xué)有所成。
??讀這篇文章的時(shí)候，我倍感羞愧，宋濂在家境貧寒、求學(xué)甚難的艱苦條件下成才，比起他，我們在優(yōu)越的今天，在家過著“衣來伸手飯來張口”的幸福日子，學(xué)校里有老師悉心的教導(dǎo)，我們還成天對學(xué)習(xí)提不起興趣，總想著怎么偷懶，趁媽媽不在家能多玩會(huì)電腦該多好啊！把大好的光陰都浪費(fèi)在玩耍上了，古人說“少小不努力，老大徒傷悲”，我們不能真的等到“白了少年頭”才感嘆學(xué)無所成??！
??讀宋濂的文章，讀出他的一份對學(xué)習(xí)知識(shí)執(zhí)著，一份堅(jiān)持不懈的精神，而就是他的這份堅(jiān)持和執(zhí)著，終成一代學(xué)問大家。
讀送東陽馬生序讀后感2022（實(shí)用6篇）【篇六】
??經(jīng)歷苦難，方能成就一片輝煌。
??宋濂小時(shí)候家窮，環(huán)境艱苦，但無論什么日子他都會(huì)抄書，就像這是個(gè)使命。成人之后，前往離鄉(xiāng)百里的地方求學(xué)。面對老師的冷言冷語，他并沒有放棄學(xué)習(xí)。沒有把自己的貧窮看做負(fù)擔(dān)，反而作為奮發(fā)向上的動(dòng)力，成就了一代文臣。
??如果說學(xué)業(yè)的成功一定與錢有關(guān)的話，那只能說錢帶來的也許更多是負(fù)面的影響。
??比如攀比心會(huì)因?yàn)殄X加重許多，因?yàn)橛绣X，別人有的，我也要有；別人有車，我也要有。可能攀比心也不算什么，但是，會(huì)有一種更不想看見的。因?yàn)槲壹矣绣X，所以我是富二代，我為什么要努力上學(xué)，努力掙錢？我爸的錢都是我的，我也不用管我學(xué)的好不好，能不能考上大學(xué)，反正有人養(yǎng)?。‰m然錢也可能有好的改變，在住宿與吃上面會(huì)好很多，但是負(fù)面的影響之大，依舊是不可忽視的。
??“我爸是李剛！”有錢又有權(quán)，又能怎樣呢？最后毀的還不是自己還把自己的父親也推上輿論的風(fēng)口浪尖，一句話毀了自己，也毀了父親。
??有錢又有什么用？艱苦的日子里不依舊風(fēng)云人物眾多？當(dāng)年，八路軍用小米加步槍戰(zhàn)勝了日本侵略者，紅軍在長征途中經(jīng)歷了苦痛，也完成了使命。
??苦難是一種財(cái)富錘煉著一個(gè)人的意志，激發(fā)著一個(gè)人的潛能。
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