時光如水，如今您可能已從一個手忙腳亂的新手轉(zhuǎn)變成一個熟悉的老鳥，此時就該對這段時間的工作來進(jìn)行一次總結(jié)。對自己的工作進(jìn)行客觀的分析和評估。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇一)
??XX中心小學(xué)自從團(tuán)體辦學(xué)以來，廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、和衷共濟(jì)、開發(fā)朝上提高，牢牢寄托科研興校、科研強(qiáng)師的辦學(xué)策略，教導(dǎo)教授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造詣。
??一、依托教導(dǎo)科研，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展
??不忘初心、雕琢前行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻的認(rèn)識到：正是由于依托教導(dǎo)科研，使XX中心小學(xué)逐步發(fā)展壯大，實現(xiàn)了超過式的成長。
??1、教導(dǎo)科學(xué)研究是進(jìn)步教師素質(zhì)最有效、最直接的道路。我校從成熟走向勝利，我們深切的感想感染到：教導(dǎo)問題，首先是教師問題；而教師問題，首先是教師的素詰責(zé)題。要全面進(jìn)步學(xué)校的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量，必須全面晉升教師的綜合素質(zhì)，這樣能力包管學(xué)校成長有后勁，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)成長。而教師素質(zhì)的進(jìn)步必須通過卓有成效的開展教導(dǎo)科學(xué)研究。
??2、教導(dǎo)思想的更新、教導(dǎo)看念的改變依賴于教導(dǎo)科學(xué)研究。面對新時代，大學(xué)校要辦大教導(dǎo)，學(xué)校日益成為面向全社會的開放性系統(tǒng)，漸漸成為學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校的教導(dǎo)工具、治理模式、教授教化措施、教授教化內(nèi)容、評估機(jī)制都相應(yīng)的發(fā)生了根天性的變更。這就要求我們轉(zhuǎn)變舊有的傳統(tǒng)教導(dǎo)看念，構(gòu)建與創(chuàng)造適應(yīng)社會必要和學(xué)生成長的新型治理模式、教授教化模式，而傳統(tǒng)看念的轉(zhuǎn)變與更新、新型治理模式與教授教化模式的構(gòu)建與創(chuàng)造都有賴于教導(dǎo)科研的實施與開展。
??二、開展科研運(yùn)動，營造科研氣氛
??結(jié)合學(xué)校各級各種課題研究的開展，學(xué)校教導(dǎo)科研室組織開展了系列科研運(yùn)動，營造教導(dǎo)科研氣氛，搭建教師介入教導(dǎo)科研運(yùn)動平臺。
??1、進(jìn)步教師基礎(chǔ)技能的運(yùn)動。組織教師參加“學(xué)區(qū)、縣教師教授教化基礎(chǔ)功比賽”十五人參加學(xué)區(qū)評比，得到一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人；隨后14人保舉參加縣基礎(chǔ)功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等得到縣一等獎，其他8人也得到了縣二、三等獎。
??2、更新教導(dǎo)看念、革新傳統(tǒng)教授教化模式的科研示范運(yùn)動。主要組織開展了“師徒結(jié)對陳訴請示課”、“主干教師立異教授教化模式看摩課”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高檔職稱教師看摩課”、“學(xué)科配合體展示運(yùn)動”等80余節(jié)公開課運(yùn)動。
??3、積極承辦縣級各類大型的科研運(yùn)動，4月4日，永嘉縣小學(xué)英語六年級溫習(xí)策略研討會暨全縣英語教研組長會議在我校雅悅申報廳隆重舉行；4月19日永嘉縣小學(xué)語文“聚焦核心素養(yǎng)的統(tǒng)編課本90學(xué)時低級培咽落哂蘭蝸厥三五小學(xué)語文高檔研修班與青年主干班培訓(xùn)運(yùn)動在我校開展?？h語文研訓(xùn)員王建群、英語教研員孫真慧先生、率領(lǐng)全縣語文、英語主干、青大哥師、匯聚一堂，以課為引，交流學(xué)習(xí)，思維碰撞，以專家引領(lǐng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)提高，勞績發(fā)展。
??三、樹立科研機(jī)制，切實推動科研
??為了把教導(dǎo)科研和教授教化革新繼續(xù)引向深入，使廣大教師始終保持從事教導(dǎo)科研和教授教化革新的極大熱情，學(xué)校樹立了有效的獎勵、導(dǎo)向機(jī)制：
??1、重新樹立和完善了教師教授教化工作評價、稽核機(jī)制，增大了教導(dǎo)科研和教授教化革新在稽核體系中的權(quán)重，把從事教導(dǎo)科研的才能、取得成果水平作為教師晉級、評職、評先的緊張根據(jù)和條件。學(xué)校評職、評先、獎勵晉級向科研主干傾斜，應(yīng)用政策導(dǎo)向鼓勵教師介入教科研的積極性。
??2、學(xué)校訂定并完善了《XX中心小學(xué)教導(dǎo)教授教化成果稽核評分細(xì)則(20xx版試行)》、《教研組評選考評細(xì)則》、《最美教師評選》、《優(yōu)秀教案評比法子》，明確了評選標(biāo)準(zhǔn)和評選法子，加大了獎勵、表彰力度。
??3、加大科研經(jīng)費(fèi)投入，確?？蒲许樌M(jìn)行，學(xué)校在資金艱苦的環(huán)境下能把有限的資金投入到教科研上，匆匆進(jìn)了學(xué)校教導(dǎo)科研的成長，五年一輪年均自主選課90學(xué)時以上的先生不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分，每年科研經(jīng)費(fèi)投入跨越公用經(jīng)費(fèi)10%以上。
??四、科研成果顯著，形成良性循環(huán)
??教導(dǎo)科研更新了教師的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)看念，抖擻了全體教師旺盛的工作干勁和熱情，使學(xué)校的教導(dǎo)教授教化涌現(xiàn)蒸蒸日上的場所場面。
??1、本學(xué)期我校先后榮獲20xx永嘉縣第二批校本研訓(xùn)示范校，溫州市第三批校本研訓(xùn)示范校的稱號，這與我校全體先生兢兢業(yè)業(yè)，耐勞鉆研、連合一心、雕琢朝上提高是分不開的。
??2、教師科研成果顯著，20xx年上半年我校共有市級課題立項4個，縣級課題立項11個；陳富民先生的杰作課程得到市級二等獎、鄭偉先生的微調(diào)研榮獲市級二等獎；共選送52篇優(yōu)秀論文，此中有16篇論文得到縣一等獎，11篇論文得到縣二等獎，15篇論文得到縣三等獎；共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參加評比，此中有10篇得到縣一等獎，7篇得到縣二等獎，8篇得到縣三等獎。共有31篇教授教化設(shè)計參評也得到了優(yōu)異的造詣，這與先生的科研意識與科研素養(yǎng)的進(jìn)步密弗成分。
??3、教師科研素養(yǎng)顯著進(jìn)步。百分之九十45周歲以下的先生都有本身的科研成果，有的開展課題研究、有的介入講堂教授教化革新實驗、有的撰寫論文、案例、教授教化設(shè)計等，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研申報在各級刊物上頒發(fā)或得到獎勵。
??五、開展教科研工作的點滴體會
??1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭介入教導(dǎo)科研，能力極大的激發(fā)教師投身教導(dǎo)科研、教授教化革新的積極性。
??2、學(xué)校的教導(dǎo)科研工作必須務(wù)本求實，與學(xué)校教導(dǎo)教授教化慎密結(jié)合，能力具有旺盛的生命力。
??3、學(xué)校要為教師營造介入教導(dǎo)科研的優(yōu)越氣氛、寬松情況，鼓勵教師勇于進(jìn)行教授教化革新，努力減輕教師因為進(jìn)行教授教化革新所遇到的各類壓力和利誘，這樣教師才會自覺、自愿地介入科研運(yùn)動，能力在教導(dǎo)教授教化歷程中積極主動地發(fā)明問題、研究問題、辦理問題，形成科學(xué)的工作態(tài)度，自覺地使本身由被動的教書匠盡快成為研究型教師。
??4、學(xué)校應(yīng)確立科研成久遠(yuǎn)景籌劃，教科研室要訂定具體、詳盡實施規(guī)劃，學(xué)校要對教導(dǎo)科研工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化治理，尤其是課題研究的歷程治理航搗佩服跡同時為教導(dǎo)科研提供物質(zhì)包管，能力保證科研見成效、出成果，推動學(xué)校整體工作開展。
??5、完善鼓勵機(jī)制。要對教師的教導(dǎo)科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎勵。
??6、學(xué)校教科研的目的是辦事于教導(dǎo)教授教化，介入科研的人員是教師，所以要充分施展“校本培訓(xùn)”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢。
??7、要充分施展教研組的下層教研、科研功能，繼續(xù)吸納教導(dǎo)教授教化中的具體問題介入科研運(yùn)動，在辦理具體教導(dǎo)教授教化問題中進(jìn)步教師的科研素養(yǎng)。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇二)
??上半年的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
??一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
??1、我校在本學(xué)期中，切實加強(qiáng)學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
??2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了《英國半年學(xué)習(xí)心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
??3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因為教學(xué)繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行，徹底提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
??4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽；三、五年級應(yīng)用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現(xiàn)場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎；指導(dǎo)學(xué)生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導(dǎo)學(xué)生參加詩歌朗誦，獲優(yōu)異成績；組織迎奧運(yùn)知識競賽多人獲獎，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎。
??二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作
??大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動。充實了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
??三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
??1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
??2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。
??3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇三)
??在飛逝的時光中，又一個學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。現(xiàn)就這學(xué)期的工作做個總結(jié)。
??一、按照計劃有序開展教研活動
??本學(xué)期初，我們以永嘉縣校本培訓(xùn)細(xì)則為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了操作性強(qiáng)的教研計劃。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內(nèi)活動。校級和片級活動也及時舉行。
??二、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)工作
??教學(xué)常規(guī)工作是一個學(xué)校的基礎(chǔ)工作，抓好常規(guī)，才能很好地落實教學(xué)工作，提高教學(xué)效果，提高教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中，根據(jù)學(xué)期初計劃，我們對教學(xué)常規(guī)工作實行每月一次的抽查活動，并及時進(jìn)行總結(jié)和反饋，及時整改。期中，我們又對備課本進(jìn)行統(tǒng)一檢查，期末，對備課、作業(yè)、聽評課三個方面進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反饋。從期末檢查來看，教師對作業(yè)這方面都做得比較好，但備課方面還要加強(qiáng)。作為領(lǐng)導(dǎo)層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學(xué)期要落實下來，以促進(jìn)課堂常規(guī)和有效教學(xué)的落實。
??三、校本培訓(xùn)工作有聲有色。
??根據(jù)上級部門的要求和校本培訓(xùn)的基本要求，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)的實際情況，本學(xué)期，我們按照學(xué)期初制定的計劃，穩(wěn)步落實校本培訓(xùn)目標(biāo)。這個學(xué)期內(nèi)，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會，提高了教師對教材的解讀能力；開展了兩次片區(qū)“同課異構(gòu)”活動，在同異中尋求課堂教學(xué)的有效途徑；開展了心理健康培訓(xùn)、教學(xué)評價培訓(xùn)活動及電子學(xué)籍管理培訓(xùn)。還開展了觀點報告等先進(jìn)經(jīng)驗交流活動。活動豐富，貼切學(xué)校的實際，得到了教師的歡迎。另外，積極開展一人一節(jié)公開課活動，共開公開課39節(jié)，開課率占90左右。這些活動，提高了教師的教研意識，也提高了課堂質(zhì)量。
??四、教學(xué)專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液
??本學(xué)期，我校聘請了南欲曉、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學(xué)校領(lǐng)航教學(xué)工作。名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和精彩的評課、報告，帶了了最前沿最實效的教學(xué)理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學(xué)理念，喚起了教研熱情。
??五、積極開展讀書節(jié)活動
??為了營造書香校園、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。我校在本學(xué)期舉行了以“快樂閱讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。在活動期間，我們每周開設(shè)晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場、親子閱讀活動、創(chuàng)意書簽評比、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動。這些詩歌誦讀活動因為有教師隊和家長隊的參與，氣氛非常熱烈。這也體現(xiàn)了我校家校聯(lián)動，共筑成長的教育理念。
??艱辛的背后也有不足；（1）教案如何做才更有效。(2)如何促進(jìn)課堂規(guī)范的落實，提高課堂效率。（3）構(gòu)建一個課題，圍繞這個課題開展教研活動，使活動更有效。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點，使我校的教研工作上一個新臺階。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇四)
??一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
??學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。各教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》、《中國美術(shù)教育》、《中國音樂教育》、《中國學(xué)校體育》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助。
??善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)反思和教育敘事。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對性和實效性。
??二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作
??1、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：
??(1)認(rèn)真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
??(2)了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
??2、確保課堂教學(xué)
??在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識；雖然平時大家課時量大，但依然盡自己最大努力，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。
??(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
??(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。
??在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長，針對學(xué)生實際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。
??三、開展有效的綜合組教研活動
??有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以如何制定有效目標(biāo)為導(dǎo)向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學(xué)活動。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計新穎、師生互動強(qiáng)、亮點多；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨(dú)特的魅力。全體教師個個都積極、主動、認(rèn)真的參與聽課、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學(xué)課認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，對每堂課進(jìn)行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的。
??四、積極開展社團(tuán)活動
??在學(xué)生的課余活動中，我們帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動，讓學(xué)生在各項活動中發(fā)散思維，發(fā)展個性。美術(shù)組的“漫畫社團(tuán)”、信息組的“動畫社團(tuán)”、科學(xué)組的“航模社團(tuán)”、體育組開展的“游戲社團(tuán)”和“足球社團(tuán)”音樂組開展了“合唱社團(tuán)”都深受孩子們喜愛，在各項比賽中葉取得了一些成績。
??本學(xué)期綜合組所獲成績匯總：
??音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學(xué)基本功大練兵活動(學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)大賽)中，榮獲小學(xué)音樂學(xué)科二等獎；兩位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，在區(qū)學(xué)生紅歌比賽中獲三等獎。
??信息組：石巍老師的《條形統(tǒng)計圖》課件獲得省教育教學(xué)軟件制作大賽三等獎，撰寫的論文《在信息技術(shù)教學(xué)中活用知識遷移》獲得省教育學(xué)會論文評比二等獎
??科學(xué)組：兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中，獲得一個二等獎、兩個三等獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲二等獎5名、三等獎2名。
??體育組：在天寧區(qū)小學(xué)生國際象棋比賽中，獲團(tuán)體總分第四名；
??天寧區(qū)小學(xué)生圍棋比賽中，獲團(tuán)體總分第五名；在天寧區(qū)小學(xué)生足球比賽中，獲男子甲組第二名。
??美術(shù)組：袁小嬋老師執(zhí)教的《我設(shè)計的卡通形象》在第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評比中獲二等獎，在江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲二等獎；在第六屆天眼杯國際少兒漫畫大賽中，我校獲3個金獎、2個銀獎、14個銅獎的優(yōu)秀成績；兩位美術(shù)老師均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，在常州市“我們愛科學(xué)”動漫繪畫創(chuàng)意大賽中，顧星雨等7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲市一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
??在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，收獲了幾分喜悅，也添了幾分遺憾。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高綜合教研組工作建設(shè)。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇五)
??半年來，我校在縣教育局和鎮(zhèn)小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，努力做到解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全體教師的共同努力下，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們半年來的工作情況匯報如下:
??一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好
??首先，我們從抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手，多次組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作條例》、學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施剛要》，使教師明確德育工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，明確堅持教書育人，為國家培養(yǎng)合格公民，是每個教育工作者在新形勢下的根本職責(zé)。另一方面，進(jìn)一步落實教師德育崗位責(zé)任制，把德育工作的成效與教師的業(yè)績考核真正結(jié)合起來。對教師的工作情況做到一周一登記，一月一小結(jié)，期末一總結(jié)表揚(yáng)。真正把教師全學(xué)期的德育工作業(yè)績與教師的考核獎、評先進(jìn)等掛鉤起來。大大調(diào)動教師的良性競爭意識和工作積極性，使學(xué)校的德育工作做得扎實、有效果。
??其次，充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的職能作用。在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的獨(dú)特作用，依據(jù)既定的《學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用隊員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評比。少先隊大隊委利用學(xué)生自治委員會評比檢查小組，通過學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生，班級實地檢查（內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、穿著儀表、禮貌用語、兩操、行為習(xí)慣等），將每天的檢查結(jié)果隔日于課間操后在廣播站進(jìn)行公布。做到每日有檢查登記，每周有小結(jié)評比，每月有總結(jié)表揚(yáng)。這樣，各中隊都不甘落后，各方面力爭上進(jìn)，開展競賽。涌現(xiàn)許多優(yōu)秀老師，如青年教師:朱躍文、苗婧、單宇成、高洪霞、紀(jì)一寒、朱榮美，不但班主任工作突出，而教學(xué)成績顯著，深受學(xué)生家長的好評。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。
??本學(xué)期學(xué)校還建“德育教室”，學(xué)生經(jīng)常在這里接受良好的道德教育。
??二、規(guī)范辦學(xué)行為管理，教學(xué)成績穩(wěn)步提高
??1、強(qiáng)化教學(xué)過程管理。學(xué)校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從學(xué)校對老師們的教案及作業(yè)檢查的情況看，教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上，對教案進(jìn)行增減與反思。在作業(yè)布置方面，老師大部分能根據(jù)本班實際設(shè)計作業(yè)，并能做到全批全改。
??2、積極推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)成績。從本學(xué)期開始，學(xué)校提出：一解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生多想一想；二解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生多做一做；三解放學(xué)生的嘴巴，讓學(xué)生多說一說；四解放學(xué)生的眼睛，讓其多看看；五解放學(xué)生的空間，讓他們多動一動。使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)的主人”。另一方面，我們又加強(qiáng)對課改年級的引領(lǐng)與監(jiān)督，要求校長、主任每周至少聽一節(jié)課，與老師一起探討教學(xué)方法，并適時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們還要求教師學(xué)期寫出一篇課改小結(jié)，每月上一次公開研討課。在領(lǐng)導(dǎo)的有力監(jiān)督和教師的積極努力之下，我校各科成績有了明顯提高。我校朱躍文任教的二年級語文在鎮(zhèn)統(tǒng)考中班平成績86.4分，獲村完小第一名，四數(shù)班平成績73.8分，獲村完小第二名。
??三、堅持教學(xué)研究
??這學(xué)期，我們在抓好各項常規(guī)教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教改教研工作。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇六)
??時光稍縱即逝，靜下心來盤點上半年以來的工作。
??一、教師理念提升工程
??為了讓老師們改變觀念，學(xué)校提前開學(xué)三天，對老師們進(jìn)行高效課堂模式的講座，讓老師們對新形勢下的課堂教學(xué)有一個認(rèn)識，在暑假之后，我想讓就各個學(xué)科的研究課題，通過聽專家視頻講座和學(xué)校教師講座對教師進(jìn)行思想的洗禮。讓老師人人學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。布置假期讀書，學(xué)期初開展讀書交流，讓老師們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。建立學(xué)校博客群，讓老師們利用博客群定期上傳教師的備課，復(fù)習(xí)資料，課件資料，還有教學(xué)博客。
??二、師生行為規(guī)范工程
??1．教師一周常規(guī)安排：周一，召開例會，周二，教師技能培訓(xùn)，周三，語文、數(shù)學(xué)組上課教研，周四，英語和小科課堂教研。周五是教師讀書沙龍和教師文體活動。
??2.學(xué)生一周常規(guī)安排。周一，開班會，組織升旗儀式。周二，全校統(tǒng)一開展語文閱讀課。周三開展全校作文課。周四開展學(xué)校社團(tuán)活動。周五，組織學(xué)生開展班級綜合實踐活動。
??3.開展月度和年度評選最美兒童和最美教師活動。
??三、教師素養(yǎng)提升工程。
??1.將三字一話訓(xùn)練落實到日常教學(xué)工作中，開展相應(yīng)的培訓(xùn)。
??2.開展微視頻、課件制作以及電子白板的使用培訓(xùn)。
??3．全員參與教師課堂教學(xué)研討課。
??4．組織教師基本功比賽，評出優(yōu)秀教師。
??5．青年教師俱樂部成立并開展各種培訓(xùn)。
??6.開展教師青藍(lán)工程。
??四、學(xué)生素養(yǎng)提升工程。
??1.班級自主管理研究，開展班級衛(wèi)生區(qū)承包活動。
??2.紅領(lǐng)巾廣播站提升優(yōu)秀學(xué)生的主持能力。
??3.成立舞蹈，花樣籃球，剪紙，國畫，軍樂隊、合唱隊等多種社團(tuán)活動。
??4.開展開學(xué)典禮話夢想，清明時節(jié)“緬懷革命先烈”詩歌朗誦比賽和網(wǎng)上祭英烈看影片聽革命先烈故事等系列活動、與東風(fēng)東路小學(xué)手拉手聯(lián)誼活動，母親節(jié)感恩母親系列活動，五一勞動節(jié)生活技能展示活動，新隊員入隊儀式、六一文藝匯演，端午時節(jié)話屈原，畢業(yè)典禮知感恩等活動。
??5.開展文明小天使，讀書小博士、書法小能手、計算小能手的評選，以賽促學(xué)。
??五、學(xué)校形象提升工程
??本學(xué)期繼續(xù)加大學(xué)校宣傳力度，拓寬宣傳渠道，共發(fā)送報道30多篇其中多篇報道被德州新聞網(wǎng)，德州大眾網(wǎng)及德州日報所采用。我校組織的“德州東風(fēng)東路小學(xué)與我校的六一手拉手聯(lián)誼活動”在山東省教育頻道及德州頻道播放?！岸吻f小學(xué)別樣話端午”這一慶端午活動及我校多彩的社團(tuán)活動也在德州頻道播出。我校大力利用宣傳媒體，積極宣傳學(xué)校組織的各項活動，讓社會了解學(xué)校，支持關(guān)注學(xué)校。積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)成果，提升學(xué)校的知名度和影響力。
??六、校園環(huán)境優(yōu)化工程。
??1、種植法桐、冬青、龍爪槐、雛菊、喇叭花、串紅、月季、菊花、吊蘭等美化校園。購買綠植進(jìn)行教室辦公室的美化。
??2、真正實現(xiàn)班班多媒體，人人一臺電腦。
??盤點完上半年的工作，收獲很多，遺憾也很多。總記得自己對開學(xué)初的計劃何等的滿意，可是當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時候，總感覺所有的工作做得是那么不扎實。近日，李局長說，當(dāng)你除了學(xué)生成績，你跟別人沒有可談的內(nèi)容的時候，那么這樣的學(xué)校就算是失敗的學(xué)校。這句話此時還縈繞在我的耳畔。我想我們的學(xué)校是到了學(xué)校改革的時候了。于是我產(chǎn)生以下這樣的想法。
??一、教師素質(zhì)的提高，作為學(xué)校的重中之重進(jìn)行對待。
??（一）高效課堂教學(xué)技能和課堂管理能力的培訓(xùn)和研討。
??（二）實施走班制校本課程，老師人人參與，讓老師們編寫自己的校本教材。
??（三）每個學(xué)科有自己的研究課題。
??1.語文老師閱讀與作文信息化教學(xué)研究。
??2.數(shù)學(xué)老師，學(xué)生計算正確率研究，以及學(xué)生數(shù)學(xué)日記的研究。
??3.體育老師，花樣籃球教學(xué)的研究，撰寫校本課程。
??4．非專業(yè)寫字和美術(shù)、音樂老師，利用網(wǎng)絡(luò)微視頻進(jìn)行教學(xué)的研究。
??5．科學(xué)、社會老師重點內(nèi)容進(jìn)行微視頻教學(xué)的研究。
??6.英語老師要加強(qiáng)學(xué)生的書寫和口語訓(xùn)練研究。
??（四）為每位老師訂閱一份雜志供老師讀書，建立博客群，讓老師們?nèi)巳俗珜懡虒W(xué)博客，讓老師們走上一條讀書和寫作的道路。
??（五）定期開展，教師信息技術(shù)實際操作培訓(xùn)，微視頻制作，電子白板的使用，班級管理培訓(xùn)等等。
??（六）為老師們的三字一話設(shè)立課程，加強(qiáng)教師基本素養(yǎng)的提高。
??二、將學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育作為日常工作的重點。
??（一）出臺段莊小學(xué)習(xí)慣規(guī)范要求，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的校內(nèi)外行為習(xí)慣。
??（二）制作七彩陽光卡，評選七彩陽光少年。評選月度陽光少年和年度陽光年。佩戴綬帶和頒發(fā)獎杯。
??（三）針對不同學(xué)科和不同方面，學(xué)生開展?fàn)幮腔顒印?BR> ??（四）班級自主管理研究。班級衛(wèi)生區(qū)劃分認(rèn)領(lǐng)，每天固定時間對學(xué)生進(jìn)行檢查。
??（五）班主任要上好班會，讓每一節(jié)開展不同的主題。
??三、校園文化建設(shè)
??（一）班級人人有自己的班級口號，班級劃分好自己的小組，有自己小組的組名，有最優(yōu)小組的評選，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力的培養(yǎng)。
??（二）每個班級有自己的班名，重新規(guī)劃，張貼在班級的外面。
??（三）繼續(xù)開展好班級的綠化，美化工作。
??四、開展好重大節(jié)日
??讀書節(jié)和狂歡節(jié)的開展要提前部署。要有計劃，有安排，有總結(jié)。
??五、開展好教師的文體活動
??（一）給每位老師購置一個籃球，讓老師們參與進(jìn)學(xué)校的體育特色之中來。
??（二）開展好教師節(jié)學(xué)生感恩活動，以及教師的慶?；顒印?BR> ??六、其他工作
??（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作。讓學(xué)校的工作多出亮點，利用上半年的時間，通過多種途徑把學(xué)校宣傳出去。
??（二）繼續(xù)修訂教師考核制度，讓考核制度更有利于學(xué)校工作的開展。
??（三）讓班級多媒體全部通上網(wǎng)絡(luò)，讓老師們充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
2022年小學(xué)教師上半年工作總結(jié)(篇七)
??上半年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實踐和探索
??一、努力建立互動的師生關(guān)系
??地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
??二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系
??記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”
??擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《小學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
??在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
??聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。
??三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.
??1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，以此來推動教學(xué)效果的提高。
??在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗，存在一些不足，如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，有“偷懶”現(xiàn)象，導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心，越來越感覺到吃力，越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點，忽略他的缺點，盡量多的鼓勵，并且讓同學(xué)來幫助他，慢慢的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信心和興趣。實踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
??放眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。
??作為教師這個職業(yè)，學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，反之亦是。教學(xué)相長，這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則，個人認(rèn)為其實質(zhì)就是在教學(xué)小學(xué)習(xí)教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識、經(jīng)驗以及性情上的優(yōu)勢，不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實踐真知的前提。由于教師個體在知識、情感、能力、品德上的成熟，就為分析教學(xué)實踐中的問題、現(xiàn)象、困惑提供了可能，也更具有理性。本學(xué)期本人以此設(shè)計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫游戲
??為依托，在教學(xué)實踐小學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在與學(xué)生互動中充實教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長教學(xué)技能。
??學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力，運(yùn)用更是一種能力。作為實踐性很的教學(xué)工作，只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么，知道什么并不等于就能解決問題。而運(yùn)用是要解決實際問題的。所學(xué)到的別人的理論、經(jīng)驗、體悟等等，甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗、體會都是死的，是已然的東西。教學(xué)中的問題卻是活的，是多變的，是此一時彼一時的，要學(xué)以致用，就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時，時時與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合，以人為本，以教為本，以發(fā)展為本，據(jù)時而變，據(jù)情而動，努力在每一個不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。
??常教常新。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三。再好的教學(xué)方法，用過一次二次后，學(xué)生就會熟悉它。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識的感覺，而總是新面孔；給學(xué)生以吸引力，讓學(xué)生有好奇心，對你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式，經(jīng)常給學(xué)生以驚喜，讓學(xué)生時時有“意料之外，情里之中”的感覺，教學(xué)效果顯著。
??總之，探索中有收獲，收獲中有遺憾，遺憾中有反思，反思中有進(jìn)步。教之不停，學(xué)之下止。在教小學(xué)，在學(xué)中教，不斷的去完善自己的教學(xué)工作，去實現(xiàn)自身的人生價值。
??設(shè)計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術(shù)、人文、出版、飲食、漫畫游戲
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