寫策劃書要對(duì)各個(gè)方面有著合理的估算,為了讓我們工作的步伐更加堅(jiān)定，那么可以通過策劃書的宣傳來達(dá)到這一目的。以下是欄目小編收集整理的“幼兒園活動(dòng)策劃”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
幼兒園活動(dòng)策劃(篇1)
一活動(dòng)背景
自20xx年4月9日xxx幼兒園成立以來，在董事會(huì)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體同仁的共同努力下取得了矚目的成績(jī)。處處可見老師辛勤的汗水，家長(zhǎng)的支持。在過去的一年里，我們守著“奉獻(xiàn)，友愛，進(jìn)步”的精神，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)社會(huì)，展現(xiàn)自我的良好精神面貌，盡自己的微薄之力培育祖國下一代的花朵。值此x周年慶慶這個(gè)特別的日子里，讓我們?cè)谑帤饣啬c的歌聲里重拾往日的溫馨和感動(dòng)，讓喜慶來凝聚我們，讓愛一路同行。我們心存理想，一路奮斗不息。我們面帶微笑，一路真情無限。
二活動(dòng)目的
1.提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大幼兒園在業(yè)界的影響力。
2.作為x周年的慶典活動(dòng)，一方面向家長(zhǎng)宣傳幼兒園，一方面通過優(yōu)惠酬賓形式答謝老客戶對(duì)幼兒園的厚愛，增強(qiáng)幼兒園的美譽(yù)并形成新的人際傳播達(dá)到曾加現(xiàn)成人流量的目的。
3.通過活動(dòng)收集客戶資料，擴(kuò)大幼兒園的客戶群體。
4.通過活動(dòng)為幼兒園創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益。
三活動(dòng)效果預(yù)期
1.全體參會(huì)人員再次重溫幼兒園一年來的風(fēng)雨歷程，激起全體人員的再創(chuàng)業(yè)激情；
2.演繹式的活動(dòng)過程活絡(luò)幼兒園氣氛，使幼兒園內(nèi)部洋溢在喜慶的氛圍之內(nèi)；
3.為建立健全幼兒園企業(yè)文化體系做好前期鋪墊；
4.傳達(dá)幼兒園高層戰(zhàn)略發(fā)展方向，統(tǒng)一全體員工思想，朝著幼兒園既定的策略方向前進(jìn)。
四活動(dòng)介紹
活動(dòng)名稱：xxx幼兒園x周年慶典
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x號(hào)周日10點(diǎn)~12點(diǎn)（待定）
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
到場(chǎng)嘉賓：待定
五活動(dòng)展開階段
（一）前期準(zhǔn)備階段
1．提前租借場(chǎng)地（提前10天）
2．宣傳單500張，橫幅（提前10天）
3．制作請(qǐng)柬，代金券，成長(zhǎng)樹，簽到卡片，抽獎(jiǎng)箱，胸花（提前10天）
4．準(zhǔn)備拱門一個(gè)，音響2套，氣球50個(gè)，生日小禮品20份，背景墻制作4x3m，攝像機(jī)，投影儀，路引50個(gè)，手持禮賓花6個(gè)，照相機(jī)（提前3天）
5．相關(guān)表演者將表演音樂傳給負(fù)責(zé)人，如果需下載請(qǐng)?zhí)崆?天告之負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一制作整個(gè)演出的音樂庫（提前3天）
6．需要表演者要準(zhǔn)備齊全所需的道具、器材、服飾（提前3天）
7．制作《一起走過的日子——年慶典圖片展》PPT（提前3天）
8．確定節(jié)目名單并督促節(jié)目排練
9．確定主持人，并準(zhǔn)備好主持稿（小小主持人1名，專業(yè)主持人2名提前一周）
10．做好宣傳工作：由校辦公室通知負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳
a橫幅（提前一周）
b街面宣傳：沿街發(fā)放宣傳單（提前一周）
c小區(qū)宣傳：小區(qū)主干道派發(fā)傳單（提前一周）
d短信群發(fā)：活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)等（提前3天）
e重要領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員請(qǐng)柬發(fā)送（提前3天）
11．確定邀請(qǐng)嘉賓名單（提前一天）
12．提前做好活動(dòng)的人員安排，準(zhǔn)備好所需活動(dòng)桌椅。負(fù)責(zé)任確認(rèn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的物品買齊。
（二）活動(dòng)開展階段
1.后勤人員于活動(dòng)開始前2個(gè)小時(shí)布置好場(chǎng)地以及音響調(diào)試、背景音樂、PPT等準(zhǔn)備工作
2.化妝師提前45分鐘到崗
3.主持人及演員提前半小時(shí)到崗，化妝師負(fù)責(zé)化妝
4. 4名現(xiàn)場(chǎng)工作人員提前半小時(shí)到崗，兩名入口接待。另兩名負(fù)責(zé)觀眾簽到（簽到卡片正面黏貼在成長(zhǎng)樹上，背面家長(zhǎng)留聯(lián)系方式后放進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，用于后面環(huán)節(jié)的抽獎(jiǎng)）?！敖裉煳疑铡倍Y物發(fā)放（凡4月9日生日的兒童，可憑借出生證，領(lǐng)取禮物一份）。
5. 2名攝影照相人員提前半小時(shí)到場(chǎng)
6.負(fù)責(zé)內(nèi)場(chǎng)秩序的工作人員到崗，引領(lǐng)觀眾入座，維持活動(dòng)秩序
7. 1人負(fù)責(zé)后臺(tái)與臺(tái)上的信息傳達(dá)及道具搬運(yùn)
8.活動(dòng)前10分鐘大投影播放ppt
9.現(xiàn)場(chǎng)周圍布置《一起走過的日子》圖片展
（三）具體流程
1.邀請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)，佩戴胸花，留影，入座（領(lǐng)導(dǎo)級(jí)）
2.主持人上場(chǎng)介紹活動(dòng)主題、介紹特邀嘉賓
3.特邀嘉賓致賀詞
4.慶典xx總致辭，為慶典慶生，邀請(qǐng)其他董事點(diǎn)燃生日蠟燭，并吹滅燭光，xx宣布：xxx幼兒園一周年慶典活動(dòng)正式開始（手持禮賓花）
5.教師舞蹈
6.寶寶表演
7.親子互動(dòng)1
8.由A抽獎(jiǎng)（3等獎(jiǎng)）
9.寶寶表演
10.鋼琴老師獨(dú)奏（待定）
11.親子互動(dòng)2
12.由B抽獎(jiǎng)（2等獎(jiǎng)）
13.老師表演
14.寶寶表演
15.由C抽獎(jiǎng)（1等獎(jiǎng)）
16.寶寶、老師集體上臺(tái)唱《感恩的心》，主持領(lǐng)唱
17. 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)合影
18.清理現(xiàn)場(chǎng)
（四）后期階段
1.宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)照片發(fā)布于微博進(jìn)行后期宣傳，可適當(dāng)寫些心得。
2.宣傳負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理，整編活動(dòng)拍攝及宣傳材料
3.主持例會(huì)進(jìn)行總結(jié)
4.活動(dòng)存檔，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束
注意事項(xiàng)：
1．兌獎(jiǎng)方法：中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兌獎(jiǎng)，由工作人員帶領(lǐng)到幼兒園兌獎(jiǎng)。
2．務(wù)必提前聯(lián)系場(chǎng)地，音響，椅子等
3．提前安排好各個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)任和人員安排
4．前期的宣傳一定要到位
5．若遇到下雨天等客觀因素，活動(dòng)改期進(jìn)行，并及時(shí)通知邀請(qǐng)嘉賓
6．現(xiàn)場(chǎng)安排兩個(gè)人處理突發(fā)事件
7．活動(dòng)后注意場(chǎng)地衛(wèi)生
六經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
略
幼兒園活動(dòng)策劃(篇2)
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄像；音樂磁帶；獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅星；場(chǎng)地布置（小河、草地、荷葉）。
2．課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂跳到座位上。
3．《幼兒習(xí)得手冊(cè)》（想一想說一說）上學(xué)期2第10~11頁。
活動(dòng)過程：
一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，講述故事，引出課題。
老師：小朋友學(xué)青蛙，跳、跳、跳得好！現(xiàn)在我來給小朋友講一個(gè)小青蛙的故事。
二、提問。
1、 故事里都有誰呀？
2、小魚是怎么聽故事的？
3、小青蛙是怎樣聽故事的？
4、你喜歡誰？
5、為什么喜歡小魚？
三、看錄像，對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。
老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時(shí)候是什么樣的？來，咱們看一看。
1．師生看錄像，簡(jiǎn)短評(píng)議。
2．看后評(píng)議。
老師：現(xiàn)在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上?？?！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！
3．提問。 你戴上小紅星心里覺得怎么樣？
你為什么能戴上小紅星呢？
你是怎樣好好聽故事的？
老師小結(jié)。
4．老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)：只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，你們也一定能得到小紅星。
四、利用游戲《小青蛙會(huì)聽啦》，對(duì)幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。
2、全體幼兒玩游戲，強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。
五、續(xù)講故事，結(jié)束活動(dòng)。
1、老師續(xù)講故事，小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會(huì)認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會(huì)了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事講完。
2、老師小結(jié)：老師希望你們以后在聽別人說話時(shí)要眼睛看著他，認(rèn)真地聽。
六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇3)
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。
祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍，中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
中秋節(jié)前兩天
二、活動(dòng)目的
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對(duì)節(jié)日的了解使幼兒感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、前期準(zhǔn)備工作
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、中秋故事演講。
四、以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
1、情境導(dǎo)入
播放音樂《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。
師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的。
向全班幼兒介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。
中秋傳說嫦娥奔月。
中秋傳說吳剛折桂。
中秋傳說朱元璋與月餅起義
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
(1)月兒圓。播放《xxx》錄像，讓幼兒了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《xxx》《xxx》《xxx》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《xxx》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。
(2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。幼兒交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后，幼兒玩《xxx》小游戲，獲勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)月餅，并現(xiàn)場(chǎng)品嘗。
(3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、幼兒或家人。
活動(dòng)在歡樂、喜慶的《xxx》歌聲中結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇4)
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈了解各種各樣的尋寶探險(xiǎn)方式，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的尋寶想法。
⒉能與同伴協(xié)商、分工合作，積極大膽地表達(dá)自己的想法并接納他人的建議。
⒊積極參與制定尋寶計(jì)劃活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴分工、合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩拼圖或?qū)氂螒虻慕?jīng)驗(yàn)。
⒉物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關(guān)主題課件及多媒體視頻資料；幼兒園戶外各個(gè)場(chǎng)地照片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋寶興趣。
⒈組織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎么玩的？
⒉鼓勵(lì)幼兒大膽分享、交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的尋寶探險(xiǎn)方式。
⒈提問：除了你自己玩過的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀？
⒉播放尋寶游戲視頻，帶領(lǐng)幼兒了解各種各樣的尋寶探險(xiǎn)游戲。
⒊出示幼兒園尋寶圖，激發(fā)幼兒參與尋寶計(jì)劃的興趣。
三、鼓勵(lì)幼兒能夠嘗試根據(jù)幼兒園戶外場(chǎng)地，與伙伴共同制定尋寶計(jì)劃。
⒈出示幼兒園戶外各個(gè)場(chǎng)地圖片，引導(dǎo)幼兒探討對(duì)各個(gè)場(chǎng)地的尋寶安排。
⒉幼兒自由分組，嘗試根據(jù)幼兒園的環(huán)境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計(jì)劃。
⒊重點(diǎn)關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計(jì)劃，當(dāng)意見不一致時(shí)是如何解決的方法。
⒋各組展示自己的計(jì)劃：鼓勵(lì)他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由。
四、再此討論，啟發(fā)幼兒再次修改自己的尋寶計(jì)劃。
⒈幼兒分組，根據(jù)大家的建議修改各組的尋寶計(jì)劃。
⒉集體分享：各組陳述自己修改后的計(jì)劃。
⒊教師小結(jié)，肯定幼兒的`想法。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇5)
星期一
拼音英語
1、Direction四課時(shí)。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母。
3、用各種紙盒排列出線條輪廓，用不同顏色的紙盒組合成喜歡的東西。語言藝術(shù)集體各種廢舊物，例如紙盒、塑料瓶、易拉罐。體育活動(dòng)：配合節(jié)奏移動(dòng)。
目標(biāo)：
1、跟隨節(jié)奏做“小馬跑”動(dòng)作。
2、模擬起碼的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)移動(dòng)路線的改變。美術(shù)：紙寶寶擺圖形。
星期二
拼音整合：貝貝歷險(xiǎn)記
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母。
2、專心聽故事，并能圍繞故事進(jìn)行討論。了解適合鱷魚居住的環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)7的加減法及編應(yīng)用題。
4、嘗試用圖標(biāo)、符號(hào)表達(dá)意思，設(shè)計(jì)警告標(biāo)志、發(fā)展創(chuàng)造力。科學(xué)語言集體小組鱷魚手偶，故事圖卡、紙、筆。
5、公園的警告標(biāo)志。有關(guān)鱷魚的剪報(bào)和資料。
6、數(shù)學(xué)：7的加減法應(yīng)用題。
星期三
拼音整合：愛護(hù)公園環(huán)境
1、分級(jí)閱讀：詩歌《》
2、了解環(huán)境污染對(duì)動(dòng)物的影響，討論愛護(hù)公園環(huán)境的做法，培養(yǎng)愛護(hù)大自然的意識(shí)。
3、Homeappil—ances一課時(shí)。語言藝術(shù)集體小組幼兒用書英語。
星期四
拼音整合：小原的噩夢(mèng)
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母。
2、學(xué)習(xí)8的加減法及編應(yīng)用題。
3、專心聽故事，理解故事內(nèi)容，了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響。
4、科學(xué)語言集體小組幼兒用書再生紙。
5、數(shù)學(xué)：8的加減法及應(yīng)用題。
星期五
音樂：愛護(hù)公園
1、有感情的唱歌，體會(huì)并表達(dá)歌曲中愛護(hù)大自然的感情。
2、語言社會(huì)科學(xué)集體小組音樂CD課件。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇6)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時(shí)吃東西和水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果皮箱一個(gè)，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，
2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)
活動(dòng)過程：
一、游戲：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角
1、 給幼兒編號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水，增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。
二、嘗試活動(dòng)：吃水果
1、洗水果：通過洗水果活動(dòng)，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因（如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定是喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。
2、讓幼兒定時(shí)喝水，知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，喝水時(shí)要等水不燙在喝，要慢慢的喝。
活動(dòng)延伸:
1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長(zhǎng)溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
3 活動(dòng)名稱：拔蘿卜(歌表演)
活動(dòng)名稱:
1、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，能初步跟唱并合拍地做動(dòng)作，感受勞動(dòng)時(shí)的快樂。
2、了解歌曲中的角色，學(xué)習(xí)分角色表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大蘿卜的圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。
2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶，錄音機(jī)。
3、給幼兒講述過的拔蘿卜的故事。
活動(dòng)過程：
一、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師風(fēng)趣引入課題，引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。
教師提問：我表演的是什么故事？故事里除了老公公還有誰？
二、教師于黑板上貼圖，邊引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。
1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩歌。
2、幼兒邊傾聽歌曲，邊觀察教師演示貼圖。
3、教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。
三、幼兒用動(dòng)作表演歌曲：把蘿卜。（教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色拔蘿卜時(shí)的動(dòng)作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號(hào)子口號(hào)時(shí)，在聲音和力度上要加大力度，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂。
四、分角色表演歌曲。
活動(dòng)延伸：
幼兒熟悉歌曲和表演后，可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，如：小雞、小鴨子等。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇7)
一、主題式（立體化）課程《小兔乖乖》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.表演唱歌曲《小兔乖乖》，根據(jù)角色變換嘗試替換歌詞。
2.嘗試畫各種動(dòng)物的尾巴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小兔乖乖》。
2.小兔頭飾若干，兔媽媽和大灰狼的頭飾各一個(gè)。
3.白紙，彩色水筆若干。
活動(dòng)過程：
一、情境游戲：小兔子
1.教師戴上兔媽媽的頭飾扮演兔媽媽，幼兒戴上小兔頭飾扮演兔寶寶，蹦蹦跳跳做游戲。
2.教師：太陽升起來了，小兔子們起床了！快快找到你的好朋友，大家一起跳舞做游戲吧。
二、表演唱歌曲《小兔乖乖》
1.教師：小兔子們，媽媽要出去采蘑菇了，你們?cè)诩依镪P(guān)好門，媽媽回來才能把門開。幼兒集體回
答：知道了，知道了，媽媽回來才能把門開。
2."兔媽媽"采了蘑菇回來，一邊播放課件里兔媽媽的演唱，一邊表演扣門動(dòng)作。教師播放課件【媽媽回來】。"兔寶寶"跟著歌曲錄音演唱"就開就開……這就把門開"。教師播放課件【寶寶回答一】
3."兔媽媽"又去摘胡蘿卜了，教師換上"大灰狼"的頭飾，邊播放"大灰狼"的唱詞邊表演動(dòng)作。教師播
放課件【大灰狼來】。"兔寶寶"跟著歌曲錄音演唱"不開不開……不能把門開"。教師播放課件【寶寶回答二】。
三、畫一畫：動(dòng)物的尾巴
1.教師：兔子們?cè)鯓硬胖纴淼氖峭脣寢屵€是大灰狼呢？幼兒討論各種辨別方法，引導(dǎo)幼兒了解兔子
和狼的尾巴不一樣。
2.請(qǐng)幼兒觀看兔子和狼尾巴的圖片。教師播放課件【圖片欣賞】。教師：動(dòng)物的尾巴都有自己的特點(diǎn)
是不一樣的。
3.教師請(qǐng)幼兒來畫畫兔子和狼的尾巴。
四、【資料包】整體欣賞。
二、小主持人故事《兩只小羊過橋》
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒大膽表達(dá)。
2、能夠做出故事里相應(yīng)的動(dòng)作。
3、對(duì)故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《兩只小羊過橋》
活動(dòng)過程
1、傾聽老師講故事。
2、提出問題，故事里都有誰？他們都在干嘛？
3、和老師一起講故事，把故事里幾個(gè)比較容易記得動(dòng)詞組認(rèn)真的記下來，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、老師再一次重復(fù)故事，請(qǐng)幼兒跟背做動(dòng)作。
5、幼兒老師一起講故事，表揚(yáng)吐字很清晰的幼兒。
三、體育活動(dòng)《繩子的游戲》
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。
2、嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一根軟繩。
活動(dòng)過程：
一、彎來繞去扭扭繩。
1、關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)
2、看!我的繩子變成什么了?(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)
二、好玩的扭扭繩。
1、幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動(dòng)作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。
2、幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。
3、請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測(cè)、討論扭扭繩像什么。扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采！
4、按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
5、一條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會(huì)怎么樣呢?
6、幼兒自由結(jié)伴，或游戲或造型，為不同的扭扭繩組合暍采。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇8)
活動(dòng)一：
活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒做好秋游的準(zhǔn)備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行秋游時(shí)的安全教育。
3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒去秋游。
二、觀察落葉。
1、 觀察秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?
2、 觀察落葉是怎樣飄動(dòng)的，學(xué)一學(xué)葉子落下來的樣子。
三、撿落葉。
1、 帶幼兒到不同的樹下?lián)炻淙~，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。
2、 說一說葉子的形狀像什么。引導(dǎo)幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么？鼓勵(lì)幼兒充分想象。
四、游戲：葉子寶寶找媽媽。
玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。
活動(dòng)延伸：
把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿態(tài)的小魚。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用不同葉子粘貼的小魚范例。
2、壓平的各種形狀、顏色的葉子，每人一些。
3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒說一說，自己見過什么樣的魚。學(xué)一學(xué)小魚是怎樣游的。
出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察。
二、看一看這些小魚是用什么做的？喜歡那種小魚？用葉子擺一擺。
指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。
先想一想自己要粘貼什么樣的小魚？用幾片葉子，用什么形狀的葉子。選好葉子后，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態(tài)的小魚。把膠水均勻地涂在葉子背面。貼好后，給小魚貼畫上眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒討論：小魚喜歡在什么地方生活？
四、引導(dǎo)幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什么？
五、幼兒互相觀看作品，表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。
幼兒園活動(dòng)策劃(篇9)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒的觀察、語言表達(dá)能力。喜歡與同伴進(jìn)行交流。
2．學(xué)習(xí)詞語：吹、搖、飄、飛。
3．學(xué)習(xí)詩歌。仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇一個(gè)有風(fēng)、有落葉的地方。（注意幼兒活動(dòng)的安全性）沙包、毽子、易拉罐各一個(gè)?！队變毫?xí)得手冊(cè)》（想一想說一說）上學(xué)期Ｉ第8---9頁。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒到戶外，觀察樹葉飄落的樣子。
1．撿落葉，引起興趣。
每人撿幾片樹葉，自己觀察樹葉的顏色、形狀。 2．交流：自己手中的樹葉是什么顏色的？（可以引導(dǎo)幼兒說出紅樹葉、黃樹葉）看起來像什么？（心形、像眉毛、像小手、像扇子等）
3．小樹葉是怎樣落下來的？
讓幼兒觀察比較樹葉飄落與其他物體落下的樣子有什么不同。讓幼兒利用沙包、毽子、易拉罐進(jìn)行比較。（學(xué)習(xí)詞語：飄、飛）
4、學(xué)一學(xué)小樹葉落下來的樣子。想一想它們象什么？
二．邊玩游戲邊學(xué)習(xí)詩歌
教師做大樹，小朋友做樹葉。大家邊念詩歌邊做動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)興趣。
幼兒自己邊說詩歌邊做動(dòng)作，復(fù)習(xí)詩歌內(nèi)容。
三．引導(dǎo)幼兒用替換的方式仿編兒歌。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒搜集各種樹葉展示在自然角。
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